PROIECT DE LECŢIE

1. Școala: Gimnazială ”Constantin Brâncoveanu” Satu Mare

2. Învățătoare: LAZOR FLORENTINA
3. Data: 15.11.2023
4. Clasa: pregătitoare C
5. Obiectul (Disciplina): Arte vizuale și abilități practice
6. Subiectul lecţiei: Elefantul talentat
7. Unitatea de învăţare: Talentatul Eli
8. Obiectivul fundamental al lecţiei: Exersarea și consolidarea tehnicilor de prelucrare a
materialelor
9. Compențe specifice:
2.1 Identificarea materialelor cu care au fost confecționate diferite produse;
2.2 Realizarea unor compoziții, individual, folosind tehnici variate;
2.3 Utilizarea unor tehnici accesibile.

10. Obiective operaţionale:

O1- Să răspundă unei ghicitori pentru a afla subiectul lecției;
O2- Să realizeze exerciții pentru încălzirea musculaturii mici a mâinii;
O3- Să observe modelul prezentat de învățătoare;
O4- Să identifice materialele necesare realizării lucrării;
O5- Să realizeze elefantul din CD;
O6- Să decupeze urechile elefantului, ochii, gura și trompa;
O7- Să lipească pe CD urechile, ochii, gura și trompa.

11. Metode didactice: conversația, explicația, demonstrația, activitatea independentă

12. Mijloace şi materiale didactice:
 lucrarea demonstrativă, lipici, foarfecă, CD, foaie cu părțile corpului.
13. Strategia didactică: euristică, inductivă
14. Categoria de lecţie: Formare de priceperi și deprinderi
15. Varianta de lecţie: mixtă
16. Forme de organizare a activităţii elevilor: individual
17. Efectivul clasei: 20 elevi
18. Modalităţi de evaluare:
1
  Metode de evaluare: observarea comportamentului şi analiza lucrărilor elevilor

19. Bibliografie:

a) oficială:
Ghid metodic- Abilități practice și educație tehnologică, clasele pregătitoare a-IV-a,
Lucian Stan, Steluța Sersea, Ileana Stan;
Programa școlară pentru ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE- clasa
pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, aprobat prin ordin al ministrului Nr.
3418/19.03.2013

b) pedagogică
 Cucoş Constantin, Pedagogie, Editura Polirom, Iaşi, 2006
 Ionescu Miron, Instrucţie şi educaţie, Editura Garamond, Cluj-Napoca, 2003

2
 II. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Evenimentele Activitatea propunătoarei Activitatea Ob. Met. Mijl. Modalităţi
instruirii elevilor op. did. did. de
eval.
1. Captarea şi Pornesc din nou filmarea cu Eli. Urmăresc atenți filmarea.
orientarea -Dragi copii, suntem aproape de final, mai am o O1 Conver- Observa-rea
atenţiei singură cerință de rezolvat. Ați observat acel CD saţia compor-
Timp=2 minute pe care l-am trimis. Va trebui să realizez ceva tamentului
din el, dar nu știu ce. Prietenii mei spuneau că elevilor
răspunsul se află printr-o ghicitoare.

2.Anunțarea - Vă citesc ghicitoarea:

temei T=5 Uneori e indian, Ghicitoa
minute Alteori e african. -Este elefantul. O1 Conver- -rea
Când pășește tropăiește, saţia
Întreaga junglă vuiește.
Nasul lung, ușor teșit, Observa-rea
La duș este folosit. compor-
Deși are-un spate lat, tamentului
Poate fi și delicat. elevilor
-Vai, e vorba tocmai despre mine. Cu siguranță
mă iubesc prietenii mei. Îmi pare foarte rău că
m-am comportat urât cu ei. Abia aștept să îi
revăd! Dar copii, cum o să reușiți să faceți un
elefant din CD?

3
3.Dirijarea -Eu am o idee. Propun să decupăm din caietul Conver- Modelul Observa-rea
învățării de creații ochii, gura, urechile și trompa și pe O2 saţia realizat compor-
urmă să le lipim. tamentului
T= 20 minute -Oricum eu asta mă gândeam să realizăm elevilor
astăzi, așa că, am pregătit și modelul. -Observă modelul realizat de
Copiii vor observa modelul. învățătoare.
-Ce materiale sunt necesare pentru realizarea -Pentru realizarea lucrării O3 Foarfecă Analiza
lucrării? avem nevoie de: un CD, ,lipici, lucrărilor
caietul de creație, o foarfecă și caietul elevilor
-Perfect! Prima dată vom decupa din caietul de lipici. O4 de
creații materialele necesare. Pe urmă fâșia de creație,
hârtie destinată trompei, o vom îndoi în multe O5 CD
părți, precum un evantai și la final vom începe
să le lipim la locul potrivit. -Da!
-Ați înțeles? O6
-Înainte de începerea lucrării trebuie să ne
încălzim musculatura mâinii.
Rostesc câteva versuri pentru a realiza exerciții O7
pentru încălzirea musculaturii mâinii.
-Acum că ne sunt încălzite mâinile putem să Realizează elefantul din CD.
începem.
Elevii realizează lucrarea după instrucțiunile
date.

4. Analiza În funcție de cum termină lucrarea, Elevii aduc învățătoarei

lucrărilor învățătoarea va afișa lucrările elevilor. lucrările pentru a fi afișate
Pornesc filmarea de mulțumire a elefantului. pe panou, apoi ascultă
T= 3 min Waw! Vă mulțumesc, isteților! mesajul lui Eli.
Acum sunt sigur că prietenii mei vor reveni
lângă mine. Oricum îmi voi cere iertare și
promit că nu am să-i mai supăr niciodată!
Copii, vreau să vă spun un lucru. Nu este o
problemă să ceri ajutorul când nu știi ceva!
Este mai rău să nu știi și să stai în tăcere.
Și nu uitați, să nu vă comportați urât cu
persoanele din jurul vostru, deoarece la un
4
 moment dat s-ar putea să rămâneți singuri.
5. Încheiera Merg să le pregătesc o surpriză prietenilor Elevii se joacă printre
activității mei. Am să vă trimit filmare cu întâlnirea baloanele de săpun.
noastră!
T: 10 minute Apropo, v-am pregătit și vouă o surpriză:
baloane de săpun ca semn de mulțumire.
Distracție plăcută, dragi copii!