Secventele Ob. Abordări de conținut r.e.

Tehnici
lecției de
evaluare
Moment *Salutul:-Imi pare bine ca sintem impreuna si avem posibilitatea sa admiram
organizatoric din nou arta sunetelor—Muzica. C.,Codrii Explozie
Captarea *Vizionarea și audierea înregistrarii: mei frumoși,, stelara/fro
atenției Va propun sa audiati si sa vizionati o înregistrare muzicala- Cîntecul ,,Codrii nt
O1 mei frumoși,, vers -Gheorghe Vodă, muzică Eugen Doga. slid 1

Relatati despre cele vizionate cu ajutorul exploziei stelare.

Ce? Cine? Unde? Despre ce? Cum? este interpretata piesa ? tempoul
muzicii ) slid 2

*Anuntarea temei,obiectivelor
-Azi vom continua sa studiem tema generale,, Genul muzicii de
divertisment.
Subiectul lecției: Muzica ușoară.
Obiectivele:.........(se citesc de pe slid) slid 3

Evocare/ O2 Propun lucru cu manualul, -pag.129 Descoper.

debrifare Definiția - ..Muzica ușoară,,
Descoperiți în manual cele II grupuri mari ale muzicii ușoare
-Muzica de auditie
-Muzica de dans slid 4
Astăzi vom discuta doar despre muzica de audiție.

* Determinați cele 2 perioade de evoluție ale muzicii ușoare,,

- Prin ce se caracterizează prima perioadă? Cînd apare prima perioadă ? slid 5
( audio- video piesa muzicală –Noi doi sub o umbrelă, Dorel Livianu)
O4
 -Cînd apare a II perioadă? Prin ce se caracterizează?
Realizați ( audio-video Piesa - Cîntă-mă amor de A. Puică;
sensului Piesa -Cîntecul dragostei, Gîndul Mîței) Slid 6
- Care este tematica cîntată în aceste trei cîntece?
Cea mai cunoscută tematică a ființei umane....Tematica DRAGOSTEI Prezentare

*Instrumentele formațiilor de muzică ușoară.

-Numiti cîtevai instrumente muzicale pe care le cunoașteți.
- Cum s-ar putea de clasificat instrumentele muzicii ușoarea? Slid 7
- de suflat
- de percuție
- cu corzi
- cu clape
( fișe cu informații despre instrumente)

V-aș propune să priviți imagine unde este reprezentată o formație de muzică Analiza-
ușoară. Slid 8,9 caracteriza
Audiați piesa instrumentală ,, Balada în re – minor de Panos Arvanitis,, Video(fragm) re;
- Ce sentimente v-a trezit această creație instrumentală? vizionare
- Cunoașteți alte creații instrumentale?
- Vă plac astfel de creații? Unde le audiați?
- Le-ați propune prietenilor voștri s-o asculte?
O3
*Muzica ușoară este interpretată nu doar instrumental ci și vocal.
Deci profesional ea este interpretată de interpreți. Compara-
Timp de 2 minute scrieți în caiete: re ,
gruul I- 5 interpreți de muzică ușoară din țară, discuții
grupul II -5 interpreți de peste hotare,
grupul III -5 formații muzicale ( lucru în grup) Slid 10
Slid 11
 *Citiți textul din manual ( aliniatul 8) și vom face cunoștință cu interpreții pe Slid 12 Descoperi
Reflecția care nii propune autorii : re
*prezentarea informației
- interpreți, fomații, compozitori

*Rezolvați triada
1. 1. Instrumente muzicale
2. Audiții muzicale Slide 13
3. Stilurile muzicii ușoare Slide 14
Descoper.
*Verificați triada
O4 - Ce ați descoperit? Slide15
( stiluri ale muzicii ușoare)
O5 *Reaudiați piesa vocal - instrumentală ,, Codrii mei frumoși,,(fragment)
Vă propun să caracterizați cîntecul cu ajutorul termenilor muzicali pag. 29-30. Piesa
Caracterizati melodia utilizind limbajul muzical(la fiecare parte) instrumentală Audiere
-Tempoul muziicii ,,Codrii mei
-Modul (major, minor) frumoși)
-Linia melodică
Slide16
*Vă propun să intonăm gama Do Major pentru ane încălzi vocile.
- Interpretarea cîntecului ,, Codrii mei frumoși,,
Interpret.
Evaluare O2 Numiți din cadrul lecției de astăzi: Slid 17 Brainstor-
Scrie 3 interpreți de muzică ușoară din țară . Slide 18 ming
Scrie 2 interpreți de muzică ușoară de peste hotare. Tehnica
3/2/1
Scrie 1 argument despre importanța temei studiate.
 1.Care sint cele două perioade ale evoluției genului de muzică ușoară? Fișe de
evaluare
2.Numiti cele două grupuri mari ale muzicii ușoare? ( note
muzicale)
3.Care formații de muzică ușoară te impresionează ce mai mult?
4.Cum se numește cîntecul audiat și interăreta?

Răspunsurile le vezi scri pe notele muzicale , care le vom afișa pe portativul de

la tablă.( 7note muzicale)

Pregătește caracterizare a interpretului, compozitorului sau formației preferate.

Tema pe
acasă Slid 19 Notare.
Notarea
 IP Gimnaziul Floreni
Proiect didactic
la educaţia muzicală
Clasa: a VIII-a
Data: 17.02.2016
Profesor: Cebanu Maria

Tema generală: Genul Muzicii de divertisment.

Subiectul: Muzica ușoară.
Subcompetențe:
2.1 Perceperea auditivă,emotivă și integral a sferei imagistice a creațiilor musicale de diferite genuri, specii forme.
2.2 Distingerea elementelor specific ale muzicii voval-instrumentale, instrumentale

Conținuturi muzicale:
Cîntecul –,, Codrii mei frumoși,, de Gheoghe Vodă,, Eugen Doga;
Piesa muzicală –Noi doi sub o umbrelă, Dorel Livianu
Piesa muzicală - Cîntă-mă amor de A. Puică;
Piesa muzicală -Cîntecul dragostei, Gîndul Mîței
Piesa instrumentală – Balada în Re Minor, de Panos Arvanitis

Tipul lecției: predare- învățare

Tehnologii didactice:
a) Forme – în perechi,individual, grup;
b) Metode - conversație, explicație, audiție, vizionare;
c) Mijloace de învățămînt- manual, fișe;
d) Mijloace didactice – proiector, leptop;
Obiectivele:

1.Să analizeze oral înregistrările audio-vizuală

2.Să manifeste interes față de genul muzica ușoară
3.Să dea dovadă de interes față de valorile neamului ( interăreți , compozitori celebri ai muzicii ușoare)
4 .Să interpreteze expresiv cîntecul în funcție de caractestica sa muzicală literară
5. Să caracterizeze piesele instrumentele audiate folosind limbajul muzical

Resurse educaționale:
 Prezentare Power Point
 Înregistrari audio și video:
Piesa –Noi doi sub o umbrelă, Dorel Livianu
Piesa - Cîntă-mă amor de A. Puică;
Piesa -Cîntecul dragostei, Gîndul Mîței
Piesa instrumentală – Balada în Re Minor de Panos Arvanitis