UNITATEA ŞCOLARĂ: Colegiul National Mihai Eminescu Botosani

PROFESOR: Amaritei Roxana-Ionela

DISCIPLINA: Chimie
CLASA: Clasa a VII-a / NR. ORE SAPT. 2 ore
AN SCOLAR: 2021-2022

Proiectarea activității didactice

Unitatea de învăţare: Atom. Element chimic. Compuși chimici

Lecția : Substanțe chimice
Tipul de lecţie: Lecție de evaluare
Durata lecţiei: 50 minute
Locul de desfăşurare: Laboratorul de chimie
Competențe specifică: Recunoașterea simbolurile unor elemete chimice, a formulelor chimice ale unor substanțe simple sau
compuse.
Obiectivele operationale:
Cod Comportamentul Criteriul de reusita Conditii de realizare a
comportamentului
O1 Elevii să identifice Toate elementele chimice din tabel Având tabelul periodic
O2 Elevii să identifice Toate formulele chimice După denumirea IUPAC
O3 Elevii să calculeze Masele moleculare ale substanțelor Având masa atomică a elemetelor
Conținutul activităților de instuire
Cod Arii de conținut Sub-arii de continut
C1 1. Substanțe simple Metale și nemetale. Aliaje
C2 2. Substanțe compuse Clasificarea substanțelor compuse: oxizi, acizi, baze, săruri
C3 3. Folmule chimice Utilizarea terminologiei specifice chimiei în scopul denumirii
elementelor chimice

Diagrama obiective-conținut:
Obiective/conținut C1 C2 C3
O1 X
O2 X
O3 X

Metode și procedee de instuire:

Conversația , explicația
Mijloace de învățământ de uz general:
Marker (MK), tablă ecologică (TE), pixuri.
Mijloace de învățământ specifice:
Manual, fișă de evaluare.
Evaluare:
Evauare scrisă
 Desfășurarea lecției

Strategie didactică
Evenimentele
Timp

instruirii. Mijloace Forme de

Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode de Evaluare
Obiective/ de oragnizare
Conținuturi învățământ
învățământ a
activității
Face prezența elevilor, notează
Secvența Răspund la întrebările, își
elevii absenți în catalog. Catalog,
organizatoric 2 însușesc observațiile și Conversația Frontală -
Face observații și recomandări, pixuri,
ă recomandările primite.
dacă este cazul.
Elevii solicitați prezintă caietul
Prin sondaj, solicită caietele de
de teme. Caietele de Individuală
Verificarea teme. Conversația Probă
5 Restul elevilor ascultă teme, pixuri ,
temelor Face apreicieri, corectări, unde Explicația orală
aprecierile și eventual își colorate Frontală
este cazul
corectează temele.
Ascultă și devin interesați de
Propune elevilor lucrarea de
Verificarea propunerea făcută.
control ce a fost anunțată de ora
cunoștințelor. Își însușesc recomandările și
trecută. TE, MK,
explicațiile la subiectele ce Frontală Evaluare
40 Prezintă obiectivele lecției. Conversația Fișă de
urmează a le rezolva. Se Individuală scrisă
Prezintă conținutul unei fișe de evaluare
C1, C2, C3 – concetrează, citesc cu atenție și
evaluare și explică modul de
O1, O2, O3 răspund în scris la subiectele
rezolvare a cerințelor din fișă.
din fișa de evaluare.
Asigurarea 1 Prezintă răspunsurile corecte din Rețin modul de rezolvare a Explicatia, TE. MK, Frontală -
FEED- fișe evaluare. subiectelor și prin comparație conevrsația Fișă de Individuală
BACK-ului Pune în dicuție câteva fișe de cu ceea ce au rezolvat în fișă, evaluare
evaluare cu subiectele rezolvate se pot eutoevalua.
de elevi.
 Confirmă și apreciază
răspunsurile corecte. Face
observații și corecții dacă este
cazul.
Formulează aprecieri, observatii
Secvență recomandări, dar și câteva Rețin aprecierile, observațiile Caiete de
Frontală
finală. concluzii cu privire la recomandările și concluziile. notițe,
3 Conversația Individuală -
Aprecierea capacitatea de aprofundare, pixuri,
desfășurării înțelegere și operare cu noțiunile Catalog
asimilate.

Prezentarea Propune ca temă pentru acasă

Notează tema și rețin Explicația, Caietul de Frontală,
temei pentru 3 “Identificarea substanțelor -
precizările profesorului Conversația tema Individuală
acasă întâlnite și într-o gospodărie”.
 Fișa de evaluare

1. Completează spaţiile libere: 15p

a. Formula chimică reprezintă notaţia prescurtată a denumirii unei substanţe folosind………………………………
şi……………………………………
b. Masa moleculară reprezintă a 12-a parte din masa ……………….12 C.
c. ………………………………………….se calculează ca sumă a maselor atomice ale tuturor atomilor component.
2. Asociază denumirea din coloana A cu formula chimică din coloana B: 20p
Azotat de argint CaCO3
Sulfat de cupru NaCl
Clorura de sodiu CaO
Oxid de calciu AgNO3
Carbonat de calciu CuSO4
3. Scrie formulele chimice pentru următoarele denumiri: carbonat de cupru, azotat de sodiu, clorură de aluminiu, dioxid de
carbon, sulfit de sodiu, monoxid de carbon, hidroxid de natriu, oxid de aluminiu. 20p
4. Calculează masele moleculare pentru următoarele substanţe: H2, Cl2, SO3, HNO3, H2SO4, CO2, MgSO4.
35p

Se dă: AH=1, ACl=35,5, AS=32, AN=14, AO=16, AC=12, AMg=24

Toate subiectele sunt obligatorii.
Se acordă 10 punct din oficiu.

Barem de corectare

1. Total 15 p
a. Simbolurilor chimice…….indicilor 5p
b. Izotopului 5p
c. Masa moleculară 5p
2. Total 20 p, fiecare asociere corectă 5p

Azotat de argint CaCO3

Sulfat de cupru NaCl

Clorura de sodiu CaO

Oxid de calciu AgNO3

Carbonat de calciu CuSO4

3. Total 20 p, fiecare formula scrisă corect 2,5p

4. Total 35 p, fiecare masă moleculară calculată corect 5p

MH2=2, MCl2=71, MSO3=80, MHNO3=63, MH2SO4=98, MCO2=44, MMgSO4=120

10 p oficiu