PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

– Arte vizuale și abilități practice –

Clasa a III-a

UNITATEA 1: TOAMNA

Arte vizuale și abilități practice

Nr. de ore : 5

Nr. Conținuturi
Data Competențe specifice Activități de învățare/ evaluare Resurse Evaluare Obs.
crt. – detalieri –
1. • Soare vesel (1 1.1. Recunoașterea unor mesaje - trasare pe linia punctată • Resurse procedurale: Observare
h) comunicate prin imagini în - pictură cu pensula și prin amprentare explicația, demonstrația, sistematică
Elemente de contexte familiar - decupare exercițiul, conversația
limbaj plastic - lipire • Resurse materiale: Evaluare
– linia 1.2. Diferențierea - desen - caiet individuală
Colaj cu caracteristicilor expresive ale - frunze uscate și presate
materiale din elementelor de limbaj plastic în - foarfecă
natură compoziții și în mediul - lipici
Pictură înconjurător - acuarele
- pensulă
1.3. Manifestarea receptivității • Forme de organizare:
față de mesajele exprimate prin activitate frontală ,
limbaj visual independentă
2.1. Utilizarea în contexte • Resurse de timp: 1 oră
variate a materialelor în funcție
de proprietăți ale acestora și de
tehnici de lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici pe
diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică, sticlă

1
 etc.)

2.3. Valorificarea elementelor

de limbaj plastic în compoziții
tematice

2. • Peisaj (1 h) 1.1. Recunoașterea unor mesaje - pictură • Resurse procedurale: Observare

Fuzionare comunicate prin imagini în pictură , decupare, lipire sistematică
Pictură contexte familiar • Resurse materiale:
- caiet Evaluare
1.2. Diferențierea - acuarele individuală
caracteristicilor expresive ale - pensulă
elementelor de limbaj plastic în • Forme de organizare:
compoziții și în mediul activitate frontală ,
înconjurător independentă
• Resurse de timp: 1 oră
1.3. Manifestarea receptivității
față de mesajele exprimate prin
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în funcție
de proprietăți ale acestora și de
tehnici de lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici pe
diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică, sticlă
etc.)

2.3. Valorificarea elementelor

de limbaj plastic în compoziții

2
 tematice

3. • Zâ na Toamnă 1.1. Recunoașterea unor mesaje - decupare • Resurse procedurale: Observare

(1 h) comunicate prin imagini în - lipire explicația, demonstrația, sistematică
Colaj cu contexte familiar exercițiul, conversația
materiale din • Resurse materiale: Evaluare
natură 1.2. Diferențierea - caiet individuală
caracteristicilor expresive ale - frunze uscate și presate
elementelor de limbaj plastic în - foarfecă
compoziții și în mediul - lipici
înconjurător • Forme de organizare:
activitate frontală ,
1.3. Manifestarea receptivității independentă
față de mesajele exprimate prin • Resurse de timp: 1 oră
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în funcție
de proprietăți ale acestora și de
tehnici de lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici pe
diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică, sticlă
etc.)

2.3. Valorificarea elementelor

de limbaj plastic în compoziții
tematice

3
4. • Broscuța 1.1. Recunoașterea unor mesaje - pictură • Resurse procedurale: Observare
Ț estoasă (1 h) comunicate prin imagini în - decupare explicația, demonstrația, sistematică
Colaj cu contexte familiar - lipire exercițiul, conversația
materiale din • Resurse materiale: Evaluare
natură 1.2. Diferențierea - caiet individuală
Pictură caracteristicilor expresive ale - jumă tă ți de nucă
elementelor de limbaj plastic în - acuarele
compoziții și în mediul - pensulă
înconjurător - foarfecă
- adeziv
1.3. Manifestarea receptivității - carton
față de mesajele exprimate prin • Forme de organizare:
limbaj visual activitate frontală ,
2.1. Utilizarea în contexte independentă
variate a materialelor în funcție • Resurse de timp: 1 oră
de proprietăți ale acestora și de
tehnici de lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici pe
diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică, sticlă
etc.)

2.3. Valorificarea elementelor

de limbaj plastic în compoziții
tematice

5. • Copacul (1 h) 1.1. Recunoașterea unor mesaje - decupare • Resurse procedurale: Observare

Pictură comunicate prin imagini în - lipire explicația, demonstrația, sistematică
contexte familiar - pictură exercițiul, conversația
• Resurse materiale: Evaluare
1.2. Diferențierea

4
caracteristicilor expresive ale - caiet individuală
elementelor de limbaj plastic în - fotografii
compoziții și în mediul - acuarele
- pensulă
înconjurător • Forme de organizare:
1.3. Manifestarea receptivității activitate frontală ,
față de mesajele exprimate prin independentă
limbaj visual • Resurse de timp: 1 oră
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în funcție
de proprietăți ale acestora și de
tehnici de lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici pe
diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică, sticlă
etc.)

2.3. Valorificarea elementelor

de limbaj plastic în compoziții
tematice

5
UNITATEA 2: NATURA

Arte vizuale și abilități practice

Nr. de ore : 4

Nr. Conținuturi
Data Competențe specifice Activități de învățare/ evaluare Resurse Evaluare Obs.
crt. – detalieri –
1. • Floarea (1 h) 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare
Tangram mesaje comunicate prin - lipire explicația, demonstrația, sistematic
imagini în contexte familiar exercițiul, conversația ă
• Resurse materiale:
1.2. Diferențierea - caiet Evaluare
caracteristicilor expresive - foarfecă individual
ale elementelor de limbaj - lipici ă
plastic în compoziții și în • Forme de organizare:
mediul înconjurător activitate frontală ,
independentă
1.3. Manifestarea • Resurse de timp: 1 oră
receptivității față de
mesajele exprimate prin
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite
suporturi (hârtie, confecții
textile, ceramică, sticlă

6
 etc.)

2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice

2. • Broscuța (1 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare

h) mesaje comunicate prin - lipire pictură , decupare, lipire sistematic
Colaj imagini în contexte familiar • Resurse materiale: ă
- caiet
1.2. Diferențierea - foarfecă Evaluare
caracteristicilor expresive - lipici individual
ale elementelor de limbaj • Forme de organizare: ă
plastic în compoziții și în activitate frontală ,
mediul înconjurător independentă
• Resurse de timp: 1 oră
1.3. Manifestarea
receptivității față de
mesajele exprimate prin
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite
suporturi (hârtie, confecții
textile, ceramică, sticlă

7
 etc.)

2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice

3. • Furnicuța (1 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare

h) mesaje comunicate prin - lipire pictură , decupare, lipire sistematic
Colaj imagini în contexte familiar • Resurse materiale: ă
- caiet
1.2. Diferențierea - foarfecă Evaluare
caracteristicilor expresive - lipici individual
ale elementelor de limbaj • Forme de organizare: ă
plastic în compoziții și în activitate frontală ,
mediul înconjurător independentă
• Resurse de timp: 1 oră
1.3. Manifestarea
receptivității față de
mesajele exprimate prin
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite
suporturi (hârtie, confecții

8
 textile, ceramică, sticlă
etc.)

2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice

4. • Melcul (1 h) 1.1. Recunoașterea unor - trasarea axei de simetrie • Resurse procedurale: Observare
Origami mesaje comunicate prin - decupare explicația, demonstrația, sistematic
imagini în contexte familiar - lipire exercițiul, conversația ă
• Resurse materiale:
1.2. Diferențierea - caiet Evaluare
caracteristicilor expresive - foarfecă individual
ale elementelor de limbaj - lipici ă
plastic în compoziții și în • Forme de organizare:
mediul înconjurător activitate frontală ,
independentă
1.3. Manifestarea • Resurse de timp: 1 oră
receptivității față de
mesajele exprimate prin
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite
suporturi (hârtie, confecții

9
textile, ceramică, sticlă
etc.)

2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice

10
UNITATEA 3: IARNA

Arte vizuale și abilități practice

Nr. de ore : 9

Nr. Conținuturi
Data Competențe specifice Activități de învățare/ evaluare Resurse Evaluare Obs.
crt. – detalieri –
1. • Jocuri de 1.1. Recunoașterea unor mesaje - decupare • Resurse Observare
iarnă (2 h) comunicate prin imagini în contexte - pictură procedurale: sistematică
Tehnică mixtă familiar - lipire explicația,
Pictură, colaj, demonstrația, Evaluare
culori reci 1.2. Diferențierea caracteristicilor exercițiul, individuală
expresive ale elementelor de limbaj conversația
plastic în compoziții și în mediul • Resurse materiale:
înconjurător - caiet
1.3. Manifestarea receptivității față - foarfecă
- lipici
de mesajele exprimate prin limbaj - acuarele
visual - pensulă
2.1. Utilizarea în contexte variate a • Forme de
materialelor în funcție de organizare:
proprietăți ale acestora și de tehnici activitate frontală ,
independentă
de lucru adecvate • Resurse de timp: 2
2.2. Realizarea de creații funcționale ore
în diverse tehnici pe diferite
suporturi (hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)

2.3. Valorificarea elementelor de

limbaj plastic în compoziții tematice

2. • Case 1.1. Recunoașterea unor mesaje - decupare • Resurse Observare

11
 înză pezite (2 h) comunicate prin imagini în contexte - pictură procedurale: sistematică
Tehnică mixtă familiar - lipire explicația,
Pictură, colaj, 1.2. Diferențierea caracteristicilor demonstrația, Evaluare
culori reci exercițiul, individuală
expresive ale elementelor de limbaj conversația
plastic în compoziții și în mediul • Resurse materiale:
înconjurător - caiet
1.3. Manifestarea receptivității față - foarfecă
de mesajele exprimate prin limbaj - lipici
- acuarele
visual - pensulă
2.1. Utilizarea în contexte variate a • Forme de
materialelor în funcție de organizare:
proprietăți ale acestora și de tehnici activitate frontală ,
de lucru adecvate independentă
• Resurse de timp: 2
2.2. Realizarea de creații funcționale ore
în diverse tehnici pe diferite
suporturi (hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)

2.3. Valorificarea elementelor de

limbaj plastic în compoziții tematice

3. • Moș Cră ciun 1.1. Recunoașterea unor mesaje - decupare • Resurse Observare
(2 h) comunicate prin imagini în contexte - lipire procedurale: sistematică
Colaj familiar explicația,
demonstrația, Evaluare
1.2. Diferențierea caracteristicilor exercițiul, individuală
expresive ale elementelor de limbaj conversația
plastic în compoziții și în mediul • Resurse materiale:
înconjurător - caiet
1.3. Manifestarea receptivității față - foarfecă

12
 de mesajele exprimate prin limbaj - lipici
visual • Forme de
2.1. Utilizarea în contexte variate a organizare:
activitate frontală ,
materialelor în funcție de independentă
proprietăți ale acestora și de tehnici • Resurse de timp: 2
de lucru adecvate ore
2.2. Realizarea de creații funcționale
în diverse tehnici pe diferite
suporturi (hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)

2.3. Valorificarea elementelor de

limbaj plastic în compoziții tematice

4. • Omul de 1.1. Recunoașterea unor mesaje - pictură • Resurse Observare

ză padă (1 h) comunicate prin imagini în contexte - amprentare procedurale: sistematică
Pictură, culori familiar explicația,
reci demonstrația, Evaluare
1.2. Diferențierea caracteristicilor exercițiul, individuală
expresive ale elementelor de limbaj conversația
plastic în compoziții și în mediul • Resurse materiale:
înconjurător - caiet
1.3. Manifestarea receptivității față - acuarele
- pensulă
de mesajele exprimate prin limbaj - pastă de dinți
visual • Forme de
2.1. Utilizarea în contexte variate a organizare:
materialelor în funcție de activitate frontală ,
proprietăți ale acestora și de tehnici independentă
• Resurse de timp: 1
de lucru adecvate oră
2.2. Realizarea de creații funcționale

13
 în diverse tehnici pe diferite
suporturi (hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)

2.3. Valorificarea elementelor de

limbaj plastic în compoziții tematice

5. • Omul de 1.1. Recunoașterea unor mesaje - decupare • Resurse Observare

ză padă 3D (2 comunicate prin imagini în contexte - lipire procedurale: sistematică
h) familiar explicația,
Confecționare demonstrația, Evaluare
de obiecte 1.2. Diferențierea caracteristicilor exercițiul, individuală
expresive ale elementelor de limbaj conversația
plastic în compoziții și în mediul • Resurse materiale:
înconjurător - caiet
1.3. Manifestarea receptivității față - foarfecă
- lipici
de mesajele exprimate prin limbaj • Forme de
visual organizare:
2.1. Utilizarea în contexte variate a activitate frontală ,
materialelor în funcție de independentă
proprietăți ale acestora și de tehnici • Resurse de timp: 2
ore
de lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații funcționale
în diverse tehnici pe diferite
suporturi (hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)

2.3. Valorificarea elementelor de

limbaj plastic în compoziții tematice

14
15
UNITATEA 4: DECORAȚIUNI

Arte vizuale și abilități practice

Nr. de ore : 7

Nr. Conținuturi
Data Competențe specifice Activități de învățare/ evaluare Resurse Evaluare Obs.
crt. – detalieri –
1. • Motive 1.1. Recunoașterea unor - trasare • Resurse procedurale: Observare
populare (1 h) mesaje comunicate prin - decorare explicația, demonstrația, sistematică
Elemente de imagini în contexte familiar exercițiul, conversația
limbaj plastic • Resurse materiale: Evaluare
– linia, 1.2. Diferențierea - caiet individuală
punctul caracteristicilor expresive ale - acuarele
elementelor de limbaj plastic - pensulă
în compoziții și în mediul • Forme de organizare:
înconjurător activitate frontală ,
independentă
1.3. Manifestarea receptivității • Resurse de timp: 1 oră
față de mesajele exprimate
prin limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de lucru
adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici
pe diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică,
sticlă etc.)

16
 2.3. Valorificarea elementelor
de limbaj plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului de
vârstă, în care se asociază
elemente de exprimare
vizuală, muzicală, verbală,
kinestezică

2. • Fluturi de 1.1. Recunoașterea unor - pictură • Resurse procedurale: Observare

noapte (1 h) mesaje comunicate prin pictură , decupare, lipire sistematică
Elemente de imagini în contexte familiar • Resurse materiale:
limbaj plastic - caiet Evaluare
– punctul 1.2. Diferențierea - acuarele individuală
caracteristicilor expresive ale - pensulă
elementelor de limbaj plastic • Forme de organizare:
în compoziții și în mediul activitate frontală ,
înconjurător independentă
• Resurse de timp: 1 oră
1.3. Manifestarea receptivității
față de mesajele exprimate
prin limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de lucru
adecvate

17
 2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici
pe diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică,
sticlă etc.)
2.3. Valorificarea elementelor
de limbaj plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului de
vârstă, în care se asociază
elemente de exprimare
vizuală, muzicală, verbală,
kinestezică

3. • Fluturele (1 1.1. Recunoașterea unor - pictură • Resurse procedurale: Observare

h) mesaje comunicate prin pictură , decupare, lipire sistematică
Elemente de imagini în contexte familiar • Resurse materiale:
limbaj plastic - caiet Evaluare
– linia, 1.2. Diferențierea - acuarele individuală
punctul caracteristicilor expresive ale - pensulă
elementelor de limbaj plastic • Forme de organizare:
în compoziții și în mediul activitate frontală ,
înconjurător independentă
• Resurse de timp: 1 oră
1.3. Manifestarea receptivității
față de mesajele exprimate
prin limbaj visual

18
 2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de lucru
adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici
pe diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică,
sticlă etc.)
2.3. Valorificarea elementelor
de limbaj plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului de
vârstă, în care se asociază
elemente de exprimare
vizuală, muzicală, verbală,
kinestezică

4. • Cocoșul (1 h) 1.1. Recunoașterea unor - pictură • Resurse procedurale: Observare

Elemente de mesaje comunicate prin - decupare pictură , decupare, lipire sistematică
limbaj plastic imagini în contexte familiar - lipire • Resurse materiale:
– linia, - caiet Evaluare
punctul 1.2. Diferențierea - acuarele individuală
Tangram caracteristicilor expresive ale - pensulă
elementelor de limbaj plastic - pă trat Taangram

19
 în compoziții și în mediul - lipici
înconjurător - foarfecă
1.3. Manifestarea receptivității • Forme de organizare:
activitate frontală ,
față de mesajele exprimate independentă
prin limbaj visual • Resurse de timp: 1 oră
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de lucru
adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici
pe diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică,
sticlă etc.)
2.3. Valorificarea elementelor
de limbaj plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului de
vârstă, în care se asociază
elemente de exprimare
vizuală, muzicală, verbală,
kinestezică

5. • Cocoșul (1 h) 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare

20
Tangram mesaje comunicate prin - lipire explicația, demonstrația, sistematică
imagini în contexte familiar exercițiul, conversația
1.2. Diferențierea • Resurse materiale: Evaluare
- caiet individuală
caracteristicilor expresive ale - foarfecă
elementelor de limbaj plastic - lipici
în compoziții și în mediul • Forme de organizare:
înconjurător activitate frontală ,
1.3. Manifestarea receptivității independentă
• Resurse de timp: 1 oră
față de mesajele exprimate
prin limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de lucru
adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici
pe diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică,
sticlă etc.)
2.3. Valorificarea elementelor
de limbaj plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului de
vârstă, în care se asociază

21
 elemente de exprimare
vizuală, muzicală, verbală,
kinestezică

6. • Mă ști (1 h) 1.1. Recunoașterea unor - pictură • Resurse procedurale: Observare

Elemente de mesaje comunicate prin - lipire explicația, demonstrația, sistematică
limbaj plastic imagini în contexte familiar exercițiul, conversația
– linia, • Resurse materiale: Evaluare
punctul 1.2. Diferențierea - caiet individuală
Decupaj, caracteristicilor expresive ale - fire de lâ nă
lipituri, colaj elementelor de limbaj plastic - acuarele
în compoziții și în mediul - pensulă
înconjurător • Forme de organizare:
activitate frontală ,
1.3. Manifestarea receptivității independentă
față de mesajele exprimate • Resurse de timp: 1 oră
prin limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de lucru
adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici
pe diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică,
sticlă etc.)
2.3. Valorificarea elementelor
de limbaj plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei

22
 plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului de
vârstă, în care se asociază
elemente de exprimare
vizuală, muzicală, verbală,
kinestezică

7. • Figurine (1 h) 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare

Elemente de mesaje comunicate prin - lipire explicația, demonstrația, sistematică
limbaj plastic imagini în contexte familiar exercițiul, conversația
– linia, • Resurse materiale: Evaluare
punctul 1.2. Diferențierea - caiet individuală
Decupaj, caracteristicilor expresive ale - foarfecă
lipituri, colaj elementelor de limbaj plastic - lipici
în compoziții și în mediul • Forme de organizare:
înconjurător activitate frontală ,
independentă
1.3. Manifestarea receptivității • Resurse de timp: 1 oră
față de mesajele exprimate
prin limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de lucru
adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse tehnici
pe diferite suporturi (hârtie,
confecții textile, ceramică,

23
sticlă etc.)
2.3. Valorificarea elementelor
de limbaj plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului de
vârstă, în care se asociază
elemente de exprimare
vizuală, muzicală, verbală,
kinestezică

24
UNITATEA 5: PRIMĂVARA

Arte vizuale și abilități practice

Nr. de ore : 6

Nr. Conținuturi
Data Competențe specifice Activități de învățare/ evaluare Resurse Evaluare Obs.
crt. – detalieri –
1. • Întoarcerea 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare
râ ndunelelor (1 mesaje comunicate prin - lipire explicația, demonstrația, sistematică
h) imagini în contexte familiar - pictură exercițiul, conversația
Decupaj, • Resurse materiale: Evaluare
lipituri, colaj 1.2. Diferențierea - caiet individuală
caracteristicilor expresive - acuarele
ale elementelor de limbaj - pensulă
plastic în compoziții și în - foarfecă
mediul înconjurător - lipici
• Forme de organizare:
1.3. Manifestarea activitate frontală ,
receptivității față de independentă
mesajele exprimate prin • Resurse de timp: 1 oră
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite suporturi
(hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)
2.3. Valorificarea

25
 elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului
de vârstă, în care se
asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică

2. • Barza (1 h) 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare

Tangram mesaje comunicate prin - lipire decupare, lipire sistematică
imagini în contexte familiar • Resurse materiale:
- caiet Evaluare
1.2. Diferențierea - foarfecă individuală
caracteristicilor expresive - lipici
ale elementelor de limbaj • Forme de organizare:
plastic în compoziții și în activitate frontală ,
mediul înconjurător independentă
• Resurse de timp: 1 oră
1.3. Manifestarea
receptivității față de
mesajele exprimate prin
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de

26
 lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite suporturi
(hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)
2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului
de vârstă, în care se
asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică

3. • Lalele (1 h) 1.1. Recunoașterea unor - îndoire • Resurse procedurale: Observare

Îndoituri mesaje comunicate prin explicația, demonstrația, sistematică
imagini în contexte familiar exercițiul, conversația
• Resurse materiale: Evaluare
1.2. Diferențierea - caiet individuală
caracteristicilor expresive • Forme de organizare:
ale elementelor de limbaj activitate frontală ,
plastic în compoziții și în independentă
mediul înconjurător • Resurse de timp: 1 oră
1.3. Manifestarea

27
 receptivității față de
mesajele exprimate prin
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite suporturi
(hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)
2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului
de vârstă, în care se
asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică

4. • Decor pentru 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare

Paști (1 h) mesaje comunicate prin - îndoire explicația, demonstrația, sistematică

28
Încondeiere imagini în contexte familiar - lipire exercițiul, conversația
1.2. Diferențierea • Resurse materiale: Evaluare
caracteristicilor expresive - caiet individuală
- foarfecă
ale elementelor de limbaj - lipici
plastic în compoziții și în • Forme de organizare:
mediul înconjurător activitate frontală ,
1.3. Manifestarea independentă
receptivității față de • Resurse de timp: 1 oră
mesajele exprimate prin
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite suporturi
(hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)
2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului

29
 de vârstă, în care se
asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică

5. • Peștișori (1 h) 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, - îndoire • Resurse procedurale: Observare
Origami 2.4, 2.6 - lipire explicația, demonstrația, sistematică
exercițiul, conversația
• Resurse materiale: Evaluare
- caiet individuală
- lipici
• Forme de organizare:
activitate frontală ,
independentă
• Resurse de timp: 1 oră
6. • Pești exotici 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare
(1 h) mesaje comunicate prin - lipire explicația, demonstrația, sistematică
Decupaj, imagini în contexte familiar - colorare exercițiul, conversația
lipituri, colaj • Resurse materiale: Evaluare
1.2. Diferențierea - caiet individuală
caracteristicilor expresive - acuarele
ale elementelor de limbaj - pensulă
plastic în compoziții și în - foarfecă
mediul înconjurător - lipici
• Forme de organizare:
1.3. Manifestarea activitate frontală ,
receptivității față de independentă
mesajele exprimate prin • Resurse de timp: 1 oră
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de

30
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite suporturi
(hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)
2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului
de vârstă, în care se
asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică

31
UNITATEA 7: LUMEA COPIILOR

Arte vizuale și abilități practice

Nr. de ore : 3

Nr. Conținuturi
Data Competențe specifice Activități de învățare/ evaluare Resurse Evaluare Obs.
crt. – detalieri –
1. • Salt cu 1.1. Recunoașterea unor - pictură • Resurse procedurale: Observare
parașuta (1 h) mesaje comunicate prin - decupare explicația, demonstrația, sistematică
Decupaj, imagini în contexte familiar - lipire exercițiul, conversația
lipituri, colaj • Resurse materiale: Evaluare
1.2. Diferențierea - caiet individuală
caracteristicilor expresive - foarfecă
ale elementelor de limbaj - lipici
plastic în compoziții și în - acuarele
mediul înconjurător - pensulă
• Forme de organizare:
1.3. Manifestarea activitate frontală ,
receptivității față de independentă
mesajele exprimate prin • Resurse de timp: 1 oră
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite suporturi
(hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)
2.3. Valorificarea

32
 elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului
de vârstă, în care se
asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică

2. • A venit vara 1.1. Recunoașterea unor - pictură • Resurse procedurale: Observare

(1 h) mesaje comunicate prin - decupare explicația, demonstrația, sistematică
Decupaj, imagini în contexte familiar - lipire exercițiul, conversația
lipituri, colaj • Resurse materiale: Evaluare
Culori calde 1.2. Diferențierea - caiet individuală
caracteristicilor expresive - foarfecă
ale elementelor de limbaj - lipici
plastic în compoziții și în - acuarele
mediul înconjurător - pensulă
• Forme de organizare:
1.3. Manifestarea activitate frontală ,
receptivității față de independentă
mesajele exprimate prin • Resurse de timp: 1 oră
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de

33
 lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite suporturi
(hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)
2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului
de vârstă, în care se
asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică

3. • Ș ervețele 1.1. Recunoașterea unor - decupare • Resurse procedurale: Observare

decorative (1 mesaje comunicate prin - îndoire pictură , decupare, lipire sistematică
h) imagini în contexte familiar • Resurse materiale:
Kirigami - caiet Evaluare
1.2. Diferențierea - foarfecă individuală
caracteristicilor expresive • Forme de organizare:
ale elementelor de limbaj activitate frontală ,
plastic în compoziții și în independentă
mediul înconjurător • Resurse de timp: 1 oră
1.3. Manifestarea

34
receptivității față de
mesajele exprimate prin
limbaj visual
2.1. Utilizarea în contexte
variate a materialelor în
funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de
lucru adecvate
2.2. Realizarea de creații
funcționale în diverse
tehnici pe diferite suporturi
(hârtie, confecții textile,
ceramică, sticlă etc.)
2.3. Valorificarea
elementelor de limbaj
plastic în compoziții
tematice
2.4. Modificarea expresiei
plastice inițiale prin
remodelare
2.5. Participarea la activități
integrate adaptate nivelului
de vârstă, în care se
asociază elemente de
exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică

35
36