Proiect de activitate

DATA: 11.11.2020

GRUPA: Mică 1

EDUCATOARE: Petcu Alina Constantina

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul științe

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Matematică

TEMA ACTIVITĂȚII: „Cine are un cartonaș la fel ca el meu?”

TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare

MIJLOC DE REALIZARE: joc exercițiu;

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

E1- Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat

COMPORTAMENTE VIZATE:

1.1. Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul

apropiat;

1.2. Compară experienţe, acţiuni, evenimente, fenomene/relaţii din mediul

apropiat;

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Dezvoltarea capacităţilor de cunoaştere şi înţelegere a

mediului, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia; stimularea
curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1 – Să enumere trei caracteristici specifice anotimpului toamna;

O2 – Să găsească cartonașul identic cu al lui;

O3 – Să descrie într-o propoziție leguma aleasă.

 METODE ȘI PROCEDEE: explicația, demonstrația, exercițiul, problematizarea,
conversația;

FORMA DE ORGANIZARE: frontal-individual;

MATERIAL DIDACTIC: săculeț, jetoane cu legume;

DURATA: 15-20 min

BIBLIOGRAFIE:

 „Curriculum pentru învățământul preșcolar 2019”;

 „Activități matematice în grădiniță”- Mihaela Neagu, Georgeta Beraru

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
ETAPELE CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE
LECȚIEI DIDACTICE
1. Momentul Se vor creea condițiile psiho-pedagogice
organizatoric necesare pentru buna desfășurare a
activității:
 Aerisirea clasei;
 Pregătirea materialului didactic
necesar;
 Amenajarea mobilierului
2. Captarea Pentru a le capta atenția le voi arăta Conversația Frontal
atenției copiilor o imagine a anotimpului de
toamnă.

3. Anunțarea Îi voi anunța pe copii ca ne vom juca Conversația Observarea

temei și a „Cine are un cartonaș la fel ca el comportamen-
obiectivelor meu?” tului

Se vor anunța obiectivele pe înțelesul

copiilor.
4. Dirijarea Explicarea jocului Conversația
activității Într-un săculeț vor fi puse mai multe Analiza
răspunsurilor
cartonașe cu legume, vor fi cel puțin
 două cartonașe de același fel. Fiecare
copil va extrage un cartonaș și trebuie să Explicația
îl găsească pe colegul lui care are un
cartonaș la fel.

Jocul de probă
Se va executa jocul de probă pentru a
vedea dacă au înțeles regulile.
Demonstrația
Jocul propriu-zis:
Extrage un cartonaș, recunoaște leguma Observarea
și găsește-l pe cel care are un cartonaș la comportamen-
fel ca al tău. Exercițiul tului
În joc vor fi antrenaţi toţi copiii,
urmărindu-se realiarea sarcinii didactice,
vor fi corectate greşelile de exprimare şi
răspunsurile corecte vor fi recompensate
cu aplauze.

5. Obținerea Complicarea jocului Problematiza- Frontal

performanței Spune ceva frumos despre legumele pe rea
care pe care le-ați avut pe cartonaș.
Observația
6. Încheierea În încheierea activităţii se vor face Conversația Frontal
activității aprecieri asupra modului în care au
răspuns şi s-au comportat copiii în
timpul activităţii.