Tema: Modelarea – metodă

intuitivă de cunoaștere a
mediului
• Modelarea reprezintă o metodă intuitiv-
practică, ce vizează reproducerea
schematică a unui corp, fenomen, proces,
pentru a facilita studiul acestuia.
• Modelarea este o metodă în care predomină
acţiunea de cercetare, ce permite studierea
şi cunoaşterea realităţii prin reproducerea
fenomenului ce trebuie studiat cu ajutorul
unui sistem construit artificial, desemnat
prin termenul model.

• Modelul poate fi definit ca sistem material

sau ideal care reproduce şi explică structura
sau funcţiile esenţiale ale unei realităţi pe
care o reprezintă.
 2. Tipuri de modele:

Modele obiectuale sau materiale –

seamănă în funcţiune cu obiectul natural,
dezvăluie legătura lor cu mediul
înconjurător.
Demonstrarea modelului obiectual
permite să formeze copiilor o atitudine
binevoitoare față de ființele vii, pune
temeliile culturii ecologice.
Mulaj schelet de iepure
Mulaj inimă
Rezulatul activităţii elevilor.
Modelarea Sistemului Solar
 Modele naturale – sunt
reprezentate de plante, animale, obiecte
din realitate pentru a facilita înţelegerea
conceptului.
Colecţii de ierbare
 Colecţii de fluturi

Colecţii de insecte Insecte în formol

Insectare
Roci şi minerale
nisipos cernoziom humus
Mostre de sol
 Modele schematice sau figurative –
care au o formă grafică redate prin
diferite fotografii, desene, scheme,
diagrame, care au capacitatea de a
reproduce sub forma exterioară, structura
internă şi relaţiile funcţionale proprii
obiectului original studiat.
Poza 1: Relieful Republicii Moldova
Desenul 1: Succesiunea zilei cu noaptea
Schema 1: Sistemul Solar
Schema 2: Dezvoltarea plantei
 Modele grafice– au o formă
esenţializată ideală, experimată prin
formule, ecuaţii, scheme specifice
domeniului matematicii, fizicii, chimiei,
biologiei etc.
 Zilele Caracteristici ale vremii
săptămînii Temperatur Precipitaţii Direcţia
a aerului vîntului
Luni
Marţi
Miercuri
Joi
Vineri
Sîmbătă
Duminică
 Cerinţe faţă de realizarea modelului:
• Să refelecte clar proprietăţile şi legăturile
principale, care sunt obiectul cunoaşterii, ca
structura să reprezinte o analogie a obiectului
studiat;
• Modelul trebuie să fie simplu la percepţie şi
accesibil în ceea ce priveşte confecţionarea şi
punerea lui în funcţie;
• Să redea clar şi cu exactitate acele proprietăţi şi
legături, care urmează a fi însuşite cu ajutorul lui;
• Modelul trebuie să înlesnească procesul
cunoaşterii.
 Funcţiile şi valoarea formativă
a tehnicii modelarea:

• Îndeplineşte funcţie explorativ-explicativă, căci

invită copii la un efort de căutare, de
investigaţie teoretică, de experimentare pe plan
mintal, ce duce la descoperirea unor adevăruri;
• Facilitează studierea originalului;
• Mediază raporturile dintre domeniile
cunoaşterii teoretice şi realitatea obiectivă;
• Antrenează intuiţia euristică şi funcţiile
creative ale gîndirii.