UNITATEA ȘCOLARĂ: Școala Gimnazială Ungureni, Bibiresti

DISCIPLINA: Consiliere și orientare școlară

PROFESOR: Breahna Adrian
CLASA: a VII-a NUMĂR DE ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Avizat,

Programa aprobată prin O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017

Domenii de conținut/ Competente Număr
Conținuturi Săptămâna Observații
Unitatea de învățare specifice de ore

Modulul I

- Managementul și organizarea clasei și a activităților școlare și

1 S1
1. Management și extrașcolare
organizare clasă
- Învățarea eficientă și stilurile de învățare 1 S2
2. Autocunoașterea și stilul S7
de viață sănătos și echilibrat • Autoeficacitate. Etichetări. Abilități și activități. Performanță și Saptama
succes na verde
1.1, 1.2, 2.1, 2.2, • Provocări și oportunități. Schimbări la nivel fizic și emoțional la 5 S3-S7
3.1, 3.2, 4.1, 4.2 preadolescenți
• Comportamente responsabile. Agresivitate, violență, bullying:
cauze, forme, soluții. Internetul, rețelele sociale și viața zilnică.
• Atitudini față de resurse și reciclare

1
©Felix Godeanu
 Modulul II

Recapitulare și activități
- Recapitulare – activități libere alese 1 S1
libere alese

3. Dezvoltare socio- • Empatia. Colaborarea și cooperarea S7 Scoala

emoţională • Emoții, reacții comportamente față de diversitate (gen, vârstă, Altfel
1.1, 1.2, 2.1, 2.2, apartenență socială, apartenență etnică, situație economică,
6 S2-S7
3.1, 3.2, 4.1, 4.2 stare de sănătate, dizabilități/copii cu nevoi speciale de
educație)
• Caracteristici ale comportamentului asertiv, pasiv, agresiv
Modulul III
Recapitulare și activități
- Recapitulare – activități libere alese 1 S1
libere alese
4. Managementul învățării 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, • Elemente de management al timpului: organizare, planificare S3 24
3.1, 3.2, 4.1, 4.2 • Reușită și eșec în învățare 5 S2 – S7 ianuarie
• Mentalitate de creștere versus mentalitate fixă în învățare zi libera
Modulul IV
Recapitulare și activități
- Recapitulare – activități libere alese 1 S1
libere alese
5. Managementul carierei 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, • Scopuri personale referitoare la educație, carieră și stil de 7 S2-S8
3.1, 3.2, 4.1, 4.2 viață. Dimensiunea de gen în educație și carieră
• Aspirații personale, cerințe ale unei ocupații și nivelul de
educație necesar pentru exercitarea acesteia
• Opțiunile de carieră: relația dintre informațiile despre sine
(caracteristici personale, abilități, interese, valori legate de
2
©Felix Godeanu
 muncă), nivelul de educație și alegerea carierei
Modulul V
Recapitulare și activități
- Recapitulare – activități libere alese 1 S1
libere alese
Autocunoașterea și stilul de • Comportamente responsabile. Agresivitate, violență, bullying: S5
viață sănătos și echilibrat 1.1, 1.2, 2.1, cauze, forme, soluții. Internetul, rețelele sociale și viața zilnică. 5 iunie zi
2.2, 3.1, 3.2, Problemele vietii contemporane: stresul, despre conduita in libera
5 S2-S7
4.1, 4.2 societate, despre droguri si nocivitatea lor in dezvoltarea unei
personalitati armonioase

Notă: S x si S y vor fi alocate săptămânii altfel și săptămânii verde (total săptămâni activități educative 36)

COMPETENȚE GENERALE
1. Adoptarea atitudinilor pozitive față de sine și a unui stil de viață sănătos și echilibrat
2. Relaționarea armonioasă cu ceilalți în contexte școlare și extrașcolare
3. Reflectarea asupra motivației și eficacității strategiilor pentru progres în învățare
4. Luarea deciziilor legate de continuarea studiilor și carieră prin valorificarea informațiilor despre sine, educație și ocupații
COMPETENȚE SPECIFICE
1.1. Planificarea acțiunilor specifice dezvoltării personale din perspectiva autoeficacității
1.2. Autoevaluarea stilului de viață sănătos în raport cu mediul de viață
1.3. Manifestarea empatiei în raport cu diferențele individuale și de grup
1.4. Exprimarea asertivă în interacțiuni, școlare, familiale și comunitare
1.5. Integrarea în programul zilnic a unor rutine privind autodisciplina și stilul de viață sănătos
1.6. Raportarea reflexivă și constructivă asupra reușitelor și nereușitelor în învățare
1.7. Formularea unor scopuri personale referitoare la educație, carieră și stil de viață
1.8. Evaluarea corespondenței dintre aspirațiile personale, cerințele unei ocupații și nivelul de educație necesar

3
©Felix Godeanu