PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:07.06.2023
GRUPA:Mijlocie B
EDUCATOARE: Aldulea Cerasela
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cine sunt/suntem?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Eu si lumea mea”
CATEGORIA DE ACTIVITATE : Domeniul Ştiinţă -Activitate matematica
TEMA ACTIVITĂŢII: „Săculeţul fermecat”
TIPUL DE ACTIVITATE: Evaluare
MIJLOC DE REALIZARE: Joc logic-matematic
SCOPUL ACTIVITĂŢII:evaluarea cunoştințelor referitoare la formele geometrice şi atributele
lor, punerea lor în categorii diferite după criteriul formă, culoare, mărime.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 Să recunoască figurile geometrice, denumindu-le şi descriindu-le;

 Să aleagă figura geometrică intrusa ;
 Să sesizeze forme geometrice ín elemente din sala de grupa;
 Să clasifice după criteriul mare-mic
 Sa aseze figurile vgeometrice corespunzatoare ecusoanelor primate;

STRATEGIA DIDACTICA:
METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: exerciţiul, conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
problematizarea, jocul,brainstroming.
MATERIALE DIDACTICE FOLOSITE: săculeţ confecţionat din pânză,trusa Logi
II,ecusoane, papusa, lipici, coala flipchart ,cântec, boxa, jetoane cu figuri geometrice ,coli A 3 cu
figure geometrice.
FORMA DE ORGANIZARE : frontal,individual,pe grupe.
FORME DE EVALUARE : continuă .

SARCINA DIDACTICĂ: Să asocieze şi discrimineze figuri geometrice conform cerințelor

jocului logico-matematic.
REGULILE JOCULUI: Copiii sunt asezati pe scaunele in forma de semicerc si vor primi un
saculet ; pe ritmul muzicii saculetul se va mişca din mana în mână, când muzica se opreşte
saculetul va rămâne la un copil care va extrage un jeton care este colorat şi are una din cele 3
forme geometrice propuse: triunghi, cerc sau pătrat. Copilul va descrie şi denumi figura
geometrică iar la final daca reuseste sa identifice toate atributele ,va fi aplaudat .
ELEMENTE DE JOC: mânuirea materialului, mişcarea, surpriza, aplauze, competiţia,
recompense.
LOC DE DESFĂŞURARE : sala de grupă.
DURATA :25 de minute
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
- Curriculum pentru Educaţie Timpurie, Ministerul Educaţiei Naţionale – Anexa la
ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 4.694/2.08.2019
- Magdalena Dumitrana, Activităţile matematice în grădiniţă, Ghid practic, însoţit de
150 sugestii de activităţi, Editura Compania, Bucureşti 2002.
- Silvia Dima, Jocuri logico-matematice pentru preşcolari şi şcolari mici,
Bucureşti 1998 .
 DESFASURAREA ACTIVITATII

Evenimentul Conţinutul ştiinţific Strategii Evaluarea

didactic didactice (instrumente şi
indicatori

Momentul Asigurarea unui climat adecvat desfăşurării activităţii. -observaţia Observarea

organizatoric Aranjarea mobilierului şi a materialului didactic. comportamentului
-conversaţia
copiilor

Captarea atenţiei Se realizează cu ajutorul unui saculet surpriză şi a unei -conversaţia Observarea
scrisori venite din partea unei fetite pe nume Mariuca.
-explicaţia comportamentului
Ea este suparata ca are trei prieteni catelusi care nu au
adapost si ar dori sa o ajutati in realizarea casutelor. copiilor
-observaţia
Sunteti gata de lucru?
Stimulare verbală
Copiii vor veni si vor scutura puțin saculetul şi vor intui
ce s-ar putea afla în ea.
Ce avem desenat pe acesta coala? Observarea
Reactualizarea Azi v-am pregătit nişte ghicitori pentru a ne aminti mai comportamentului
cunoştinţelor multe despre tema noastră. explicaţia copiilor
-conversaţia
Am trei colțuri minunate
Din trei puncte oricine poate
Să mă deseneze bine
Cum crezi că mă cheamă pe mine?
Aşa e triunghi,  e bine!
 Explicarea jocului:
In explicarea şi exemplificarea jocului se vor preciza Observarea
acţiunea, sarcinile care revin copiilor şi regulile care se comportamentului
copiilor si analiza
cer respectate.
răspunsurilor
Voi prezenta copiilor jocul logic pe care îl vom -explicaţia
Patru laturi chiar egale şi cu colțuri drepte tare Analiza acţiunilor
desfăşura. problematizarea
Spune- mi acumAcesta este compus din manevrarea braistorming
Aprecierile verbale
 Imediat surpriză pe muzică şi extragerea unei piese -conversatia
cine– s eu?
saculetului
Da, undin
Dirijarea invatarii pătrat!
trusa logi cu o formă geometrică şi o culoare
specifică. Dacă cineva nu recunoaşte forma sau
Sunt figura cea curbată
Nu ammarimea va fi ajutat de colegi. După descrierea figurii
colțuri niciodată
copilul
Despre mine va
toțifişoptesc
aplaudat. -conversaţia
Că-s rotund  -explicaţia
Anunţarea temei Jocul deşiprobă:
mă rotesc.
Ai ghicit cine sunt eu? -demonstraţia
Educatoarea va extrage din saculet o figura geometrica
Cercul, hai că n-a fost greu!
-problematizarea
  şi prin pipăire îi va identifica forma, mărimea şi
grosimea.Ulterior va denumi si culoarea acesteia. Se
Informez copiiiin căceastăzi
verifica , la activitatea
masura matematică
copiii si-au insusit regulile
vom desfasura jocul logic,; Săculeţul fermecat”si voi
stabilite.
prezenta obiectivele pe intelesul copiilor.

Executarea jocului -conversaţia Observarea

Jocul continuă , copiii descriu atributele pieselor alese -explicaţia comportamentlui
copiilor si analiza
din saculet. -exerciţiul
raspunsurilor
Se urmăreşte ca toţi copiii să respecte regulile fixate şi -problematizarea
Analiza acţiunilor
să îndeplinească corect sarcina dată . Se stimulează
Aprecierile verbale
buna dispoziţie şi întrecerea între copii.