PRIMĂVARA

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,LUCIAN GRIGORESCU”, MEDGIDIA
Str. Aleea Spitalului, nr.10, Medgidia, cod poştal 905600

e-mail: gradinita.luciangrigorescu@yahoo.com
Telefon: 0241-810827
PROIE
CT
TEMA
EDUCATOARE: NEICA CORINA/STĂNICĂ IRINA-ELENA
TIC
VERDE
CRUD DE
PRIMĂV
ARĂ
AN ȘCOLAR 2021 – 2022

TEMA ANUALĂ: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA PROIECTULUI: ZVON DE PRIMĂVARĂ
SUBTEMELE PROIECTULUI:
Primăvară, bine ai venit! (07 – 11.03.2022)
Gust primăvăratic – legume timpurii (14 – 18.03.2022)
De pe-o bună dimineață! – insecte (21 – 24.03.2022)
Vestitorii primăverii – păsări călătoare (27 – 31.03.2022)
Aromă de primăvară – flori (03 – 07.03.2022)
GRUPA: MARE „PUIȘORII MOȚAȚI“
DURATA: 5 SĂPTĂMÂNI
DOMENII DE DEZVOLTARE:
A. DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI PERSONALE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
2. Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
3. Sănătate (nutriție, îngrijire și igienă personală) și practici privind securitatea personală
COMPORTAMENTE VIZATE:
1.1. Îți coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
1.2. Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
2.1. Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat
2.3. Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii
3.1. Exersează, cu sprijin, respectarea unor principii de bază specifice unei alimentaţii sănătoase
3.2. Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale
3.4. Utilizează reguli de securitate fizică personală
B. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII
1. Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
3. Conceptul de sine
4. Autocontrol și expresivitate emoțională
1.1. Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia
1.2. Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situații specifice
1.3. Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată
3.1. Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diverse situații educaționale
4.1. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, opere literare, obiecte de artă
etc.
4.2. Demonstrează abilități de autocontrol emoțional
C. CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI ÎN ÎNVĂȚARE

1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
3. Activare și manifestare a potențialului creativ
1.1. Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
1.2. Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat
2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
2.2. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmplină dificultăți.
3.1. Manifestă creativitate în activități diverse
3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și
povestiri creative
3.3. Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
D. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR CITIRII ȘI

SCRIERII
a.1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
a.2. Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
a.3. Premise ale citirii și scrierii, în contexte de comunicare cunoscute
b.1. Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă)
b.2. Exprimarea orală a mesajului, a emoțiilor etc. (comunicare expresivă)
a.1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)
a.1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
a.2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții
proprii (comunicare expresivă)
a.2.2. Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
a.2.3. Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
a.3.1. Participă la experiențe de lucru cu cartea, pentru cunoașterea și aprecierea cărții
a.3.2. Discriminează/diferențiează fonetic cuvinte, silabe, sunete și asociază sunete cu litere
a.3.3. Identifică prezența mesajului scris, apreciază și valorifică mesajul scris în activitățile curente
b.1.2. Înțeleg mesaje simple
b.1.3. Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în calitate de auditor
b.2.2. Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc, în situații uzuale, în calitate de vorbitor
b.2.3. Utilizează structuri orale simple
b.2.4. Exersează și extinde progresiv vocabularul
E. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII

1. Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
2. Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat
3. Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
1.1. Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat
1.2. Compară experienţe, acţiuni, evenimente, fenomene/relaţii din mediul apropiat
1.3. Construiește noi experiențe pornind de la experiențe trecute
1.5. Realizează, în mod dirijat, activități simple de investigare a mediului, folosind instrumente şi
metode specifice
2.1. Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
2.3. Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
2.5. Rezolvă situații-problemă pornind de la sortarea și reprezentarea unor date
3.1. Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
STRATEGII DIDACTICE:
METODE ȘI PROCEDEE: conversația euristică și spontană, jocul, observarea sistematică și
spontană, povestirea, exercițiul, învățarea prin descoperire, demonstrația, explicația, modelarea,
convorbirea, diverse metode activ-participative (ciorchinele, piramida, diamantul, posterul etc.) etc.
MIJLOACE ȘI MATERIALE: mijloace audio – CD-player, videoproiector, diverse jucării, material
din natură, imagini de primăvară, planșe tematice, creioane colorate, coli de scris, desene, acuarele,
pensule, coli colorate, carton colorat, coli buretate, lipici, fișe, caiete auxiliare, cărți de povești etc.
RESURSE UMANE: preșcolari, educatoare
INVENTAR DE PROBLEME:
CE ŞTIU COPIII? CE DORESC COPIII SĂ AFLE?
au înflorit ghioceii; ce se întâmplă cu copacii, iarba, florile;

afară este mai cald; care sunt primele flori de primăvară;
a venit primăvara; cum se hrănesc florile;
vor sosi păsările călătoare; care sunt păsările călătoare;
nu toate păsările sunt la fel; care sunt deosebirile între păsări;
primăvara apar şi primele legume; care sunt legumele de primăvară;
salatele de primăvară sunt sănătoase; de ce e important să consumăm multe
primăvara natura se trezeşte la viaţă şi apar legume;
primele gâze; cum îngrijim grădina de legume;
care sunt gâzele ce apar primăvara;
care este mediul de viaţă al acestora, cu ce
se hrănesc etc.
unde au stat insectele pe perioada iernii
HARTA
PROIECT
Primăvară, bine ai venit! Gust primăvăratic –
ULUI- aspecte caracteristice legume timpurii
TEMATI- vestitorul primăverii

- schimbări în natură
- care sunt legumele
de primăvară
- alcătuire
C- Ziua Femeii - mod de îngrijire
Aromă de primăvară (flori)
- primele flori de
primăvară
- alcătuire
- mod de îngrijire
- condiții de viață
VERDE CRUD
DE PRIMĂVARĂ
De pe-o bună dimineață! –

insecte Vestitorii primăverii –
- unde au stat insectele păsări călătoare
până acum
- cele mai cunoscute - de unde vin
insecte păsările călătoare
- alcătuirea corpului - care sunt acestea
- mod de viață, hrană - alcătuirea corpului
- cum trăiesc, hrană
SĂPTĂMÂNA 1 - „Primăvară, bine ai venit!“
DATA/ REPERE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

ZIUA ORARE
ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ
7.30 – 8.30 ADP: „Bine ați venit la grădiniță!“ (rutină - primirea copiilor)
ALA: Joc liber
8.30 – 9.00 ADP: Servirea micului dejun (rutină – deprinderi specifice servirii mesei)
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „Primăvara înflorește, cu parfum ne ispitește!”
T: ,,Vine, vine primăvara!“ (cântec)
R: ,,Mă gândesc ce-am de făcut: Bună ziua, eu salut!“ (deprinderea de a
saluta pe cei din jur)
ALA
Bibliotecă - „Trasăm litere” (exerciții grafice)
Știință - „Sol de primăvară”( „citire“ de imagini)
Joc de rol – „De-a mama”
Construcții – „Casa bunicii”
ADE:
07.03.2022
DȘ1: „A sosit primăvara!“ (lectură după imagini)

LUNI
11.00–12.30 DEC2: „Cântec de primăvară“ (predare cântec – sunete joase, sunete înalte)
ALA: „Puișori, veniți la mama!“ (joc de mișcare)
ADP
Tranziție: „1,2,1,2, ne mișcăm, suntem vioi!”
Rutină - „Poftă bună!“ deprinderi de igienă, deprinderi de autoservire, masa de
prânz
12.00-12.30 AMBELE TURE SUNT PREZENTE
ACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ
12.30–15.30 ADP – Rutină: „Somn ușor!“ – pregătirea pentru somn/odihnă (deprinderi de
îmbrăcare/dezbrăcare, deprinderi de igienă personală)
MP: „Soarele și omuleții de zăpadă”
15.30–16.30 ADE: DȘ1: „Primăvară, bine ai venit!“ (convorbire)
DEC: „Cântec de primăvară“ (repetare)
ALA: „Ștafeta ghioceilor“ (joc distractiv)
ADP - Tranziție: „Câte unul pe cărare“ (joc muzical);
16.30–17.00 Rutină: ,,Merg frumos prin grădiniță“ (deprinderea de a se deplasa fără a
perturba liniștea)
ADP: „La revedere!“ (deprinderea de a saluta la plecare)
7.30 – 8.30 ADP: „Bine ați venit la grădiniță“(rutină - primirea copiilor)
8.30 – 9.00 ALA: Joc liber
ADP: ÎD - „Pentru tot ce-mi dăruiești, te iubesc așa cum ești, mamă!“ ;
T - „Mărțișor“ (cântec);
R - „Vreau să te ajut!“ (deprinderea de a-și oferi ajutorul)
ALA
Biblioteca: „Mama” – memorizare, autor necunoscut
Joc de masă: „Mama“ (puzzle);
Știință: „Ce înseamnă să fii mamă?”( convorbire)
Artă: „Pahar cu lalele” (colorare, asamblare)
ADE
DȘ2: „Câți ghiocei pentru mama?” (exerciții cu material individual –
08.03.2022
MARȚI
consolidarea numerației în limitele 1 - 10)

DOS2: „Felicitare pentru mama” (confecționare – decupare, lipire)
11.00–12.30 ALA: „Pentru tine, mama!“ (minispectacol de Ziua mamei)
ADP: „Poftă bună!“ (deprinderea de a adopta o poziție corectă la masă)
12.30-15.30 MP: „Inimioare, inimioare” de Sarina Cassvan
ADP: „Somn ușor!“
15.30-16.30 ADE:
DȘ2 - „Te rog să-mi dai...“ (joc exercițiu- consolidarea numerației 1-10)
DOS2 - „Felicitare pentru mama“ (confecționare – finalizare lucrări)
ALA: „Atinge ghiocelul“ (joc distractiv)
ADP: Rutină - „Muncim împreună!“ (deprinderea de a menține ordinea în sala
16.30-17.00 de grupă); Tranziție – „Vine, vine primăvara!” (cântec)
ADP: „La revedere!“ (deprinderea de a saluta)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „Ghioceii, vestitorii primăverii”;
R - „Ochiul magic!“ (deprinderea de a respecta reguli de comportare
civilizată);
T - „Luați seama bine!“ (joc muzical)
ALA
Artă: „Colier pentru Zâna Primăvara”( desen);
Construcții: „Ronduri cu iarbă și ghiocei“ – (cuburi din lemn, lego)
Biblioteca: „Ghici, ghiciotoarea mea!”(ghicitori despre primăvară)
Joc de rol: „Îngrijim florile din grădină“ (jetoane)
ADE – DȘ2: „Primăvara ne oferă...“ (joc didactic – formare de mulțimi după
diferite criterii)
DLC: „De vorbă cu Zâna Primăverii“ (joc exercițiu-alcătuire de
MIERCURI
09.03.2022
propoziții);
11.00–12.30 ALA: „Hora primăverii”- (dans)
ADP: „Poftă bună!“ (rutină: servirea mesei)
12.30-15.30 MP: „Vestitorii primăverii“ de V. Alecsandri
15.30-16.30 ADP: „Somn ușor!“
ADE
DȘ2: „Ne jucăm cu floricelele“ (exerciții cu material individual – formare de
mulțimi)
DLC: „Ce poți să-mi spui despre...“ (alcătuire de propoziții)
ALA: „Floricică de pe șes“ (horă)
ADP: Rutină - „Așezăm frumos jucăriile“ (deprinderea de a păstra locul de
joacă în ordine);
Tranziție - „Înfloresc grădinile“ (cântec)
16.30-17.00 ADP: „Năsucul mi-e îngrijit, către casă am pornit!“ (deprinderi de igienă
personală; plecarea copiilor acasă)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „Primăvara întâmpinăm și cu drag o salutăm!”
T: ,,Cântec de primăvară“ (cântec)
ALA
Construcții - „Construcții pentru păsărele” (lego)
Știință - „Găsește diferențele”(fișă)
Joc de masă –„Peisaj de primăvară”(puzzle)
Artă – „Copaci înmuguriți” (desen)
ADE:
DOS1: „Natura primăvara – așa da, așa nu!“ (convorbire)
DPM: „Primăvara în pădure“ (traseu aplicativ – ocolire de obstacole, săritura de
10.03.2022
pe loc)
JOI
11.00–12.30 ALA: „Ștafeta ghioceilor“ (joc distractiv)

ADP
Rutină - deprinderi de igienă, deprinderi de autoservire, masa de prânz
12.30-15.30 ADP – Rutină: „Somn ușor!“ – pregătirea pentru somn/odihnă (deprinderi de
15.30-16.30 MP: „De pe-o bună dimineață”, de O. Cazimir
ADE: DOS1: „Cum putem proteja natura?“ (convorbire)
DPM: „Prinde ghiocelul pe nume...“ (joc de mișcare)
16.30-17.00 ALA: „Mingea frige“ (joc liniștitor)
ADP - Tranziție: „Floricică de pe șes“ (cântecel);
Rutină: ,,Merg frumos prin grădiniță“ (deprinderea de a se deplasa fără a
perturba liniștea)
7.30 – 8.30 ADP: „Bună dimineața!“ (rutină - primirea copiilor)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „Ce mi-a povestit o rândunică”
T - „Cântec de primăvară“; „Vine, vine primăvara“ (cântece)
R - „Să nu uităm salutul în buzunar“ (deprinderea de a saluta colegul)
ALA
Artă: „Căsuțe pentru păsărele“ (lipire)
Știință: „Grădina primăverii“ (machete)
Biblioteca: „Rochița primăverii” (exerciții grafice – linii curbe)
Joc de masă: „Laleaua“ (bobinare)
ADE: DLC - „Legenda ghiocelului“ (povestirea educatoarei)
11.03.2022
VINERI
DEC1: „Tablou de primăvară“ (pictură – pata de culoare)

11.00-12.30 ALA: „Buchețele, buchețele“ joc distractiv
ADP: R - „Poftă bună“ (servirea mesei de prânz – deprinderea de a utiliza
corect tacâmurile)
12.30-15.30 MP: „Soarele și omuleții de zăpadă” (repovestire)
15.30-16.30 ADE: DOS1 - „Legenda ghiocelului“ (povestirea copiilor)
DEC1: „Tablou de primăvară“ (pictură – finalizarea lucrărilor)
ALA: „Culorile“ (joc muzical)
ADP: R – Copii ordonați, jucării fericite“ (deprinderea de a menține ordinea în
sala de grupă);
T: „Glasul florilor“ (cântec)
16.30-17.00 ADP: „Este vineri, vă salut/Vă urez weekend plăcut!“ (plecarea copiilor acasă)
SĂPTĂMÂNA 2 - „Gust primăvăratic – legume timpurii“

ZIUA ORARE
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „Ce sunt vitaminele?”
T: ,,Vine, vine primăvara“ (cântec)
R: ,,Vitaminele ne dau sănătate“ (deprinderea de a mânca sănătos)
ALA
Bibliotecă - „Grădina de legume” („citire“ de imagini)
Știință - „Cum crește o plantă” (vizionare filmuleț)
Joc de rol – „De-a grădinarii”
Construcții – „Solarul” (lego, cuburi din lemn)
ADE: A.I. (DȘ1+DEC1) - „Legume timpurii“ (observare+modelaj)
ALA: „Iepurașii și vânătorul“ (joc de mișcare)
14.03.2022
ADP: Tranziție: „1,2,1,2, ne mișcăm, suntem vioi!”

LUNI
11.00–12.30 Rutină - „Poftă bună!“ deprinderi de igienă, deprinderi de autoservire, masa de

prânz
MP: „Cei 3 purceluși”
15.30–16.30 ADE: DȘ1: „Legume timpurii“ (convorbire)
DEC: „Legume timpurii“ (modelaj 0 finalizare lucrări)
ALA: „Plimbă șervețelul“ (joc liniștitor)
ADP : Tranziție: „Floricică de pe șes“ (cântec);
perturba liniștea)
Rutină: „La revedere!“ (deprinderea de a saluta la plecare)
7.30 – 8.30 ADP: „Bine ați venit la grădiniță“ (rutină - primirea copiilor)
ADP: ÎD - „Mie îmi place...“ ;
T - „Înfloresc grădinile“ (cântec);
R - ,,Vitaminele ne dau sănătate“ (deprinderea de a mânca sănătos)
ALA
Biblioteca: „Litere” – fișă – trasare linii punctate
Joc de masă: „Legume“ (puzzle);
Știință: „Punem semințe la încolțit” (experiment – semănare semințe de
pătrunjel)
Artă: „Coșul cu legume” (desen)
ADE: A.I. (DȘ2+DOS2) - „Din aprozar, în bucătărie!“ (consolidarea
numerației în limitele 1 – 10+activitate practic-gospodărească – salată de
11.00–12.30 legume)
15.03.2022
MARȚI
ALA: „Ghicește ce ai gustat!“ (joc senzorial)

ADP:
Rutină: „Poftă bună!“ (deprinderea de a adopta o poziție corectă la masă)
12.30-15.30 MP: „Moș Viscol și Primăvara” adaptare de Maria și Mihai Muscalu
ADP: „Somn ușor!“ – pregătirea pentru somn/odihnă (deprinderi de
15.30-16.30 ADE:
DȘ2 - „Legumele la numărat!“ (exerciții cu material individual – consolidarea
numerației în limitele 1 -10
DOS2 - „Coș cu legume timpurii“ (lipire)
ALA: „Legume, la căsuța voastră!“ (joc de mișcare)
de grupă);
Tranziție – „Vine, vine primăvara!” (cântec)
16.30-17.00 Rutină: „La revedere!“ (deprinderea de a saluta)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „Dacă-aș fi un grădinar...”;
T - „Câte unul pe cărare“ (joc muzical)
ALA
Artă: „Salată de legume timpurii” (decupare, lipire);
Știință: „Ronduri cu legume“ (machete – recunoașterea cifrelor și a legumelor)
Joc de masă: „Legume“ (pioneze)
Construcții: „Garduri pentru grădina de zarzavat“ – (cuburi din lemn, lego)
ADE: A.I. (DȘ2+DPM) - „Iepurașii în grădina de zarzavat“ (consolidare
numerație în limitele 1 – 10+variante de alergare, săritura în lungime)
11.00–12.30 ALA: „Aș mânca o portocală” (joc de atenție)
MIERCURI
16.03.2022
ADP:
Rutină: „Poftă bună!“ (servirea mesei)
Tranziție: „Vine, vine primăvara“ (cântec)
12.30-15.30 MP: „Găinușa cea moțată“ adaptare de Maria și Mihai Muscalu
15.30-16.30 ADE
DȘ2: „Ceapă verde sau salată“ (comparare de mulțimi)
DPM: „Culegătorii de legume timpurii“ (traseu aplicativ)
ALA: „Coșulețul rupt“ (joc de mișcare)
ADP:
Rutină - „Așezăm frumos jucăriile“ (deprinderea de a păstra locul de joacă în
ordine);
Tranziție - „Vine melcul supărat“ (cântec)
16.30-17.00 ADP: „Năsucul mi-e îngrijit, către casă am pornit!“ (deprinderi de igienă
personală; plecarea copiilor acasă)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „O nouă zi în grădina Primăverii!”
ALA
Joc de rol - „La aprozar”
Știință - „Legume timpurii” (fișă)
Joc de masă – „Găsește umbra!”(jetoane)
Artă – „Legume timpurii” (bobinare)
ADE: A.I. (DOS1+DLC) - „La piață“, de Paula Cojocaru
(convorbire+memorizare)
ALA: „Ștafeta iepurașilor“ (joc de mișcare)
17.03.2022
ADP
JOI
11.00–12.30 Tranziție: „1,2,1,2, ne mișcăm, suntem vioi!”

prânz
15.30-16.30 MP: „Lebedele”, de H. Ch. Andersen
ADE:
DOS1: „De ce mâncăm legume?“ (convorbire)
DLC: „Jocul silabelor“ (joc exercițiu)
ALA: „Cald-rece“ (joc de atenție)
ADP
Tranziție: „Cri-cri-cri“ (cântec);
perturba liniștea)
16.30-17.00 Rutină: „La revedere!“ (deprinderea de a saluta la plecare)
ALA: Joc liber
8.30 – 9.00 ADP: Servirea micului dejun (rutină – deprinderea de mânca frumos)
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „Știu ce sunt vitaminele!”
T - „Luați seama bine!“ (joc muzical)
ALA
Artă: „Ridichea“ (pictură cu degetul și cu palma)
Știință: „Condiții de viață la plante” (udăm semințele, să încolțească)
Joc de rol: „Ridichea uriașă“ (dramatizare)
ADE: DLC - „Ridichea uriașă“ (povestea educatoarei)
DEC1: „Legumele“ (cântec educativ pentru copii)
https://www.youtube.com/watch?
18.03.2022
VINERI
11.00-12.30 v=GzOePXnHa_M&ab_channel=CanteceGradinita.ro
ALA: „Dansăm în perechi“ https://www.youtube.com/watch?v=bt0TNXfXEkk
corect tacâmurile)
MP: „Turtița” (basm popular)
12.30-15.30 ADP: „Somn ușor!“
ADE: DLC - „Ridichea uriașă“ (repovestire)
15.30-16.30 DEC2: „Legumele“ (repetare cântec)
ALA: „Hora legumelor“ (joc de mișcare)
16.30-17.00 ADP:
R – Copii ordonați, jucării fericite“ (deprinderea de a menține ordinea în sala de
grupă);
T: „Câte unul pe cărare“ (cântec)
ADP: „Este vineri, vă salut/Vă urez weekend plăcut!“ (plecarea copiilor acasă)
SĂPTĂMÂNA 3 – „De pe-o bună dimineață - insecte“

ZIUA ORARE
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „O lume a insectelor”
T: ,,Zum, zum, zum albinuța mea“ (cântec)
R: ,,De ce m-ai strâns în pumnul tău?“ (deprinderea de a ocroti insectele)
ALA
Bibliotecă - „Citim” imagini din lumea insectelor (exerciții grafice)
Știință - „Ciclul de viață al unui fluture”( „citire“ de imagini)
Joc de rol – „De-a apicultorii”
Construcții – „Stupi de albine” (piese lego)
ADE:
DȘ1: „Insecte și gâze“ (lectură după imagini)
07.03.2022
DEC2: „Legumele“ (repetare cântec); „Spune-mi, iubite copilaș!“ (predare

LUNI
11.00–12.30 cântec)
ALA: „Cursa fluturașilor“ (joc de mișcare)
ADP
prânz
MP: „Omida mâncăcioasă”
15.30–16.30 ADE: DȘ1: „Insecte de tot felul“ (convorbire)
DEC1: „Spune-mi, iubite copilaș!“ (repetare)
ALA: „Ștafeta insectelor“ (joc de mișcare)
ADP
Tranziție: „Înfloresc grădinile“ (cântec);
16.30–17.00 perturba liniștea); Rutină: „La revedere!“ (deprinderea de a saluta la plecare)
7.30 – 8.30 ADP: rutină - „Bine ați venit la grădiniță“ - primirea copiilor
9.00 – 11.00 ADP: rutină - servirea micului dejun – deprinderi specifice servirii mesei
ADP: ÎD - „Cât trăiesc gâzele?“ ;
T - „Vine. vine primăvara!“ (cântec);
R - „Copil ca tine sunt și eu!“ (deprinderea de a ocroti micile viețuitoare)
ALA
Biblioteca: „Trasăm litere” – exerciții grafice
Joc de masă: „“ (puzzle);
Construcții: „Mușuroi pentru furnici”( obiecte din natură)
Artă: „Coronițe de insecte” (colorare)
ADE
DȘ2: „Albinele din stup” (exerciții cu material individual – compunerea și
descompunerea numerelor)
08.03.2022
MARȚI
DPM: „Sari peste insecte” (săritura în lungime de pe loc)

11.00–12.30 ALA: „Fluturi și flori“ (joc de mișcare)
ADP: Rutină - „Poftă bună!“ (deprinderea de a adopta o poziție corectă la masă)
12.30-15.30 MP: „Gândăcelul” de Elena Farago
15.30-16.30 ADE:
DȘ2 - „Dăruim flori albinuțelor!“ (joc exercițiu – compuneri și descompuneri)
DPM - „Hora insectelor“ (pași de dans - hora)
ALA: „Albinuța a zburat“ (joc muzical)
ADP:
Rutină - „Muncim împreună!“ (deprinderea de a menține ordinea în sala de
grupă);
Tranziție – „Glasul florilor” (cântec)
16.30-17.00 Rutină: „La revedere!“ (deprinderea de a saluta)
7.30 – 8.30 ADP: Rutină - „Bine ați venit la grădiniță!“ (primirea copiilor)
ALA: Joc liber
8.30 – 9.00 ADP: rutină - Servirea micului dejun (deprinderi specifice servirii mesei)
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „Bună dimineața, gâze!”;
R - „Și ele au părinți“ (deprinderea de a adopta un comportament adecvat
față de necuvântătoare);
T - „Albinița mea“; „Fluturașul meu“; „Vine melcul supărat“, „Vine,
vine primăvara!“ (cântece)
ALA
Artă: „Omizi multicolore” (înșiruire mărgele);
Joc de masă: „Insecte și culori“ – (asociere)
Știință: „Vânătorii de insecte” (identificarea insectelor de același fel)
Joc de rol: „Albinuțele hărnicuțele“ (colectare polen cu pipeta)
ADE – DȘ2: „O ajutăm pe buburuză“ (joc didactic interdisciplinar)
MIERCURI
09.03.2022
DEC1: „Insecte colorate“ (pictură pe figurine de polistiren);

11.00–12.30 ALA: „Valsul fluturilor”- (dans)
ADP: Rutină „Poftă bună!“ - servirea mesei
12.30-15.30 MP: „De pe-o bună dimineață!“ de O. Cazimir
15.30-16.30 ADE
DȘ2: „Al câtelea fluturaș a zburat?“ (numeralul ordinal – joc exercițiu)
DEC1: „Insecte colorate“ (finalizare – Turul galeriei)
ALA: jocuri libere în curtea grădiniței
ADP:
Rutină - „Așezăm frumos jucăriile“ (deprinderea de a păstra locul de joacă în
ordine);
Tranziție - „Spune-mi, iubite copilaș“ (cântec)
Rutină: „Năsucul mi-e îngrijit, către casă am pornit!“ (deprinderi de igienă
16.30-17.00 personală; plecarea copiilor acasă)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „Ce insectă ai vrea să fii?”
T: ,,Mergem toți în pas vioi “ (mers)
R: ,,De ce vrei să mă strivești?“ (deprinderea de a ocroti gâzele)
ALA
Construcții - „Căsuțe pentru insecte” (cuburi din lemn)
Știință - „Ghicitori despre insecte”
Joc de rol – „Greierele și furnica”
Artă – „Omida” (modelaj)
ADE:
DLC: „De pe-o bună dimineață!“, de O. Cazimir (memorizare)
DOS2: „Fluturele“ (confecționare – decupare, lipire)
10.03.2022
11.00–12.30 ALA: „Fluturii vin la flori“ (joc distractiv)

JOI
ADP
MP: „Povestea celor trei fluturi”
15.30-16.30 ADE: DLC: „De pe-o bună dimineață!“, de O. Cazimir (repetarea poeziei)
DOS2: „Fluturele“ (confecționare – finalizare lucrări)
ALA: „Deschide urechea bine!“ (joc de atenție)
16.30-17.00 ADP -
Tranziție: „Câte unul, câte doi“;
perturba liniștea)
Rutină: „La revedere!“ (deprinderea de a saluta la plecare)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „Și insectele sunt vietăți!”
T - „Vine melcul supărat“ (cântec)
ALA
Artă: „Buburuza“ (desen)
Știință: „Insectele: prieteni sau dușmani?“ (convorbire)
Biblioteca: „Sărăcuțul”, de E. Gârleanu (povestea educatoarei)
Joc de masă: „Jocul umbrelor“
ADE: DOS1: „Gândăcelul“, de E. Farago (lectura educatoarei)
DLC: „Carnavalul sunetelor“ (joc didactic)
11.00-12.30 ALA: „Găsește buburuza“ joc distractiv
11.03.2022
VINERI

corect tacâmurile)
12.30-15.30 MP: „Omida mâncăcioasă” (repovestire)
ADP: Rutină: „Somn ușor!“ – pregătirea pentru somn/odihnă (deprinderi de
15.30-16.30 ADE:
DOS1 - „Gândăcelul“, de E. Farago (povestirea copiilor)
DLC1: „Spune-mi ceva despre...“ (alcătuire de propoziții)
ALA: „Valsul fluturilor“ (euritmie)
ADP:
Rutină – Copii ordonați, jucării fericite“ (deprinderea de a menține ordinea în
sala de grupă);
Tranziție - „Câte unu’ pe cărare“ (cântec)
16.30-17.00 Rutină: „Este vineri, vă salut/Vă urez weekend plăcut!“ (plecarea copiilor
acasă)

ZIUA ORARE
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „!”
T: ,,!“ (cântec)
ALA
Bibliotecă - „” (exerciții grafice)
Știință - „”( „citire“ de imagini)
Joc de rol – „”
Construcții – „”
ADE:
DȘ1: „!“ (lectură după imagini)
07.03.2022
11.00–12.30 DEC2: „“ (predare cântec – sunete joase, sunete înalte)

LUNI
ALA: „!“ (joc de mișcare)

ADP
prânz
MP: „”
15.30–16.30 ADE: DȘ1: „!“ (convorbire)
DEC: „“ (repetare)
ALA: „“ (joc distractiv)
perturba liniștea)
ADP: ÎD - „!“ ;
T - „“ (cântec);
ALA
Biblioteca: „” – memorizare, autor necunoscut
Știință: „?”( convorbire)
Artă: „” (colorare, asamblare)
ADE
DȘ2: „?” (exerciții cu material individual – consolidarea numerației în limitele
08.03.2022
MARȚI
1 - 10)
DOS2: „” (confecționare – decupare, lipire)
11.00–12.30 ALA: „“ ()
12.30-15.30 MP: „” de
15.30-16.30 ADE:
DȘ2 - „...“ (joc exercițiu-)
DOS2 - „“ (c – finalizare lucrări)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „”;
R - „ (deprinderea de a);
T - „!“ ()
ALA
Artă: „”();
Construcții: „“ – (cuburi din lemn, lego)
Biblioteca: „!”(ghicitori despre primăvară)
Joc de rol: „“ (jetoane)
ADE – DȘ2: „ ()
DLC: „“ ();
MIERCURI
09.03.2022
11.00–12.30 ALA: „”- (dans)

15.30-16.30 ADP: „Somn ușor!“
ADE
DȘ2: „“ (exerciții cu material individual –)
DLC: „...“ ()
ALA:
joacă în ordine);
ADP: „Năsucul mi-e îngrijit, către casă am pornit!“ (deprinderi de igienă
ALA: Joc liber
ALA
Construcții - „” (lego)
Știință - „”()
Joc de masă –„”(puzzle)
Artă – „” (desen)
ADE:
DOS1: „–!“ (convorbire)
10.03.2022
DPM: „“ ()
JOI

11.00–12.30 ADP
15.30-16.30 MP: „”,
ADE: DOS1: „?“ (convorbire)
DPM: „...“ (joc de mișcare)
16.30-17.00 ALA: „“ (joc liniștitor)
ADP - Tranziție: „“ ();
perturba liniștea)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „”
ALA
Artă: „“ ()
Știință: „“ ()
Biblioteca: „” (exerciții grafice – linii curbe)
Joc de masă: „“ ()
ADE: DLC - „“ ()
11.03.2022
VINERI
DEC1: „“ ()
11.00-12.30 ALA: „“ joc distractiv
corect tacâmurile)
15.30-16.30 ADE: DOS1 - „“ ()
DEC1: „“ ()
ALA: „“ ()
sala de grupă);
T: „“ (cântec)
ZIUA ORARE
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „!”
T: ,,!“ (cântec)
ALA
ADE:
07.03.2022
LUNI

ADP
prânz
MP: „”
perturba liniștea)
ADP: ÎD - „!“ ;
ALA
ADE
08.03.2022
MARȚI
1 - 10)
11.00–12.30 ALA: „“ ()
12.30-15.30 MP: „” de
15.30-16.30 ADE:
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „”;
T - „!“ ()
ALA
Artă: „”();
ADE – DȘ2: „ ()
DLC: „“ ();
MIERCURI
09.03.2022
11.00–12.30 ALA: „”- (dans)

15.30-16.30 ADP: „Somn ușor!“
ADE
DLC: „...“ ()
ALA:
joacă în ordine);
ALA: Joc liber
ALA
ADE:
10.03.2022
DPM: „“ ()
JOI

11.00–12.30 ADP
15.30-16.30 MP: „”,
perturba liniștea)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „”
ALA
Artă: „“ ()
ADE: DLC - „“ ()
11.03.2022
VINERI
DEC1: „“ ()
corect tacâmurile)
15.30-16.30 ADE: DOS1 - „“ ()
DEC1: „“ ()
ALA: „“ ()
sala de grupă);
T: „“ (cântec)
ZIUA ORARE
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „!”
T: ,,!“ (cântec)
ALA
ADE:
07.03.2022
LUNI

ADP
prânz
MP: „”
perturba liniștea)
ADP: ÎD - „!“ ;
ALA
ADE
08.03.2022
MARȚI
1 - 10)
11.00–12.30 ALA: „“ ()
12.30-15.30 MP: „” de
15.30-16.30 ADE:
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „”;
T - „!“ ()
ALA
Artă: „”();
ADE – DȘ2: „ ()
DLC: „“ ();
MIERCURI
09.03.2022
11.00–12.30 ALA: „”- (dans)

15.30-16.30 ADP: „Somn ușor!“
ADE
DLC: „...“ ()
ALA:
joacă în ordine);
ALA: Joc liber
ALA
ADE:
10.03.2022
DPM: „“ ()
JOI

11.00–12.30 ADP
15.30-16.30 MP: „”,
perturba liniștea)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „”
ALA
Artă: „“ ()
ADE: DLC - „“ ()
11.03.2022
VINERI
DEC1: „“ ()
corect tacâmurile)
15.30-16.30 ADE: DOS1 - „“ ()
DEC1: „“ ()
ALA: „“ ()
sala de grupă);
T: „“ (cântec)
ZIUA ORARE
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD: „!”
T: ,,!“ (cântec)
ALA
ADE:
07.03.2022

LUNI

ADP
prânz
MP: „”
perturba liniștea)
ADP: ÎD - „!“ ;
ALA
ADE
08.03.2022
MARȚI
1 - 10)
11.00–12.30 ALA: „“ ()
12.30-15.30 MP: „” de
15.30-16.30 ADE:
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „”;
T - „!“ ()
ALA
Artă: „”();
ADE – DȘ2: „ ()
DLC: „“ ();
MIERCURI
09.03.2022
11.00–12.30 ALA: „”- (dans)

15.30-16.30 ADP: „Somn ușor!“
ADE
DLC: „...“ ()
ALA:
joacă în ordine);
ALA: Joc liber
ALA
ADE:
10.03.2022
DPM: „“ ()
JOI

11.00–12.30 ADP
15.30-16.30 MP: „”,
perturba liniștea)
ALA: Joc liber
9.00 – 11.00 ADP: ÎD - „”
ALA
Artă: „“ ()
ADE: DLC - „“ ()
11.03.2022
VINERI
DEC1: „“ ()
corect tacâmurile)
15.30-16.30 ADE: DOS1 - „“ ()
DEC1: „“ ()
ALA: „“ ()
sala de grupă);
T: „“ (cântec)

PRIMĂVARA

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PRIMĂVARA

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,LUCIAN GRIGORESCU”, MEDGIDIA

Str. Aleea Spitalului, nr.10, Medgidia, cod poştal 905600

AN ȘCOLAR 2021 – 2022

C. CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI ÎN ÎNVĂȚARE

D. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR CITIRII ȘI

E. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII

CE ŞTIU COPIII? CE DORESC COPIII SĂ AFLE?

au înflorit ghioceii; ce se întâmplă cu copacii, iarba, florile;

TEMATI- vestitorul primăverii

Aromă de primăvară (flori)

De pe-o bună dimineață! –

DATA/ REPERE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

DȘ1: „A sosit primăvara!“ (lectură după imagini)

consolidarea numerației în limitele 1 - 10)

11.00–12.30 ALA: „Ștafeta ghioceilor“ (joc distractiv)

DEC1: „Tablou de primăvară“ (pictură – pata de culoare)

DATA/ REPERE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

ADP: Tranziție: „1,2,1,2, ne mișcăm, suntem vioi!”

11.00–12.30 Rutină - „Poftă bună!“ deprinderi de igienă, deprinderi de autoservire, masa de

ALA: „Ghicește ce ai gustat!“ (joc senzorial)

11.00–12.30 Tranziție: „1,2,1,2, ne mișcăm, suntem vioi!”

DATA/ REPERE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

DEC2: „Legumele“ (repetare cântec); „Spune-mi, iubite copilaș!“ (predare

DPM: „Sari peste insecte” (săritura în lungime de pe loc)

DEC1: „Insecte colorate“ (pictură pe figurine de polistiren);

11.00–12.30 ALA: „Fluturii vin la flori“ (joc distractiv)

ADP: R - „Poftă bună“ (servirea mesei de prânz – deprinderea de a utiliza

DATA/ REPERE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

11.00–12.30 DEC2: „“ (predare cântec – sunete joase, sunete înalte)

ALA: „!“ (joc de mișcare)

11.00–12.30 ALA: „”- (dans)

ALA: „“ (joc distractiv)

11.00–12.30 DEC2: „“ (predare cântec – sunete joase, sunete înalte)

11.00–12.30 ALA: „”- (dans)

ALA: „“ (joc distractiv)

11.00–12.30 DEC2: „“ (predare cântec – sunete joase, sunete înalte)

11.00–12.30 ALA: „”- (dans)

ALA: „“ (joc distractiv)

DȘ1: „!“ (lectură după imagini)

11.00–12.30 DEC2: „“ (predare cântec – sunete joase, sunete înalte)

11.00–12.30 ALA: „”- (dans)

ALA: „“ (joc distractiv)

S-ar putea să vă placă și