Sunteți pe pagina 1din 2

PROIECT DE SEMINAR Unitatea: Universitatea din Pitesti Facultatea de Litere Disciplina: Literatura romana Unitatea de invatare: Marii clasici

i ai literaturii romane Subiectul seminarului: Comediile lui I. L. Caragiale Scopul lectiei: Insusirea de noi cunostinte Obiective operationale: La finalul lectiei, studentii vor fi capabili sa: O1. sa prezinte tipurile de comedii O2. sa incadreze comediile lui I L Caragiale in tipologia amintita O3. sa descrie conflictele dramatice in doua comedii ale lui I L Caragiale O5. sa clasifice personajele din doua comedii O6. sa analizeze procedeele de caracterizare si de realizare ale comicului intr-o comedie Stategia didactica: Metode si procedee didactice: conversatia euristica, problematizarea, brainstorming, dezbaterea Mijloace de invatamant: texte suport Forme de organizare a activitatii elevilor: frontal, pe grupe SCENARIUL DIDACTIC Nr. crt. 1. 2. 3. Etapele lectiei Moment organizatoric Reactualizarea cunostintelor dobandite anterior Anuntarea temei seminarului si obiectivele propuse Asigurarea dirijarii invatarii Activitatea la seminar Pregatirea seminarului Profesorul verifica daca studentii si-au insusit informatiile de la curs Studentii raspund la intrebari Profesorul anunta tema seminarului: Comediile lui I L Caragiale si obiectivele propuse Profesorul imparte fisele cu textele suport (fragmente din comediile lui I L Caragiale ,,O noapte furtunoasa, ,,O scrisoare pierduta, ,,Dale carnavalului) si

5.

dirijeaza studentii prin intrebari ajutatoare sa gaseasca informatiile necesare atingerii obiectivelor (tipuri de comedii si aplicarea tipologiei pe comediile lui Caragiale, conflictele dramatice). Apoi, pe grupe de cate doi sau trei, studentii realizeaza scheme (sau tabele) cu personajele din doua comedii si le compara. Tot pe grupe, studentii sunt rugati sa identifice cat mai multe mijloace de caracterizare si de realizare a comicului prin exemple (toate raspunsurile corecte sunt unite apoi intr-o schema generala) Profesorul puncteaza raspunsurile corecte si le completeaza cu informatiile necesare. Profesorul pune cateva intrebari de verificare. Profesorul cere studentilor sa realizeze acelasi procedeu de la seminar pe alta comedie a lui I L Caragiale.

6. 7. 8.

Evaluarea performantelor Precizarea temei de seminar Incheierea activitatii