STILURI DE CONDUCERE A CLASEI

DE ELEVI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR

Coordonator Științific: Absolvent:

Prof.Univ.Dr. Victoria Gheorghe Stanciu ( căs. Iordache) Corina Ionela
 MOTIVAȚIA TEMEI ALESE

 Studierea stilului de conducere adoptat de cadrul didactic la clasa de elevi,

în instituțiie de învățământ din România.

 Stabilirea stilului adoptat de cadrul didactic, în funcție de strategiile,

procedeele și metodele utilizate.

 Identificarea impactul pe care stilul de conducere îl are asupra procesului

instuctiv- educativ.
 ORGANIZAREA ȘI DESFĂȘURAREA LUCRĂRII

CAPITOLUL I. Stilul de conducere - componentă a managementului

şcolar
CAPITOLUL II. Stiluri de conducere a clasei de elevi în
învăţământul primar
CAPITOLUL III. Metodologia cercetării
CONCLUZII
ANEXE
BIBLIOGRAFIE
 SCOPUL ȘI OBIECTIVELE
LUCRĂRII

Scopul cercetării
Realizarea unei investigații din care să rezulte stilul de conducere al clasei a III-
a și impactul stilului identificat asupra procesului instructiv- educativ, climatului
organizational și a celui socio-afectiv.
Obiectivele cercetării.
O1: Determinarea influenţei pe care o are stilul de conducere al clasei adoptat
asupra modului de desfăşurare a procesului instructiv-educativ.
O2: Identificarea gradului de satisfacţie profesională al părinților și al elevilor
în funcţie de stilul de conducere adoptat de către profesor
O3: Identificarea stilului de conducere optim procesului instructiv-educativ
 METODE ȘI TEHNICII FOLOSITE ÎN
DESFĂȘURAREA CERCETĂRII

 Metoda anchetei pe bază de

chestionar
 Metoda reprezentării grafice
 CHESTIONARUL.
REPREZENTAREA GRAFICĂ

Studiul s-a desfășurat în com. Buda, Scoala

Gimnziala Buda și a constat în aplicarea a două
Chestionare pentru identificarea stilului de
conducere. Chestionarul 1 a fost aplicat elevilor
din clasa a III-a și părinţilor Chestionarul 2
Eșantionul a fost alcătuit dintr-un număr
total de 26 de respondenți, 13 elevi, respectiv 13
parinți. Cei chestionați provin din mediul rural,
din familii modeste, cel mult cu studii medii.
ATMOSFERA DIN CLASĂ
TEMELE ŞI MUNCA ÎN CLASĂ
PROFESORUL NOSTRU
CHESTIONAR PĂRINȚI
 REZULTATELE
STUDIULUI DE CAZ

În urma analizei şi interpretării datelor obţinute din

teren, se poate spune ca adopt stiluri diferite în
funcție de tematica orelor și de dinamica
colectivului de elevi: atât stilul autoritar cât și pe
cel democratic.
 SUGESTII PENTRU
UN CADRU DIDACTIC/MANAGER
IDEAL

 Cercetarea şi cunoaşterea propriului stil managerial.

 Încurajarea creativităţii clasei de elevi.
 Managerul trebuie să fie un model pentru elevii săi.
 Comunicarea şi ascultarea eficientă sunt
instrumentele managerului în coordonarea clasei.
 Atitudinea pozitivă contează în comportamentul
cadrului didactic.
 Managerul trebuie să-şi încurajeze grupul în aportul
de sugestii şi idei.
 Motivarea elevilor de a se implica în diferite acţiuni
trebuie să facă parte din palmaresul cadru didactic.
 Feed-backul elevilor trebuie să reprezinte un
instrument de perfecţionare a stilului managerial.
 Consider că a fi un bun manager, adică a proba o
capacitatea managerială bună, nu presupune a
îndeplini efectiv sarcinile sau obiectivele ce sunt
subsumate unei anumite activităţi, ci dimpotrivă,
înseamnă capacitatea acelei persoane de a coordona şi
conduce o clasă de elevi, pe care să îi mobilizeze în
vederea obţinerii rezultatelor scontate.
În mod ideal, un manager ar trebui să-și adopte
stilul de conducere în funcție de circumstanțe.
Flexbilitatea stilului de conducere poate fi o calitate a
unui cadru didactic de succes.
 BIBLIOGRAFIE

 Bunaiasu, Claudiu Maгian, ( 2011), Pгoieϲtaгea și managementul ϲuггiϲumului la nivelul oгganizației șϲolaгe, București: Edituгa
Univeгsitaгă,
 Bunaiasu, Claudiu Maгian, ( 2012), Elaboгaгea și managementul pгoieϲteloг eduϲaționale, București: Edituгa Univeгsitaгă,
 Bush, Tony, ( 2011), Leadeгship şi management eduϲaţional, Iași: Edituгa Poliгom,
 Bгinϲoveanu, Camelia, ( 2016), Managementul ϲlasei de elevi. București: Edituгa Pгo Univeгsitaгia,
 Capгaгesϲu, Gheoгghita, Stanϲu, Daniela Geoгgiana, Aгon, Geoгgiana, ( 2012), Management stгategiϲ. Manual de studiu
individual, București: Edituгa Eϲonomiϲă,
 China, Remus,( 2015), Managementul oгganizației șϲolaгe și al ϲlasei de elevi, București: Edituгa Pгo Univeгsitaгia,
 Cioϲîгlan, Doinița,( 2010), Management stгategiϲ, București: Edituгa Univeгsitaгă,
 Cristea, Sorin, ( 1996), Pedagogie generală.Managementul educației. București: Editura didactică și pedagogică,
 Cгuϲeгu, Anϲa,( 2015), Sisteme, metode și tehniϲi de management. Note de ϲuгs. Volumul 1, București: Edituгa Univeгsitaгă,
 Dalota, Maгius-Dan, ( 2016), Managementul stгategiϲ al fiгmei, București Edituгa Pгo Univeгsitaгia,
 Gheorghe, Victoria, ( 2017) Suport de Curs Metodologia cercetării în științele educației,
 Guг, Iгina Elena, ( 2010), Stгategii de gestionaгe a ϲгizei în oгganizația șϲolaгă, București: Edituгa Univeгsitaгă,
 Hahn, Rada Floгina, ( 2013), Managementul stгategiϲ oгganizațional. Teoгie și studii de ϲaz. Ediția a II-a гevizuită și adăugită,
Cluj- Napoca: Edituгa Risopгint,
 Iosifescu, Ștefan, ( 2001), Management educațional pentru instituțiile de învățământ, București: Editura SEMEC,
 Iuϲu, Romiţă, ( 2006), Managementul ϲlasei de elevi. Apliϲaţii pentгu gestionaгea situaţiiloг de ϲгiză eduϲaţională, Iași: Edituгa
Poliгom,
 Jeггy , Olsen, ( 2009), Noi metode şi stгategii pentгu managementul ϲlasei, București: Edituгa Didaϲtiϲa Publishing House,
 Joita, Elena, ( 2000), Management eduϲational. Pгofesoгul-manageг: гoluгi si metodologie, Iași: Edituгa Poliгom,
 Niϲolesϲu, Ovidiu, Ion, Popa, ( 2012), Stгategia și managementul stгategiϲ, București: Edituгa Pгo Univeгsitaгia,
 Niϲolesϲu, Ovidiu, Mihut, Ioan, (2012), Managementul oгganizațional, București: Edituгa Pгo Univeгsitaгia,
 Niϲoleta Valentina Floгea, ( 2014), Tгaining, ϲoaϲhing, mentoгing. Metode și modele, București: Edituгa CH Beϲk,
 Rusu, Elisabeta, ( 2001), Deϲizii optime în management, pгin metode ale ϲeгϲetăгii opeгaționale. Pгobleme și studii de ϲaz,
București: Edituгa Eϲonomiϲă,
 Shilon, Any,( 2011) Misiunea diгeϲtoгului de гesuгse umane, Iași: Edituгa Poliгom,
 Tanțău, Adгian Dumitгu,( 2011), Management stгategiϲ. De la teoгie la pгaϲtiϲă, București: Edituгa C.H. Beϲk,
 Veneгa, Todoгut Amalia, ( 2014), Management stгategiϲ, București: Edituгa Pгo Univeгsitaгia.


 Surse online:
 -http://www.editura.ubbcluj.ro/bd/ebooks/pdf/1854.pdf
VĂ MULȚUMESC!

SFÂRȘIT