CASA CORPULUI DIDACTIC MINISTERUL EDUCAȚIEI

“GEORGE TOFAN” SUCEAVA NAȚIONALE

M2: Medierea conflictelor în mediul școlar

T1.2: Devianța școlară raportată la mediul familial/ la mediul școlar

Fișă de activitate

Tema 1:
Realizaţi o analiză cauzală a principalelor forme de devianţă şcolară, folosindu-vă de
următoarea structură:
Tipul de devianță Cauze
Minciuna Părinți rigizi, mediu familial restrictiv, părinți
care aplică des sancțiuni copilului
Furtul Mediu familial cu o situație materială precară
Absenteismul școlar Părinți și cadre didactice care nu utilizează
corect recompensa și pedeapsa,grad scăzut de
cultură a părinților

Tema 2:
Identificaţi principalele modalităţi prin care profesorul (consilierul şcolar) poate preveni
situaţiile de absenteism şi abandon şcolar.

Consilierul școlar are datoria de a constata problema, în speță absenteismul sau abandonul
școlar al unui copil, de a găsi cauza producerii acestor situații și de a găsi soluții cu privire la
prevenirea sau înlăturarea acestor probleme. El cercetează cauzele absenteismului atât în
mediul școlar, cât și în cel familial, dar și în plan personal, comunicând astfel cu
dirigintele/învățătorul, părinții copilului și cu copilul. În funcție de cauza/cauzele depistate
acesta își stabilește niște obiective pentru prevenirea și combaterea absenteismului, care
constau în consilierea tuturor instanțelor/persoanelor implicate, oferirea unor variante/ soluții
de rezolvare a problemei în cauză, prezentarea avantajelor finalizării unui ciclu de învățământ,
realizarea în colaborare cu profesorii a unor planuri remediale pentru recuperarea materiei sau
 CASA CORPULUI DIDACTIC MINISTERUL EDUCAȚIEI
“GEORGE TOFAN” SUCEAVA NAȚIONALE

consilierea cadrelor didactice pentru a utiliza diferite forme/ tehnici/strategii didactice care pot
facilita învățarea și recuperarea materiei.