Tema 2

1. Art. 2, alin. 3 din Legea Educaţiei Naţionale prevede că: ,,Idealul educaţional al şcolii
româneşti constă în dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a individualităţii
umane, în formarea personalităţii autonome şi în asumarea unui sistem de valori care
sunt necesare pentru împlinirea şi dezvoltarea personală, pentru dezvoltarea spiritului
antreprenorial, pentru participarea cetăţenească activă în societate, pentru incluziune
socială şi pentru angajare pe piaţa muncii.'' Idealul educațional este o formă a
idealului social și profesional și depinde în mai mare măsură de determinările sociale
acțiunea socială decât de forța lăuntrică a individului. Dacă idealul individului
depinde în cea mai mare măsură de aceste resorturi și interioare, idealul educațional,
perspectivă și determinările sale sunt mai mult de natură socială și depind în mai mică
măsura de individ, neputând însă face abstracție de acesta. El vizează în primul rând
sensul și proiecția socială a individului pe un fond cultural istoric, având o structură
cu mult mai complexă și chiar o dinamică mai rapidă decât idealurile individuale.
Idealul social și implicit cel educațional diferă de cel individual, având o semnificație
socială profesională și morală mai pronunțată. Aceste tipuri de idealuri diferă în
primul rând de structura și condiționările vieții sociale, și nu de structura psihologică a
individului.

2. Clasa: a II-a
Durata: 45 minute
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Discipline integrate: CLR/MEM/AVAP
Unitatea de învăţare: Poveşti de primăvară
Subiectul: 1 Martie-Legenda mărţişorului
Tipul lecţiei: mixtă/abordare integrată
Obiective operaţionale:
O1- Să citească corect, expresiv şi fluent textul, în ritm propriu.
O2- Să răspundă corect la întrebările adresate pe baza textului, „Legenda
mărțișorului”.
O3- Să evidenţieze semnificaţia mărţişorului, folosindu-se de informaţiile
achiziţionate din legenda mărţişorului.
O4- Să confecţioneze mărţişoare din hârtie plantabilă, urmărind indicaţiile
primite.