Sarcini și teme ce vor fi notate. TEMA DE CONTROL. Nr.

1. Sarcină: Realizaţi pe o foaie format A4, cu creionul sau cu pixul o schemă de tip ciorchine (harta
conceptelor) pentru abordarea multidisciplinară a pădurii de conifere/fag din perspectiva fizicii, a chimiei,
a biologiei, a pedologiei, a silviculturii, a economiei. Scrieţi în centrul foii, într-un cerc mic,
tema: ,,Pădurea de conifere/fag”. Trageţi linii de la acest cerc si scrieţi în cercurile următoarele disciplinele
menţionate. În rândul al treilea de cercuri, scrieţi conceptele importante care sunt utilizate la fiecare
disciplină (ştiinţă) când expertul face studiul pădurii. Scrieţi titlul: ,,Abordarea multidisciplinară a pădurii -
hartă conceptuală.” Această schemă de tip ciorchine este utilă în studierea integrată a pădurii de
conifere/fag. Scanați sau fotografiați schema realizată. (1 pagina format A4)

2. Sarcină: Proiectaţi o activitate după modelul Evocare-Realizarea sensului-Reflecţie (ERR) la tema Localitatea
de domiciliu. Completați la antet (partea introductivă): subiectul, 2 obiective operaţionale cognitive şi 2 obiective
operaţionale metodologice corelate cu subiectul, metodele didactice, mijloacele de învăţământ. La desfăşurarea
activităţii precizaţi etapele, metoda sau tehnica utilizată în fiecare etapă şi sarcina de lucru dată în fiecare etapă.
Scrieţi titlul: Aplicarea modelului Evocare-Realizarea sensului-Reflecţie (ERR) la tema Localitatea de domiciliu.
(1 pagina format A4)
Subiectul: Localitatea de domiciliu (precizați denumirea și județul) Gurghiu, Județul Mureș
Obiective operaţionale cognitive. La finalul activității, elevii/preșcolarii vor fi capabili
– să precizeze cel puțin 3 informații despre relief, climă, vegetație și faună caracteristice localității de domiciliu,;
– să numească obiectivele turistice, agricole sau istorice predominante localității pe baza textului;

Obiective operaţionale metodologice. . La finalul activității, elevii/preșcolarii vor fi capabili

– să localizeze localitatea Gurghiu în județul Mureș precum și vecinii acesteia, pe baza hărții;
– să realizeze o poezie cu ajutorul metodei Cvintet despre caracteristicile comunei, împreună cu colegii;

Metodele didactice: Gândiţi-Lucraţi în perechi-Comunicaţi, Cadranele

Mijloacele de învăţământ: text, foaie albă, hărțile României și a județului Mureș.

Desfășurarea activității

1.Etapa de evocare
Gândiţi-Lucraţi în perechi-Comunicaţi
Timp de un minut, scrieţi tot ce știți despre localitatea de domiciliu. Completați trei idei informații!
-Gurghiu e situat pe râul Gurghiu, afluent al râului Mureș, la 14 km est de Reghin.
-Este satul de reședință al comunei cu același nume din județul Mureș, Transilvania, România.
- Formată din satele Adrian, Cașva, Comori, Fundoaia, Glăjărie, Gurghiu (reședința), Larga, Orșova, Orșova-
Pădure și Păuloaia.

Discutaţi cu perechea şi prelungiţi lista de idei

. Completați trei idei/informații!
-mai demult Sântimbrul Gurghiului.
-Unii lingviști și etnologi sugerează ca numele de Gurghiu e de origine pecenegă;
-În evul mediu aici a existat deja o cetate medievală respectiv un castel care a servit adesea ca reședință
principiilor Transilvaniei. De aici s-au emis documente importante servind uneori ca loc de adunare
a Dietei Transilvaniei.

Voi lua de la fiecare pereche câte o idee și o voi scrie pe tablă.

2.Etapa de realizare a sensului

Cadranele
Sarcină: Citiţi textul de la pagina 30 şi caracterizați . Rezolvați sarcinile din cadrane
Sarcină: Precizați localizarea localității de domiciliu în Sarcină: Precizați condițiile natural ale localității de
România, în județ, în raport cu vecinii. domiciliu: relief, climă, hidrografie, vegetație, faună.
-Comuna Gurghiu este situată în zona Dealurilor Completați 5 propoziții sau fraze scurte.
Mureşului, pe râul omonim. Relieful comunei este predominant deluros cu înălțimi
-Localitatea Gurghiu este situată în nord- estul județului cuprinse între 300 și 1300 metri.
Mureș pe valea Gurghiului, la poalele Munților Rețeaua hidrografică a comunei Gurghiu: În parte estică
Gurghiu. a Depresiunii Transilvaniei, în bazinul superior al
- Gurghiu este situat la 13  km est de Reghin și la Mureșului este Bazinul morfohidrogeografic al
47  km nord-est de Târgu Mureș Gurghiului, ceea ce suprapune zonei vulcanice a
Munților Gurghiului. Acesta are o formă asimetrică și
alungită. Râul Gurghiu cu o lungime de cca. 55 km este
afluent al râului Mureș. Debitele sunt mai ridicate
primăvara, datorită topirii zăpezii și ploilor de
primăvară
Clima temperat continental este influențată de
caracteristicele reliefului. Caracteristice sunt veriile nu
prea calde și iernile domoale.
Vegetația: În bazinul morfohidrografic al Gurghiului se
remarcă gradul mare de împădurire. Pădurile sunt de tip
foioase, păduri de stejar, boschete de alun, de mesteacăn
 și plop (până la înălțimea de 600 m), pădurile de
amestec fag, molid, rășinoase și foioase (între 600-1000
m) și conifere, brad și molid (peste 1000 de m). În
ultima deceniu, au avut loc despăduriri în urma cărora
au apărut eroziuni și alunecări de teren.
Fauna zonei este foarte bogată, determinată de
vegetație, de clima zonei. În pădurile foioase în special
sunt caracteristice rozătoarele. În pădurile de conifere
predomină mamiferele, astfel, căprioare, mistreți iepuri,
vulpea, veverița, bufnița și păsările. Se regăsesc în
număr considerabil și carnivorele, ca ursul, lupul, rasul
si pisica sălbatică În râurile comunei se găsesc mai
multe specii de pește, dintre care pești păstrăvul,
mreana, scobarul și lipanul.
Sarcină: Prezentați economia orașului localității de Sarcină: Prezentați identitatea culturală a orașului
domiciliu: industrie, agricultură, comerț, turism, localității de domiciliu (personalități, învățământ, tradiții
transporturi. etc.).
Obiective de vizitat în Gurghiu : Castelul Rákóczi- -Învățământul din Gurghiu este parte integrată a
Bornemissza, construit în 1733. învățământului național, fiind prezente o grădiniță cu
Stejerișul de la Mociar: prezintă un interes științific program prelungit, o școală gimnazială, și un liceu
deosebit, datorită vârstei stejarilor, cuprinsă între 400- silvic.
500 de ani. - În ceea ce privesc tradițiile în Gurghiu se organizează
Parcul Dendrologic, amenajat în 1740 de „Târgul fetelor”. Evenimentul are ca scop rememorarea
familia Bornemisza, în care se găsesc alături de speciile tradițiilor și obiceiului născut pe meleagurile văii
autohtone, specii exotice de arbori din Australia, Gurghiului, a Târgului Fetelor prilej de întâlnire,
America de Nord și de Sud, Japonia. prietenie, apropiere, iubire, în care perechile fac o
Poiana Narciselor este o rezervație botanică pentru paradă a portului popular, a frumuseții și a dragostei.
ocrotirea plantei (narcisa) și a plantei (laleaua pestriță),
situată în sudul localității Gurghiu.
-Transportul în localitatea Gurghiu este asigurat de
autobuze.
- Agricultura este una dintre cele mai predominante
ocupații în rândul cetățenilor din comună.
- În comuna Gurghiu se află diferite intreprinderi mici
de exploatare a lemnului, de prelucrare a lemnului. Este
și o fabrică din preparate de carne,brutării.

3.Etapa de reflecţie
Sarcină: Elaborați un cvintet despre localitatea de domiciliu.
Subiectul: Gurghiu
2 adjective: liniștit, frumos
3 verbe (la gerunziu) descoperind, dezvoltând, studiind
4 o propoziție (sentimentele despre subiect) Comună cu obiective turistice atrăgătoare.
5 –un cuvânt (chintesența) atrăgător

3. Sarcină: Inserați în document o fotografie (un peisaj) prelată din rețeaua internet. a)Realizați o descriere literară
a acestei fotografii (peisaj) .b)Realizați o descriere științifică a acestei fotografii (peisaj) utilizând 10 concepte
specifice geografiei. Subliniați conceptele utilizate. (1/2 pagina format A4)
 a) Descrierea literară:
Parcul Dendrologic Gurghiu este printre cele mai bine păstrate parcuri istorice ale Transilvaniei,
cu o vechime de aproape 300 de ani.În cadrul curții castelului feudal din Gurghiu se poate vizita
parcul dendrologic, înființat prin anul 1740 de familia Bornemisza.Parcul oferă vizitatorilor
prilejul de a se relaxa într–o ambianță naturală, iar celor pasionați de botanică posibilitatea de a–și
îmbunătăți cunoștințele. Intrarea în parc este gratuită.

b) Descrierea științifică:
În incinta parcului există peste 350 de specii rare, conservate. Dintre acestea peste 100 sunt arbori
exotici și sunt aduși din alte țări precum Statele Unite ale Americii, Australia, Turcia sau Japonia,
iar restul sunt arbori autohtoni. Parcul deține o rețea de apă, un lac populat cu păsări acvatice, o
insulă, precum și o rețea de alei bine definită. Originalitatea parcului este dată și de alte construcții
vechi: căsuța de pe malul lacului, câteva mici căbănuțe de lemn și un foișor

4. Sarcină: Proiectați o activitate de explorare a unui parc/livadă/grădină de flori sau de legume cu ajutorul unui
ghid de studiu. Formulați 10 întrebări și răspunsurile. (1/2 pagina format A4)
Ghid de studiu
Întrebări
1.Ce benefici aduce parcul omului?
2. Cum trebuie să ne comportăm într-un parc?
3. Ce vegetație întâlnim deseori în parcuri?
4.Ce animale au habitatul în parcuri?
5. Care sunt speciile de plante ierboase care se
întâlnesc în parcuri ?
6.Cum putem să ne îngrijim de plantele din parc?
7. Cum poate fi poluat parcul?
8. Cum putem să protejăm și să împiedicăm
degradarea mediului natural din parc?
9. Care este motivul pentru care multe animale
aleg să trăiască în parcuri?
10.Cum putem proteja animalele din parcuri?
Răspunsuri
1.Este un loc în care ne putem relaxa și putem scăpa de
stresul dăunător din timpul săptămânii, ne ajută să ne
oxigenăm mintea, să petrecem timp în aer liber, să ne facem
timp să studiem natura, dar si ne ajută să ne dezvoltăm
competența socială, deoarece ne putem întâlni cu multe
persoane cunoscute.
2. Este important să respectăm regulile impuse de acel parc,
să ținem cont de însemnele făcute, să mergem doar pe
potecile amenajate, să nu rupem florile, să nu distrugem
spațiile de joacă, căsuțele animalelor etc.
3. În parcuri întâlnim specii arborescente predomină speciile
de salcie, specii exotice precum cenușarul, arborele
paradisului, frasinul, dar și specii fructifere comune
corcodușul, dudul și nucul. Dintre arbuști sunt prezenți
gladița, măceșul, socul, murul, dar și trandafirul.
4. În parcuri găsim foarte multe păsări: mierla, cinteza,
coțofana, porumbei, pițigoi. În cele cu lacuri mari putem găsi
chiar lebede, rațe, gâște, chiar și broaște țestoase. Cel mai
întâlnit mamifer este veverița.
5. În parcuri sunt foarte întâlnite plantele cu flori precum:
petunii, panseluțe, hortensii, garofițe, begoniile, maci,
narcise, crizanteme, lavandă, lalele, crini.
6. Putem avea grijă de plantele din parcuri dacă nu le
rupem ,putem da o mână de ajutor autorităților, le săpăm, sau
le udăm dacă vedem că au nevoie.
7.Sursele de poluare din parc pot reprezenta aruncarea
gunoaielor în spațiile neamenajate, neschibarea coșurilor de
gunoi. O altă sursă de poluare poate fi un foc lăsat
nesupraveghiat sau fumul mașinilor dacă parcul este în
mijlocul orașului.
8. Păstrând parcul curat, adunând gunoaiele de jos și
punându-le în coșul de gunoi. Îl păstrăm curat dacă nu călcăm
iarba sau florile, dacă respectăm regulile parcului și în
 îndrumăm și pe copii să o facă.
9. Orașul s-a dezvoltat și le-a luat mediul lor natural în care
tăiau, așa că parcurile devin „oazele” lor, de aceea se adună
mai multe acolo unde ele își pot face o casă și-și procură
hrana,
10. Putem să le protejăm hrănindu-le sau construind căsuțe
pentru câni și pisici.

5. Sarcină: Realizați analiza SWO T pentru localitatea de domiciliu. Scrieți 3 puncte tari, 3 puncte slabe, 3
oportunități (din afara orașului/satului) și 3 pericole (din afara orașului/satului). (1/2 pagina format A4)
3 puncte tari 3 oportunități
- numeroase obiective turistice ; - Prezența râului Gurghiu care este o importantă sursă
- Liceul Silvic Gurghiu foarte renumit pentru cei care de apă;
doresc o carieră în silvicultură; - Înfințarea unei afaceri în domeniul turistic datorită
- Fabrica de preparate din panificație GLĂJĂRIE punctelor turistice din zonă;
- Dezvoltarea agriculturii datorită numeroaselor pășuni
și terenuri agricole din zonă;
3 puncte slabe 3 pericole
- lipsa mijloacele de transport în comun; - Prezența râului Gurghiu, o potențială sursă de
- existența unor sate cu populație redusă și îmbătrânită ; inundații;
-infrastructura ; - Dezvoltarea unor programe de stimulare a turismului,
care ar putea degrada mediul înconjurător;
- Apariția unor grupuri ce provoacă vandalizări sau
furturi în spațiul public, din cauza neintegrării acelor
grupuri nefavorizate în societate.