Sunteți pe pagina 1din 9

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

DATA: 22.03.2012 GRDINIA: G.P.N. Tatarlaua EDUCATOARE:Adina Puha GRUPA:Combinata NIVEL: I II TEMA ANUAL: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim? TEMA SPTMNII: Gaze florii mii de culori TEMA ACTIVITII: Gze, fluturi, flori,albine TIPUL ACTIVITII: Consolidare i verificare FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat MIJLOACE DE REALIZARE: Joc didactic, pictur CATEGORII DE ACTIVITI: I. ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP) 1. ntlnirea de diminea, salutul, calendarul naturii, prezena; 2. Rutine: gustarea, ne pregtim pentru activiti; 3. Tranziii: cntecul nfloresc grdinile, poezia Scrisoare de la rndunic de Elena Drago, joc cu cntec i micare Micul greiera, cntecul Vine, vine primvara, exerciii de nviorare. II. ACTIVITI LIBER ALESE (ALA) 1. Bibliotec: Ghici ghicitoarea mea! (dezlegare de ghicitori despre insecte), citire de imagini cu insecte; 2. Art: Coloreaz insectele, folosind culorile corespunztoare!; 4. Joc de micare: Gzele i vntul. III. ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE) 1. Domeniul limb i comunicare (DLC) Tema: Gze, fluturi, flori, albine Mijloc de realizare: joc didactic Sarcina didactic: - folosirea corect a singularului i pluralului; - formularea de propoziii simple i dezvoltate care s conin cuvintele descoperite; - desprirea cuvintelor n silabe i precizarea numrului de silabe; - gsirea de cuvinte care s nceap cu acelai sunet. Reguli de joc: - grupa este mprit n dou echipe (fluturi i albine); - educatoarea numete cte un copil de la fiecare echip care va alege un jeton, va denumi imaginea reprezentat pe acesta, va preciza sunetul iniial al cuvntului, va despri cuvntul n silabe (preciznd numrul silabelor), va alctui propoziii; - copiii vor rezolva probele jocului, ajutnd-o astfel pe mica buburuza s-i gseasc bulinele pierdute. Elemente de joc: ntrecerea, micarea, aplauzele, surpriza, bulinele buburuzei, bti din palme, recompense.
1

2. Domeniul estetic i creativ (DEC) Tema: Peisaj de primvar Mijloc de realizare: pictur. SCOPUL ACTIVITII: - Sistematizarea, consolidarea i verificarea cunotinelor despre anotimpul primvara i despre insecte; - Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic; - Dezvoltarea capacitii de a opta, de a lua decizii; - Stimularea expresivitii i a crativitii prin pictur; - Dezvoltarea simului practic i estetic. OBIECTIVE OPERAIONALE: I. Activiti liber alese (ALA): 1. Bibliotec: - s asculte cu atenie ghicitorile, n vederea gsirii rspunsului corect; - s recunoasc i s denumeasc insectele; - s descrie imaginile citite. 2. Art: - s denumeasc insectele pe care le vor colora; - s coloreze corespunztor imaginile; - s lucreze curat i ngrijit. - s coloreze imaginea folosind culorile potrivite. 4. Jocul de micare: - s asculte cu atenie regulile jocului; - s respecte regulile jocului; - s manifeste atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fair-play. II. Activiti pe domenii experieniale (ADE): 1. Domeniul limb i comunicare (DLC): O1- s formuleze propoziii simple i dezvoltate, corecte din punct de vedere gramatical, referitoare la imaginea ilustrat; O2- s despart cuvntul respectiv n silabe, preciznd numrul acestora; O3- s interacioneze cu colegii, coopernd n realizarea sarcinilor; O4- s rezolve corect fia de lucru. 2. Domeniul estetic i creativ (DEC): O1- s respecte poziia corect a corpului fa de suportul de lucru, pentru o bun coordonare oculo-motorie; O2- s redea teme plastice specifice picturii; O3- s lucreze cu plcere n vederea realizrii unor lucrri originale; O4- s evalueze lucrrile colegilor, dar i propria lucrare, n raport cu criterii dinainte stabilite (acurateea lucrrii, respectarea culorilor, aspectul estetic).

STRATEGII DIDACTICE: a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea, munca independent, turul galeriei, jocul; b) Mijloace de nvmnt: ecusoane cu fluturai, buburuze, furnicue i albinue, plan cu buburuz, buline, fie de lucru, jetoane, creioane colorate, coli albe, acuarele, pensule, erveele, pahare cu ap pentru pictur, recompense. FORME DE ORGANIZARE: Frontal, pe grupuri, individual DURATA: O zi LOCUL DESFURRII: Sala de grup, curtea grdiniei MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Dumitrana, Magdalena,Educarea limbajului n nvmntul precolar, Vol.I, Editura Compania, Bucureti, 1999; Ezechil Liliana, Pii Lzrescu Mihaela, Laborator precolar, Editura V&Integral, Bucureti, 2002; Ghid pentru proiecte tematice. Activiti integrate pentru precolari , Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2008; Grama Filofteia, Pletea Mioara, Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar, Editura Didactic Publishing House, Bucureti, 2009;

SCENARIUL ZILEI
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea, n cadrul creia educatoarea i copiii, aezati n semicerc, se salut i se prezint. i voi saluta pe copii n funcie de ecusoanele pe care le au n piept (fluturai, albinue, greierai, furnicue, buburuze): - Bun dimineaa, flutura David! - Bun dimineaa, albinu Rebeca! - Bun dimineaa! Eu sunt greieraul Ianis! n continuare se discut despre cum este vremea n ziua respectiv i despre data n care ne aflm (ziua, luna, anul), n vederea aezrii jetoanelor corespunztoare la Calendarul naturii. Educatoarea prezint copiilor, n termeni accesibili, activitile pe care le vor desfura n aceast zi, preciznd pe scurt sarcinile ce le vor ndeplini n cadrul activitilor. Copiii descoper centrele pregtite i sarcinile de lucru i ii aleg centrul preferat. La sectorul Bibliotec vor asculta ghicitori despre insecte i vor citi imagini cu gze de primvar, la Art vor colora imagini cu insecte, iar la centrul tiin vor rezolva fiele de lucru. Dup ce sarcinile de la sectoare vor fi ndeplinite, copiii mpreun cu educatoarea vor trece pe la toate centrele pentru a vedea i aprecia rezultatele activitii. Tranziie: se interpreteaz cntecul nfloresc grdinile. Rutin: copiii se pregtesc pentru a servi gustarea.
3

Dup servirea gustrii, cei mici se vor aeza pe scaunelele dispuse n semicerc i cei solicitai de educatoare vor recita poezia Scrisoare de la randunic, de Elena Drago. n continuare vor avea loc activitile pe domenii experieniale. La domeniul limb i comunicare (DLC) se va desfura jocul didactic Gze, fluturi, flori, albine. Atenia copiilor va fi ndreptat spre surpriza acoperit - buburuza care dorete s-i recapete bulinele pierdute i pe care copiii o vor ajuta prin desfurarea jocului didactic. Ei trebuie s rezolve corect sarcinile, denumind imaginile de pe jetoane, alctuind propoziii cu respectivele cuvinte, preciznd sunetul iniial al cuvntului, dnd exemple de alte cuvinte care ncep cu acelasi sunet, desprind cuvntul n silabe i preciznd numrul acestora. Tranziie: joc cu cntec i micare Micul greiera La domeniul estetic i creativ (DEC) copiii vor picta un peisaj de primvar, care va conine i cteva insecte (fluturai, albinue,). nainte de nceperea efectiv a lucrului, se realizeaz cteva exerciii de nclzire a muchilor mici ai minii. Tranziie: copiii vor interpreta cntecelul Vine, vine primvara, timp n care educatoarea le va pune la dispoziie foi de desen, acuarele, pensule, pahare cu ap, erveele. Copiii vor lucra individual, innd cont de explicaiile educatoarei. La finalul activitii, civa precolari vor fi rugai s evalueze lucrrile colegilor, dar i propriile lucrri, innd cont de anumite criterii (acurateea lucrrii, respectarea culorilor, aspectul estetic). Picturile copiilor vor fi expuse pe panoul amenajat la Sectorul Art. Educatoarea i copiii vor iei n curtea grdiniei, unde se va desfura jocul de micare Gzele i vntul. La sfritul zilei, educatoarea va face aprecieri generale i individuale, referitoare la gradul de implicare al copiilor n activiti, precum i la comportamentul avut pe parcursul desfurrii acestora. Toi copiii vor fi recompensai.

DEMERS DIDACTIC Evenimente Coninutul instructiv-educativ al activitii didactice 1. Asigurarea condiiilor necesare unei bune desfurri a Moment activitii: organizatoric - pregtirea materialului didactic; - aranjarea mobilierului; - intrarea ordonat a copiilor n sala de grup. 2. Are loc ntlnirea de diminea, n cadrul creia, copiii i Captarea educatoarea, aezai n semicerc, se salut i se prezint. Copiii ateniei vor avea n piept ecusoane ilustrnd diverse insecte (albinue, fluturai, furnicue, greierai), educatoarea salutndu-i n funcie de acestea: - Bun dimineaa, albinuelor! (fluturailor, furnicuelor, greierailor) Rutine: prezena, calendarul naturii. Captarea ateniei se va realiza prin prezena la activitate a Znei Primverii, care a venit la noi n grup pentru a-i ruga pe copii s o ajute s cunoasc ct mai multe lucruri despre insecte. 3. Se anun tema activitii n termeni accesibili i se prezint pe Anunarea scurt sarcinile pe care le vor avea copiii de ndeplinit: temei i a - Dragi copii, pentru a o ajuta pe Zna Primverii s obiectivelor cunoasc ct mai multe lucruri despre insecte, noi vom desfura astzi o activitate care se numete: <Gze, fluturi, flori, albine>. n cadrul acestei activiti, vom colora imagini cu insecte, vom asculta ghicitori despre insecte, vei rezolva individual fiele de lucru, vei rspunde la ntrebri. Apoi, vom juca un joc didactic care se numete <Gze, fluturi, flori, albine> i vom picta un peisaj de primvar. Vom iei i n curtea grdiniei, unde vom juca un joc numit <Gzele i
5

Strategii didacice

Evaluarea

Observarea comportamentului copiilor Conversaia Elementul surpriz Conversaia Atenia, corectitudinea rspunsurilor

Explicaia

Observarea comportamentului copiilor

vntul>. 4. Copiii vor vizita cele trei centre de activitate, li se va explica ce Dirijarea au de fcut la fiecare centru i n funcie de dorina lor se vor nvrii grupa pentru a ncepe activitatea. La sectorul Art, copiii vor colora corespunztor insectele: fluturi, albine, buburuze, etc. La sectorul Bibliotec, copiii vor asculta ghicitori despre insecte i vor studia imagini cu insecte. La sectorul tiin, copiii vor rezolva fia de munc independant i vor rspunde la ntrebri. Tranziii: - cntecul nfloresc grdinile - poezia Scrisoare de la rndunic, de E. Drago n continuare se va desfura jocul didactic Gze, fluturi, flori,albine(DLC). Va fi descoperit elementul surpriz al activitii-Buburuza, care este trist pentru c i-a pierdut bulinele. Ea va aduce copiilor un coule cu jetoane. Se prezint copiilor tema i obiectivele propuse: - Copii, dorii s o nveselim pe Buburuz? - Pentru a nu mai fi trist, Buburuza trebuie s-i recapete bulinele pierdute. Noi o vom ajuta desfurnd jocul didactic <Gze, fluturi, flori, albine>. a). n desfurarea jocului, copiii vor avea de rezolvat mai multe Explicarea i sarcini pe care educatoarea le va face cunoscute copiilor: s demostrarea denumeasc imaginea de pe jeton, s precizeze sunetul iniial al jocului cuvntului respectiv, s despart cuvntul n silabe i s specifice numrul acestora, s dea exemple de alte cuvinte care ncep cu acelai sunet, s formuleze propoziii, s recunoasc singularul sau pluralul cuvintelor. Pentru a gsi bulinele Buburuzei, grupa de copii va fi mprit n dou echipe, echipa fluturilor i echipa albinelor. Buburuza
6

Explicaia Exerciiul Observarea curent

Observarea curent Evaluarea oral

Observaia

Conversaia

Explicaia Observarea comportamentului copiilor

primete buline doar dac rspunsurile celor dou echipe sunt corecte i complete. Pentru a nelege mai bine regulile ce trebuie respectate n desfurarea jocului, educatoarea face o demonstraie, cernd copiilor s fie foarte ateni la modul n care ea va rezolva sarcinile expuse mai sus. b). Jocul de prob

Demonstraia

c). Jocul propriu-zis

Educatoarea solicit unui copil s aleag un jeton, s denumeasc imaginea, s spun cu ce sunet ncepe cuvntul, s Exerciiul dea exemple de alte cuvinte care ncep cu acelai sunet, s Problematizarea formuleze o propoziie, s despart cuvntul n silabe i s precizeze numrul acestora. Pentru realizarea acestor sarcini se vor antrena mai muli copiii. Dup ce copiii au neles regulile jocului, se trece la executarea propriu-zis a acestuia. Rspunsurile corecte vor fi recompensate cu aplauze, iar Buburuza va primi buline n Exerciiul schimbul sarcinilor corect ndeplinite de ctre copii. Pe tot parcursul jocului, sunt antrenai toi copiii, ncurajndu-le spiritul de competiie. Explicaia Exerciiul Problematizarea Conversaia

Aprecieri individuale

Proba oral, pe grupe Rezolvarea corect a sarcinilor Bat corect din palme i alctuiesc propoziii Evaluarea fielor de munc individual

d). Educatoarea va pronuna diferite cuvinte, iar cei mici vor bate Complicarea din palme de attea ori cte silabe are fiecare cuvnt. Vor jocului alctui propoziii cu respectivele cuvinte.

5. Fiecare copil va primi cte o fi de lucru, pe care sunt desenate Obinerea insecte, sub fiecare insect aflndu-se mai multe cifre. Copiii Exerciiul performanei au ca sarcin s ncercuiasc cifra corespunztoare numrului de silabe ale cuvntului care denumete insecta respectiv. Tranziie: joc cu cntec i micare: Micul greiera 6. Are loc activitatea desfurat n cadrul domeniului estetic i Realizarea creativ (DEC). Copiii vor picta un peisaj de primvar. Exerciiul
7

feedbackului

n timp ce vor primi foile de desen, acuarelele, pensulele, paharele cu ap i erveele, cei mici vor interpreta cntecul Vine, vine primvara. Educatoarea va purta o scurt discuie cu copiii despre anotimpul primvara i despre semnele caracteristice ale acestuia. Se realizeaz cteva exerciii de nclzire a muchilor mici ai minii: ne splm pe mini, stoarcem rufele, micm degeelele, plou, cntm la pian, rotim pumnii. Educatoarea va ura copiilor Spor la lucru, cerndu-le s realizeze o lucrare ngrijit i original. Dup finalizarea picturilor, civa copii vor fi solicitai s descrie propriile lucrri, apoi se va alege cea mai frumoas lucrare, avnd n vedere anumite criterii (acurateea lucrrii, respectarea temei i a culorilor, aspectul estetic). Toate lucrrile copiilor vor fi expuse pe panoul de la sectorul Art. Copiii i educatoarea ies n curtea grdiniei, unde vor desfura jocul de micare Gzele si vntul. Copiii vor asculta cu atenie explicaiile oferite de ctre educatoare. Grupa va fi mprit n dou echipe, egale ca numr, aezate n linie, fiecare la o extremitate a terenului de joc. O echip reprezint gzele, iar cealalt vntul. Cei care fac parte din echipa gzelor i aleg n gnd un nume de insect. La comanda educatoarei, gzele se duc n faa perechilor din echipa vntului, care trebuie s ghiceasc, din trei ncercri, numele pe care i l-a ales gza pereche. Dac este ghicit numele, gza zboar spre locul de unde a venit, fiind urmrit de vnt. Orice gza prins rmne n echipa vntului. Dac gza nu a fost prins, perechea sa din echipa vntului rmne n echipa
8

Conversaia Explicaia Exerciiul

Rspunsurile copiilor

Conversaia

Evaluarea lucrrilor Autoevaluarea

Explicaia Jocul Desfurarea jocului Respectarea regulilor de joc

7. ncheierea activitii

gzelor. n ncheiere, se fac aprecieri generale i individuale referitoare la gradul de implicare al copiilor n activitile desfurate pe parcursul zilei, precum i la comportamentul avut n timpul derulrii acestora. Se precizeaz faptul c Zna Primverii este mulumit de rspunsurile oferite de ctre copii, iar Buburuza este fericit c i-a recptat bulinele i c poate zbura din nou. Drept recompens, cei mici vor primi o surpriz dulce.

Conversaia

Surpriza