Unitatea de învăţământ-Grădinița de aplicație a Colegiului Constantin Brătescu

Fişă psihopedagogică
I. Date personale
Numele şi prenumele: Ionescu Andrei
Data naşteri:10.02.2019
Domiciliul:Strada Răsăritului, nr.3,Constanta
Unitatea de învăţământ:Grădinița de aplicație
Grupa:Mică
II. Date familiale:
a) Date despre părinţi:
Tatăl
- numele şi prenumele: Ionescu George
- ocupaţia:Arhitect
-locul de muncă: Birou de arhitectură "Design Urban"
Mama
- numele şi prenumele:Ionescu Elena
- ocupaţia: Profesor învățământ preșcolar
-locul de muncă:Școala nr.9
b) Structura şi componenţa familiei:
Tipul familiei:
□ monoparentală prin: statut iniţial, deces, divorţ, separaţie
□ legal constituită
□ alte situaţii
Fraţi/surori:Unic copil în familie
c) Alte situaţii relevante pentru evoluţia copilului:
□ părinţi plecaţi în străinătate-
□ crescut de rude de gradul II, III-
□ în protecţie specială-
□alte situaţii-
d) Atmosfera şi climatul familial:
Unitatea de învăţământ-Grădinița de aplicație a Colegiului Constantin Brătescu

□ raporturi armonioase, de înţelegere între părinţi/între părinţi şi copii

□ raporturi punctate de conflicte mici şi trecătoare
□ dezacorduri puternice în familie, conflicte frecvente
□ familie destrămată sau pe cale de destrămare
Atitudinea părinţilor/reprezentantului legal faţă de şcoală şi faţă de problemele de educaţie ale
copilului:Părinții sunt foarte implicați în educația lui Andrei, susțin activitățile școlare și
încurajează participarea la activități extracurriculare.
III. Starea de sănătate:
a) Starea generală de sănătate: Bună, fără probleme medicale semnificative.
b) Menţiuni medicale importante pentru procesul de învăţământ: Nu există mențiuni medicale
semnificative.
IV. Evaluare psihopedagogică:
a) Dezvoltare psihomotorie
Coordonare motorie-buna
Schema corporală-in curs de dezvoltare
Lateralitate-in formare
Structuri perceptiv-motrice,orientare spaţiotemporală-dezvoltare în curs
Alte particularități (deficiențe și conduite specifice): Abordare activă în cadrul activităților de
grup, manifestă curiozitate și dorința de explorare.
b) Procesele cognitive şi stilul de muncă:
Gândirea:
- Înţelege noţiuni: □ simple □ complexe
- Defineşte noţiuni: □ simple □ complexe
- Operează cu noţiuni: □ simple □ complexe
- Înţelege relaţiile cauză-efect: □ da □ nu
Alte particularităţi ale gândirii: Atenție distributivă, orientată către activități creative.
Memoria:
Formele memoriei:
□ de scurtă durată □ de lungă durată
□ vizuală □ auditivă □ mixtă
Alte particularităţi ale memoriei:-
Unitatea de învăţământ-Grădinița de aplicație a Colegiului Constantin Brătescu

Limbaj şi comunicare:
Vocabular:
□ redus □ mediu dezvoltat □ bogat
Exprimare orală:
□ nu comunică oral □ greoaie □ incorectă gramatical □ clară, corectă
Tulburări de limbaj:nu se observă
Alte particularităţi ale limbajului
Atenţia:
□ tulburări de atenţie □ nu prezintă tulburări de atenţie
Alte particularităţi (concentrare, stabilitate, volum etc): Prezintă o bună concentrare în
activitățile de grup, stabilitate în comportament și o capacitate auditivă adecvată la vârsta sa.
Motivaţia de învăţare:
□ extrinsecă □ intrinsecă
Alte particularităţi:
Receptivitatea, participarea şi implicarea:
□ participă activ, cu interes □ interes inegal, fluctuant □ pasiv
□ greu de antrenat □ inegal, absent
Alte particularităţi:
c) Relaţii sociale:
□ sociabil, comunicativ □ retras, izolat, puţin comunicativ
□ turbulent □ agresivitate verbală □ agresivitate fizică
Alte particularităţi: Este sociabil, comunicativ și interacționează pozitiv cu colegii,
manifestând un comportament prietenos. Nu prezintă semne de agresivitate verbală sau fizică.
V. Rezultate şcolare şi extraşcolare ale elevului
a) Discipline la care a obţinut rezultate deosebite:Arte, Științe
b) Rezultate deosebite obţinute în activităţi extraşcolare: Concursuri de desen
c) Factori explicativi ai reuşitei şcolare/dificultăţilor întâmpinate pe parcursul programului
şcolar: Sprijinul constant și implicarea părinților
VI. Traseul educaţional:
Programe educaţionale la vârstă antepreşcolară:
Denumirea instituţiei:Creșa Delfinașul Constanta
Unitatea de învăţământ-Grădinița de aplicație a Colegiului Constantin Brătescu

Perioada:2020-2022
Observaţii:Adaptare moderată
Programe educaţionale la vârstă preşcolară:
Denumirea instituţiei:Grădinița de aplicație
Perioada:din 2023
Observaţii: A avut o adaptare ușoară la mediul școlar, manifestând interes pentru activitățile
didactice și sociale
Comportamentul în timpul activităţilor şcolare anterioare şi prezente: Comportament pozitiv,
adaptare ușoară la mediul școlar, implicare activă în activități.
Observaţii şi recomandări, inclusiv privind forma de şcolarizare: Andrei prezintă o dezvoltare
echilibrată și o adaptabilitate excelentă la mediul școlar. Se recomandă continuarea susținerii
sale în activitățile creative și sociale, oferindu-i oportunități pentru a-și dezvolta și exploata
abilitățile remarcabile.