Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMPETENȚE SPECIFICE:
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- Să identifice activitățile din programul zilnic al elevului.Obiectivul se consideră realizat dacă 90% din elevi identifică
activităţile din programul zilnic al lor.
2
O2- Să ordoneze cronologic imaginile cu activități din diferite momente ale zilei. Obiectivul se consideră realizat dacă 90%
din elevi ordonează cronologic imaginile cu activităţi din diferite momente ale zilei.
O3- Să planifice timpul unei zile. Obiectivul se consideră realizat dacă 80% din elevi planifică timpul unei zile.
O4-Să rezolve aplicaţiile propuse. Obiectivul se consideră realizat dacă 90% rezolvă aplicaţiile propuse.
RESURSE PROCEDURALE:
Metodee și Procedee: Explicaţia, conversaţia, observaţia, metoda ciorchinelui,exerciţiul
Material didactic:Fişe de lucru,marker,manual,recompense
RESURSE MATERIALE:
Material bibliografic:
Daniela Barbu –“ Dezvoltare personală” Clasa a II-a Editura CD PRESS
Programa școlară pentru disciplina ,,Dezvoltare personală’’ Clasa a II-a aprobată prin ordin al ministrului
Nr.3418/19.03.2013
3
STRATEGIA DIDACTICĂ
SECVENȚELE METODE
Obv ELEMENTE DE CONȚINUT MATERIAL FORME DE EVALUARE
LECȚIEI ŞI
DIDACTIC ORGANIZARE
PROCEDEE
Se creează condițiile necesare pentru buna Materiale
1.MOMENT desfășurare a activității propuse: necesare Frontal
ORGANIZATORI -pregătirea materialelor didactice lecției
C -aerisirea sălii de clasă Individual
-organizarea colectivului de elevi
-aranjarea mobilierului
O1
TIMPUL
5
STRATEGIA DIDACTICĂ
SECVENȚELE METODE
Obv ELEMENTE DE CONȚINUT MATERIAL FORME DE EVALUARE
LECȚIEI ŞI
DIDACTIC ORGANIZARE
PROCEDEE
O2 De asemenea,vor rezolva şi
exerciţiul 3 de la pagina 62(ANEXA3)
pentru aprofundarea informaţiilor dobândite.
Numeşte un alt elev să citească enunţul cu
atenţie şi propunătorul le dă copiilor un
exemplu din viaţa lui pentru a le fi mai usor
acestora să răspundă.
O3
Manual Analiza
5. OBŢINEREA răspunsurilor
PERFORMANŢELO elevilor
R ŞI Propunătorul urmează să rezolve Conversaţi
ASIGURAREA cerinţele „Din experienţa mea”( ANEXA4), a Frontal
FEED-BACK-ULUI O4 numind un elev să citească toate
întrebările.Apoi,pe rând,copiii nominalizaţi
vor răspunde la întrebări.
Conversaţi
Propunătorul le împarte copiilor o fișă de a
Stilou Observarea
lucru în care vor numerota imaginile în
6.EVALUAREA comportamentu
PERFORMANŢELO O1 ordinea desfășurării activităților, conform lui eleviilor
R programului zilnic
al unui școlar. (ANEXA 5) Analiza
răspunsurilor
elevilor
O4
6
STRATEGIA DIDACTICĂ
SECVENȚELE METODE
Obv ELEMENTE DE CONȚINUT MATERIAL FORME DE EVALUARE
LECȚIEI ŞI
DIDACTIC ORGANIZARE
PROCEDEE
ANEXA1
7
ANEXA 2
8
9
ANEXA 3
10
ANEXA 4
11
ANEXA5
12
13