Plan de ameliorare a procesului instructiv –educativ

Indicator de Punctul slab avut in Actiuni pentru atingerea Rezultat aşteptat

performanta vedere ( din raportul obiectivului: (mãsurabil) Responsabil Termen
CEAC
Se va urmări instrumentarea cadrelor Dotarea tuturor catedrelor Directorul Sfarsitul
Dotarea cu didactice cu deprinderile necesare cu laptop-uri si institutiei anului
mijloace de Mijloacele moderne de utilizării mijloacelor şi materialelor videoproiectoare. intocmeste scolar
învăţământ şi cu învăţământ nu sunt folosite tehnice si informaţionale achiziţionate proiectul
auxiliare destul de frecvent; de şcoală (table interactive, Dotarea catedrelor de pentru a
curriculare videoproiector, utilizarea platformei limbi straine cu CD- solicita
AEL etc.) pentru a asigura playere performante . fonduri in
funcţionarea optimă a laboratoarelor acest sens
pe discipline şi a sporirii calităţii Evidenta utilizarii
procesului instructiv-educativ. acestora

Evaluarea Dintre cei peste 1400 de
rezultatelor elevi ai şcolii, au fost
şcolare identificaţi aproximativ
600 de elevi capabili de
performanţe superioare,
dar valorificarea acestora
prin participare la
olimpiade şi concursuri s-a
realizat doar în procent de
25% (gimnaziu şi liceu);
Asigurarea Parintii au facut numeroase
securităţii sesizari in privinta
tuturor celor pericolului la care sunt
Evidenţe ale elevilor Sefii de Decembrie
Stabilireaa unor programe individuale incluşi în program catedra
de lucru (de orice formã ar fi ele), Expunerea rezultatelor
cu profesorii coordonatori, cu zile activităţii educabililor în
prestabilite, sau cu acţiuni stabilite clase şi în celelalte spaţii
împreunã cu elevii, în vederea creşterii ale şcolii
randamentului
şcolar
Protejarea elevilor Construirea unui adăpost Directorii Ianuarie
pentru câinii comutari
aflaţi în incinta liceului si
implicaţi în expusi copiii limitarea spatiului in care
activitatea acestia sa aiba acces
şcolară, în
timpul
desfăşurării
programului
Definirea relaţiile deficitare Gestionarea corespunzãtoare a Monitorizarea procesului Prof. permanent
sistemului de profesori-elevi conflictelor din cadrul şcolii de ameliorare a aspectelor
comunicare elev-elev, profesor-elev profesor-clasã negative legate de relatia
formala interna Imbunãtãţirea relaţiilor interumane profesor-elev constatate in
cu personalul urma evaluarii.
propriu si cu Semestrial se aplica
elevii chestionare si interviuri
pentru a stabili gradul de
satisfactie al educabililor
acolo unde rezultatele
evaluarii din 2009-2010
nu au fost satisfacatoare

Asigurarea deteriorarea climatului competenta implicare a consilierilor în Realizarea diagnosticului Prof. permanent
securităţii educativ în cazul a cel desfăşurarea orelor de consiliere şi a în cazul unor copii
tuturor celor puţin patru clase din ciclul celor extraşcolare, problemă
implicaţi în gimnazial
activitatea
şcolară, în
timpul
desfăşurării
programului
Existenţa şi Nu a fost avut in vedere Monitorizarea situa iei elevilor Situaţia absolven ilor în Dirigintii O perioada
aplicarea dupã absolvire proporţie de 90% la data claselor de de 5 ani
procedurilor de de 31 august absolventi dupa
autoevaluare terminarea
instituţională liceului

Asigurarea Modernizarea şi dotarea cabinetului Responsabilul catedrei de Prof. permanent

serviciilor medical cu materiale de protecţie biologie stabileste
medicale pentru privind pandemiile impreuna cu medicul
elevi scolii un grafic de
verificare a starii de
sanatate astfel incat
fiecare elev sa faca cel
putin un control medical
pe semestru

Evaluarea Neimplicarea elevilor in Atragerea unui număr mai mare de Diseminarea activitatilor Prof. permanent
rezultatelor la luarea deciziilor in ceea ce elevi în activităţile extraşcolare prin scolii la nivelul
activităţile priveste activitatile scolare alcătuirea unei oferte care va ţine Consiliului Consultativ al
extracurriculare si extrascolare seama de aşteptările explicit formulate elevilor si obtinerea
(extra-clasă şi de către elevii, părinţii şi profesorii feedback-ului din partea
extraşcolare) şcolii şi prin consolidarea rolului elevilor
Consiliului Consultativ al Elevilor. Activitatile vor fi
programate luand in
considerare cat mai multe
din sugestiile Consiliului
consultativ al elevilor
Evaluarea Aplicarea disipata la clasa a Aplicarea sistematică în activitatea Întocmirea unor proceduri Directorii Permanent
calitatii informatiilor obtinute in curentă a cadrelor didactice a de monitorizare a aplicării
activitatii urma cursurilor de rezultatelor participării la activităţile în activitatea didactică a
corpului perfectionare metodice rezultatelor participării la
profesoral programe de formare
continuă şi dezvoltare
profesională
Existenta si Slaba comunicare dintre Realizarea de chestionare aplicate Adaptarea curriculumului Dirigintii Semestrul
functionarea profesorii diriginţi şi pãrinţilor prin care sa se la decizia scolii conform al II-lea
sistemului de părinţi afle nevoile si exigentele cerinţelor de dezvoltare a
comunicare comunitãţii faţã de calitatea comunitãţii
interna si procesului instructiv educativ
externa

Asigurarea Lipsa unei evidente a Individualizarea activităţilor şi a Aplicarea unor chestionare Dirigintii Decembrie
serviciilor de stilurilor de invatare ale sarcinilor de învăţare pe baza stilurilor care sa stabileasca stilul de Invatatorii
orientare si elevilor liceului nostru de învăţare dominante ale educabililor invatare al elevilor
consiliere
pentru elevi

Utilizarea Lipsa unei evaluari Atingerea nivelului de performanţă Test unic pe nivel a Sefii de Finalul
instrumentelor comparative conform standardelor programei; cărui dată este stabilită catedra fiecarui
de autoevaluare încă de la începutul semestru
institutionala perioadei de
învăţare/semestru ;