Tema: Imaginația și Creativitatea

Planul lecției – Imaginația

1. Noțiuni generale despre imaginație

2. Felurile imaginației
3. Formele sintezei imaginative
4. Calitățile imaginative ale personalității: visarea și fantezia

I. Noțiuni generale despre imaginație

Dacă cu ajutorul senzației, percepției și gândirii, etc. omul a aflat despre însușirile, legăturile
obiectelor și fenomenelor real existente, imaginația ăși găsește reflectare și ceea ce niciodată nu se va
realiza. Cu alte cuvinte imaginația iese dincolo de limitele lumii reale în timp și spațiu.
Imaginația – proces psihic de obținere a imaginilor, situațiilor, împrejurărilor noi prin combinarea și
recombinarea celor din experiența anterioară
- Permite elaborarea mentală a planului de desfășurare a unei activități
- Lărgește câmpul cunoașterii umane

II. Felurile imaginației

a) Imaginația involuntară: visul din timpul somnului și reveria (stare sufletească de
imaginare și relaxare care constă în satisfacerea dorințelor și așteptărilor)
b) Imaginația voluntară:
- Imaginație reproductivă (constituirea mentală a imaginilor unei realități)
- Imaginație creatoare ( orientată spre ceea ce este posibil, ceea ce ține de viitor)
- Visul de prespectivă (proiectarea mentală a propriei direcții de dezvoltare în acord cu
posibilitățile și cerințele sociale)
c) Imaginație pasivă (visul și reveria)
d) Imaginație activă reproductivă și creatoare)

III. Formele sintezei imaginative (procesele sau procedeele)

Aglutinarea – constă în unirea într-o imagine nouă a părților distincte ale imaginilor unor obiecte
sau viețuitoare cunoscute ( de exemplu; sirenele, centaurul, sfinxul)
Amplificarea sau diminuarea (caricatura) – modalități de prelucrare și modificare a proporțiilor,
a dimensiunilor inițiale obținându-se un nou efect ( de exemplu: flîmânzilă, sătilă, frunte mare =
om deștept)
Multiplicarea sau omisiunea – modificarea numărului elementelor structurale păstrându-le
identitatea ( de ex: balaur cu 7 capete, ciclopul)
Adaptarea – este aplicabilă în artă și tehnică. S-a observat că o serie de opere clasice nu sunt
invenții originale ci reprezintă adaptări ale unor motive sau legende cunoscute ( de exemplu:
Hamlet – Faust – Luceafărul)
Substituirea – posibilitatea de a înlocui elemente, piese, componente sau procese ( de exemplu:
industria este preocupată de a înlocui metalele cu substanțe plastice dure, ceramică)

IV. Calitățile imaginative ale personalității. Visarea( reveria) , fantezia și empatia

!!! Tema pentru acasă: Explicați importanța acestor trei calități imaginative pentru
personalitatea umană în procesul activității sale zilnice. Dați exemple de situații proprii.
 Planul lecției- Creativitatea
1. Noțiuni generale despre creativitate
2. Factorii creativității
3. Procesele creației și structura ei
4. Stadiile creativității: pregătitor, incubațional, al iluminării, al elaborării ( verificării)
5. Metode de dezvoltare a creativității (pentru acasă)

I. Noțiuni generale despre creativitate

Creativitatea – proces psihic complex care se manifestă prin capacitatea de a descoperi noi soluții a
problemelor sau de a descoperi noi modalități de exprimare, de abordare în viață a ceva nou pentru
individ

- Este un complex de însușiri și aptitudini psihice care în condiții favorabile generează

produse noi și utile pentru societate

II. Factorii creativității

 Factorii stimulativi ai creativității:

a) Factori interni ( inteligența, imaginația, gândirea, motivația,aptitudinile noastre)
b) Factori externi (grupul de apartenență, climatul, relațiile cu grupul)
c) Factori sociali ( valorile promovate, educația, nivelul cultural, trebuințele umane)

 Factorii inhibatori ai creativității

a) Factori cognitivi ( incapacitatea de a formula problema, insuficiența informării, incapacitatea de
a găsi soluții)
b) Factori de personalitate și comportamentali ( slaba motivare, lenea, lipsa încrederi în forțele
proprii)
c) Factori afectivi ( timiditate, frica, rușinea, fobiile)

III. Procesul creației și structura ei

Procesul creativ este acel proces al gândirii care este centrat pe o problemă creativă și are
drept rezultate soluția acestei probleme. Adică procesul creativ este procesul care are drept
scop producerea a ceva nou, original, util, recunoscut ca valoare.
Structura creativității constă din mai multe componente:
a) Aptitudinile specifice domeniului care necesită antrenament și formarea unor abilități
b) Gândirea creativă și deprinderile de lucru (dăruirea de a face lucrurile bine, capacitatea
de concentrare a eforturilor și atenției pe perioade lungi, dorința de a munci cu
perseverență)
c) Motivația intrinsecă – dorința de a face ceva pentru că îți este interesant, îți dă satisfacții
și este provocator.
IV. Stadiile creativității
1) Stadiul pregătitor ( apariția unei intenții de a crea ceva, prin analiză, strângeri de
materiale, experimente mentale)
2) Stadiul incubației (nu mai este fixat conștient asupra intenției, acesta defsățurându-se la
nivel inconștient)
3) Stadiul iluminării (când apare “ideea fericită” sau inspirația , proiectul creative punându-
se la punct)
4) Stadiul verificării sau elabărării finale ( se caută utilitatea și testarea soluției găsite)