METODE MODERNE UTILIZATE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR

Învățământul primar este o perioadă crucială în viața unui copil, unde se dezvoltă
fundația pentru cunoștințe și abilități esențiale. Metodele moderne au adus schimbări
semnificative în acest domeniu, oferind oportunități noi pentru elevi și profesori.
Metodele moderne utilizate în învățământul primar sunt acele metode care implică
elevii în procesul de învățare, stimulându-le gândirea critică, creativitatea și
cooperarea. Metodele moderne au avantajul de a dezvolta competențele
transversale ale elevilor, de a le oferi oportunități de exprimare și participare activă,
de a le stimula interesul și motivația pentru învățare.

 Algoritmizarea: este o metodă care presupune rezolvarea unor probleme prin

aplicarea unor pași logici și ordonați. Această metodă dezvoltă gândirea
algoritmică, raționamentul, atenția și memoria elevilor. Exemplu: elevii pot
rezolva o problemă de matematică, cum ar fi calcularea suprafeței unui
dreptunghi, folosind pașii următori: 1) alegeți lungimea și lățimea
dreptunghiului; 2) înmulțiți lungimea cu lățimea; 3) scrieți rezultatul cu unitatea
de măsură corespunzătoare. Profesorul poate folosi o diagramă sau o schemă
pentru a ilustra pașii algoritmului
 Modelarea: este o metodă care presupune construirea unor modele sau
reprezentări ale unor obiecte, fenomene sau situații reale. Această metodă
stimulează imaginația, creativitatea, abilitățile practice și spiritul de observație
ale elevilor. Exemplu: elevii pot construi un model al sistemului solar, folosind
materiale reciclabile, cum ar fi mingi de ping-pong, sfoară, bețe de chibrit,
etc. Profesorul poate oferi indicații despre dimensiunile și distanțele relative
ale planetelor, precum și despre culorile și caracteristicile lor
 Problematizarea: este o metodă care presupune formularea unor întrebări sau
situații-problemă care provoacă elevii să caute soluții. Această metodă
favorizează învățarea prin descoperire, dezvoltarea gândirii critice, a
curiozității și a autonomiei elevilor. Exemplu: elevii pot primi o întrebare sau o
situație-problemă care să le provoace gândirea, cum ar fi: ce s-ar întâmpla
dacă nu ar exista gravitație pe Pământ? Profesorul poate ghida discuția și
poate solicita elevilor să argumenteze și să dea exemple pentru răspunsurile
lor
 Învățarea prin descoperire: este o metodă care presupune implicarea activă a
elevilor în explorarea și investigarea unor fenomene sau probleme. Această
metodă stimulează interesul, motivația și creativitatea elevilor. Exemplu: elevii
pot efectua un experiment științific sau un proiect tematic pentru a explora și
investiga un fenomen sau o problemă, cum ar fi vulcanii sau poluarea.
Profesorul poate oferi materialele și resursele necesare, precum și întrebările
sau ipotezele care să ghideze procesul de descoperire.
 Metoda „lasă-mi mie ultimul cuvânt”: este o metodă de gândire critică, care îi
ajută pe elevi să identifice și să analizeze ideile principale dintr-un text, să le
exprime în propriile cuvinte și să le comenteze în grup. Această metodă are
următorii pași: 1.Profesorul alege un text adecvat pentru nivelul și interesul
elevilor și le cere să îl citească individual sau colectiv. 2.Fiecare elev își alege
un fragment din text care i-a atras atenția sau pe care îl consideră important și
îl scrie pe o fișă, pe verso scriind și un comentariu personal despre fragmentul
 respectiv. 3.Profesorul strânge fișele și le citește pe rând în fața clasei, fără a
dezvălui numele autorului. 4.După citirea fiecărei fișe, profesorul invită ceilalți
elevi să comenteze fragmentul și opinia exprimată de colegul lor,
argumentându-și punctul de vedere. 5.Când nu mai sunt comentarii,
profesorul întoarce fișa și dezvăluie numele autorului, care are dreptul să
spună ultimul cuvânt despre fragmentul și comentariul său.
 Metoda “Exploziei Stelare” (cunoscută și sub numele de “Starbursting”) este o
metodă de învățare activă, în cooperare/colaborare. Aceasta este similară cu
brainstorming-ul, dar nu se confundă cu acesta. Metoda presupune
organizarea clasei de elevi într-un grup și stimulează crearea de întrebări la
întrebări, așa cum brainstormingul dezvoltă construcția de idei pe idei. să luăm
ca exemplu conceptul de “anotimpuri” pentru învățământul primar. În centrul
unei foi de hârtie sau pe o tablă, desenăm o stea cu multe colțuri. În centru,
scriem cuvântul “anotimpuri”. De la fiecare colț al stelei, tragem o linie către
exterior. La capătul fiecărei linii, scriem o întrebare legată de conceptul de
“anotimpuri”. De exemplu: Care sunt cele patru anotimpuri? Ce se întâmplă în
natură în fiecare anotimp? Ce haine purtăm în fiecare anotimp? Ce fructe și
legume cresc în fiecare anotimp? Cum influențează anotimpurile viețile
animalelor?

Învățământul primar este etapa crucială în dezvoltarea fiecărui copil, iar introducerea
metodelor moderne în acest proces educativ a adus o transformare semnificativă în
paradigma educațională.