Aspecte specifice

Motricitatea grosieră

Reperul I: Copilul ar trebui să fie capabil să-și coordoneze mușchii mari ai

corpului cu un scop al mișcării.
Împărțirea pe grupe în funcție de lunile pe care le are copilul
Grupa mică (0-18luni)
1. Din poziția culcat facial( pe burtă) copilul trebuie să-și ridice capul și
pieptul.
Exemplu: cu o jucărie care produce un sunet, o deplasare în câmpul vizual al
copilului pentru a o urmării. Copilul se supraveghează permanent.
2. Dobândirea controlului la nivelul mâinilor si al picioarelor
Exemplu: din poziția culcat facial, culcat dorsal, copilul încearcă să se
rostogolească cu ajutorul elevei propunătoare( a unui cadru specializat), se
poate folosi un prosop pe care se află copilul și ridicând prosopul lateral se
poate imprima mișcarea de rostogolire (schimbarea poziției de pe spate pe
burtă).
3. Așezarea copilului pe spate
 Încearcă să-și aducă picioarele la gură
 Se inițiază jocuri de mișcare de tip gimnastică cu mișcări de flexie și
extensie
 Mișcările să fie ușoare, fără forțare
4. Așezarea copilului pe spate- se trece la poziția șezând cu sprijin din
partea adultului și mai apoi fără sprijin
Exemplu: se pun la dispoziție copilului obiecte care pot fi trase, împinse sau
ridicate.
5. Se leagănă înainte și înapoi ajutându-se cu mâinile și genunchii și mai
apoi se târăște
6. Se împinge pentru a se ridica în picioare, sprijinindu-se de ceva sau
cineva.
Copilul trebuie îmbrăcat în haine comode, pentru a se putea mișca liber
și esențial, să dispună de spațiu suficient.
 7. Merge( se deplasează) ținându-se de mobilier
8. Se apleacă pentru a explora obiecte aflate pe covor
9. Încearcă să urce scările singur/ă- se pot realiza exerciții sau jocuri cu
cântec în care să se antreneze mâinile și picioarele.
Din poziția așezat > ajutat> sprijin> ridicare>
- Se creează spații
- Fără accidentări
- Cu libertate în mișcare
Exemple de jocuri și exerciții:
„Îmi țin capul sus”, „Ridicăm capul”, „Privim în jur” „Privim luminița
mișcătoare”
Jocuri de prindere a unei mingi:
Jocuri de mișcare pasivă a picioarelor: „Greierele răsturnat”, „Bicicleta”,
„Batem cu picioarele în podea”
Jocuri funcționale-jocuri de prindere și atingere a unei jucării:
„Ia jucăria”, „Lovim popicele”, „Împingem jucăria”, „Tragem jucăriile”
Jocuri de schimbare a poziției corpului: prin rostogolire de pe spate pe burtă și
invers: „Ne rostogolim ca mingea”, „Ne răsucim”, „Uraa!”
Jocuri de manipulare: se așază jucării în jurul copilului , obiecte de diferite
forme, pe care este încurajat să le apuce și să le manipuleze „Ne jucam cu
păpușa”, „Ne jucăm cu balonul”, „Prinde-dă-mi cubul, mingea, ursulețul”
Jocuri de construcție: încărcarea și descărcarea unor cutii cu jucării, găletuțe,
containere.
Jocuri cu cartea: exersarea răsfoirii unei cărți „Mai departe”