RELAȚIILE DE GRUP ÎN

SPORT

Păuc Andreea Elena

Sandu Adelina Mihaela
F.E.C. Anul 1
• Grupul – constituie ceea ce numim ”ambianța
socială ce determină individul să depună eforturi de
adaptare și de influențare a acesteia”. În acest
sens, Pantelimon Golu (2004) evidențiază că: ”omul
ca persoană, ca individ social, nu poate fi conceput
decât ca parte a unui întreg, ca membru al unor
diferite grupuri de apartenență sau de referință.”
• A. Neculau (2003) consideră grupul ca fiind constructor de
norme și valori, distribuitor de poziții, exercitând influențe
astfel:
 joacă un rol crucial în evoluția persoanei
 este cel mai important mijloc de socializare și integrare
socială
 contribuie la transmiterea valorilor unei societăți
 oferă individului securitate, dar și mijloace de afirmare
 raspunde nevoilor de de apartenență ale ființei umane.
Fazele formării grupurilor sportive
• 1. Stabilirea obiectivelor
• 2. Stabilirea criteriilor de selecție
• 3. Precizarea zonelor sau instituțiilor educaționale în care
se poate face selecția
• 4. Selecția propiu-zisă și inițierea în sportul ales
• 5. Experimentarea noilor achiziții motrice și teoretice
(adaptarea inițială)
• 6. Intensificarea pregătirii (adaptarea eficientă)
• 7. Cunoaștera precisă a locului în echipă (integrarea)
• 8. Integrarea deplină în echipă
  Proprietățile grupurilor sportive
a) Generale sau primare b) Derivate c) Specifice
 Mărimea  Autonomia  Volumul
 Distribuția  Controlul  Caracterul primar
 Conformitatea  Stratificarea  Lipsa spontaneității
 Consensul  Personalitatea  Dinamica particulară
 Autoorganizarea  Flexibilitatea  Eterogenitatea
 Coeziunea  Omogenitatea  Durată nelimitată
 Eficiența  Tonusul hedonic  Apartenența
multigrupală a
individului
 Intimitatea
 Forța
 Participarea
 Stabilitatea
Dimensiunile grupului sportiv
• 1. Dimensiunea instrumentală – se referă la coordonarea
membrilor grupului către un scop comun și organizarea comunicării, a
interacțiunii între membrii grupului.

• 2. Dimensiunea relațională – se referă la modul în care sunt

clasificate obiectivele și etapele realizării acestora, precum și
corelarea lor cu relația dintre dorință și posibilități. Această
caracteristică presupune interacțiunea socio-afectivă a membrilor
grupului. O formă specială de interacțiune socio-afectivă este cea a
susținătorilor echipelor sportive.

• 3. Dimensiunea contextuală – se referă la cadrul sau mediul imediat

în care este definit grupul; ea este dată de condițiile economice,
materiale, ideologice, culturale, religioase în care grupul există și își
desfășoară activitatea.
Mărimea grupului sportiv
• Grupurile sportive au un volum determinat în general de
regulamente care prevăd un număr de titulari și de
rezerve.
• La jocurile sportive numarul componenților este : 15 la
volei și baschet; 18-25 la fotbal și rugbi, 2-5 la tenis
echipe, 2-3 până la 18-20 la sporturile individuale cu mai
multe probe.
• În cadrul grupurilor sportive se constituie nuclee de câte
2 – 3 persoane, în jurul conducătorului de joc, ceilalți
constituind ”membrana” exterioară a grupului.
Consensul și conformitatea în cadrul grupurilor
sportive

• Consensul – existența unor atitudini asemănătoare ale

membrilor față de obiectivele de performanță, față de
procesul de antrenament de regulile de conduită etc.

• Consensul apare ca necesar pentru a trăi, a activa în

armonie și a te simți membru al echipei, orice disensiune
fiind o amenințare pentru sine și pentru ceilalți.

• În condițiile în care un individ sau o minoritate dorește să-

și exprime o idee nouă sau o idee la care ține, în
contradicție cu majoritatea, conflictul este inevitabil.
Capacitatea de autoorganizare a grupurilor

• În ceea ce privește îndeplinirea sarcinilor de către

grupurile sportive, esențial este schimbul de informații în
limbaj nonverbal și verbal, prin care se transmit de la un
sportiv la altul, date și intenții privind desfășurarea
acțiunilor motrice în curs și în viitor.

• Capacitatea de autoorganizare a unui grup crește pe

măsură ce grupul acționează mai mult timp în aceeași
structură, cu condiția menținerii sau dezvoltării capacității
de performanță și a celei de comunicare.