4.

RU - SPECIALITATE

1. Ca şi sistem economic modern, capitalismul se caracterizează prin:

a. proprietatea comună asupra mijloacelor de producţie;

b. organizarea raţională a producţiei în vederea obţinerii unui profit;
c. proprietatea privată asupra mijloacelor de producţie;
d. generalizarea producţiei industriale de mărfuri şi reglementarea acesteia de către
mecanismele pieţei;
e. activităţi colective în vederea satisfacerii necesităţilor individuale.

2. Teoria conform căreia, după o perioadă de relativă prosperitate şi de avans (demografic, urban, agrar)
urmează „criza”, cauzată de atingerea unui punct optim, dincolo de care se acumulează efectele inverse,
poartă numele de:

a. Teoria lui Hilton;

b. Teoria lui Perroy;
c. Teoria lui Wallerstein;
d. Teoria lui Weber;
e. Teoria lui Gramsci.

3. Conceptul de neoiobăgie, cu referire la particularităţile evoluţiei social-economice a ţărilor „înapoiate”,

intrate în „orbita” sistemului capitalist mondial, a fost elaborat de:

a. C. Rădulescu-Motru;
b. T. Herseni;
c. C. Dobrogeanu-Gherea;
d. D. Gusti;
e. H. Stahl

4. Pentru a defini modul în care, într-o societate, diversele grupuri sociale se amestecă între ele, V. Pareto a
introdus conceptul de:

a. Circulaţie de masă;
b. Circulaţie extrinsecă;
c. Circulaţie socială;
d. Circulaţie intrinsecă;
e. Circulaţie periferică.

5. Conceptul sociologic care corespunde unei realităţi traduse de expresii uzuale cum sunt: „noii
îmbogăţiţi”, „noii săraci”, „parveniţii” şi „declasaţii”, etichete care se aplică unor indivizi ce şi-au schimbat
condiţia socială în urma unei îmbogăţiri sau a unei ruinări, fără să-şi fi pierdut manierele caracteristice
statutului lor de origine şi să fi dobândit comportamentul noii lor clase de apartenenţă, poartă numele de:

a. Necongruenţă;
b. Inconsistenţă;
c. Difuziune;
d. Diviziune socială a muncii;
e. Mercantilism.
6. Cele patru clase sociale, la care face Marx referire (în Optsprezece Brumar al lui Ludovic Bonaparte,
1852) sunt: burghezia, mica burghezie, ţărănimea şi

a. Intelectualitatea;
b. Clerul;
c. Birocraţii;
d. Militarii;
e. Proletariatul.

7. Termenul care desemnează, în general, o ierarhie de posturi şi locuri care rezultă din aplicarea
principiului: fiecăruia după talentele şi meritele sale, poartă numele de:

a. Birocraţie;
b. Democraţie;
c. Meritocraţie;
d. Echitate socială;
e. Discriminare.

8. Concepţie în virtutea căreia relaţiile dintre patron sau directorul unei companii şi subordonaţi trebuie să
aibă un caracter uman, constituindu-se după modelul relaţiei dintre părinte şi ceilalţi membri ai familiei,
poartă numele de:

a. Patriliniarism;
b. Paternalism;
c. Protestantism;
d. Neoliberalism;
e. Organicism.

9. Procesul prin care noua clasă de mijloc, formată prin valul de angajări masive în domeniul terţiar,
cumpără case vechi (istorice) şi le restaurează în vederea folosirii, ca şi semn al aspiraţiei spre putere, prin
încercarea de a apropia centralitatea oraşului, poartă numele de:

a. Aculturaţie;
b. Enculturaţie;
c. Gentrificare;
d. Urbanizare;
e. Depersonificare.

10. Clasa socială compusă, în principal, din cei care au slujbe de gulere albe, cu salarii nu prea mari şi care
formează în SUA 30-35% din populație reprezintă:

a. Clasa mijlocie de sus;

b. Clasa de sus;
c. Clasa mijlocie de jos;
d. Clasa muncitoare;
e. Clasa de jos.
11. Care sunt cele mai semnificative implicaţii ale dezvoltării ştiinţifico-tehnice contemporane asupra
activității umane?

a. se schimbă radical raportul între elementele intelectuale şi cele fizice în procesul muncii;
b. specializare mai îngustă pe meserii;
c. se adâncește caracterul social al muncii;
d. amplificare a personalului direct productiv;
e. manifestarea nelimitată a spiritului creativ;

12. Care sunt principalele categorii de activități ce intră sub incidenţa managementului resurselor umane ?

a. planificarea, organizarea şi gestionarea eficientă a resurselor umane;

b. organizarea activităților sindicale;
c. evaluarea performanțelor profesionale;
d. asigurarea condițiilor optime de muncă;
e. remunerarea și recompensarea muncii prestate.

13. Ocuparea posturilor vacante presupune surse interne şi externe de recrutare a resurselor umane. Care din
elementele următoare reprezintă surse interne de recrutare ?

a. promovarea;
b. concedierea;
c. pensionarea;
d. transferarea;
e. retrogradarea.

14. Care dintre aceste metode de recrutare este cel mai frecvent utilizată:

a. recrutarea prin anunțuri publicitare;

b. căutarea directă a subiecților;
c. recrutarea prin mijloace informale;
d. cooperarea cu firmele specializate în recrutarea resurselor umane.
e. recrutarea prin asociații profesionale

15. Prin faza testelor în procesul de selecţie a personalului se urmărește:

a. verificarea nivelului de calificare atestat prin diplomele de studii;

b. identificarea punctelor slabe ale candidaţilor;
c. ierarhizarea aptitudinilor candidaților;
d. trierea preliminară a candidaților;
e. identificarea profilului psihologic al candidaților

16. Care sunt componentele de bază ale instruirii profesionale ?

a. formarea profesională;
b. educaţia generală;
c. perfecţionarea profesională;
d. reconversia profesională;
e. promovarea profesională.
17. Promovarea profesională se caracterizează prin următoarele aspecte:

a. creşterea nivelului responsabilităților;

b. schimbarea funcției;
c. sporirea retribuției și a recompenselor;
d. sporirea motivației în muncă;
e. reducerea motivației deoarece ținta propusă a fost atinsă.

18. Care sunt principalele consecințe pozitive pentru organizație ale dezvoltării carierelor profesionale?

a. creşterea stabilității şi loialității angajaţilor;

b. motivarea superioară pentru performanță;
c. organizarea mai ușoară a procesului de recrutare şi selecţie;
d. simplificare a procesului de instruire profesională;
e. mai bună gestionare a resurselor umane

19. Activitățile de evaluare a performanţelor profesionale se referă la:

a. aprecierea gradului de îndeplinire a responsabilităţilor de către angajaţi;

b. evaluarea comportamentului;
c. evaluarea potențialului și a capacității de evoluție profesională;
d. evaluarea gradului de realizare a sarcinilor de către angajați
e. măsurarea pierderilor, rebuturilor înregistrate în activitate angajaților

20. Care din următoarele afirmații sunt adevărate:

a. Toate funcțiile de personal sunt legate între ele.

b. Procesul de planificare în domeniul resurselor umane presupune numai culegerea informaţiilor
interne, cum ar fi calificarea angajaţilor.
c. Recunoaşterea performanțelor angajaților valoroși nu este necesară, dacă salariile sunt mari.
d. Specialiştii în domeniul resurselor umane sunt singurii în măsură să se ocupe de acest domeniu al
managementului;
e. Motivarea este diferită de starea motivațională a angajaților

21. Modificarea terminologiei în sensul transformării noţiunii de management al personalului în aceea de

management al resurselor umane:

a. Semnifică o modalitate de filozofie, în sensul recunoaşterii importanţei majore a oamenilor,

ca resursă indispensabilă oricărei organizaţii;
b. Nu este decât o modificare de formă;
c. Delimitează personalul productiv de cel administrativ;
d. Reflectă atenţia sporită care se acordă angajării personalului;
e. Reflectă atenția sporită care se acordă motivării personalului

22. Managementul resurselor umane include următoarele procese:

a. Planificarea şi descrierea posturilor

b. Compensarea și evaluarea salariaților;
c. Protecția angajaților;
 d. Motivarea angajaților
e. Politica de preț

23. În alegerea uneia sau a mai multor metode de analiză a posturilor trebuie avute în vedere o serie de
aspecte deosebit de importante, care se regăsesc printre elementele următoare:

a. Scopul analizei;
b. Tipurile de date şi informaţii necesare;
c. Consumul de timp necesar pentru efectuarea analizelor;
d. Informaţiile disponibile în mod curent;
e. eficacitatea metodelor în obținerea, prelucrarea şi analiza datelor.

24. Metodele şi tehnicile de analiză a posturilor cele mai frecvent folosite se regăsesc printre următoarele
elemente:

a. interviul sau metoda discuțiilor-interviu;

b. procedeele grafice de analiză a posturilor;
c. chestionarul pentru analiza postului;
d. metoda Delphi;
e. graficul activităților multiple.

25. Potrivit teoriei şi practicii manageriale în domeniul resurselor umane, procesul de selecţie a personalului
se desfăşoară în mai multe etape care se regăsesc printre elementele de mai jos:

a. cererea de angajare, scrisoarea de prezentare sau scrisoarea de introducere;

b. stabilirea criteriilor folosite la selecţia candidaţilor;
c. verificarea referințelor personale;
d. interviul final sau discuţia-interviu;
e. instalarea pe post.

26. Rolurile de grup se pot împărți în

a. roluri de sarcină
b. roluri socio-emoționale
c. roluri distructive
d. roluri de palmares
e. roluri neasumate

27. În dinamica status-rol se pot întâlni următoarele situații:

a. accelerarea status-rolului
b. supradimensionarea statusului
c. subdimensionarea statusului
d. ignorarea rolului de către status
e. egalitatea status-rol

28. Apariţia personajului sau a personalităţii birocratice este favorizată atunci când:

a. jocul de rol urmăreşte supradimensionarea statusului;

 b. jocul de rol este disociat de prescripţiile statusului aferent;
c. jocul de rol este condiţionat economic;
d. jocul de rol urmăreşte respectarea strictă a cerinţelor statusului;
e. jocul de rol urmăreşte subdimensionarea statusului.

29. Comunicarea organizațională poate fi:

a. ascendentă
b. descendentă
c. orizontală
d. în diagonală
e. ciclică

30. Eduard De Bono propune metoda pălăriilor gânditoare ca o procedură pentru:

a. optimizarea deciziei cu ajutorul unei gândiri eficiente

b. activități recreative în grupurile școlare
c. îmbunătățirea comportamentului colectiv
d. creșterea conformismului
e. accentuarea creativității

31. În alegerea unei cariere persoanele cu un talent deosebit, cu o înaltă motivaţie pentru un anumit tip de
activitate sunt definite de următoarea ancora:

a. Competenţă tehnică/funcţională
b. Stil de viaţă
c. Servirea unei cauze
d. Securitate/stabilitate
e. Autonomie/independenţă

32. În alegerea unei cariere persoanele ce dețin competenţă analitică, competenţe interpersonale şi
intergrupale şi competenţe emoţionale sunt definite de următoarea ancora:

a. Competenţă tehnică/funcţională
b. Stil de viaţă
c. Servirea unei cauze
d. Securitate/stabilitate
e. Competenţa managerială generală

33. În alegerea unei cariere persoanele ce nu se pot supune regulilor impuse de alţii sunt definite de
următoarea ancora:

a. Competenţă tehnică/funcţională
b. Autonomie/independenţă
c. Servirea unei cauze
d. Securitate/stabilitate
e. Competenţa managerială generală

34. În alegerea unei cariere persoanele cu nevoi acute de predictibilitate sunt definite de următoarea ancora:
 a. Competenţă tehnică/funcţională
b. Autonomie/independenţă
c. Securitate/stabilitate
d. Securitate/stabilitate
e. Competenţa managerială generală

35. În alegerea unei cariere persoanele pentru care măsura succesului este dată de capacitatea de a face bani
sunt definite de următoarea ancora:

a. Competenţă tehnică/funcţională
b. Autonomie/independenţă
c. Securitate/stabilitate
d. Creativitate antreprenorială
e. Competenţa managerială generală

36. În alegerea unei cariere persoanele animate de dorinţa de a perfecţiona lumea sunt definite de
următoarea ancora:

a. Competenţă tehnică/funcţională
b. Autonomie/independenţă
c. Servirea unei cauze
d. Creativitate antreprenorială
e. Competenţa managerială generală

37. În alegerea unei cariere persoanele care definesc succesul prin capacitatea de a învinge obstacole
imposibile, de a găsi soluţii la probleme nerezolvabile şi de a învinge oponenţi foarte puternici sunt definite
de următoarea ancora:

a. Competenţă tehnică/funcţională
b. Stil de viaţă
c. Provocarea pură
d. Securitate/stabilitate
e. Autonomie/independenţă

38. În alegerea unei cariere persoanele care caută o modalitate de integrare a necesităţilor individuale,
familiale cu cele ale carierei sunt definite de următoarea ancora:

a. Competenţă tehnică/funcţională
b. Autonomie/independenţă
c. Stil de viaţă
d. Creativitate antreprenorială
e. Competenţa managerială generală

39. Care din următoarele afirmații reprezintă căi pentru obținerea progresului (succesului) în carieră, în
cadrul unei organizații:

a. Deplasarea orizontală transfuncţională.

b. Deplasarea ierarhică transversală.
c. Deplasarea spre obţinerea influenţei şi puterii.
d. Deplasarea în concordanță cu statusul propriu
 e. Deplasarea cu scopul obținerii aprecierii unanime

40. Tehnica STAR de concepere a interviului de recrutare reprezintă:

a. Una dintre cele mai uzuale tehnici de intervievare bazată pe întrebări care conduc la
stabilirea unor competenţe urmărind comportamentul candidatului din trecut
b. Una dintre cele mai uzuale tehnici de intervievare bazată pe întrebări care conduc la stabilirea unor
competenţe urmărind comportamentul candidatului din viitor.
c. Una dintre cele mai uzuale tehnici de intervievare bazată pe întrebări care conduc la stabilirea unor
competenţe urmărind comportamentul nonverbal.
d. Una dintre cele mai uzuale tehnici de intervievare bazată pe întrebări care conduc la stabilirea unor
competenţe urmărind ținuta candidatului.
e. Una dintre cele mai uzuale tehnici de intervievare bazată pe întrebări care conduc la stabilirea unor
competenţe urmărind temperamentul candidatului.

41. Se apelează cu precădere la recrutare internă atunci când:

a. Are loc un transfer

b. Are loc o promovare
c. Companie se dezvolta repede
d. Are loc o retrogradare
e. Este nevoie de angajați cu o anumită calificare sau specializare

42. Se apelează cu precădere la recrutare externă atunci când:

a. Are loc un transfer

b. Are loc o promovare
c. Are loc o retrogradare
d. Este nevoie de angajați cu o anumită calificare sau specializare
e. Companie se dezvolta repede

43. CV-ul cronologic se folosește atunci cand:

a. Cauți de lucru în același domeniu în care lucrezi/ai experienta

b. Dorești să îti folosești abilitățile și experiența în același domeniu sau apropiat
c. Daca ai schimbat frecvent locul de munca sau cariera
d. Dorești sa te prezinți pe baza competențelor si abilităților care nu sunt reflectate in experienta de
lucru recentă
e. Experiența ta de l ucru evidențiază o creștere în carieră cu creșterea responsabilitătilor.

44. CV-ul funcțional se folosește atunci cand:

a. Cauți de lucru în același domeniu în care lucrezi/ai experienta

b. Ești la inceput, proaspat absolvent sau iți cauți de lucru dupa o pauză mai mare.
c. Daca ai schimbat frecvent locul de munca sau cariera
d. Dorești sa te prezinți pe baza competențelor si abilităților care nu sunt reflectate in
experienta de lucru recentă
e. Experiența ta de lucru evidențiază o creștere în carieră cu creșterea responsabilitătilor.
45. În alcătuirea unei scrisori de intenție se respectă următoarele reguli:

a. Să fie succintă (aproximativ o pagină)

b. Să repete întreg conținutul CV-ului
c. Să conțină numărul de telefon și orele când poate fi contactat semnatarul scrisor ii
d. Să fie redactată cu paragrafe concise
e. Să conțină fraze care încep cu „Eu”

46. Care afirmaţie referitoare la viziunea lui Marx asupra claselor sociale este adevărată?

a. clasele sociale sunt antagonice

b. într-un sistem capitalist muncitorii sunt cei care deţin puterea
c. capitalismul reprezintă o organizare socială optimă
d. este acceptabil ca într-un sistem, o clasă socială să fie superioară alteia
e. nu există diferenţieri sociale

47. Forţa de muncă este compusă din:

a. persoanele angajate
b. atât angajaţi cât şi şomeri
c. întreaga populaţie
d. populaţia activă
e. populaţia rezidentă

48. O persoană este considerată a fi în şomaj dacă:

a. nu se află în căutarea unui loc de muncă

b. nu este parte a populaţiei active
c. nu are un loc de muncă, se află în căutarea unui loc de muncă
d. este casnică
e. este plecată din ţari din cauza lipsei unui loc de muncă

49. Costul de oportunitate este:

a. timpul investit in elaborarea unui produs

b. ceea ce se „sacrifica” pentru a obtine un anumit bun
c. costul general al bunului
d. pierderile generate de functionarea improprie a bunului achizitionat
e. castigul generat de pe urma folosirii bunului achizitionat

50. Economia porneste de la premisa ca oamenii achizitioneaza bunuri si servicii pentru:

a. Status
b. Prestigiu
c. Utilitate
d. Respect
e. Profit

51. Cresterea costului total atunci cand productia unui bun creste este cunoscut sub numele de:
 a. cost marginal
b. cost de oportunitate
c. cost limitat
d. cost mediu
e. pierdere

52. Indicati functiile principale pe care banii le indeplinesc:

a. controlul inflatiei, mijloc de stocare a valorii, mijloc de creditare

b. mijloc de schimb, control al inflatiei, mijloc de stocare a valorii
c. mijloc de schimb, mijloc de plata, mijloc de creditare
d. mijloc de schimb, mijloc de plata, mijloc de stocare a valorii
e. mijloc de plata, control al inflatiei, alternativa la troc