PROIECT DE LECȚIE

Unitatea de învăţământ:
Clasa: Pregătitoare
Data:
Propunător:
Aria curriculară: Arte si tehnologii
Disciplina: Arte vizuale si abilităţi practice
Unitatea de învățare: ”Ocupații și meserii”
Forma de realizare: activitate integrată
Subiectul lecţiei: Doctorul
Tipul lecţiei: formare de priceperi si deprinderi

Competenţe specifice:
Arte vizuale și abilități practice:
2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/ construcţii simple, pe baza interesului direct

Dezvoltare personală:
2.2. Identificarea de comunicare specifice în activitatea şcolară
Muzică și mișcare
3.3. Exprimarea impresiilor muzicale într-o formă cât mai variată
Obiective operaţionale:

O1: să identifice materialele folosite în realizarea lucrării.

O2: să utilizeze corect instrumentele și tehnicile de lucru (decupare, lipire, asamblare) respectând criteriile estetice şi funcţionale enunţate.
O3: să participe activ la parada lucrărilor
O4: să curețe locul de lucru
.
Strategii didactice:

a) Metode și procedee didactice : conversaţia, explicaţia, demonstrația, exerciţiul, fișe de lucru, observația, parada lucrărilor;
b) Materiale și mijloace didactice :fisa de lucru pentru coronița doctorului și pentru geantă, foarfecă, lipici, creioane colorate, laptop,
videoproiector, recompense dulci. Mascota.
c) Forme de organizare: frontal, individual,
d) Forme de evaluare : observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, evaluare colectivă.
e) Resurse temporale: 40 minute

Bibliografie:
o Programa școlară pentru Arte vizuale și abilități practice clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, aprobată prin ordin al ministrului
Nr. 3418/ 19.03.2013;
o pinterest
 Etapele Obi- Organizarea conținuturilor Strategia didactică Evaluare
lecției ective Metode şi Mijloace Forme de
procedee de invăță- organizare
opera- mânt
țíonale
[Link] Conversaţia
organizatoric Realizarea unui climat optim în sala de clasă, pentru a desfășura în mod
corespunzător activitatea
1 min Organizarea elevilor si a materialelor didactice necesare

[Link] Conversaţia mascota Frontal Observarea

atenţiei Se va purta o discuție pornind de la personajul zilei, Mascota, pe care îl sistematică
vom analiza în deaproape pentru a obsrva ținuta acestuia, vom discuta a elevilor
3 min despre doctori în general, despre obiectele specifice acestora.
Explicația

3. Anunţarea Conversaţia Frontal

subiectului Se anunță tema, titlul si obiectivele activității, într-un limbaj accesibil Observarea
lectiei copiilor. sistematică
a elevilor
1 min

A. Prezentarea lucrării model Conversaţia

4. Formarea Lucrarea
priceperilor Se prezintă elevilor lucrarea model cu părțile componente. model
şi deprinderi
lor: B. Identificarea materialului didactic necesar
Frontal
30 min. Se intuiesc materialele necesare realizării lucrării: foarfecă, lipici,
O1
creioane colorate Explicaţia
Elevii primesc toate aceste materiale pe bănci

C. Explicarea și demonstrarea modului de lucru

O2 Observarea
Explic și demonstrez, elevilor că pentru realizarea acestei lucrări sistematică
va trebui să urmăm mai mulţi paşi, a elevilor
O4 PASUL 1. Decuparea părților coroniței după contur
PASUL 2. Plierea hârtiei suprapunerea părților, apoi lipirea. Foarfecă
PASUL 3. Colorarea ustensilelor medicului Demonstra Lipici
 PASUL 4. Decuparea după contur a ustensilelor ţia fișe de
PASUL 5 Decupăm geanta medicului și o pliem lucru
PASUL 6. Lipirea ustensilelor decupate pe geanta medicului creioane
colorate

D. Realizarea lucrărilor de către elevi

După explicarea și demonstrarea modului de lucru, se execută

câteva exerciții de încălzire a mușchilor mici ai mâinii. Se dă startul
începerii lucrului și toti elevii realizează după pașii explicați și Exerciţiul
demonstrați sub îndrumarea atentă a cadrului didactic.

5. Analiza
produselor Pe măsură ce lucrările sunt gata, se va organiza parada medicilor Conversația Frontal
activităţii clasei pregătitoare, copiii vor face 2-3 ture prin clasă cu coronițele pe Evaluare
cap ți geanta în mână Observația reciprocă
4 min O3
Parada
costumelor

6. Încheierea Se fac aprecieri generale şi individuale asupra participării elevilor la Conversația Recompens Frontal Aprecieri
lecţie. verbale
activității e dulci
Elevii primesc câte o diplomă pentru participare. colective şi
1 min Se realizează igienizarea spaţiului de lucru. individuale

Anexa 1