PROIECT,,VOINȚĂ,,

DOCIU CONSTANTIN ALEXANDRU,PSIHOLOGIE

ANUL II
CUPRINS

VOINȚĂ

CALITATILE SI
DEFECTELE
VOINTEI
ROLUL VOINTEI.
EDUCAREA
VOINTEI

ANEXE ȘI
VIDEOCLIP
 VOINȚA DISTRIBUTION

• Voința este un concept filozofic. Este foarte importantă în cadrul dezvoltării personale.

Reprezintă capacitatea de a transforma intenția în acțiune, chiar dacă se întrevăd dificultăți
în obținerea lucrului dorit. Este puterea care dă impulsul de a porni la drum și concentrarea
de forțe fizice și psihice pentru a pune lucrurile în mișcare. Un exemplu de „aplicare” a
voinței este încercarea de a lăsa fumatul sau a scăpa de alte vicii.
• Voința este procesul psihic care se manifestă prin acțiuni conștiente îndreptate spre
realizarea unor scopuri stabilite. Actele de voință sunt determinate de cauze exterioare, de
condițiile de viață și de educație ale persoanei. Voința stă la baza oricarui act exterior
conștient.[1]
CONTINUARE

• Înainte de a beneficia de voință, trebuiesc parcurse câteva etape:alegerea obiectivului dorit;

• crearea unui plan moral si etic.
• ducerea planului la indeplinire.
• Voința nu poate fi susținută la cote maxime la nesfârșit, fiind de obicei temporară. Menținerea
voinței necesită o concentrare deosebită, este foarte obositoare și de aceea foarte greu de menținut,
de obicei apar alte lucruri care vor distrage concentrarea. Pentru a nu pierde concentrarea trebuiesc
folosite o serie de metode pentru a menține voința la cote maxime. Rezultatul este mai bun atunci
când în loc să fie folosită voința direct în lupta cu problemele, aceasta este folosită în principal în
lupta cu transformarea mediului, a obstacolelor sociale și a obiceiurilor.
CALITATILE SI DEFECTELE VOINTEI

• Despre unii oameni spunem ca au o vointa puternica. Ei sunt activi, au initiativa,

sunt independenti, adica actioneaza in conformitate cu convingerile personale si nu se lasa
influentati de altii fara motive serioase. Acesti oameni au incredere in capacitatile proprii, de
aceea in situatii dificile pot lua repede o decizie. Oamenii cu vointa puternica
sunt perseverenti, ei pot urmari timp indelungat scopul pe care si l-au propus fara sa se lase
descurajati de greutati. O alta caracteristica a acestor oameni este aceea ca nu se
lasa condusi de impulsuri momentane. Ei aleg dintre toate actiunile care pot fi realizate la un
moment dat pe cea care are o semnificatie mai mare, chiar daca aceasta este mai dificila sau
mai neplacuta (Copilul cu vointa mai puternica renunta la joaca pentru a face lectia).
CONTINUARE

• Oamenii cu o vointa slaba dimpotriva, sunt pasivi, nu au initiativa, sunt dependenti, au mereu nevoie

de ajutor, de sfaturi pentru ca nu se descurca singuri. Sunt influentabili, nu au pareri personale si de
aceea adopta cu usurinta parerile altora. Ei nu sunt perseverenti, abandoneaza actiunea inceputa la
primele greutati. Vointa slaba se poate manifesta si prin nehotarare, capacitate redusa de a lua decizii,
oscilatii indelungate si nejustificate intre diferite scopuri.
• Dintre defectele vointei fac parte opozitionismul, incapatanarea si impulsivitatea.
• Opozitionismul sau negativismul este exagerarea independentei si consta in opozitia
neintemeiata fata de orice sugestie venita din partea altora. Copilul opozitionist spune "nu" orice ii
propun parintii, fara sa se gandeasca la importanta propunerii.
ROLUL VOINTEI. EDUCAREA VOINTEI

• Rolul vointei. Vointa este necesara pentru realizarea actiunilor dificile sau neatractive. Atunci cand pentru reusita
actiunii trebuie sa depunem un anumit efort voluntar, spunem ca actiunea are un caracter voluntar. Capacitatea de a
depune efort voluntar depinde atat de educatie cat si de unele particularitati ale sistemului nervos central. (De ex. unele
leziuni ale lobului frontal sunt urmate de diminuarea initiativei).
• Cineva da dovada de vointa puternica in activitate daca motivatia sa este buna, daca este constient de importanta
scopului urmarit si daca are incredere in sine. Educarea vointei trebuie sa puna accentul pe aceste aspecte: intarirea
motivatiei (care se poate face prin acordarea unor recompense sau pedepse - care la inceput vor intari motivatia
extrinseca), sublinierea importantei scopului, incurajarea copilului. Vointa nu se poate dezvolta prin discursuri tinute de
catre parinti sau profesori despre importanta vointei. Vointa se dezvolta numai prin atragerea copilului in diferite actiuni
care necesita efort voluntar. Daca copilul este ajutat sa infranga greutatile si sa aiba succese el va aborda actiunile
asemanatoare cu mai multa incredere in sine si cu mai multa perseverenta 
ÎNCĂPAȚÂNAREA ȘI IMPULSIVITATEA

• Încapatanarea este exagerarea perseverentei. Cel incapatanat urmareste un scop, chiar

daca nu exista sanse de reusita.
Impulsivitatea se manifesta printr-o capacitate redusa de autocontrol. Oamenii impulsivi
se lasa condusi de dorintele momentane si nu se gandesc la consecintele actiunilor lor.
Ei fac multe fapte pe care apoi le regreta. Impulsivii pot avea manifestari agresive sau
autoagresive, lovesc pe cineva sau se automutileaza, fac tentative de sinucidere din
motive minore. Unii dintre ei simt nevoia irezistibila de a consuma cantitati foarte mari
de alcool, de a pleca de acasa si de a vagabonda, de a fura, de a incendia etc.
ANEXE

VOINȚA-VERSET SCRIS DE SENECA

INTENȚIA VERSUS VOINȚĂ
ÎN ÎNCHEIERE,VĂ PREZINT URMĂTORUL
VIDEOCLIP
MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE!!