VOLUNTARIATUL – „CHEIA” FORMĂRII COMPETENȚELOR

SOCIALE ȘI CIVICE

Prof. Caizer Daniela

Prof. Constantin Camelia Cristina
Colegiul Național „Titu Maiorescu” Aiud

Complementară educației formale, cea non-formală aduce elevul în fața unor provocări
noi: a ieși din sala de clasă, a coborî în „agora” și a încerca să comunice cu cei din jur în
încercarea de a rezolva problemele „cetății”. Adevărații cetățeni se implică permanent în ceea ce
înseamnă comunitate. De altfel, termenul „comunitate” presupune un grup de oameni care au
interese, scopuri, valori culturale comune. Cum facem ca elevii să fie parte integrantă din
comunitate. Prin formarea și dezvoltarea competențelor sociale și civice, parte a competențelor
cheie care descriu profilul cetățeanului european.
Omul este „programat” genetic ca și ființă socială. Acest aspect este foarte bine ilustrat de
conceptul de „ZOON POLITIKON” prin care Aristotel a descris instinctul pentru comunitate al
omului. Înseamnă că, existența izolată a acestuia nu este posibilă. Starea de izolare nu i-a permis
și nu îi va permite supraviețuirea la nivel de individ și, în consecință, supraviețuirea la nivel de
specie.
Individul are o capacitate limitată de acțiune și de alegere. Limitele sunt de fapt obsacole
care îl împiedică să își atingă scopurile propuse. Limitele țin atât de contextul acțiunii, cât și de
particularitățile biologice. Singura modalitate de depășire a acestora este cooperarea. În vederea
concretizării acestei stări de fapt, în vederea transpunerii ei din teorie în practică, școala trebuie
să imprime elevilor, principii eficiente de acțiune socială și economică. Deplasarea accentului de
pe întreg pe parte, reconsiderarea omului în interiorul societății, evaluarea acestuia ca o ființă
umană concretă, diferențiată de ceilalți, cu nevoi specifice, sunt câteva din finalitățile propuse
prin activitățile de voluntariat. Omul „singular” în Univers, după cum afirmă Blaga,
conviețuiește alături de cei asemenea lui și își oferă ajutorul ori de câte ori este nevoie.
Prin activitățile propuse și desfășurate, educația non-formală duce elevul către o zonă
proximă de acțiune care îi permite și lui să se dezvolte permanent și să se desăvârșească din
punctul de vedere al personalității. Propunem un program de activități orientate către comunitate,
 prin care elevii pot să își exerseze abilitățile de comunicare, munca în echipă, atitidinea pozitivă
față de cei din jur, dar și să își dezvolte competențele sociale și civice.

Domeniul Actțuni / activități Timp / Strategii de Rezultate

Obiective specifice
activității concrete durata realizare asteptate
Informarea elevilor și Întâlniri cu elevii și Conversații Constituirea
profesorilor cu privire la profesorii euristice grupului de
specificul activităților Studii de caz voluntari
comunitare Noiembrie Exemple de
Social
Promovarea activității de bune practici
relațional
voluntariat 2 ore
Sensibilizarea elevilor și
profesorilor cu privire la
problemele comunității
Marcarea semnificației Tolerant sau Sesiune deCreșterea cu
Zilei Internaționale a ignorant? – comunicări 10 % a
Toleranței (16 noiembrie) atitudini pozitive Expoziție de gradului de
și a Zilei Internaționale a față de cei din jur desene integrare în
Drepturilor Omului (10 mediul social
decembrie); al copiilor
Trasarea limitei dincolo de Noiembrie proveniți din
care toleranța devine Decembrie medii
Educativ
ignoranță; 2022 dezavantajate
Conștientizarea 4 ore Diminuarea
importanței implicării stereotipurilor
civice pentru funcționarea și
optimă a societății. prejudecăților
Evitarea
segregării
etnice
Implicarea tinerilor în Săptămâna Donații din Implicarea
viața comunității fructelor și partea unui procent
Dezvoltarea personală prin legumelor donate – elevilor, de 90% dintre
21-25
Social exersarea abilităților de colectare fructe și personalului elevi și cadre
noiembrie
caritabil lucru în echipă ți a legume școlii, didactic
10 ore
altruismului părinților, Colectare de
agenților cantități
economici apreciabile
Social Integrarea pesoanelor Dăruind vei Decembrie Donații Implicarea
cultural dezavantajate dobândi! 2022 Creații ale grupului de
Asigurarea unui nivel de Să-i colindăm pe Martie 2023 elevilor voluntari în
trai decent pe perioada bunici! Vizite la procent de
sărbătorilor Zâmbete de 14 ore domiciliu 100%
Reducerea gradului de mărțișor Pachete Asigurarea
 sărăcie personalizate pachetelor
Dezvoltarea atitudinilor pentru 50%
pozitive față de ceilalți dintre
familiile
dezavantajate
Promovarea atitudinilor Acțiuni de Identificarea Ecologizarea
pozitive față de mediu ecologizare spațiilor și spațiului din
Asigurarea unui mediu Martie 2023 ecologizarea proximitatea
Ecologic
curat în comunitate 5 ore școlii și a
zonelor de
joacă
Crearea unei oportunități Copil ca tine sunt și Spectacol Momente
de exprimare artistică eu! realizat de artistice
pentru elevii cu dizabilități elevii școlii realizate de
Reducerea distanței sociale Iunie 2023 Expoziție de clasele de
Cultural dintre elevi 6 desene ale elevi din
ore copiilor cu ciclul primar
dizabilități și gimnazial
Expoziție de
desene

Așa cum ne spune și vorba românească „bob cu bob se face grâul”, cu răbdare și
perseverență creștem, ne dezvoltăm și ajungem la maturitate, având o permanentă preocupare în
ceea ce privește educația non-formală, putem contribui decisiv la formarea profilului de
personalitate al elevului în acord cu ceea ce societate așteaptă.

Bibliografie
Mielu Zlate – Fundamentele psihologiei, editura Pro Humanitate, Bucureşti, 2000
Constantin Cucoş, Pedagogie, Editura Polirom, Iaşi , 2002
Mihaela Boza, Atitudinile sociale și schimbarea lor, Editura Polirom, Iaşi , 2010