Igor Guţu şcoala medie Popeşti Informatica

Proiect didactic cl. VII-a

1. Date generale
Data
Şcoala medie
Clasa VII-a
Obiectul: Informatica
Subiectul: Liste şi tabele
Tipul lecţiei: Lecţie de formarea priceperilor şi deprinderilor.
Durata: 45
2. Obiectivul cadru: Cunoaşterea şi utilizarea metodelor de editare a textelor.

3. Obiective operaţionale:

O1 - să poată crea liste numerotate sau marcate cu simboluri de evidenţă;

O2 - să poată modifica listele numerotate sau marcate;
O3 - să poată ordona listele create; - definirea marginilor;
O4 - să poată crea tabele cu ajutorul sistemului de asistenţă;
O5 - să poată insera tabele de model prestabilit;
O6 - să poată desena tabele cu ajutorul instrumentelor de desenare;
O7 - să cunoască şi să poată efectua operaţiile de modificare a tabelelor:
O8 - inserarea, eliminarea şi copierea rândurilor şi coloanelor;
O9 - modificarea dimensiunilor tabelului, rândurilor şi coloanelor;
O10 - sortarea tabelelor şi adăugarea şi eliminarea chenarelor;

4. Strategiile didactice
5.1 Mijloace didactice
a) materiale didactice: tabla, creta, fişe cu sarcini, programe scrise la calculator,
5.2 Metode şi procedee de învăţământ: A22, A25, A26, C1, C5, C6, C8, C11, C14, C27, Problematizarea, Exerciţii,
5.3 Moduri de activitate cu elevi: 1) Instruirea în grupuri; 2) Instruirea reciprocă ; 3) Consolidarea teoriei prin practică

Surse informaţionale: Manual cl. VII-a Informatica.

Pagina 1 din 4
 Igor Guţu şcoala medie Popeşti Informatica
Evenimentele Me- Forma

Obiectiv
Nr

Timpul
instrucţionale. Problema Activitatea profesorului Activitatea elevului tode de Eva
de studiu lucru luare

1. 1.Salut elevii şi le urez succes. Elevul de serviciu prezintă lista

MOMENTUL Notez absenţele. absenţelor şi pregăteşte cele necesare
ORGANIZATORIC pentru activitate.
Captarea atenţiei Porniţi editorul de texte MS Word
Execută: Start / programs / ms word

2. VERIFICAREA 2.Le propun să verifice Verifică mapa personală şi dacă nu-i

CUNOŞTINŢELOR a) dacă în mapa clasei este mapa o creează.
din lecţia precedentă şi personală sau să verifice
reactualizarea celor discheta. Un elev prezintă tema de acasă, –
necesare comunicării La fiecare elev propun să răspundă Elevii împart ex. după ordinea
temei noi la cîte un exerciţiu de la pagina 98 calculatoarelor şi răspund la ele.
a) controlul temei
pentru acasă
b) verificarea
În timpul răspunsului verific
cunoştinţelor din îndeplinirea sarcinilor la calculator
lecţia precedentă
c) reactualizarea - Din ce este format un document? Text – pagină – paragraf – linie –
cunoştinţelor şi cuvînt – caracter.
capacităţilor
Tema lecţiei de astăzi este :
3.1 ANUNŢAREA LISTE ŞI TABELE Selectează din manual termenii cheie
OBIECTIVELOR şi notează în caiete tema lecţiei.
Care sunt termenii principali din
această temă sau care sunt
3.2 PREZENTAREA O1 obiectivele ? - listă
SARCINILOR, A - element al listei
În Word, paragrafele ce au un
SITUAŢIEI DE - tabel
subiect comun se evedenţiază în
ÎNVĂŢARE - celulă
liste.
Pagina 2 din 4
 Igor Guţu şcoala medie Popeşti
3.3 DIRIJAREA Găsiţi în carte : ce numim listă?
ÎNVĂŢĂRII
Pentru crearea listei deschide-ţi
meniul Format / Bulets and
O2 Numbering
O3
de unde se aleg semnele dorite de
evidenţiere sau de numerare.
Pentru a prezenta într-un anumit
mod anumite date de un volum mai
mare se folosesc tabele.
Găsiţi în manual : ce numim tabele?
O4 Crearea tabelelor se poate face din
meniul Table / Insert table.
O5
Pagina 3 din 4
Informatica
lista reprezintă un fragment de text
în care începutul fiecărui paragraf
evidenţiat cu un semn special sau cu
un număr de ordine, iar paragrafele
respective se numesc elemente ale
listei.
Deschid meniul şi fereastra necesară.
De aici aleg diferite moduri de
afişare a listei şi creează liste a cîte 3
puncte de diferite semne.
Apoi acelaşi lucru îl fac şi cu
numerele.
Sarcină: creaţi o listă a clasei.
Citesc din manual definiţia :
Tabelul este un obiect complex din
rânduri şi coloane. Dreptunghiurile
formate de intersecţia unui rînd cu o
coloană se numeşte celulă.
Deschid meniul şi fereastra necesară.
De aici aleg numărul de rînduri şi
coloane.
Încearcă să creeze un tabel.
 Igor Guţu şcoala medie Popeşti Informatica
O altă metodă de creare a tabelelor Crează un tabel cu ajutorul
O6 se poate face din Table, Draw creionului.
Table. După activare apare bara de
instrumente de desenarea tabelelor.
Aceste instrumente pot fi folosite
pentru modificare tabelului creat
anterior.
O7 Asupra unui tabel se pot efectua Notează în caiete şi îndeplinesc la
- următoarele operaţii: calculator fiecare operaţie.
O - ştergerea;
4. FIXAREA 10 - copierea; Sarcina 2:
CUNOŞTINŢELOR - împărţirea unui tabel în două Creaţi un tabel cu următoarele
în 2 părţi; elemente:
- redimensionarea celulelor; 1. numărul de rînd;
- adăugarea unei linii sau rînd; 2. nume prenume;
5. EVALUAREA - unirea a două celule 3. anul naşterii
PROCESULUI - împărţirea uneicelule în părţi 4. adresa
REALIZAT 5. clasa
- 6. obiectul preferat.

6. TEMA PENTRU § 3,6 Ex. 1, 2, 5, 6, 8, 9 Notează în ajende.

ACASĂ
7. BILANŢUL Notez elevii
LECŢIEI.
CONCLUZII Care sunt proprietăţile pr. ale
paragrafului?
Ce termeni am mai studiat astăzi?

Pagina 4 din 4