GRĂDINIȚA NR.

185
Str. Garoafei, nr. 12, București, sector 5
Tel: 021/4200667
Fax: 021/4205180
E-mail: gradi185@yahoo.com
www.gradinita185.ro

PROIECT DE ACTIVITATE
Data: 27.03.2024
Grupa: Mijlocie B
Durata: 20-25 de minute
Numele și prenumele cadrului didactic: Zurkic Marijana
Tema anuală: „Când, cum şi de ce se întâmplă?”
Tema de proiect: “Primăvara a sosit!”
Tema săptămânii: “Primăvara în culori”
Domeniul experienţial: Domeniul estetic și creativ (DEC)
Categoria de activitate: Activitate plastică
Tema activităţii: ,,Omida”
Mijloc de realizare: Modelaj
Tipul activităţii: Consolidare de priceperi și deprinderi
Dimensiuni ale dezvoltarii: C3. Activare și manifestare a potențialului creativ
Comportamente vizate: C3.1. Manifestă creativitate prin activități diverse
Scopuri: Stimularea expresivității și creativității prin desen, pictură, modelaj.
Obiective operaţionale:
O1: să-și consolideze deprinderea de a modela utilizând tehnica de lucru corespunzătoare;
O2: să păstreze o poziție corectă în timpul activității;
O3: să utilizeze toate culorile plastelinei puse la dispoziție pentru realizarea unei omizi.

Strategii didactice:
Metode şi procedee: Explicaţia, conversaţia, observaţia, exerciţiul.
Tipuri de evaluare: Orală, frontală şi individuală
Mijloace de învăţământ: Frunze suport, plastelină, planșete, USB cu melodii pentru copii de primăvară, imagini cu omida.
GRĂDINIȚA NR. 185
Str. Garoafei, nr. 12, București, sector 5
Tel: 021/4200667
Fax: 021/4205180
E-mail: gradi185@yahoo.com
www.gradinita185.ro

Bibliografie:
 Curriculum pentru educație timpurie, București, 2019;
 Toma, Georgeta, Petre, Daniela, Ristoiu, Maruța, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învățământul preșcolar, Editura
Delta Cart Educațional, Pitești, 2009;
 Vladimir, Popa, Activități de educație plastică, Editura V & I Integral, București, 1998.

Desfășurarea activității

Nr. Momentele Ob. Conţinutul Ştiinţific Metode şi Evaluare

Crt activităţii oper procedee
1. Moment Organizarea spaţiului şi a climatului Conversaţia Frontală
organizatoric educaţional într-un mod optim desfãşurãrii
activităţii.
Pregătirea materialului didactic.
Intrarea copiilor în sala de grupa şi aşezarea
acestora la mese.
2. Captarea atenţiei Se va realiza printr-o scurtă discuţie despre Conversaţia Frontală
anotimpul primăvara, apoi vor fi anunţaţi că
Zâna Primăverii le-a pregătit câteva
surprize. Pe măsuța de lucru este expusă
omida – model care este acoperită de un
șervețel. Sub formă de surpriză se descoperă
omida – model și se poartă discuții despre
aceasta.
GRĂDINIȚA NR. 185
Str. Garoafei, nr. 12, București, sector 5
Tel: 021/4200667
Fax: 021/4205180
E-mail: gradi185@yahoo.com
www.gradinita185.ro

3. Intuirea O1 Intuirea materialului didactic şi al Conversaţia Orală

materialului materialului distributiv.
Discuţii privind materialele puse la
dispoziție pentru realizarea activității.
4. Anunțarea temei și Copiii sunt anunțați că astăzi vor realiza Explicaţia
a obiectivelor împreună ,,Omida” și se comunică, pe
înțelesul lor, obiectivele ce urmează a fi
atinse pe parcursul activităţii.

5. Explicarea şi Explicarea și demonstrarea temei Explicaţia

demonstrarea
tehnicii de lucru Se va reaminti copiilor tehnica de lucru pe
O1 care o vor folosi pentru a realiza tema
propusă.
,,Pentru a putea lucra ușor cu plastelina,
trebuie să o înmuiem în palmă, trecând-o Exercițiul
dintr-o palmă în cealaltă, până se încălzește.
Când s-a înmuiat plastelina o punem pe
planșetă și prin mișcări circulare începem să
modelăm biluțe. Acestea vor fi așezate în șir
pe o frunză suport pentru omidă. În acest fel,
vom realiza omida.”
Se reamintesc pașii de lucru, în ordinea în
O3 care au fost menționați.
Lucrarea model va rămâne în câmpul vizual
al copiilor până la terminarea activității.
GRĂDINIȚA NR. 185
Str. Garoafei, nr. 12, București, sector 5
Tel: 021/4200667
Fax: 021/4205180
E-mail: gradi185@yahoo.com
www.gradinita185.ro

O2 Exerciții pentru încălzirea mușchilor mâinii

„Batem palmele de zor,

O3 Batem palmele cu spor!
1,2-1,2
Faceţi toţi la fel ca noi!

Pe mânuţe ne spălăm
Curat noi ca să lucrăm.
1,2-1,2
Faceţi toţi la fel ca noi!

La pian acum cântăm

Degetele le mişcăm,
1,2-1,2
Faceţi toţi la fel ca noi!”

Mă asigur că preșcolarii au înțeles ceea ce

este de făcut, urmând sa le urez: ,,Spor la
lucru!”
Executarea temei de către copii

Pentru o mai mare reuşită se va asigura un

fond muzical plăcut.
GRĂDINIȚA NR. 185
Str. Garoafei, nr. 12, București, sector 5
Tel: 021/4200667
Fax: 021/4205180
E-mail: gradi185@yahoo.com
www.gradinita185.ro

În timp ce preșcolarii lucrează, îi voi

îndruma și urmări îndeaproape. Voi da
explicațiile necesare, voi monitoriza
activitatea și voi interveni dacă e cazul. De
asemenea, voi avea grijă ca în timpul
lucrului copiii să aibă o poziție
corespunzătoare.

Se anunță momentul finalizării lucrării cu 1-

2 minute înainte.

6. Obținerea După finalizarea lucrărilor se va realiza o Conversația Frontal

performanței expozitie. Individual
Voi solicita preșcolarilor să evalueze
lucrările colegilor ținând cont de
următoarele criterii:
• Acuratețe;
• Corectitudine;
• Grad de finalizare

Se reamintește titlul activității.

7. Încheierea Se fac aprecieri generale și individuale Conversaţia Frontală

activității asupra modului de lucru și de comportare Individuală
ale copiilor pe tot parcursul activității. Se
oferă recompense.
GRĂDINIȚA NR. 185
Str. Garoafei, nr. 12, București, sector 5
Tel: 021/4200667
Fax: 021/4205180
E-mail: gradi185@yahoo.com
www.gradinita185.ro