Conform OMEN 3371/2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

PLANIFICARE
ANUALĂ
CLASA a II-A

AN ȘCOLAR 2021-2022

Prof. înv. primar ȘERBĂNESCU-RĂBOJ MARIA-GABRIELA

Şcoala Gimnazială „SFINŢII VOIEVOZI”, Bragadiru
DEZVOLTARE PERSONALĂ -Planificare anuală
 Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

Aria curriculară: Consiliere şi orientare

Număr de ore: 1 oră/săptămână

Nr. Săptă Unitatea de învățare/Tema Conținuturile Nr.

crt. ore
mâna

1 I-II CE ÎMI AMINTESC DE LA CLASA I? 2

2 III-IX EU ȘI CEILALȚI Eu și ceilalți; 7

Asemănări și deosebiri între sine
și ceilalți după criterii simple:
aspecte fizice, gen, vârstă, tipuri
de vestimentație (sport, elegant,
tradițional, etc);
Diversitate. Fiecare este unic.
Diferențe individuale.
3 X-XIII TRĂIESC SĂNĂTOS Norme de igienă în contexte 4
variate.
Importanța normelor de igienă
pentru sănătate, învățate și relații
cu ceilalți.
Recapitulare.
4 XIV RECAPITULARE FINALĂ 1

5 I ACTIVITĂȚI INIȚIALE 1

6 II-IV TOȚI AVEM EMOȚII Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, 3

frică, furie) exprimate în
comporta-mente
7 V-VII COMUNICĂM EFICIENT Elemente de ascultare activă: 3
contact vizual, postură, voce
(intonaţie, accent)
8 VIII-X CUM RELAȚIONEZ? Abilităţi necesare şi 3
comportamente acceptate în
relaţiile cu ceilalţi
Respectul în relaţiile cu ceilalţi
9 XI-XIII TIMPUL ÎN VIAȚA NOASTRĂ Cum folosim timpul? 3
Program zilnic de lucru
Alternanța efort/ relaxare (timp de
lucru/ timp liber)
Importanța timpului în învățare
 Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

10 XIV SĂPTĂMÂNA ALTFEL 1

11 XV- EU POT SĂ ÎNVĂȚ UȘOR Condiţiile învăţării: factori 2

XVI favorizanţi/ resurse, factori de
stres/ obstacole (instrumente,
persoane, contexte)
11 XVII- EXPLOREZ MESERIILE La ce folosesc meseriile 2
XVIII Utilitatea socială a meseriilor:
produse realizate, beneficia pentru
sine şi pentru comunitate
12 XIX RECAPITULARE FINALĂ Recapitulare finală. 1

13 XX AM ÎNVĂȚAT ȘI M-AM DEZVOLTAT 1

* 8-14 aprilie – săptămâna altfel

DIRECTOR,

ȘOVĂIALĂ FLORENTINA

PROF. ÎNV. PRIMAR:

ȘERBĂNESCU-RĂBOJ MARIA-GABRIELA

ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE –Planificare anuală

 Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

Aria curriculară: Arte/Tehnologii

Număr de ore: 2 ore/săptămână

Nr. Săptă- Tema Conținuturile Nr.

crt. mâna Ore

1 I-II CE ȘTIU DE LA CLASA I? 4

EVALUARE INIŢIALĂ

2 III-VII ÎN LUMEA DESENULUI PUNCTUL – element de limbaj plastic. 10

LINIA – element de limbaj plastic.
HAȘURAREA, linia modulară. Repetiția,
caligrafia, stilizarea, gravura – tehnici de
lucru.
FORME REGULATE ȘI NEREGULATE –
elemente de limbaj plastic
RECAPITULARE
EVALUARE
3 VIII- ÎN LUMEA PICTURII Pata plată, pata vibrată – elemente de limbaj 10
XII plastic.
Pensulația, tamponaream aprentarea,
ștampilarea, pulverizarea, colajul – tehnici de
lucru.
Recapitulare.
EVALUARE.
4 XIII- RECAPITULARE FINALĂ 4
XIV
EVALUARE SUMATIVĂ

5 I EVALUARE INIȚIALĂ 2

6 II-V ÎN LUMEA Forma și volumul – elemente de limbaj 8

CONFECȚIILOR ȘI A plastic. Tehnica Origami.
JUCĂRIILOR Forma și volumul – elemente de limbaj
plastic. Tehnica Tangram.
Punctul și nodul – elemente de limbaj plastic.
Tehnica de cusut și de croit.
Linia – element de limbaj plastic. Tehnica
 Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

țesutului.
Recapitulare.
Evaluare.

7 VI-IX ÎN LUMEA MODELAJULUI Formă, volum (gol/plin) – elemente de 8

limbaj plastic.
Presarea, modelarea liberă, incizia, armătura,
gravura- tehnici de lucru.
Recapitulare.
Evaluare.
8 X-XIII ÎN LUMEA COLAJULUI Formă, volum (gol/plin) – elemente de 8
limbaj plastic.
Îndoirea, Origami, Tangram, împletirea –
tehnici de lucru.
Recapitulare.
Evaluare.
9 XIV SĂPTĂMÂNA ALTFEL 2

10 XV- ÎN LUMEA FOTOGRAFIEI Fotografia. 8

XVIII ȘI A FILMULUI Filmul.
Recapitulare.
Evaluare.

11 XIX RECAPITULARE FINALĂ 2

12 XX EVALUARE SUMATIVĂ 2

* 8-14 aprilie – săptămâna altfel

DIRECTOR,

ȘOVĂIALĂ FLORENTINA

PROF. ÎNV. PRIMAR:

ȘERBĂNESCU-RĂBOJ MARIA-GABRIELA
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

MUZICĂ ȘI MIȘCARE -Planificare anuală

Aria curriculară: Educaţie fizică, sport şi sănătate/Arte

Număr de ore: 2 ore/săptămână

Nr. Săptămâna Tema Conținuturile Nr.

crt. Or
e

1. I-II EVALUARE 4
INIȚIALĂ

2 III-VI MUZICA ȘI Muzică și culoare. 8

PRIETENII EI Muzică și poezie.
Muzică, film și dans.
Muzică și matematică.
Evaluare.
3 VII-X REGATUL Sunete din natură. 6
SUNETELOR Sunete vocale
Sunete muzicale instrumentale.
Lumea sunetelor.
Recapitulare.
Evaluare.
4 XI-XIII TĂRÂMUL Sunete scurte, sunete lungi. 6
RITMULUI Pas cu pas.
Tradiții de sărbători.
De la pas la iute.
Pas, iute și ras.
Pauza – scurtă recreație muzicală.
Recapiulare.
Evaluare.
5 XIV EVALUARE 4
FINALĂ

6 I-II EVALUARE 4
INIȚIALĂ

7 III-VII ORAȘUL COR Povestea continua. 10

Cântarea vocală.
Dicția.
Să cântăm în cor!
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

Cântarea cu acompaniament.
Să cântăm cu solist!
Percurția corporală.
Recapitulare.
Evaluare.
8 VIII-XIII ÎMPĂRĂȚIA Sunete înalte și joase. 12
MELODIEI Mersul melodiei.
Legătura dintre text și melodie.
Cântare în dialog.
Nuanțe – tare, încet.
Cântec vessel, cântec trist.
Genuri musicale – din folclorul copiilor.
Recapitulare.
Evaluare.
9 XIV SĂPTĂMÂNA 2
ALTFEL

10 XV-XVIII AMINTIRI ÎNCHEIEREA POVEȘTII – jocuri muzicale. 8

MUZICALE

11 XIX RECAPITULARE 2
FINALĂ

12 XX EVALUARE 2
SUMATIVĂ

* 8-14 aprilie – săptămâna altfel

DIRECTOR,

ȘOVĂIALĂ FLORENTINA

PROF. ÎNV. PRIMAR:

ȘERBĂNESCU-RĂBOJ MARIA-GABRIELA
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ – Planificare anuală

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Număr de ore: 6 ore/săptămână

Nr. Săptămâna Tema Conținuturi Nr.

crt. ore

1. I-II DIN NOU LA - Prima zi de școală (evaluarea predictivă); 14

ȘCOALĂ - Să ne cunoaștem. Cine sunt eu? Propoziția
(ACTUALIZAREA (salutul, prezentarea, oferirea unor informații
despre propria identitate și viața de școlar);
ȘI
- Cine sunt colegii mei din clasa I? Propoziția
COMPLETAREA formată din două cuvinte (dialogul, oferirea de
CUNOȘTINȚELO informații despre colegii de clasă, vorbirea pe
R DIN CLASA rând, ascultarea interlocutorului, păstrarea ideii);
PREGĂTITOARE). - Familia mea. Propoziția formată din trei
cuvinte (oferirea de informații despre familie,
prieteni, formularea unei idei, a unei păreri,
descrierea unei persoane);
- Programul zilnic al școlarului. Cuvântul
(oferirea de informații despre igiena personală și
programul școlarului);
- Casa mea. Adresa mea. Cuvântul format din
două-trei silabe (oferirea unor informații despre
mediul social și natural);
- Drumul spre școală. Cum circulăm? Cuvântul
format dintr-o singură silabă. Silaba. Sunetul;
- Cartea, prietena mea (numerotarea paginilor,
direcții de orientare în pagină).
2. III-V TOAMNA. ÎN - Sunetul și litera a. Toamna, mândră, darnică 21
LUMEA ( citirea cuvintelor mono și plurisilabice;
PLANTELOR. citirea/scrierea literelor mici de tipar și de
mână);
- Sunetul și litera A. Spectacolul vitaminelor
(citirea cuvintelor mono și plurisilabice, citirea /
scrierea litereloc mici de tipar și de mână;
cuvântul, despărțirea cuvintelor în silabe);
- Sunetul și litera m. Mărul din livadă (cuvinte
mono și plurisilabice; ortografierea cuvintelor);
- Sunetul și litera M. La cumpărături (cuvinte
mono și plurisilabice; ortografierea cuvintelor;
formularea unei cereri);
Sunetul și litera t. Trandafiri pentru bunica
(prezentarea unei activități; cuvinte cu aceeași
formă și înțeles diferit);
- Sunetul și litera T. Expoziția lui Tudor
(activități preferate; scrierea cu majusculă);
- Sunetul și litera i. Grupul de sunete ia.
Ocrotim natura (reguli de vorbire eficientă;
scrierea cu majusculă);
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

- Sunetul și litera I. Invitația. Invitația la

concert;
- Recapitulare;
- Evaluare.
3. VI-IX ÎN FAMILIE. - Sunetul și litera e. Grupul de sunete ea. File 28
din istoria scrisului (cuvinte mono și
plurisilabice);
- Sunetul și litera E. Vreau să știu!
(citirea/scrierea corectă a unei propoziții;
alineatul, punctul, scrierea cu majusculă);
- Sunetul și litera n. Aniversarea zilei de naștere.
Felicitarea;
- Sunetul și litera N. Jocuri și jucării (descrierea
unui obiect/ a unei activități preferate;
transcrierea propoziției);
- Sunetul și literele ă și Ă (oferirea de informații
despre igiena personală și a locuinței, reguli de
vorbire eficientă; cuvinte cu aceeași formă și
înțeles diferit; articularea vocalelor și a
consoanelor);
- Lectură după imagini. „Scufița roșie”
(povestirea după imagini, repovestirea unei
întâmplări auzite);
Sunetul și litera r. În parc. Semnul întrebării
(dialog despre mediul înconjurător);
- Sunetul și litera R. O întâmplare amuzantă.
Cuvinte cu sens opus (alcătuirea unei propoziții
cu suport intuitiv);
- Sunetul și litera u. Grupul de sunete uă/ua. Ce
fel de desene animate preferi? (linie de dialog);
- Sunetul și litera U. Povestirea de seară.
Repovestirea unei întâmplări auzite;
- Recapitulare;
- Evaluare.
4. X-XII ANIMALE DIN - Sunetul și litera c. Cântecul melcului; 21
JURUL NOSTRU. - Sunetul și litera C. Ocrotim animalele.
Scrierea cu majusculă a numelor proprii;
- Sunetul și litera o. Proverbe illustrate;
- Sunetul și litera O. Grupul de suntete oa.
Activități în clasă. Descrierea unor activități
preferate;
- Sunetul și litera p. Păsări îndrăgite;
- Sunetul și litera P. Poneiul. Descrierea unui
animal îndrăgit;
- Sunetul și litera l. Animale de pluș. Citirea
unui text scurt. Copiere;
- Sunetul și litera L. Ghicitori illustrate.
Intonarea corectă a propozițiilor enunțiative și
interrogative. Copiere;
- Recapitulare;
- Evaluare.
5. XIII-XVII VINE IARNA. - Sunetul și litera s. Camera mea (oferirea de 35
informații despre igiena locuinței, mediul social
și natural apropiat; descrierea unui obiect;
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

citirea propozițiilor/textelor scurte, scrierea

ortografică);
- Sunetul și litera S. Sania mea (exersarea unor
dialoguri pe teme de interes);
- Sunetul și literele î și Î. Concursul. (reguli de
scriere corectă î/Î);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Sunetul și literele â și Â. România (reguli de
scriere corectă â/Â; cuvinte cu sens opus);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Sunetul și litera d. Spectacolul. Povestirea unei
întâmplări trăite;
- Sunetul și litera D. La medie. Descrierea unei
meserii;
- Sunetul și grupul de litere ce/Ce. Ce se
întâmplă în natură? (descrierea unui anotimp;
scrierea corectă a cuvintelor care conțin
grupurile de litere ce Ce);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Sunetul și grupul de litere ci Ci. Scrisoarea.
Scrierea imaginativă. Jurnalul clasei;
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Dialog despre prietenie (formularea unei idei,
a unei păreri; dialogul, oferirea unor informații
despre prieteni; exerciții de completare a unor
propoziții eliptice; ordonarea cuvintelor în
propoziții; despărțirea cuvintelor în silabe);
- Recapitulare;
- Evaluare.
6. XVIII-XX MICUL MEU - Recapitularea materiei semestrul I. Evaluarea 21
UNIVERS inițială;
- Sunetul și litera v. Povestea de seară (scrierea
cu majusculă a numelor proprii; cuvinte care au
aceeași formă și înțeles diferit; oferirea unor
informații despre emisiuni pentru copii);
- Sunetul și litera V. Copilul violonist (așezarea
unui text în pagină. Copierea unui text);
- Sunetul și litera ș. Motanul și școarecele
(repovestirea unei întâmplări auzite; scrierea
ortografică a cuvintelor);
- Sunetul și litera Ș. Prietenii naturii. Așezarea
textului în pagină, titlul, alineate. Formarea unei
opinii/păreri;
- Sunetul și litera b. Grupul de sunete ie. O
întâmplare (povestirea unei întâmplări trăite);
Sunetul și litera B. Bunicii mei (stimularea unor
situații de comunicare; formulare de întrebări și
răspunsuri);
- Sunetul și litera g. Povestea gâștelor
(repovestirea unei întâmplări auzite; exerciții de
pronunție corectă a sunetelor);
- Sunetul și litera G. Biletul;
- Recapitulare;
- Evaluare.
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

7. XI-XIII POVEȘTILE, - Sunetul și litera f. Iepurele și leopardul 21

DARURI ALE (poveste populară africană). Lectură cu
PLANETEI predicție;
- Sunetul și litera F. „Fata bebei și fata
ALBASTRE.
moșneagului”, după Ion Creangă. (autorul unui
text; descrierea unei persoane; formularea unei
păreri despre comportamentul unui personaj);
- Sunetul și litera h. Găinușa harnică (formulare
de întrebări și răspunsuri; exerciții de pronunție
și scriere corectă);
- Sunetul și itera H. „Harap-Alb”, după Ion
Creangă (citirea unui text scurt; repovestirea
unei întâmplări auzite; exerciții de continuare a
firului narativ);
- Sunetul și litera ț. Hai la teatru! (ortografierea
corectă a cuvitelor; oferirea de informații despre
activități preferate; citirea corectă a unui text
scurt);
- Sunetul și litera Ț. „Țapul și șarpele” (citirea
corectă a unui text scurt; formularea unei idei/
păreri; identificarea mesajului textului);
- Sunetul și grupurile de litere ge Ge.
„Degețica”, de H. C. Andersen. (scrierea
caligrafică pe liniatură tip I a textului, plasarea
datei, a titlului, folosirea alineatelor;
recunoașterea personajelor, formularea de
predicții);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Proiect: Abecedarul poveștilor;
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Recapituare;
- Evaluare.
8. XIV-XVII CU PRIMĂVARA - Sunetul și grupurile de litere gi Gi. Ora de 28
NE JUCĂM gimnastică (oferirea de informații despre
activitatea preferată; formularea de întrebări și
răspunsuri; scrierea ortografică a cuvintelor;
scrierea corectă a cuvintelor care conțin
grupurie de litere gi Gi);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Sunetul și litera z. Primăvara (oferirea de
informații despre mediul social și natural
apropiat; descrierea unui anotimp; cuvinte cu
înțeles asemănător; copiere, transcriere);
- Sunetul și litera Z. Ziua mamei. Felicitarea.;
- Sunetul și grupurile de litere che Che.
„Ochelarii lui Costache” (reguli de igienă
personală; ortografierea cuvintelor care conțin
grupurile de litere che Che);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Sunetul și litera j. La joacă (oferirea de
informații despre mediul social și natural
apropiat; ortografiarea corectă a cuvintelor;
citirea/ scrierea corectă a unui text scurt);
- Sunetul și litera J. Dragile mele jucării
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

(scrierea imaginativă; realizarea unei invitații;

explicarea unor proverbe);
- Proiect: Bucuriile primăverii;
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Recapitulare;
- Evaluare.
9. XVIII- POVEȘTI - Sunetul și grupurile de sunete chi Chi. 21
XXX ADEVĂRATE Strămoșii noștri (scrierea corectă a cuvintelor
care conțin grupurile de litere chi Chi;
descrierea unei persoane; utilizarea cuvintelor
noi în contexte adecvate);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Sunetele și literele k și K. Parcul Retezat
(formularea de întrebări și răspunsuri referitoare
la conținutul textului; alcătuirea unor propoziții
pe baza unor cuvinte date);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Sunetul și grupurile de litere ghe Ghe.
Expoziția de pictură (formularea de întrebări și
răspunsuri referitoare la conținutul textului;
alcătuirea unor propoziții pe baza unor cuvinte
date);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Proiect: Povești adevărate din țara mea;
- Recapitulare;
- Evaluare.
10. XXXI- VARA, ÎN ȚARA - Sunetele și literele q, Q, w, W, y,Y. Desene 21
XXXIII COPILĂRIEI. animate (oferirea unor informații despre desene
animate, filme pentru copii, viața de școlar;
dialoguri pe teme de interes; scrierea
imaginativă a unui text scurt);
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Sunetul și grupurile de litere ghi, Ghi
(utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate;
intonarea propozițiilor enunțiative și
interogative; exerciții de scriere corectă a
grupurilor de litere ghi, Ghi; repovestirea unor
întâmplări auzite; descrierea unui personaj);
- Ne jucăm și așa noi învățăm (utilizarea corectă
a semnelor de punctuație; citirea selectivă;
formularea de răspunsuri la întrebări date;
ghicitori ilustrate) ;
- Alfabetul (activități în bibliotecă și la Colțul
cărții);
- Recapitulare;
- Evaluare;
- Recapitulare și evaluare finală;
* în semestrul al doilea, o săptămână este dedicată SĂPTĂMÂNII ALTFEL.

Prof. Înv. Primar:

Șerbănescu-Răboj Maria-Gabriela
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI – Planificare anuală

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii

Număr de ore: 4 ore/ săptămână

Nr. Săptămân Tema Conținuturi Nr.

crt. a ore
1. I-II RECAPITULARE - Figuri geometrice. Orientare spațială și 8
localizări în spațiu;
- Mulțimi. Corespondență. Anotimpuri;
- Numere naturale de la 0-10;
- Numere naturale de la 0 la 10. Plante și
animale: părți componente;
- Adunarea și scăderea numerelor naturale în
concentrul 0-10. Pământul. Soarele. Luna;
- Numere naturale de la 10 la 31. Forme și
transfer de exergie;
- Evaluare inițială.
2. III-VII NUMERE - Formarea, citirea și scrierea numerelor naturale 20
NATURALE DE de la 31 la 100;
LA 0 LA 100 - Compararea și ordonarea numerelor naturale;
- Numere pare și impare. Rotunjirea numerelor.
Vecini. Corpul omenesc;
- Corpul omenesc: scheletul și organe majore;
- Recapitulare;
- Evaluare.
3. VIII-XII ADUNAREA - Adunarea și scăderea numerelor în concentrul 20
NUMERELOR 0-10. Probleme care se rezolvă printr-o operație;
NATURALE ÎN - Adunarea și scăderea numerelor naturale în
CONCENTRUL concentrul 0-10. Proprietățile adunării;
0-100, FĂRĂ - Alcătuirea unei plante;
TRECERE - Adunarea în concentrul 0-100. Adunarea
PESTE ORDIN numerelor naturale formate numai din zeci;
- Rolul structurilor de bază la plante. Probleme
care se rezolvă printr-o singură operație;
- Adunarea numerelor naturale formate numai
din zeci cu un număr format din unități;
- Condiții de viață ale unei plante;
- Adunarea unui număr natural format din zeci
și unități cu un număr format din unități;
- Adunarea numerelor naturale formate din zici
și unități. Importanța plantelor în viața omului;
- Probleme care se rezolvă prin două operații de
adunare;
- Recapitulare;
- Evaluare.
4. XIII-XVII SCĂDEREA - Scăderea numerelor naturale formate numai 20
NUMERELOR din zeci. Proba adunării și a scăderii;
NATURALE ÎN - Scăderea unui număr natural format din unități
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

CONCENTRUL dintr-un număr natural format din zeci și unități;

0-100, FĂRĂ - Animale, părți componente ale corpului.
TRECERE Citirea și înregistrarea datelor în tabele;
PESTE ORDIN - Scăderea numerelor naturale formate din zeci
și unități;
Organe majore la animale: localizare și roluri.
Scăderea numerelor naturale în concentrul 0-
100;
- Probleme care se rezolvă prin două operații
diferite;
- Recapitulare;
- Evaluare;
- Evaluare sumativă.
5. XVIII-XX ADUNAREA ȘI - Evaluare inițială; 12
SCĂDEREA - Adunarea numerelor naturale formate din
NUMERELOR unități;
NATURALE ÎN - Scăderea unui număr format din unități dintr-
CONCENTRUL un număr format din zeci și unități, cu trecere
0-20, CU peste ordin;
TRECERE - Adunări și scăderi în concentrul 0-20 , cu
PESTE ORDIN. trecere peste ordin;
- Transformări ale apei;
- Recapitulare;
- Evaluare.
6. XXI-XXIII ADUNAREA - Adunarea unui număr format din zeci și 12
NUMERELOR unități, cu un număr format din unități;
NATURALE ÎN - Adunarea numerelor naturale formate din zeci
CONCENTRUL și unități. Soarele, sursă de lumină și căldură;
0-100, CU - Adunarea numerelor naturale a căror sumă este
TRECERE 100.
PESTE ORDIN - Soarele și Pământul;
- Recapitulare;
- Evaluare.
7. XXIV- SCĂDEREA - Scăderea unui număr format din unități dintr- 12
XXVI NUMERELOR un număr format din zeci, cu trecere peste ordin;
NATURALE ÎN - Scăderea unui număr format din unități dintr-
CONCENTRUL un număr format din zeci și unități;
0-100, CU - Forme și surse de energie;
TRECERE - Scăderea numerelor formate din zeci și unități;
PESTE ORDIN - Forme și surse de energie;
- Probleme care se rezolvă prin două operații;
- Recapitulare;
- Evaluare.
8. XXVII- NOȚIUNI DE - Orientarea spațială și localizări în spațiu; 16
XXIX GEOMETRIE - Forme plane;
- Evaluare;
- Corpuri 3D: cub, cuboid, cilindru, sferă.
Căderea liberă a corpurilor;
- Recapitulare;
- Evaluare.
9. XXX- UNITĂȚI DE - Măsurarea lungimii. Centimetrul; 12
XXXIII MĂSURĂ - Măsurarea capacității. Unități nonstandard.
Producerea și propagarea sunetelor;
- Recapitulare;
Conform OMEN 3371/2013
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

- Evaluare;
- Măsurarea timpului: ora, ziua, săptămâna,
luna, anul;
- Măsurarea timpului: anotimpurile, colectarea,
citirea și înregistrarea datelor;
- Măsurarea valorii. Leul, banul;
- Recapitulare;
- Evaluare;
- Evaluare sumativă.
* în semestrul al doilea, o săptămână este dedicată SĂPTĂMÂNII ALTFEL.

Prof. Înv. Primar:

Șerbănescu-Răboj Maria-Gabriela