ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

9 REȘIȚA
GRĂDINIŢA P.N. „PINOCCHIO”, REŞIŢA NR. ……/……….

CERERE PENTRU AVIZAREA PROIECTULUI CU TITLUL

„PRIMĂVARĂ, BUN VENIT!”

1.Tipul proiectului: Tematic

2. Coordonatorul: Prof. înv. preșc. Gruia Marea

3. Argument: „Soare crud în liliac

Zbor subțire de gândac,
Glasuri mici/De rândunici,
Viorele și urzici …
Primăvară, din ce rai
Nevisat de pământeni
Vii cu mândrul tău alai
Peste crânguri și poieni?”
(Rapsodii de primăvară, de G. Topârceanu)
O lume feerică ne oferă anotimpul primăvara. Căldură, culoare, dragoste, bunătate, sunt
numai câteva dintre stările pe care le vom resimți pe parcursul derulării proiectului „Primăvară,
bun venit!”, toate generate de acest anotimp.

4. Obiectivele proiectului:

 Dezvoltarea capacității de a înțelege și transmite intenții, gânduri, semnificații mijlocite de

limbajul scris
 Cunoașterea unor elemente de religie care definesc portretul spiritual al poporului român
 Îmbogățirea cunoștințelor despre materiale și caracteristicile lor, precum și despre tehnici de lucru
necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse simple

5. Grupul ţintă: Copiii din grupa mică, educatoare, părinți.

6. Rezumatul proiectului ( 10 rânduri) :

Prin desfășurarea acestui proiect , doresc să ajut copiii să înțeleagă mai bine
interdependența dintre diverse fenomene petrecute în acest anotimp și cauzalitatea producerii
acestora.
Îi voi ajuta să exploreze mediul înconjurător, să analizeze, să pună întrebări legate de cauza
producerii unor fenomene, să facă descoperiri, să-și exprime opiniile, emoțiile, sentimentele, să
înțeleagă cauzalitatea producerii unor transformări în natură, printr-o observație dirijată, în timp.

7. Durata şi planul de acţiune:

Durata: 5 Săptămâni

Data Activitatea Locaţia

11.03-15.03.2019 „Pe cărările primăverii” Grădinița P.N. „Pinocchio” Reșița
18.03-22.03.2019 „Bine ați revenit, dragi păsărele!” Grădinița P.N. „Pinocchio” Reșița
25.03-29.03.2019 „Muncile de primăvară” Grădinița P.N. „Pinocchio” Reșița
01.04-05.04.2019 „Înfloresc grădinile” Grădinița P.N. „Pinocchio” Reșița
08.04-12.04.2019 „În lumea insectelor” Grădinița P.N. „Pinocchio” Reșița
8. Rezultatele aşteptate la finalitatea proiectului:

Evaluarea copiilor:

În urma proiectului, copiii sunt capabili:

 Să explice fenomenele meteorologice specifice primăverii;

 Să identifice schimbările naturii în anotimpul primăvara;
 Să recite poezii despre primăvară;
 Să utilizeze noi tehnici de lucru în redarea specificului primăverii;
 Să participe la muncile specifice de primăvară;
 Să manifeste interes pentru protejarea mediului în care trăieşte;
 Să utilizeze cuvinte şi expresii care descriu frumuseţea primăverii.

Evaluarea proiectului:

Evaluarea proiectului se desfăşoară prin expoziţii de lucrări executate pe parcurs, album cu poze din
timpul activităţii.

9. Echipa de implementare:

NUME ŞI PRENUME FUNCŢIA ÎN CADRUL SEMNĂTURA

PROIECTULUI
Gruia Marea Coordonator
Berci Tatiana Colaborator

10. Parteneri implicaţi: Comitetul de părinți

Responsabil activitate educativă/ Responsabil comisie educatoare ,

consilier educative , Prof. Moatăr Melania

Prof. Tuță I.

Director,

Prof. Carmen Bortiș

 Fișă de proiect

TIPUL PROIECTULUI: Proiect tematic

TEMA ANUALĂ: „Când, cum și de ce se întâmplă?”

DENUMIREA PROIECTULUI: „Primăvară, bun venit!”
SUBTEME:
„Pe cărările primăverii”
„Bine ați revenit, dragi păsărele!”
„Muncile de primăvară”
„Înfloresc grădinile”
„În lumea insectelor”
NIVELUL I
PERIOADA: 11.03-12.04.2019
DURATA: 5 săptămâni
CENTRU TEMATIC: pe timpul desfăşurării proiectului, centrul tematic este dotat cu planşe,
cărţi, albume, imagini, flori naturale, legume, crenguţe de pom înmugurite şi înflorite, alte
materiale aduse de copii.
Nivelul I (3/5 ani)
LOC DE DESFĂȘURARE: Grădinița P.N. „Pinocchio” Reșița
ECHIPA DE LUCRU:
 Prof. Gruia Marea – Grădinița P.N. „Pinocchio” Reșița – coordonator
RESURE:

 UMANE
- Preșcolarii grupelor mici
- Cadre didactice
- Părinți
 MATERIALE
- planșe tematice
- cărți, reviste, pliante, soft educațional
- calculator, imprimantă, aparat fotografiat, cd player
- felicitări, albume de artă plastică, flori
 BIBLIOGRAFICE

Revista Învățământului preșcolar 1-2/2008

„Curriculum pentru învățământul preșcolar”Ed. DPH, 2008 Filofteia Grama și colab. „Activitatea
integrată din grădiniță” DPH, 2008
Preda V., Pletea M., Grama F., „Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră integrată a
activităților din grădiniță” Ed. Humanitas Educațional, București, 2005
 Harta proiectului

„Pe cărările primăverii”

-aspecte
-caracteristici
-fenomene

„În lumea insectelor”

„Bine ați revenit, dragi păsărele!”
-înfățișare
-înfățișare -caracteristici
-clasificare -mediu de viață
-hrană „Primăvară, bun
-adăpost
venit!”

„Muncile de primăvară”
„Înfloresc grădinile”
-activități specifice -culori
-unelte -caracteristici
-clasificări
-părți componente
 OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERIENȚIALE

 Domeniul limbă și comunicare

- Dezvoltarea capacității de a înțelege și transmite intenții, gânduri, semnificații mijlocite de
limbajul scris
 Domeniul Științe
- Dezvoltarea capacității de rezolvare de situații problematice, prin achiziția de strategii adecvate;
- Dezvoltarea capacității de observare și stabilire de relații cauzale, spațiale, temporale
 Domeniul Om și societate
- Cunoașterea unor elemente de religie care definesc portretul spiritual al poporului român
- Îmbogățirea cunoștințelor despre materiale și caracteristicile lor, precum și despre tehnici de lucru
necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse simple
 Domeniul estetic și creativ
- Cunoașterea marilor valori ale creației muzicale naționale și universale
- Stimularea expresivității și creativității prin desen, pictură, modelaj
 Domeniul Psihomotric
- Stimularea calităților intelectuale, de voință și afective în vederea aplicării independente a
deprinderilor însușite

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ VIZATE

 Domeniul limbă și comunicare
- Să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini;
- Să-și îmbogățească vocabularul și pasiv pe baza experienței, activități personale și/sau a relațiilor
cu ceilalți și simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.
 Domeniul Științe
- Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex. ființa umană ca parte
integrantă a mediului, cu sentimente, gânduri, idei proprii, lumea teatrului, a filmului etc.), precum
și interdependența dintre ele;
- Să efectueze operații cu grupele de obiecte constituite în funcție de diferite criterii date ori găsite
de el însuți: triere, grupare/regrupare,comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantității prin
punere în corespondență.
 Domeniul Om și societate
- Să cunoască și să respecte normele necesare integrării în viața socială, precum și reguli de
securitate personală;
- Să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură și din viața cotidiană , valorificând
deprinderile de lucru însușite.
 Domeniul estetic și creativ
- Să asculte și să recunoască fragmente din creații muzicale naționale și universale, corespunzătoare
specificului de vârstă al copilului preșcolar și preocupărilor acestuia;
- Să privească și să recunoască creații artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului
preșcolar și preocupărilor acestuia (portete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje,
activități cotidiene ale oamenilor).
 Domeniul Psihomotric
- Să fie apt să utilizeze deprinderile însușite în diferite contexte;
- Să se folosească de acțiunile motrice învățate pentru a exprima sentimente și/sau comportamente,
pentru a răspunde la deferiți stimuli(situații, la diferite ritmuri).
INVENTAR DE PROBLEME

Ce știm? Ce nu știm și vrem să aflăm?

-Afară se încălzește, înverzește natura - Ce se întâmplă în natură primăvara (iarbă,

-Mărțișorul este vestitorul primăverii
-Primăvara soarele topeşte zăpada.
-Ne îmbrăcăm mai subțire.
-Apar ghioceii.
-Înfloresc florile în grădini
-Oamenii lucrează prin grădini
-Se întorc păsările călătoare
-Apar fluturașii, albinele

flori, pomi, insecte)?
- Care sunt celelalte flori de primăvară?
- De ce trebuie să muncească oamenii
primăvara în grădini, livezi, parcuri?
- De ce se întorc păsările călătoare?
- De ce înfloresc pomii?
- De ce primăvara reînvie natura la viaţă?
- Care sunt uneltele cu care se lucrează în
grădină?

CENTRE DE INTERES DESCHISE și MATERIALE puse la dispoziția copiilor

Bibliotecă Artă Joc de rol

-caiete de lucru -carioca, acuarele, pensule -instrumente muzicale
-fișe de suport -plastilină, planșete -diferite costume
-coli de scris, creioane -coli desen -ghivece, flori naturale sau din
-albume, imagini -carton colorat plastic
-cărți, reviste, planșe -foarfece
-material din natură, flori, ouă
roșii, diferite decorațiuni
-felicitări

Construcții Știință Joc de masă

-cuburi lemn -enciclopedie -puzzle
-lego -calculator -jetoane
-mozaic -Cd player, DVD

CENTRUL TEMATIC

Atlas artă plastică, enciclopedie, flori, instrumente muzicale

 SCRISOARE DE INTENȚIE CĂTRE PĂRINȚI

DE DRAGUL TĂU

De dragul tău pământul,/De ghiocei e plin

Și vin cocori din ziare/Și cerul e senin…
Și-ntâiul fir de iarbă/A răsărit în prag
Și-nmuguresc pomul/Să-ți fie ție drag!
Învață-mă ce-i bine/Ferește-mă de rău
Iar eu voi crește vrednic/Și bun de dragul tău.

Dragi părinți,

Preșcolarii grupei mijlocii vor desfășura în săptămânile ce urmează un proiect plin de

sensibilitate, pe care l-am numit „Eu simt, eu creez, eu exprim”.
Vă rugăm să ne sprijiniți în acest sens aducând la grădiniță materiale potrivite acestei teme
ca de exemplu: albume cu fotografii de familie, reviste, ilustrații, felicitări, cărți cu poezii
închinate mamei, CD-uri cu cântece etc. și vă rugăm să fiți alături de noi pe parcursul derulării
proiectului.
 Tema: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
Subtema:„E ziua ta, măicuță dragă!”
DATA ADP ALA ADE
Luni Întâlnirea de ALA 1: Activitate
03.03.2014 dimineaţă:”Mama mea e Construcții: „Flori integrată:
numai una”; salutul; prezența;, pentru mama”- mozaic DȘ+DEC: „Mam
calendarul naturii; împărtășirea Joc de rol: „De-a si activitatea ei” –
cu ceilalți; mama” Lectură după
Rutine: primirea copiilor, ALA 2: „Mama și imagini;
igiena personală, autoservire, puii”- joc de mișcare „E ziua ta,
gustarea; mămico”- Cântec
Tranziții: „Spune și fă ca „Cântece pentru
mine” mama” – Audiție
Opțional: Limba Engleză
Marţi Întâlnirea de ALA 1: Activitate
04.03.2014 dimineaţă:”Flori pentru Joc de masă: „Puzzle” integrată:
mama”; salutul; prezența;, Bibliotecă:„Citim și DLC+DEC :
calendarul naturii; împărtășirea selectăm imagini cu „E ziua ta!” de
cu ceilalți; mama Dragoș–
Rutine: primirea copiilor, ALA 2: Jocuri memorizare;
igiena personală, autoservire, distractive în sala de „Ghiocei pen
gustarea; grupă mama” - Pictură
Tranziții:„Culegem flori
pentru mama”
Miercuri Întâlnirea de dimineaţă:„Ce ALA 1: DȘ :
05.03.2014 simt pentru mama/bunica?”; Artă:„Un cadou pentru „Grădina cu flor
salutul; prezența;, calendarul mama”- desen – Joc didactic
naturii; împărtășirea cu ceilalți; Știință:„Când a fost
Rutine: primirea copiilor, bunica mamă?”
igiena personală, autoservire, ALA2:
gustarea; „Sari minge” – joc de
Tranziții: „Mergi ca mine”- mișcare
imită diferite mișcări
Joi Întâlnirea de ALA 1: DPM:
06.03.2014 dimineaţă:”Cum e mama ra?”; Joc de masă: „Caută Săritura în
salutul; prezența;, calendarul cartonașul potrivit!” adâncime de pe lo
naturii; împărtășirea cu ceilalți; Artă:„Flori pentru „Hai sa zburăm”-
Rutine: primirea copiilor, mama”- Modelaj joc de mișcare
igiena personală, autoservire, ALA 2:„Dansul
gustarea; ghioceilor”
Tranziții: „Câte unul pe
cărare”- joc muzical
Vineri Întâlnirea de dimineaţă:„Azi ALA 1: DOS: „Felicitări
07.03.2014 mama m-a certat, nu mă mai Joc de rol: „Pregătim pentru mame” –

Vineri Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DOS: „Felicitări

„Azi mama m-a certat, nu mă pentru mame” –
07.03.201 mai iubește?”; salutul; Joc de rol: „Pregătim Confecționare
4 prezența;, calendarul naturii; darurile pentru mama”
împărtășirea cu ceilalți;
Bibliotecă:
 Rutine: primirea copiilor, „Inimioare,inimioare”
igiena personală, autoservire, - povestea educatoarei
gustarea;

Tranziții: „Vine, vine

primăvara”- cântec ALA 2: Program
artistic dedicat mamei

Activitate metodică

Săptămâna: 03.03-07.03.2014

DATA/ZIUA DENUMIREA ACTIVITĂȚII SEMNĂTURA

LUNI „E ziua ta, mămico, în dar ţi-am adus inima!”-
prezentarea unui spectacol în cinstea zilei de 8 martie
03.03.2014

MARȚI Pregătirea materialelor pentru activitățile de învățare

04.03.2014
MIERCURI Întocmirea/selectarea unor fișe de lucru

05.03.2014
JOI Completarea portofoliilor copiilor

06.03.2014
VINERI Proiectarea activităților săptămânale

07.03.2014
 Proiect tematic: „Primăvară, bun venit!”
Tema: Când, cum și de ce se întâmplă?
Subtema:„Pe cărările primăverii”
Săptămâna: 11.03-15.03.2019
Semnătura
DATA ADP ALA ADE
Luni Întâlnirea de ALA 1: DȘ: „Ce se
11.03.2019 dimineaţă:”Ce ne-aduce Construcții: întâmplă
primăvara?”; salutul; „Coșulețe pentru primăvara?” –
prezența;, calendarul naturii; ghiocei” Lectură după
împărtășirea cu ceilalți; Joc de rol: „De-a imagini;
Rutine: primirea copiilor, vânzătorii de ghiocei”
igiena personală, ALA 2: „Coroana e
autoservire, gustarea; rotundă”- joc din
Tranziții: „Culegem folclorul copiilor
ghiocei”
Marţi Întâlnirea de ALA 1: Activitate
12.03.2019 dimineaţă:”Primăvara bate- Știință: „Caută integrată:
n geam, să intre?”; salutul; imaginile identice!” DLC+DEC :
prezența;, calendarul naturii; Bibliotecă:„Citim și „Primăvara”-
împărtășirea cu ceilalți; selectăm imagini cu memorizare;
Rutine: primirea copiilor, anotimpul primăvara „Peisaj de
igiena personală, ALA 2: „Cântece de primăvară” -
autoservire, gustarea; primăvară” – Audiție Pictură
Tranziții:„Iarnă, să te duci
cu bine!”
Miercuri Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DȘ :
13.03.2019 „De vorbă cu Zâna Artă:„Se întorc „Câți copaci au
primăverii”; salutul; rândunicile”- desen înflorit?”-joc
prezența;, calendarul naturii; Știință:„Care sunt didactic
împărtășirea cu ceilalți; părțile componente ale
Rutine: primirea copiilor, ghiocelului?”
igiena personală, ALA2:
autoservire, gustarea; „Sari minge” – joc de
Tranziții: „Mergi ca mine”- mișcare
imită diferite mișcări
Joi Întâlnirea de ALA 1: Activitate
14.03.2019 dimineaţă:”Peripețiile unui Construcții:„Căsuța integrată:
ghiocel”; salutul; prezența;, din copac” DOS+DEC:
calendarul naturii; Artă:„Copacul „Copacul înflorit”
împărtășirea cu ceilalți; înmugurit”- Modelaj – Aplicație;
Rutine: primirea copiilor, ALA 2:„Dansul „Copăcelul”-
igiena personală, ghioceilor” Cântec; „Ploaia și
autoservire, gustarea; vântul” – Joc
Tranziții: „Câte unul pe muzical
cărare”- joc muzical
Vineri Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DPM:
15.03.2019 „Baba Dochia și supărările Joc de rol: „De-a Deplasarea prin
ei”; salutul; prezența;, gospodarii” săritura în
calendarul naturii; Bibliotecă:„Stol de adâncime
împărtășirea cu ceilalți; păsări călătoare” – „Culegem flori”-
Rutine: primirea copiilor, exerciții grafice joc de mișcare
igiena personală, ALA 2: Jocuri inițiate
autoservire, gustarea; de copii
 Tranziții: „Vine, vine
primăvara”- cântec
Opțional:„În lumea
poveștilor”

Activitate metodică
Săptămâna: 11.03-15.03.2019

DATA/ZIUA DENUMIREA ACTIVITĂȚII SEMNĂTURA

LUNI Întocmirea/selectarea unor fișe de lucru,,Copii mai buni –
11.03.2019 părinţi mai implicaţi”
-discutarea unor probleme întâmpinate pe parcursul
anului şi soluţionarea acestora – Activitate de consiliere a
părinților
MARȚI Pregătirea materialelor pentru activitățile de învățare
12.03.2019
MIERCURI „Stop alimentelor procesate!”
13.03.2019 - prezentare material informaţional
-dezbateri
Activitate consiliere a părinților

JOI Ziua metodică în grădiniță

14.03.2019
VINERI Proiectarea activităților săptămânale
15.03.2019
Proiect tematic: „Primăvară, bun venit!”
Tema: Când, cum și de ce se întâmplă?
Subtema:„Înfloresc grădinile”
Săptămâna: 01.04-05.04.2019
Semnătura
DATA ADP ALA ADE
Luni Întâlnirea de ALA 1: DȘ: „Florile
01.04.2019 dimineaţă:”Învățăm să Construcții: primăverii” –
îngrijim florile”; salutul; „Grădina cu flori”; Lectură după
prezența;, calendarul naturii; Joc de rol: „De-a imagini;
împărtășirea cu ceilalți; florăria”;
Rutine: primirea copiilor, ALA 2: „Albinuța a
igiena personală, zburat” – joc muzical
autoservire, gustarea;
Tranziții: „Culegem
ghiocei”
Marţi Întâlnirea de dimineaţă:” ALA 1: Activitate
02.04.2019 Zâna Primăvara și surprizele Știință: „Lotto cu integrată:
ei”; salutul; prezența;, flori”; DLC+DEC :
calendarul naturii; Bibliotecă:„Citim” și „Florile îmi sunt
împărtășirea cu ceilalți; selectăm imagini cu surori”-
Rutine: primirea copiilor, florile de primăvară; memorizare;
igiena personală, ALA 2: Vizită la „Vaza cu flori de
autoservire, gustarea; florărie primăvară” -
Tranziții:„Noi suntem Pictură
piticii”
Miercuri Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DȘ :
03.04.2019 „Prietenii florilor”; salutul; Artă:„Zambilele”- „Trenulețul
prezența;, calendarul naturii; mototolire, lipire; florilor”– Joc
împărtășirea cu ceilalți; Știință:„De la didactic;
Rutine: primirea copiilor, sămânță la floare”;
igiena personală, ALA2:
autoservire, gustarea; „Păsărică mută-ți
Tranziții: „Mergi ca mine”- cuibul” – joc de
imită diferite mișcări mișcare;
Joi Întâlnirea de ALA 1: Activitate
04.04.2019 dimineaţă:”Oaspeți de Construcții:„Sera de integrată:
primăvară”; salutul; flori”; DOS+DEC:
prezența;, calendarul naturii; Artă:„Câmp cu „Tablou de
împărtășirea cu ceilalți; lalele”- desen; primăvară” –
Rutine: primirea copiilor, ALA 2:„Samba Colaj;
igiena personală, florilor” – dans; „Înfloresc
autoservire, gustarea; grădinile”-
Tranziții: „Câte unul pe Cântec; „În poiana
cărare”- joc muzical din vâlcele” – Joc
muzical
Vineri Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DPM:
 „Prin grădina primăverii”; Joc de rol:„Micii
05.04.2019 salutul; prezența;, calendarul grădinari” Mers, alergare,
naturii; împărtășirea cu Bibliotecă: „Tulpina sărituri (verificare)
ceilalți; florilor” – exerciții „Sportivii la
Rutine: primirea copiilor, grafice; concurs”- joc de
igiena personală, ALA 2: „Punem grâu mișcare
autoservire, gustarea; la încolțit”- activitate
Tranziții: „Ploaia”- cântec gospodărească
Opțional:„În lumea
poveștilor”;

Activitate metodică
Săptămâna: 01.04-05.04.2019

DATA/ZIUA DENUMIREA ACTIVITĂȚII SEMNĂTURA

LUNI Întocmirea/selectarea unor fișe de lucru
01.04.2019
MARȚI Pregătirea materialelor pentru activitățile de învățare
02.04.2019
MIERCURI „Cum să comunicăm mai bine cu copiii noştri?”
03.04.2019 -convorbire
-dezbateri
Activitate de consiliere a părinților
JOI Comisie metodică
04.04.2019
VINERI Proiectarea activităților săptămânale
05.04.2019
Proiect tematic:„Primăvară, bun venit!”
Tema: Când, cum și de ce se întâmplă?
Subtema:„Munci de primăvară”
Săptămâna: 25.03-29.03.2019
Semnătura
DATA ADP ALA ADE
Luni Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DȘ: „Cum muncim,
25.03.2019 „Am grijă de copăcel”; Bibliotecă: “Citim” natura să o
salutul; prezența;, calendarul imagini cu grădinile premenim?” -
naturii; împărtășirea cu primăvara; lectură după imagini
ceilalți; Joc de rol: „Văruim
Rutine: primirea copiilor, copacii”;
igiena personală, ALA 2: Jocuri
autoservire, gustarea; distractive în sala de
Tranziții: „Culegem flori” grupă
Marţi Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: Activitate
26.03.2019 „Secretul uneltelor”; salutul; Știință: „Muguri și integrată:
prezența;, calendarul naturii; ramuri verzi”-joc DLC+DEC :
împărtășirea cu ceilalți; senzorial; „Am sădit un
Rutine: primirea copiilor, Construcții: „Căsuța copăcel, grijă voi
igiena personală, din copac”; avea de el!”-
autoservire, gustarea; ALA 2: „Dansul memorizare;
Tranziții:„În poiana din crenguțelor” „Unelte de grădină”
vâlcele” - modelaj
Miercuri Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DȘ :
27.03.2019 „ Ce mi-a povestit un Artă:„Livada”- „Al câtelea copăcel
grădinar?”; salutul; desen; a înflorit?”– Joc
prezența;, calendarul naturii; Știință:„Apă pentru didactic
împărtășirea cu ceilalți; floarea cea mică”-
Rutine: primirea copiilor, experiment;
igiena personală, ALA2:
autoservire, gustarea; „Rândunica fără cuib”
Tranziții: „Mergi ca mine”- – joc de mișcare
imită diferite mișcări
Joi Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: Activitate
28.03.2019 „ Grădinare, ce-ai în coș?”; Construcții:„Scară integrată:
salutul; prezența;, calendarul pentru pom”; DOS+DEC:
naturii; împărtășirea cu Joc de rol:„De-a „Crenguța înflorită”
ceilalți; grădinarii” – Aplicație;
Rutine: primirea copiilor, ALA 2:„Ascunde-te „Copăcelul din
igiena personală, după copac!”- joc de grădină” – cântec;
autoservire, gustarea; mișcare „Mi-am luat unelte”
Tranziții: „Câte unul pe – joc muzical
cărare”- joc muzical
Vineri Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DPM:
29.03.2019 „Hai copii, prin răzoare!”;
salutul; prezența;, calendarul
naturii; împărtășirea cu
ceilalți;
Rutine: primirea copiilor,
igiena personală,
autoservire, gustarea;
Tranziții: „Ploaia”- cântec
Opțional: „În lumea
poveștilor”
Artă: „Mânuța – „Ne cățărăm,
copăcel” – lipire; copacii să-i
Bibliotecă: „Straturi curățăm!” – cățărare
de flori” – exerciții
grafice;
ALA 2: „Îngrijim
curtea grădiniței”

Activitate metodică
Săptămâna: 25.03-29.03.2019

DATA/ZIUA DENUMIREA ACTIVITĂȚII SEMNĂTURA

LUNI Întocmirea/selectarea unor fișe de lucru
25.03.2019
MARȚI Pregătirea materialelor pentru activitățile de învățare
26.03.2019
MIERCURI „Cum să comunicăm mai bine cu copiii noştri?”
27.03.2019 -convorbire
-dezbateri
Activitate de consiliere a părinților
JOI Completarea portofoliilor copiilor
28.03.2019
VINERI Proiectarea activităților săptămânale
29.03.2019
Tema: Cum este , a fost și va fi aici pe Pământ?
Subtema:„Ne pregătim de Paște”
Săptămâna: 15.04 -19.04.2019
Semnătura
DATA ADP ALA ADE
Luni Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DȘ: „Paștele în
15.04.2019 „Cum ne rugăm?”; salutul; Bibliotecă:„Răsfoim familie” – Lectură
prezența;, calendarul naturii; Biblia copiilor” după imagini;
împărtășirea cu ceilalți; Joc de rol: „De-a
Rutine: primirea copiilor, iepurașul de Paște”
igiena personală, ALA 2: „Iepurașul
autoservire, gustarea; Țup” – joc de mișcare
Tranziții: „Iepurașii adună
ouă”

Marţi Întâlnirea de ALA 1: Activitate

16.04.2019 dimineaţă:”„Coșul cu ouă Știință:„Ajută-l pe integrată:
roșii”; salutul; prezența;, iepuraș!”- sortează DLC+DEC :
calendarul naturii; ouăle după cerințe; „În ziua de Paști”
împărtășirea cu ceilalți; Construcții: „Coșuri de E. Farago -
Rutine: primirea copiilor, pentru ouă”; memorizare;
igiena personală, ALA 2: Jocuri „Coșul cu ouă” -
autoservire, gustarea; distractive în sala de Pictură
Tranziții:„Iepurașul Țup”; grupă
Miercuri Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: Activitate
17.04.2019 „ Ce ne învață preotul?”; Artă:„Colorăm integrată:
salutul; prezența;, calendarul iepurașul de Paște” DOS+DEC:
naturii; împărtășirea cu Joc de rol: „Vopsim „Iepurașul ” –
ceilalți; ouă”; Confecționare;
Rutine: primirea copiilor, ALA2: „Iepurașul”-
igiena personală, „Iepurașii și ouăle” – Cântec; „Hristos a
autoservire, gustarea; joc distractiv; Înviat” – audiție
Tranziții: „Iepuraș,
coconaș”;
Joi Întâlnirea de ALA 1: DȘ :
18.04.2019 dimineaţă:”Ce ne spune Știință: „Fapte „Al câtelea
iepurașul?”; salutul; bune/fapte rele” – iepuraș?”– Joc
prezența;, calendarul naturii; sortare de jetoane didactic
împărtășirea cu ceilalți; Artă:„Ouă colorate”-
Rutine: primirea copiilor, Modelaj
igiena personală, ALA 2:„Cursa
autoservire, gustarea; iepurașilor” – joc de
Tranziții: „Câte unul pe mișcare;
cărare”- joc muzical;
Vineri Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: DPM:
19.04.2019 „Cum se salută oamenii de Bibliotecă: „Decorăm Deplasarea prin
Paște?”; salutul; prezența;, ouă” – exercițiu săritură cu
calendarul naturii; grafic; desprindere de pe
împărtășirea cu ceilalți; Construcții: „Coliba ambele picioare -
Rutine: primirea copiilor, „Urechilă primul a
 igiena personală,
autoservire, gustarea;
Tranziții: „Ploaia”- cântec;
Opțional: „În lumea
poveștilor”.
iepurașului”; ajuns, multe ouă el
ALA 2: „Iepurașul a strâns!”
descoperă ouăle în
iarbă” – joc distractiv;

Activitate metodică
Săptămâna: 15.04-19.04.2019

DATA/ZIUA DENUMIREA ACTIVITĂȚII SEMNĂTURA

LUNI Întocmirea/selectarea unor fișe de lucru
15.04.2019
MARȚI Pregătirea materialelor pentru activitățile de învățare
16.04.2019
MIERCURI „Bucuria Învierii” - activitate de consiliere a părinților
17.04.2019
JOI Completarea portofoliilor copiilor
18.04.2019
VINERI Consiliu profesoral
19.04.2019