Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Bulyng
Bulyng
Bulyng
Strategia
didactică
Momentele
Activități (profesor-elev)
lecției Mijloace de
Forme
instruire
Predarea – 4. Elevii vor viziona un film de scurt metraj, Terror in school, de pe YOUTUBE. Laptop,
învățarea videoproiector,
temei noi Mă voi asigura că elevii au înțeles conținutul și mesajul filmulețului, printr-un ecran
exercițiu de reordonare a propozițiilor-idei principale, sugerate de acesta. În perechi https://
I. Ordonează ideile, pentru a reda pe scurt mesajul filmului „Terror in www.youtube.
school”: com/watch?
4. Dirijarea Luca începe să plângă cu lacrimi de crocodil, pentru că tocmai primise un bobârnac v=Cbdnu_R9
învățării de la Florin, lucru pentru care acesta din urmă este certat de domnul profesor. G40
Pe terenul de joacă, Luca îl agresează din nou, lovindu-l cu o piatră pe Florin, care se
juca liniştit.
Enervat la culme, Florin îl loveşte cu pumnul pe Luca, devenind, la rândul său agresor.
Luca şi Florin sunt colegi de clasă.
Luca îl tachinează pe Florin în timpul orei, aruncându-i acestuia avioane de hârtie în Frontală
cap.
Florin este acuzat de profesori şi de opinia publică şi pedepsit în consecinţă, pentru
fapta sa violentă
Înfuriat, Florin vrea să-l lovească pe agresorul său, dar acesta este apărat de două
fetiţe în faţa cărora Florin se comportă ca un gentleman. Anexa 1
Florin reacţionează verbal, din cauza aceasta, fiind mustrat de doamna profesoară.
În sala de mese, în timp ce Florin mânca liniştit, Luca îi aruncă o coajă de banană în
cap.
La ora de educaţie fizică, Luca îl loveşte cu mingea în cap pe Florin.
Voi propune o activitate pe echipe, în care fiecare din cele 4 echipe formate va avea de rezolvat
sarcinile din Anexa nr.2
Un reprezentant va da citire celor scrise de elevii grupei sale, ceilalți copii, putând completa cu
idei noi.
Fișe
Pe grupe de lucru
Anexa 1
5.Obținerea Împreună cu elevii, folosind forma de învățare deductivă, vom stabili definiția, Anexa 1
performanței caracteristicile și soluțiile de combatere a fenomenului de BULLYING. Frontală Caietul de
dirigenție
6. Elevii vor primi 2 fișe cu proverbe, zicători, epigrame, maxime sau citate despre Anexa 2
Feedbackul violență și metode de combatere a acesteia, și va trebui să transcrie pe flori de carton colorat Un copac, flori
2 sau 3 din cele care i-au impresionat mai mult. Ideile și sentimentele proprii referitoare la În și pălmuțe
tema propusă vor fi scrise pe mânuțe decupate din carton . perechi confecționate din
Florile și mânuțele astfel completate de copii, vor fi lipite pe „Copacul Armoniei”, realizat carton colorat, în
tot din carton colorat. prealabil
Asigurarea 5. Elevii vor desprinde concluziile și morala/învățătura din cele prezentate pe parcursul
retenției și orei.
transferului Frontală Sala de clasă
Evaluarea 6. Descoperind 6 cuvinte din dreptunghi, veți afla cum ați fost astăzi la lecție. (atenți, În perechi
descurcăreți, bravo, activi, ingenioși, înțelepți)
q q q A T E N Ț I q q q p B
D E S C U R C Ă R E Ț I w R
w w w T w w w w w w w w w A
Anexa 3
w w w I N G E N I O Ș I w V
q q q V q q q q q q q q w O
q q q I N Ț E L E P Ț I w w
Tema/acasă 7. De alcătuit un scurt eseu în care să propună soluții de combatere a violenței și Independ
agresivității. entă
ANEXA 1
FENOMENUL DE BULLYING
FIŞĂ DE LUCRU
Luca începe să plângă cu lacrimi de crocodil, pentru că tocmai primise un bobârnac de la Florin, lucru pentru care acesta din urmă este certat de
domnul profesor.
Pe terenul de joacă, Luca îl agresează din nou, lovindu-l cu o piatră pe Florin, care se juca liniştit.
Enervat la culme, Florin îl loveşte cu pumnul pe Luca, devenind, la rândul său agresor.
Luca îl tachinează pe Florin în timpul orei, aruncându-i acestuia avioane de hârtie în cap.
Florin este acuzat de profesori şi de opinia publică şi pedepsit în consecinţă, pentru fapta sa violentă.
Înfuriat, Florin vrea să-l lovească pe agresorul său, dar acesta este apărat de două fetiţe în faţa cărora Florin se comportă ca un gentleman.
Florin reacţionează verbal, din cauza aceasta, fiind mustrat de doamna profesoară.
În sala de mese, în timp ce Florin mânca liniştit, Luca îi aruncă o coajă de banană în cap.
Fu călcat... pe bătătură...
Constantin Enescu
Blândeţea cuvintelor rostite la timpul potrivit câştigă acolo unde violenţa ar fi pierdut.
III. Ce sentimente ți-a trezit vizionarea filmului și față de cine? Completează următoareaschemă cu aceste informații:
IV. Activitate pe grupe
IV. 1. Descoperă cel puțin 5 cuvinte cheie din mesajul filmului „TEROARE ÎN ŞCOALĂ”:
VI. Tu cine crezi că a greşit şi de ce? Cum ai fi procedat, în locul lui Florin?
VII. CONCLUZII - morala filmului
ANEXA 2
Prudenţă
Albert Schweitzer
citat din Elena Stan
Nu există virtute mai mare decât mila. Nu există păcat mai mare
decât violența. (proverb bengalez)