Sunteți pe pagina 1din 21

Modulul

Ola în grupa mijlocie


Curs de educație preșcolară (4-5 ani)
Resurse didactice pentru profesori
Extras
Autori planificări: p
 rof. înv. primar și preșcolar Titiana Petcu, prof. înv. preșcolar Mihaela Mercea,
prof. înv. preșcolar Nicoleta Sava
Redactor: Mihaela Preda
Tehnoredactor: Mihaela Aramă

Toate drepturile asupra acestei lucrări sunt rezervate Editurii Art Klett.
Nicio parte a acestei lucrări nu poate fi reprodusă, stocată ori transmisă,
sub nicio formă (electronic, mecanic, fotocopiere, înregistrare sau altfel),
fără acordul prealabil scris al Editurii Art Klett.

Pentru comenzi vă puteţi adresa Departamentului Difuzare


C.P. 12, O.P. 63, cod poștal 014880, sector 1, Bucureşti
Telefoane: 021 796 73 83, 021 796 73 80
Fax: 021 369 31 99
e-mail: ola@art-educational.ro
www.art-educational.ro
Cuprins

Pachetul Ola în grupa mijlocie.............................................................................................................................. 4


Planificare tematică anuală................................................................................................................................... 5

Sugestii de activități desfășurate cu preșcolarii


• Săptămâna 22.................................................................................................................................................... 6
• Săptămâna 23.................................................................................................................................................... 8
• Săptămâna 24...................................................................................................................................................10
• Săptămâna 25...................................................................................................................................................12
• Săptămâna 26...................................................................................................................................................14
• Săptămâna 27...................................................................................................................................................16
• Săptămâna 28...................................................................................................................................................18
• Săptămâna 29..................................................................................................................................................20
Pachetul Ola în grupa mijlocie include:
1. un set de materiale pentru copii
► patru caiete cu fișe de lucru pentru copii, care acoperă materia întregului an
► un caiet de exerciții grafice suplimentare

2. un set de materiale pentru cadrele didactice


► patru volume de resurse didactice pentru profesori (aferente celor patru volume cu fișe
pentru copii) care conțin planificări, diverse sugestii de jocuri și activități pentru preșco­
lari, precum și sugestii ale psihologului cu privire la modul de rezolvare a problemelor
► 22 de planșe didactice color
► 10 modele de diplome de participare la zilele speciale
► marioneta Ola

Caiet de exerciții grafice suplimentare (avizat M.E.N.)


► Exerciții-joc premergătoare scrisului, pentru dezvoltarea motricității fine

4
© Editura Art Klett, 2023
PLANIFICARE TEMATICĂ ANUALĂ

GRUPA MIJLOCIE

Caiet Săpt. Tema anuală Tema proiectului Subtemă Modul


1 ► Amintiri din vacanță
Evaluare inițială ► Grădiniță, jucării…
2
Bine ați revenit copii!
3 ► Eu și prietena mea, Ola
Cine sunt/suntem? Eu și ceilalți I
4 ► Familia mea
1 5 ► Vreme de toamnă
Când, cum și de ce
6 Zvon de toamnă ► Fructișor și Legumix
se întâmplă?
7 ► Parfumul toamnei
8 ► Ola în lumea poveștilor
Cu ce și cum exprimăm
9 O lume magică ► Poftiți la carnaval!
ceea ce simțim?
10 ► Ola și micii muzicieni
11 Săptămână independentă ► Românași și româncuțe II
12 Cu ce și cum exprimăm ► Ce ne aduce iarna?
13 ceea ce simțim? Povești de iarnă ► Ola împodobește bradul
14 ► Vine Moș Crăciun!
2
15 Săptămână independentă ► La săniuș
16 Cum este, a fost și va fi aici ► Pe șine și pe uscat
17 pe pământ? Ola pleacă în călătorie ► Până la Lună și înapoi
18 ► Peste mări și oceane III
19 ► Prieteni din ogradă
20 Prietenii necuvântători ► Prieteni din pădure
21 ► Prieteni din adâncuri
22 Săptămână independentă ► Vestitorii primăverii
Când, cum și de ce
3 23 ► Bine ai venit, primăvară!
se întâmplă?
24 ► Parfumul primăverii
Bucuriile primăverii
25 ► În lumea insectelor
IV
26 ► Grădina de vitamine
27 Săptămână independentă ► Sărbătoarea Paștelui
28 ► Micul ecologist
Joaca de-a…
29 Cine și cum planifică/ ► Meseriile părinților
30 organizează o activitate? ► La mulți ani, Europa!
Săptămână independentă
31 ► Micii curioși
4 32 ► Te așteptam, dragă vară!
Când, cum și de ce
33 Vară, bine ai venit! ► Fructișor, prietenul copiilor V
se întâmplă?
34 ► Bucuriile copilăriei
35 ► Ce am învățat alaturi de Ola
Evaluare finală
36 ► Planuri de vacanță

Abrevieri
► DEC – Domeniul Estetic și creativ ► DȘ – Domeniul Știinţe
► DOS – Domeniul Om și societate ► DPM – Domeniul Psiho-motric
► DLC – Domeniul Limbă și comunicare 5
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 22

Tema proiectului: Săptămână independentă


Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Vestitorii primăverii
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Caiet de lucru pentru preșcolari. Caietul 3; jocuri de masă, cuburi de con-

strucții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini cu aspecte de
primăvară, enciclopedii etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce semne ale primăverii ai
observat?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Vestitorii primăverii (lectura educatoarei) – Fișa 90, ex. 1
► Artă: Rândunica – Fișa 90, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Ghiocelul (observare)
► Joc de mișcare: Zboară, zboară!
► Joc de atenție: Atinge culoarea!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Cui și cum oferim mărțișoare?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Șnur alb/șnur roșu (răsucire)
► Joc de rol: De-a atelierul de mărțișoare
► Bibliotecă: Șnururi identice (exercițiu grafic) – Fișa 91, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Mărțișorul (memorizare) – Fișa 91, ex. 2
► DOS: Mărțișor pentru mama (confecționare cu material individual)
► Audiție: Vine primăvara!
► Joc de mișcare: Plasa de fluturi
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

6
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când plec la plimbare în pă-
dure, iau cu mine ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: De-a târgul de mărțișoare
► Artă: Ghiocelul (origami)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Găsește-mi perechea (concentrul 1-5) – Fișa 92, ex. 1, 2
► Joc de atenție: Statuile muzicale
► Joc distractiv: Cât de atent poți fi?
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): De ce îmi iubesc mama?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: De-a mama și copiii
► Bibliotecă: Activitățile mamei (lectură după imagini)
► Artă: Colier pentru mama (înșirare)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DPM: Ștafeta mărțișorului (cursă printre obstacole)
► Joc senzorial: Săculețul fermecat (mărțișoare)
► Joc distractiv: Rândunică, mută-ți cuibul
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): La mulți ani, iubită mamă!
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Nisip și apă: Inimioare
► Știință: Vestitorii primăverii – Fișa 93, ex. 1, 2
► Bibliotecă: De ziua ta, mămico (memorizare)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Educație muzicală: Repetare Sunt aici, predare De ziua ta, mămico
► Joc de mișcare: Merg, alerg, sar
► Joc distractiv: Comorile din iarbă
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

7
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 23

Tema proiectului: Bucuriile primăverii


Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Bine ai venit, primăvară!
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Caiet de lucru pentru preșcolari. Caietul 3; jocuri de masă, cuburi de con-

strucții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează ano-
timpul primăvara, flori de primăvară, activitățile oamenilor în grădini, parcuri etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Primăvara ne aduce ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Flori de primăvară (exercițiu grafic) – Fișa 94, ex. 1
► Joc de rol: La florărie
► Artă: În grădina mea (desen liber) – Fișa 94, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Primăvara în oraș (lectură după imagini)
• Sugestie de activitate integrată: Bine ai venit, primăvară! (DȘ + ALA)
► Joc distractiv: Comorile din iarbă
► Euritmie: Samba florilor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Florile primăverii sunt ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Când se întâmplă? (joc de masă) – Fișa 95, ex. 1
► Nisip și apă: Plantăm ghiocei
► Artă: Ghiocelul (modelaj)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Eu spun una, tu spui multe (numărul substantivului; joc didactic)
• Sugestie de activitate integrată: Aventuri în grădina de flori (DLC + ALA)
► Audiție: Înfloresc grădinile
► Joc distractiv: Florile în pălărie
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

8
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce poți vedea de la fereastra
casei tale?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Culori la fereastra ta (colorare) – Fișa 96, ex. 1
► Știință: Cercetăm florile primăverii – Fișa 96, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Flori și numărători (număratul în intervalul 1 – 5; joc didactic) –
Fișa 95, ex. 2
► DPM: Pe cărare (predarea mersului în echilibru, cu brațele întinse lateral; joc)
► Joc distractiv: Statuile
► Audiție: Vine, vine, primăvara!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când plec la plimbare în pă-
dure, iau cu mine ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Cu ce mă îmbrac primăvara? – Fișa 97, ex. 1
► Bibliotecă: Ce ne aduce primăvara (exercițiu grafic) – Fișa 97, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Copacii din pădurea primăverii (pictură cu pensula)
► Joc distractiv: Cât de atent poți fi?
► Joc de mișcare: Plasa de fluturi
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce fac animalele în pădure,
primăvara?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Copacii pădurii, primăvara (desen) – Fișa 97, ex. 3
► Construcții: Pădurea, primăvara
► Joc de rol: De-a grădinarii
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS: Ciripel cel lacom (povestea educatoarei)
► DEC/Educație muzicală: Floricică de pe șes (cântec), Orchestra mea ritmică (joc muzical)
► Joc distractiv: Bowling în curtea grădiniței
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

9
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 24

Tema proiectului: Timp-anotimp


Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Parfumul primăverii
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Caiet de lucru pentru preșcolari. Caietul 3; jocuri de masă, cuburi de con-

strucții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează ano-
timpul primăvara, flori de primăvară, activitățile oamenilor în grădini, parcuri etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): În grădină au răsărit …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Cuvinte – silabe (joc de masă) – Fișa 98, ex. 3
► Știință: Flori (seriere după formă) – Fișa 98, ex. 2
► Artă: Laleaua (modelaj)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Laleaua (Observare) – Fișa 98, ex. 1
• Sugestie de activitate integrată: În grădina de flori (DȘ + ALA)
► Joc distractiv: Trecea un prinț călare
► Euritmie: Samba florilor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Florile primăverii au nevoie de …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Numărăm florile din grădină – Fișa 99, ex. 1
► Nisip și apă: Plantăm lalele
► Artă: Laleaua (desen) – Fișa 99, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Vine ploaia de George Coșbuc (memorizare)
• Sugestie de activitate integrată: Aventuri în grădina de flori (DLC + ALA)
► Audiție: Una e primăvara
► Joc distractiv: Dansul în oglindă
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

10
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Uneltele grădinarului sunt …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Artă: Vaza cu flori (desen)
► Știință: Flori surori – Fișa 100, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Câte flori și câte frunze? – Fișa 100, ex. 2, 3
► DPM: Grădinarii cară stropitori (mers în echilibru cu transport de obiecte; joc)
► Joc distractiv: Imitatorii
► Audiție: Primăvara de A. Vivaldi
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ghicitori despre flori de pri-
măvară
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Grupăm după culoare – Fișa 101, ex. 1
► Bibliotecă: Puzzle cu flori (joc de masă)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Brândușe colorate (desen)
► Joc distractiv: Zboară, zboară
► Joc de mișcare: Plasa de fluturi
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Primăvara ne-a adus …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Petale pentru fiecare floare – Fișa 101, ex. 2
► Artă: Floarea ta (desen)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS: Lalele (3 D, confecționare)
► DEC/Educație muzicală: Ghiocelul și florile (cântec), Bate cum auzi (joc muzical)
► Joc de mișcare: Ursul somnoros
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

11
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 25

Tema proiectului: Bucuriile primăverii


Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: În lumea insectelor
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Caiet de lucru pentru preșcolari. Caietul 3; jocuri de masă, cuburi de
construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează
insectele, mulaje de insecte, insectar, Atlas zoologic etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ghicitori despre insecte
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Grădina cu flori
► Știință: Viețuitoarele de lângă noi – Fișa 102, ex. 1, 2
► Artă: Buburuze (pictură)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Buburuza (observare)
• Sugestie de activitate integrată: Micii cercetători (DȘ + Artă)
► Joc distractiv: Fotograful insectelor
► Euritmie: Dansul buburuzelor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când mă gândesc la insecte,
mă gândesc la ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Povestea mierii – Fișa 103, ex. 1, Numără albinele – Fișa 103, ex. 2
► Artă: Ola, prietena insectelor (colorare)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Legenda buburuzei (povestea educatoarei)
• Sugestie de activitate integrată: De vorbă cu Ruza-Buburuza (DLC + Artă)
► Joc de mișcare: Fuga printre flori
► Joc distractiv: Nume de insecte
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

12
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Al cui este glasul? (insecte)
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Viețuitoarele de lângă noi
► Bibliotecă: Stupul (exercițiu grafic) – Fișa 104, ex. 2
► Artă: Buburuze colorate (colorare)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Câte albine au venit în vizită la flori? (joc logic) – Fișa 104,
ex. 1
► DPM: Hora buburuzelor (pași succesivi înainte/înapoi, cu oprire)
► Joc distractiv: 1, 2, 3
► Audiție: Gâzele
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): În grădină pot vedea ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: În grădina insectelor (citire de imagini) – Fișa 105, ex. 1
► Știință: Fluturi de diferite culori
► Nisip și apă: Plantăm flori
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Fluturi colorați (pictură pe tricouri: ștampilare pe
material textil)
► Joc distractiv: Jocul mut
► Joc de mișcare: Ursul doarme
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi plac/nu-mi plac ... (insecte)
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Sortăm imagini cu insecte
► Artă: Fluturele (desen) – Fișa 105, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Educație moral-civică: Gândăcelul de Elena Farago (fragment; memorizare)
► DEC/Educație muzicală: Micul greieraș (cântec), Dansează hopa-hopa (audiție)
► Joc distractiv: Dansează! Stop!
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

13
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 26

Tema proiectului: Bucuriile primăverii


Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânală: Grădina cu vitamine
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Caiet de lucru pentru preșcolari. Caietul 3; jocuri de masă, cuburi de
construcții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini cu legume
timpurii, enciclopedii etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Semnele primăverii în grădină
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Primăvara în grădină (citire de imagini)
► Construcții: Lădițe pentru legume
► Artă: Colorează ridichea – Fișa 106, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Ridichea și salata (observare) – Fișa 106, ex. 1
► Joc de mișcare: Zboară, zboară!
► Joc senzorial: Gustă și ghicește
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): De ce e nevoie să mâncăm
legume?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Nisip și apă: Azi la nisipar, fiecare-i grădinar
► Bibliotecă: Găsește umbra – Fișa 107, ex. 1
► Joc de rol: De-a bucătarii – Fișa 107, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Ridichea uriașă (povestea educatoarei)
► Dramatizare: Ridichea uriașă
► Joc distractiv: La țară, la bunici
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

14
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Când merg în grădină sau la
piață, văd …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Grădina de legume
► Artă: Salata (modelaj)
► Știință: Ce le trebuie legumelor ca să crească? – Fișa 118, ex. 1, 2, 3
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitate matematică: De la mic la mare (ordonarea obiectelor de la lung la scurt)
► DPM: Sărim peste straturile cu legume (săritura de pe loc)
► Joc de mișcare: Umple găleata
► Joc distractiv: Cât de atent poți fi?
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Mănânc sănătos, să cresc
mare și voios
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ce le trebuie legumelor ca să crească? – Fișa 119, ex. 1
► Joc de rol: De-a grădinarii
► Artă: Salata (lipire) – Fișa 119, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS: Salata de legume (activitate practică)
► Joc senzorial: Săculețul fermecat (legume)
► Joc de atenție: Găsește ce lipsește
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Poftiți la masă!
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Construcții: Unelte de grădinărit
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Educație muzicală: Repetare Micul greieraș, predare Cântecul legumelor
► DEC: Activitate practică: Legume timpurii (modelaj)
► Joc de mișcare: Scaunele muzicale
► Joc distractiv: Comorile din iarbă
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

15
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 27

Tema proiectului: Săptămână independentă


Tema anuală de studiu: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
Tema săptămânală: Sărbătoarea Paștelui
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Caiet de lucru pentru preșcolari. Caietul 3; jocuri de masă, cuburi de con-

strucții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează săr-
bătoarea Paștelui, ouă încondeiate etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): De Paște pregătim ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ouă surori – Fișa 110, ex. 1
► Joc de masă: Vânătoarea de ouă – Fișa 110, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Pregătiri de Paște (lectură după imagini)
• Sugestie de activitate integrată: Sărbătorim Paștele (DȘ + ALA)
► Joc distractiv: Pune blănița de iepuraș
► Joc cu text și cânt: Iepurașul Țup
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Iepurașul de Paște îmi aduce ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Ola adună ouă (labirint) – Fișa 111, ex. 1
► Nisip și apă: Ouă pe nisip
► Bibliotecă: Oul de Paște (exercițiul grafic: linii curbe) – Fișa 111, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Iepurașul de Paște (memorizare)
► Joc muzical: Castelul piticilor
► Joc distractiv: Vânătoarea de bilețele aurii
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

16
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Fapte bune de Paște ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: Pregătim bunătăți pentru masa de Paște
► Știință: Găsește diferența – Fișa 112, ex. 1
► Artă: Pictură pe ouă
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Câte ouă sunt în coș? (joc didactic) – Fișa 112, ex. 2
► DPM: Ștafeta ursuleților (joc: târâre)
► Joc distractiv: Ouă în iarbă
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Gânduri de Paște pentru cei
dragi ...
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Unde este oul? (poziții spațiale) – Fișa 113, ex. 1
► Construcții: Coșuri pentru ouă
► Artă: Iepurașul de Paște (desen) – Fișa 113, ex. 2
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS/Activitate practică: Iepurașul vesel – Anexă
► Joc distractiv: Aruncarea cu ouă
► Euritmie: Samba florilor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Urări de Paște
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: De-a gospodinele
► Artă: Masa de Paște (desen) – Fișa 130, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS: Decorăm ouă de Paște (activitate gospodărească)
► DEC/Educație muzicală: Urare de Paște (audiție), Dacă vesel se trăiește (joc muzical)
► Joc distractiv: Ouă colorate
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

17
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 28

Tema proiectului: Joaca de-a …


Tema anuală de studiu: Cine și cum planifică/organizează o activitate?
Tema săptămânală: Micul ecologist
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Caiet de lucru pentru preșcolari. Caietul 4; jocuri de masă, cuburi de con-

strucții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini ce ilustrează ges-
turi ecologice, zone curate, poluate, indicatoare cu mesaje ecologice etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Natura este prietena omului
pentru că ...
9 – 11 ► Momentul de mișcare
► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Raze scurte, lungi – Fișa 114, ex. 1
► Artă: Peisajul preferat (desen)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Micul ecologist (lectură după imagini) – Fișa 114, ex. 2
• Sugestie de activitate integrată: Să protejăm natura (DȘ + ALA)
► Joc distractiv: Eu
► Activitate în aer liber: Întâlnire cu natura
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ce înseamnă să fii ecologist?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Soarele în viața noastră (convorbire)
► Artă: Poster ecologic (lucrare colectivă)
► Bibliotecă: Sortăm imagini cu peisaje din natură
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Flopi și aerul (povestea educatoarei)
► Joc muzical: Un elefant
► Joc distractiv: Paznicii semințelor
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.

18
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Cum protejăm pădurea?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Fapte bune (citire de imagini) – Fișa 115, ex. 2
► Știință: Pădurea râde, pădurea plânge
► Artă: Pădurea (machetă)
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Ordonarea obiectelor după grosime (exercițiu cu material
individual) – Fișa 115, ex. 1
► DPM: Târâre (deplasare pe abdomen cu sprijin în antebrațe și împingere în vârful picioa­
relor); Șerpii în pădure (joc)
► Joc distractiv: Deschide urechea bine
► Audiție: În pădure, pe cărare
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Cum sortăm deșeurile
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Copaci mici, mari – Fișa 116, ex. 1
► Construcții: Livada
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC/Activitate artistico-plastică: Copacul (desen) – Fișa 116, ex. 2
► Joc distractiv: Pisica bolnavă
► Joc cu text și cânt: Înfloresc grădinile
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): De ce avem nevoie de Soare?
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Știință: Despre colectarea deșeurilor – Fișa 117, ex. 1, 2
► Nisip și apă: Sori pe nisip
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DOS: Soarele, prieten sau dușman (joc didactic)
► DEC/Educație muzicală: Fără Soare (cântec), Iepurașii s-au trezit (joc muzical)
► Joc distractiv: Bărcuța
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.

19
© Editura Art Klett, 2023
SUGESTII DE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU PREȘCOLARII
Săptămâna 29

Tema proiectului: Joaca de-a …


Tema anuală de studiu: Cine și cum planifică/organizează o activitate?
Tema săptămânală: Meseriile părinților
Resurse: Ola în grupa mijlocie. Caiet de lucru pentru preșcolari. Caietul 4; jocuri de masă, cuburi de con-

strucții, acuarele, pensule, foi de desen, creioane, hârtie glasată, lipici, imagini cu meserii, enci-
clopedii etc.

Interval
Ziua Activități de învățare1
orar
Luni 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect2
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Părinții mei sunt …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: Astăzi noi suntem … (meserii la alegere)
► Știință: După ce recunoaștem fiecare meserie? – Fișa 118, ex. 2
► Nisip și apă: Desenăm în făină
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Cunoașterea mediului: Meserii (observare) – Fișa 118, ex. 1
► Joc de atenție: Ce lipsește?
► Joc cu text și cânt: Astăzi noi suntem brutari
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Marți 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Mi-ar plăcea să fiu …
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Bibliotecă: Cu ce se potrivește? – Fișa 119, ex. 1
► Artă: Mașina de pompieri – Fișa 119, ex. 2
► Joc de rol: De-a cofetarii
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DLC: Meșterii cuvintelor (joc didactic)
► Joc muzical: Orășelul piticilor
► Joc distractiv: Sunt prietenul tău
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

1
Organizarea activităților de învățare pe parcursul unei săptămâni este orientativă. La propunerile prezentate se vor adăuga rutine și tranziții care
vizează pregătirea copiilor pentru tipurile de activități menționate în Curriculum, în funcție de Programul zilnic din cadrul Regulamentului de ordine
interioară. Activitățile recuperatorii și ameliorative pot fi planificate în funcție de disponibilitatea copiilor.
2
Conform ultimelor sugestii metodologice privind aplicarea curriculumului pentru învățământ preșcolar.
20
© Editura Art Klett, 2023
Miercuri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Ghicitori despre meserii
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: De-a bibliotecarii
► Bibliotecă: Misterele bibliotecii (lectura educatoarei) – Fișa 120, ex. 1
► Construcții: Cabinetul medical
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DȘ/Activitatea matematică: Rafturi cu cărți (concentrul 1-5) – Fișa 120, ex. 2
► Joc imitativ: Ce meserie am? (mimă)
► Joc distractiv: Ghicește cine s-a ascuns
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Joi 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Îmi aleg o meserie
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Nisip și apă: Drumuri
► Construcții: Micii arhitecți
► Joc de masă: Spune ce lipsește – Fișa 121, ex. 1
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Blocul cu cinci etaje (pictură)
► Joc cu text și cânt: Luați seama bine!
► Joc distractiv: Sperietoarea de ciori
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)
Vineri 8–9 ► Primirea copiilor (deprinderi specifice)
► Joc liber/Activitate individuală de explorare a unui subiect
► Micul dejun (deprinderi specifice)
► Momentul poveștilor
► Întâlnirea de dimineață (salutul, prezența, calendarul naturii): Meseriile străbunicilor
► Momentul de mișcare
9 – 11 ► JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI LIBER-ALESE
► Joc de rol: De-a olarii
► Artă: Oale și ulcele (modelaj)
► Bibliotecă: Al cui este? (folosirea substantivelor la genitiv) – Fișa 121, ex. 2, 3
11 – 12 ► ACTIVITĂȚI TEMATICE/PE DOMENII EXPERIENȚIALE
► DEC: Educație muzicală: Repetare Fără Soare, predare Ce miros au meseriile?
► DOS: Ce meserie mă face fericit? (convorbire cu părinți invitați)
► Joc distractiv: Ghicește ce meserie ai
12 – 13 ► Masa de prânz (deprinderi specifice)

21
© Editura Art Klett, 2023

S-ar putea să vă placă și