Proiect didactic

Liceul Tehnologic Oltea Doamna

Profesor: ing. Calancea Cristian
Data: 22.03.2024
Disciplina: Detectarea defectelor
Clasa: a XI-a B
Durata: 100min
Locul de desfăşurare al lecţiei: atelier mecanic
Tipul lecţiei : L.T – I.P
Subiectul lecţiei: Defecțiunile sistemelor mecanice
2.1. Tipuri de defecte;
Unitatea de învăţare: DETECTAREA DEFECTELOR.(M3)
Competențe specifice vizate:
23.2:Depistează defectele semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
12.1.3. Defecţiunile sistemelor mecanice:

- starea limită de funcţionare a organelor de maşini;

- comportarea sistemelor mecanice la principalii factori de stres ai mediului ambiant;

- defecţiuni provocate de factorul uman.

12.1.4. Fiabilitatea şi disponibilitatea sistemelor:

- rate de defectare, fiabilitate, disponibilitate

Abilități

12.2.10. Aprecierea stării limită de funcţionare a organelor de maşini

12.2.11. Analiza comportării sistemelor mecanice la principalii factori de stres ai mediului ambiant

12.2.12. Constatarea defecţiunilor provocate de factorul uman

12.2.13. Calcularea ratelor de defectare ale sistemelor tehnice

12.2.14. Calcularea fiabilităţii sistemelor tehnice nereparabile

12.2.15. Calcularea disponibilităţii sistemelor tehnice

12.2.16. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate

12.2.17. Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate

Atitudini

12.3.3. Asumarea, in cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită

12.3.6. Respectarea regulilor de comportare faţă de risc, specifice lucrării pe care o execută

12.3.7. Preocuparea pentru perfecţionarea propriei pregătiri profesionale

Conținuturile vizate

Defecțiunile sistemelor mecanice

Starea limită de funcţionare a organelor de maşini

Comportarea sistemelor mecanice la principalii factori de stres ai mediului ambiant..

Obiective afective:
 Dezvoltarea gândirii critice, a spiritului de observaţie
 Exersare a capacității de a răspunde unor întrebări legate de probleme aflate în discuție
 Demonstrarea asimilării corecte şi complete a cunoştinţelor
 Dezvoltarea competenţelor sociale
Obiective psihomotorii:
 Să noteze schema prezentata
 Să completeze fișele de lucru
 Să adopte o ținută corectă în timpul activităților de învățare
Metode de predare :
conversația, problematizarea, studiu de caz, prezentarea.
Mijloace și materiale utilizate: manual, aparate și instrumente de detectare a defectelor, fișe de lucru ,
proiector.
Evaluare: prin observare sistematică, analiza

Timp Strategii de învăţare

Strategia de alocat
Scopul predării Elevi cu Elevi cu Elevi cu Resurse
predare dominantă dominantă dominantă
vizuală auditiva practică

Moment Notarea 3min Răspund întrebarilor profesorului

organizatori absențelor
c

Recapitulare si 10mi Raspund si notează în caiete tema Tabla

prezentarea n predata.
caiete
continut de
predat

O1 Un elev prezintă 1min Notează în Notează în Caiete

definitia caiete caiete
Subansambl
defectelor
u ,proiector

O2 Prezentare 30mi Notează în -Notează în -Identifică și Caiete

continut invatare n caiete caiete scriu

O3 Elevii împreună cu 30mi -Răspund la - Răspund -Răspund la Prezentare

profesorul n întrebări la întrebări întrebări imagini
identifică
-Notează în -Notează în -Notează în cu defecte
defectele
caiete caiete caiete

Recapitulare Profesorul In baza prezentare se identifica tipuri de

stabilește sarcinile defecte
O4,O5 15mi
n
Fisa documentare 1