PROIECT DIDACTIC

Data: 18.10.2023 Propunător: Stochici Cristina

Clasa: a IV- a Prof./înv. primar:Sava Anca
Disciplina de învățământ: Comunicare in limba romana Prof. metodist: Pantica George
Unitatea de învățare: Prof. coordonator: Rosu Florin
Subiectul lecției:Parti de vorbire (substantivul,adjectivul,pronumele)
Tipul lecției: Lectie de recapitulare si sistematizare;
Competențe specifice:
2.4. Iniţierea şi menţinerea unei interacţiuni în vederea rezolvării de probleme individuale sau de grup;

3.5. Sesizarea abaterilor din textele citite în vederea corectării acestora;

Obiective operaționale:
O1: să identifice părțile de vorbire studiate;

O2: să diferentieze partile de vorbire studiate;

O3: să asocieze adjective potrivite unor substantive;

Strategia didactică:
1. Metode și procedee: conversatia,explicatia,
2. Mijloace de învățământ: tabla,laptop,videoproiector,fisa de lucru;
3. Moduri de instruire:frontal.individual;
Timp: 45 de minute
Bibliografie:
1. Programa scolara pentru disciplina limba si literatura romana pentru clasele a III a si a IV-a;

2. Metodica activitatilor de educare a limbajului in invatamantul primar. Didactica limbii si literaturii romane.
Etapele Activitatea propunătorului Ob. Activitatea elevilor Strategia didactică Evaluare
lecției/ oper. Metode și Mijloace de Moduri de
Timp procedee învățământ instruire
1.Mome Se asigură un climat educaţional
nt favorabil desfăşurării următoarei
organiza activităţi prin:
Elevii sunt atenți și se pregătesc
toric - pregătirea materialului didactic; Conversația - Frontal
pentru lecție.
- stabilirea ordinii şi disciplinei;
- plasarea organizată a şcolarilor
în spaţiul educaţional.
2. Mă prezint și le voi spune elevilor Elevii spun care este tema pe care
Anuntar că astăzi vom desfășura împreună au avut-o de efectuat.
ea ora de comunicare in limba Frontal
subiectul romana. Ii voi întreba pe elevi dacă Elevii imi vor da raspunsurile
au avut temă şi care este aceasta. corecte pentru a completa
ui si a Conversaţia
organigrama impreuna.
obiective
Voi verifica cunostintele acestora Substantiv-Felul-Comun-Propriu
lor completand organigrama (ANEXA Adjectiv-Numarul-Singural-Plural
1). Pronume-Felul-De politete- Tabla, marker Individual
Persoana (I, a II a, a III a)- Personal-
Numarul-Singular-Plural
3. Voi scrie data şi titlul lecţiei pe O1 Tabla Frontal
Dirijarea tablă: „Parti de vorbire- Elevii isi vor nota titlul si data in Caiete
invatarii Substantivul / Adjectivul / caiete.
Pronumele „ .
Evaluez
Voi proiecta pe tabla o fisa de Elevii vor participa activ, venind la capacitatea
lucru, pe care o vom rezolva tabla ori dand raspunsurile din de a
impreuna. banca pentru exercitiile proiectate efectua
pe tabla. corect
exercițiile
Substantive:femeie,fata,baiat,fata, orale şi de
baiatul,frati,mama,fata. a răspunde
Adjective:harnica,inimoasa,cumint corect şi în
Etapele Activitatea propunătorului
lecției/
Timp
O2
Dupa ce am terminat de completat
fisa de lucru vom juca „Jocul
insusirilor neobisnuite”. Voi nota
pe tabla trei substantive
(pinguin,ger,dulap).Voi insista pe:
gasirea unui numar cat mai mare
de adjective neobisnuite ce pot fi
asociate substantivelor de mai sus,
personificarilor si crearea unor
imagini artistice.
Urmatorul joc se numeste „Invarte
roata”. Voi chema cate un elev la
tabla, va invarti roata si va da
raspunsul corespunzator cerintei.
4.Fixarea Pentru fixarea si transferul
si deprinderilor le voi inmana o fisa
transfer de lucru pentru acasa,oferindu-le
ul impreuna cu aceasta indicatiile
necesare de rezolvare.
deprinde
rilor si
Ob. Activitatea elevilor Strategia didactică Evaluare
oper. Metode și Mijloace de Moduri de
procedee învățământ instruire
e,darnica,singuratic,posac. timp util la
Pronume:ei,el,ea,noi. solicitări
Elevii vor gasi insusiri cat mai
creative si neobisnuite pentru
substantivele selectate.
Exemple:
pinguin:vorbaret,lenes,atlet,ingand
urat,furios,plimbaret,incapatanat;
ger:timid,cantaret,sufletist,modern
,necioplit,chinuitor,visator,ciufulit;
dulap:hotarat,lipicios,increzut,frico
s,ambitios,copilaros,zapacit
Elevii vor participa activ venind la
tabla si oferind un raspuns cerintei
picate.
Elevii vor pastra fisa de lucru,fiind Conversaţia Fisa de lucru Frontal
atenti la indicatiile de lucru.
Etapele Activitatea propunătorului Ob. Activitatea elevilor Strategia didactică Evaluare
lecției/ oper. Metode și Mijloace de Moduri de
Timp procedee învățământ instruire
priceperi
lor
5. Capacitatea
Aprecieri de a
si Voi aprecia modul in care s-a aprecia
Elevii accepta aprecierile aduse
recoman desfasurat activitatea si felul in acestora.
Conversaţia Frontal propria
care au participat elevii la lectie. valoare şi
dari
valoarea
colegilor

ANEXA 1
 Părţi de vorbire

Pronu-me
Substan-tiv Adjectiv

FELUL
Felul Numărul Numărul Felul

Comun Propriu Singular Plural Singular Plural De politeţe Personal

Persoana Numărul

I
a II-a a III-a Singular Plural

FINAL