CERC PEDAGOGIC

Proiectarea activităților în echipă și derularea în

comun a unui proiect tematic - experiențe împărtășite
MAI 2022

, GPP 5PROPUNĂTOR – TERTEȘȘ BEATICE ..SI ATAT 

 PROIECT TEMATIC

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: “CINE SUNT/SUNTEM?”

TEMA PROIECTULUI: “VIAȚA CA PRIORITATE”
SUBTEMELE PROIECTULUI:
1. “Alimentatie sanatoasa ”
2. “Prin mișcare și sport vreau să cresc sănătos”
DURATA: 2 săptămâni

ARGUMENT: Sănătatea este defnită ca stare de bine fizică, mentală și socială a fiecărei
persoane (OMS,2000). Principalii factori care au impact asupra stării de sănătate sunt comportamentele
care descriu sitlul de viaţă: alimentaţie echilibrată și practicarea exerciţiului fizic. Drept urmare,
prin derularea acestui proiect, am căuta să asigur unele experienţe care să ţină seama de sănătatea fizică
și psihică a fiecărui copil, de nevoile sale afectve și de actvitatea sa fundamentală: jocul
Activităţile propuse vor contribui astfel la formarea unei generaţii tinere de consumatori, capabilă să
adopte un stil de viaţă sănătos.
 DOMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII

 Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării

 Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea personală
 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
 Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
 COMORTAMENTE VIZATE

 Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul
apropiat.
 Exersează, cu sprijin, respectarea unor principii de bază specifice unei alimentaţii sănătoase
 Utilizează reguli de securitate fizică personală
 Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
 Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții
proprii (comunicare expresivă) 2.2.
 Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
RESURSE UMANE
• Materiale: fructe, legume, cercuri, bile plastic, albume, imagini, planşe, auxiliare, pliante, jetoane,
puzzle, joc de masă, fișe de lucru, calendarul naturii, material demonstrativ, foi de bloc de desen,
acuarele, pensule, şevalete, lipici, creioane colorate, carioci, plastilină, planşete, calculator, slide-uri,
casetofon, CD cu cântece, hârtie colorata, fişe de lucru, truse de construcţii, material textil - diferite
culori, puzzle, videoproiector, cuburi din lemn, cuburi din plastic, trusa lego.
• Umane: preșcolari, părinţi, educatoare
• De timp: 2 săptămâni
•Bibliografice:
- Curriculum pentru educația timpurie, anexa la ordinul ministrului Educației Naționale, nr.
4694/02.08.2019
- Îndrumător metodic 3-4 ani, Laurenția Culea, Editura Diana, 2020.
- Activități integrate pentru preșcolari (3-6 ani) – Ghid pentru proiecte tematice, Didactica Publishing
House, 2008;
- Proiecte tematice orientative, Editura Tehno-Art, 2006.
METODE ȘI PRECEDEE:
Jocul, observarea spontană și dirijată, învățarea prin descoperire, conversația, explicația,
demonstrația, exercițiul, povestirea, problematizarea, piramida, posterul, turul galeriei,
brainstormingul de grup și individual.

CENTRUL TEMATIC: planșe specifice temei,fructe, legume, reviste,

imagini, piramida alimentelor.
 Inventar de probleme:
CE ȘTIU COPIII?
 Sănătatea este foarte importantă
pentru oameni.
 Anumite alimente conțin vitamine.
 Pentru a fi sănătoși trebuie să facem
sport.
 Mişcarea este importană pentru
dezvoltarea organismului nostru.
CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?
 Cum ne păstrăm sănătatea?
 Cum facem diferența între alimente
sănătoase și cele pline de E-uri?
 Cum ne ajută mișcarea să fim
sănătoși?
 Ce rol au alimentația și mișcarea în
dezvoltarea organismului?
 Ce alimente și fructe ar trebui să
mâncăm, pentru a fi sănătoși?
 -Ce exerciții fizice ne ajută să ne
dezvoltăm sănătos?
 CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI
MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL

Enciclopedii, atlase,
reviste de specialitate, fișe
de lucru adecvate temelor,
cărți cu povești și poezii.
Cărți, diverse instrumente,
fructe, legume,, telefon,
jucării, calculator, cd, dvd.
Hârtie glasse, acuarele,
pensule, carioci, culori,
lipici, foarfece, hârtie
creponată, coșulețe,
perforatoare cu model.

CONSTRUCȚII ȘTIINȚĂ NISIP ȘI APĂ

Cuburi din lemn/ plastic, Vase de jucarii, şorţuri, Forme de nisip
mozaic, lego. păpuşi, halat, bonetă, faţă
de masă, jucării din pluș.
 SCRISOARE PENTRU PĂRINȚI

De la cea mai fragedă vârstă, copiii trebuie obişnuiţi cu un regim de viaţă sănătos, cu o alimentaţie corectă și activități de mișcare adecvate vârstei.
De aceea, am hotărât ca în săptămânile ce urmează să vorbim despre alimente sănătoase şi cum săne mișcăm sănătos. De asemenea, vrem să ştim cum
ne ajută „Piramida alimentelor” sau „Farfuria alimentelor” să alegem corect alimentele atunci când alcătuim un meniu.
Împreună, vom descoperi de ce să fim mai atenţi la ce mănâncă întreaga familie şi de ce trebuie să facem mişcare zilnic. Prin urmare, proiectul
tematic “Viața ca o prioritate” se va desfăşura în următoarele 2 săptămâni.
În acest sens, dorim să ne sprijiniţi cu fotografii, albume, cărţi de bucate, reviste, CD-uri sau orice alte materiale credeţi că ne-ar putea fi de folos.

Vă mulțumim pentru ajutor !

 HARTA PROIECTULUI TEMATIC
Prin mișcare și sport
vreau să cresc sănătos
Alimentație sănătoasă
●sedentarismul;
●piramida alimentelor;
●importanța mișcării;
●mesele principale;
●reguli de igienă a
exercițiul fizic

VIAȚA CA O
PRIORITATE
Bibliografie:

- Curriculum pentru educația timpurie, anexa la ordinul ministrului

Educației Naționale, nr. 4694/02.08.2019
- Îndrumător metodic 3-4 ani, Laurenția Culea, Editura Diana, 2020.
- Activități integrate pentru preșcolari (3-6 ani) – Ghid pentru proiecte
tematice, Didactica Publishing House, 2008;
- Proiecte tematice orientative, Editura Tehno-Art, 2006.