ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

3 GALAŢI
FIȘĂ DE MONITORIZARE A PROIECTĂRII
A. PLANIFICARE CALENDARISTICA

DATA MONITORIZĂRII 8 NOIEMBRIE 2022 MONITORIZARE REALIZATĂ DE DIRECTOR PROF Marcelica Văsioiu
PROFESOR: Simina Popescu DISCIPLINA: Limba şi literatura română
CLASA: a VI-a
DENUMIREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE: Printre colegi şi prieteni LECȚIA ASISTATĂ* Personajele textului narativ Oracolul de Mircea Cărtărescu
(* pornind de la premisa că verificarea UÎ se realizează în paralel cu o asistență la o oră de curs)

Criterii de verificare Constatări Recomandări și termene

Da/nu/ Partial

Concordanța cu planificarea calendaristică :

- Denumirea unității de învățare Da
- Timpul alocat Da
- Perioada de aplicare Da

Competenele specifice vizate : Parţial -proiectarea unor actvităţi de învăţare

corelate fiecărei competenţe specifice
- Fiecare competență specifică este corelată cu o activitate de
învățare Termen permanent

Existența corelației pe orizontală a componentelor structurale: Da

- CS-activitate de învățare-resurse-evaluare
Activitățile de învățare, formulare detaliată cu precizarea:
- coninutului tiinific abordat, Da
- modului de organizare a activităților Da
- adaptărilor pentru elevii vulnerabili, cu ris de excluziune/ elevi cu Da
CES alte situații specifice
Da
- conexiunilor cu viaa de zi cu zi a elevilor,
Da
- adaptarea la specificul comunității locale
Da
 - * evitarea formulărilor general valabile
Resursele propuse sunt detaliate : Da
- Procedurale Da
- Materiale Nu Valorificarea materialelor RED ori de câte ori
este cazul
- Include materiale RED

Proiectul UÎ conine evaluare:

- De proces Da
- Finală sumativă
- Instrumentele de evaluare sunt variate Da
- Conține cel puțin o metodă de evaluare alternativă recomandată Da
de programa școlară
Concluzii finale: Activitatea asistată a fost interesantă, au fost alternate forme variate de organizare clasei şi de lucru cu elevii.