ADVERBUL

Odată, Andrei era copil cuminte, dar acum este neastâmpărat.

Eu voi face curățenie aici, sora mea, dincolo.

Dacă vei gândi altfel, îți va merge bine.

Adverbul este partea de vorbire neflexibilă care determină un verb și arată

circumstanțele desfășurării acțiunii.
!Totuși adverbul poate să determine și un adjectiv sau alte adverbe.

El este destul de bun la matematică.

Cânta aproape bine.

Clasificarea adverbelor:

Adverbele pot fi clasificate după:

1) alcătuire:
a) simple – aici, acum, mâine, ieri, alene, încet, așa.
b) compuse – nicicând, ieri-seară, odată, niciodată după-masă, astă-seară, adeseori,
altădată, oricând.

2) înțeles:
a) de loc – aici, aproape, dincolo, afară, aproape, împrejur, jos, sus.
b) de timp – acum, atunci, totdeauna, curând, astăzi, devreme, îndată.
c) de mod – alene, aievea, abia, anevoie, astfel, așa, bine, bărbătește, degrabă, firește.

3) origine:
a) primare : abia, alene, apoi, azi.
b) provenite prin derivare cu sufixe: (câinește, pieptiș, prietenește, târâș, fățiș, bărbătește,
totalmente)
c) formate prin schimbarea valorii gramaticale
1. Adjectivele și verbele la participiu devin adverbe când determină un verb:
 Ex: Imi amintesc de chipul blând al mamei.-adj
Mama mă privește blând.-adv.
Ex: Copilul s-a bâlbâit de emoție.-vb. la part.
Copilul vorbește bâlbâit.-adv.

2. Substantivele care denumesc anotimpuri , momente ale zilei, zilele săptșmânii, lunile
anului, devin adverbe când determină un verb:
Ex: Primăvara este anotimpul meu preferat.- subst.
Primăvara înfloresc ghioceii.-adv.

Gradele de comparație
Gradele de comparație-se formează ca la adjective:

Pozitiv -învață bine

Comparativ - de superioritate –învață mai bine( decât ... / ca )

- de egalitate – învață la fel de / tot aşa de bine
- de inferioritate – învață mai puţin bine( decât / ca )

Superlativ – relativ – de superioritate – învață cel mai bine

- de inferioritate - învață cel mai puţin bine
- absolut –de superioritate- învață foarte bine
-de inferioritate- învață foarte puțin bine
Alte mijloace de realizare a superlativului absolut: prea departe, grozav de departe, bine-bine.

Funcții sintactice
a) circumstanțial de mod: Să stăm strâmb și să judecăm drept.
b) circumstanțial de timp: Bunica vine mâine în vizită.
c) circumstanțial de loc: Aici locuiește prietena mea.
d) atribut adverbial: Nu am citit cartea de sus.
e) nume predicativ: Fratele lui este altfel.

Obs! Există adverbe care nu au funcție sintactică: cam, prea, tot, chiar, doar, tocmai,
decât,numai,nu,da,ba,mai etc.

Atenție în folosirea unor adverbe!

-adverbele doar și numai se folosesc în propoziții afirmative! Am cumpărat doar o carte. Mănânc numai
înghețată.
-adverbul decât se folosește doar în propoziții negative! N-am cumpărat decât o carte.
-adverbele cam tot, mai, și stau între formele verbale compuse: a și venit, ar tot veni, ar mai mânca, ar
cam fi dormit, nu mai vine, îl mai las

!!!ADVERBUL NU ARE CAZ

 Adverbul-fișă de lucru
1. Precizaţi care sunt adjective şi care sunt adverbe dintre cuvintele subliniate mai jos : glas slab /
vorbeşte slab; curge repede / apă repede ; scrie corect / vorbit corect.
2. Grupaţi în coloane separate adverbele şi adjectivele următoare : vitejesc, orăşeneşte, bulgăresc,
părinteşte, ţărănesc, vitejeşte, bulgăreşte, orăşenesc, părintesc, ţărăneşte.
3. Grupaţi antonimele adverbiale : azi, repede, astfel, mâine, încet, altfel, etern, agale, iute, vremelnic,
totdeauna, niciunde, niciodată, pretutindeni
4.Precizează ce parte de vorbire sunt cuvintele subliniate în propoziţiile :
Am prins un lin duminică la pescuit./ Vorbeşte lin. / Un şopot lin se aude dinspre izvor.
Maria se poartă atent cu mătușa ei. / Dan este atent la explicații.
Ana a răgușit din cauza frigului. / Unchiul meu vorbește răgușit.
5. Alcătuiţi propoziții în care cuvintele frumos, greu să fie pe rând adverbe, adjective şi substantive.
6. Cu ajutorul sufixului /terminației - eşte, formaţi adverbe de la următoarele substantive: tânăr,
prieten, iepure, om, voinic, bărbat, român, mânz, grec. Alegeţi 4 adverbe şi alc enunţuri cu ele.
7. Construiește enunțuri cu ortogramele de mai jos: demult/de mult, deoparte/de o parte, dinafară/din
afară.
8. Subliniază adverbele și precizează gradul de comparație la care se găsesc:
Profesorul corectează minuțios tema pentru acasă...........................................................
Florile miros tare plăcut.......................................................................................
Primul interpret a cântat mai tare decât primul........................................................................................
Plasa cu mere atârnă cel mai greu..........................................................................................................
Am dormit tot atât de rău ca și noaptea trecută........................................................................................
În familia noastră tata doarme cel mai puțin agitat...............................................................................
Victor vorbește mai puțin rapid decât mine...............................................................................................