PLEDOARIE PENTRU DISCIPLINA MEA ,, Buna dimineata, copii!, astfel isi incepe orice dascal o zi de munca.

Dar tocmai la inceputul acestui an scolar, cand am intrat prima data in clasa, am descoperit chipurile vesele, chipuri curioase, chipuri rugatoare, chipuri cercetatoare. Au urmat prezentarile, intrebari care de care mai nastrusnice la care a trebuit sa gasesc raspunsuri... Atunci am realizat ca inaintea mea se afla niste mici bucatele de lemn pretios, care odata ce vor ramane la mine in clasa, in functie de munca, priceperea si imaginatia pe care o voi depune pentru a le modela, se vor transforma usor, in timp in CURAJ, in IUBIRE, in IMAGINATIE, in PATRIOTISM, in CREDINTA si, ca orice mester care isi doreste sa instruiasca si el pe cineva care sa-i duca traditia mai departe, poate chiar in INVATATOR. Nu stiam atunci daca voi putea in mod cert sa-mi ating toate obiectivele pe care mi le-am propus. Spun acest lucru pentru ca, desi meseria de dascal este una deosebit de frumoasa si interesanta, care impune multa daruire si respect fata de munca pe care iti propui sa o faci, ea impune si cunostinte temeinice atat teoretice, metodice cat si abilitati de comunicare. In functie de specificul clasei (Andrei are o forma usoara de autism, Mugurel are probleme de vorbire, Ionut este o fire introvertita si foarte putin comunicativa etc), a trebuit sa folosesc diferite tipuri de comunicare astfel incat, odata utilizate, elevul sa fie atras in activitatea de la clasa. Capacitatea empatica m-a facut sa inteleg ca Andrei, atunci cand spune : ,,Domnu, cerul cu albastru? el de fapt nu intreba ci imi comunica mie faptul ca cerul se deseneaza cu albastru. Ceea ce Mugurel nu putea sa exprime prin folosirea comunicarii verbale putea oricand sa-si transmita mesajul folosind comunicarea prin gesturi. Ionut a observat, dupa cateva saptamani de scoala, ca este ascultat si inteles de catre ceilalti colegi de clasa, ca si parerea sa conteaza atunci cand se iau decizii in cadrul grupului.

Ca invatator, incerc sa dezvolt mereu la elevii mei acele abilitati de a comunica, de a relationa cu cei din jur, de a-si transmite emotiile, sentimentele, gandurile asa cum le simt si le traiesc ei insisi in acel moment. Acest ,,antrenament nu se face o data la 3 zile, sau numai lunea, miercurea si joia ci in fiecare dimineata, in fiecare ora de Limba romana, in fiecare ora de dirigentie, in fiecare pauza in care elevii isi expun dificultatile pe care le-au intampinat, in fiecare zi in care, prin intermediul jocurilor invatam unii de la altii sa comunicam eficient. Astazi, intr-o lume in care accentul pe valorile societatii e in continua schimbare, intr-o lume in care informatie circula cu rapiditate, intr-o lume in care un om informat este un om puternic, intr-o lume in care, pana la urma, comunicarea tinde sa capete din ce in ce mai multe dimensiuni, este important ca noi, dascalii, directionam elevii inca de la varste fragede spre acele sisteme de valori care asigura progresul Daca Andrei va reusi sa se integreze in cadrulu grupului din care face parte, daca Mugurel, ajutat de noi toti, va reusi sa se exprime asa cum doreste, daca Ionut va depasi barierele comunicarii, toate acestea vor demonstra ca munca pe care am depus-o nu a fost in zadar. Cred ca a fi invatator inseamna a arde. A arde inseamna a lumina. Lumina noastra trebuie sa calauzeasca pasii celor mici. Haideti sa daruim si celorlalti aceasta putere!