PSIHOLOGIE JUDICIAR

Conf. univ. dr. Dorin NASTAS

SUPORT CURS

UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA IAI FACULTATEA DE DREPT

PSIHOLOGIE JUDICIAR

Conf. univ. dr. Dorin NASTAS

SUPORT CURS

Anul IV Semestrul I

2012-2013

CUPRINS
TEMA 1:................................................................................................................................................................................................................... 1 CE ESTE PSIHOLOGIA JUDICIAR? ............................................................................................................................................................... 1 1. CE ESTE I CE NU ESTE PSIHOLOGIA JUDICIAR? .......................................................................................................................................... 2 1.1. Obiectul de studiu al psihologiei judiciare ................................................................................................................................. 2 1.2. Metodologia psihologiei judiciare ................................................................................................................................................. 5 1.3. Scopul i obiectivele psihologiei judiciare ................................................................................................................................. 5 1.4. Beneficiarii cunotinelor de psihologi judiciar............................................................................................................................... 6 2. PREOCUPRI SAU ARII TEMATICE CLASICE PENTRU PSIHOLOGIA JUDICIAR ................................................................................................ 8 3. CONTRIBUIA ALTOR DISCIPLINE N CONTURAREA ....................................................................................................................................... 10 DOMENIULUI PSIHOLOGIEI JUDICIARE ............................................................................................................................................................... 10 3.1. Criminologia ........................................................................................................................................................................................ 10 3.2. Criminalistica...................................................................................................................................................................................... 11 3.3. Dreptul penal i dreptul de procedur penal ............................................................................................................................... 11 3.4. Medicina legal.................................................................................................................................................................................. 13 3.5. Dreptul execuional penal (penitenciar) .................................................................................................................................... 13 3.6. Psihologia general .......................................................................................................................................................................... 15 3.7. Psihologia social ............................................................................................................................................................................. 15 3.8. Psihodiagnosticul .............................................................................................................................................................................. 15 TEMA 2:................................................................................................................................................................................................................. 16 INFRACTORUL DIN PERSPECTIV PSIHOLOGIC................................................................................................................................... 16 1. ABORDRI POSIBILE ALE PERSONALITII INFRACTORULUI ......................................................................................................................... 16 1.1. Personalitatea ca factor ce determin infraciunea ...................................................................................................................... 16 1.2. Perspective asupra personalitii: nomotetic vs. ideografic ......................................................................................................... 17 1.3. Perspective asupra personalitii: trsturi vs. tipologii ............................................................................................................... 17 2. PERSONALITATEA CRIMINAL DIN PERSPECTIVA MODELULUI DE TRSTURI .............................................................................................. 19 2.1. Nucleul personalitii criminale ........................................................................................................................................................ 20 2.2. Personalitatea infractorilor recidiviti .............................................................................................................................................. 21 TEMA 3:................................................................................................................................................................................................................. 23 INFRACTORUL DIN PERSPECTIV PSIHIATRIC ..................................................................................................................................... 23 1. PERSONALITATEA CRIMINAL DIN PERSPECTIVA MEDICILOR PSIHIATRI ...................................................................................................... 23 1.1. Tipologia infractorilor propus de Yablonski (1990) .............................................................................................................. 23 2. TULBURRILE DE PERSONALITATE I COMPORTAMENTUL ANTISOCIAL ....................................................................................................... 24 2.1. Personalitatea i sntatea mintal ................................................................................................................................................ 24 2.2. Psihopatiile ......................................................................................................................................................................................... 25 2.2.1. Definiie...................................................................................................................................................................................... 25 2.2.2. Potenialul criminogen al psihopatului ................................................................................................................................... 26 2.2.3. Categorii de tulburri de personalitate .................................................................................................................................. 27 2.2.4. Diagnosticul psihiatric al personalitii antisociale ............................................................................................................... 29 2.2.4.1. Criteriul vrstei ................................................................................................................................................................ 29 2.2.4.2. Diagnosticul n baza comportamentelor din perioada de copilrie i adolescen................................................. 29 2.2.4.3. Diagnosticul n baza comportamentelor din perioada matur................................................................................... 30 TEMA 4:................................................................................................................................................................................................................. 32 INFRACIUNEA DE OMOR I CRIMINALUL CE COMITE MAI MULTE OMUCIDERI ........................................................................... 32 1. INFRACIUNEA DE OMOR: ASPECTE LEGALE ................................................................................................................................................ 32 1.1. Omorul necalificat sau omorul simplu............................................................................................................................................. 32 1.2. Omorul calificat sau omorul n circumstane agravante ............................................................................................................... 32 1.3. Omorul deosebit de grav sau omorul n circumstane deosebit de agravante .......................................................................... 33 2. INFRACTORII CARE OMOAR MAI MULTE PERSOANE .................................................................................................................................... 33 2.1. Criminalii n mas.............................................................................................................................................................................. 34 2.1.1. Definiie...................................................................................................................................................................................... 34 2.1.2. Infractorii ce comit crime n mas clasice ............................................................................................................................. 34 2.2. Criminalii n serie ............................................................................................................................................................................... 35 2.2.1. Definiie...................................................................................................................................................................................... 35 2.2.2. Modele explicative ................................................................................................................................................................... 36 2.2.2.1. Modelul traum-control (Hickey, 2002) ........................................................................................................................ 36 2.3. Clasificri i tipologii.......................................................................................................................................................................... 37 2.3.1. Clasificarea folosit de FBI (1985)......................................................................................................................................... 37 Criminalul organizat ...................................................................................................................................................................... 38 Criminalul dezorganizat ................................................................................................................................................................ 38 Prezentare comparativ ............................................................................................................................................................... 39 Perspectiv integrativ ................................................................................................................................................................. 40

2.3.2. Clasificarea propus de Holmes i DeBurger (1998) .......................................................................................................... 40 TEMA 5:................................................................................................................................................................................................................. 42 ASPECTE PSIHOLOGICE ALE MRTURIEI JUDICIARE ........................................................................................................................... 42 1. ASPECTELE PSIHOLOGICE ALE MRTURIEI ................................................................................................................................................... 42 1.1. Principalele elemente ale cogniiei umane .................................................................................................................................... 42 1.2. Percepia i memoria uman ca procese active i constructive ................................................................................................. 43 1.3. Etapele funcionrii memoriei n contextul mrturiei legale ......................................................................................................... 43 1.4. Teorii asupra rememorrii ................................................................................................................................................................ 44 1.5. Erori n procesul de rememorare .................................................................................................................................................... 44 1.6. Psihopatologia memoriei .................................................................................................................................................................. 45 2. FACTORII CE INFLUENEAZ MRTURIA ....................................................................................................................................................... 45 2.1. Taxonomii ale factorilor ce influeneaz mrturia ......................................................................................................................... 45 2.2. Variabile care influeneaz fidelitatea mrturiei judiciare ............................................................................................................. 47 2.2.1. Caracteristicile evenimentului ................................................................................................................................................. 47 2.2.1.1. Frecvena ......................................................................................................................................................................... 47 2.2.1.2. Timpul ............................................................................................................................................................................... 47 2.2.1.3. Durata ............................................................................................................................................................................... 48 2.2.1.4. Lumina.............................................................................................................................................................................. 48 2.2.1.5. Tipul de eveniment ......................................................................................................................................................... 49 2.2.1.6. Folosirea armei................................................................................................................................................................ 49 2.2.1.7. Eveniment violent / traumatic ........................................................................................................................................ 50 2.3. Ct de veridice pot fi declaraiile martorilor? ................................................................................................................................. 50 2.4. Ct de influente pot fi uneori declaraiile martorului? ................................................................................................................... 51 2.5. Impactul cercetrilor psiho-legale asupra mrturiei ...................................................................................................................... 51 TEMA 6:................................................................................................................................................................................................................. 52 DETECTAREA DISIMULRII PRIN OBSERVAREA CONDUITEI I FOLOSIREA POLIGRAFULUI ................................................... 52 1. CERCETAREA DISIMULRII N PSIHOLOGIE ................................................................................................................................................... 52 2. TESTE DE INTEGRITATE I ONESTITATE ....................................................................................................................................................... 52 2.1. Categorii de teste .............................................................................................................................................................................. 53 2.2. Utilitatea testelor i aspectele etice ................................................................................................................................................ 54 3. PERSPECTIVA PSIHOLOGIEI SOCIALE ........................................................................................................................................................... 54 3.1. Indicatori nonverbali i para-verbali ai minciunii............................................................................................................................ 54 3.2. Indicatori verbali ai minciunii ............................................................................................................................................................ 56 4. OAMENII N CALITATE DE DETECTORI DE MINCIUN ..................................................................................................................................... 57 4.1. Detectarea minciunii la aduli ........................................................................................................................................................... 57 4.2. Detectarea minciunii la copii i adolesceni ................................................................................................................................... 58 4.3. Posibilitile i limitele detectorului uman .................................................................................................................................... 59 5. INDICATORI FIZIOLOGICI AI MINCIUNII............................................................................................................................................................ 60 5.1. Stresul i caracteristicile vocii .......................................................................................................................................................... 60 5.2. Poligraful sau detectorul de minciuni ........................................................................................................................................... 61 5.2.1. Date generale despre poligraf ................................................................................................................................................ 61 5.2.2. Tehnici de utilizare a poligrafului ............................................................................................................................................ 62 5.2.2.1. Tehnica ntrebrilor relevante-nonrelevante................................................................................................................ 62 5.2.2.2. Tehnica ntrebrilor de control ...................................................................................................................................... 62 5.2.2.3. Tehnica ntrebrilor de control directe.......................................................................................................................... 63 5.3. Eficiena poligrafului n cazul infractorilor psihopai ...................................................................................................................... 63

Tema 1: CE ESTE PSIHOLOGIA JUDICIAR?

Psihologia judiciar este un domeniu de cunoatere relativ tnr, n plin expansiune i din ce n ce mai popular n toat lumea (Arrigo, 2000). Datorit impactului mass-media, artei cinematografice i romanelor poliiste, att disciplina propriu-zis ct i experii-practicieni n psihologie judiciar sunt nconjurai de o anume aur a senzaionalului i misterului: identificarea i captarea criminalilor n serie dup indicii i probe vagi, ptrunderea n intimitatea minii unor psihopai sexuali, duelul psihologic i arta hruirii unor criminali evadai iat doar cteva subiecte care sunt reiterate la infinit n diferite combinaii i care creioneaz pentru populaie masca mediatic a psihologiei judiciare (putei urmri, n calitate de mostre de astfel de produse media, de exemplu, mini-serialele CSI Investigaii sau Cracker psihologia crimei). De facto, psihologia judiciar nici pe departe nu se reduce la studiul crimelor extreme i criminalilor senzaionali, la fel cum nu toi practicienii ce beneficiaz de cunotinele acestei discipline sunt criminaliti. n spatele preocuprilor spectaculoase, inoculate publicului larg, se afl multe subiecte de rutin, abordate n baza cunotinelor din cele mai diverse arii ale tiinelor juridice i tiinelor psihologice. La rndul lor practicienii care folosesc cunotinele reunite sub cupola psihologiei judiciare sunt mult mai diveri, implicai de cele mai multe ori n activiti de rutin. n sperana c baia de remarci reci nu a anihilat total interesul pentru psihologia judiciar, s ncepem abordarea acestei materii. Este important s remarcm faptul c acest suport de curs nu este nici pe departe o prezentare exhaustiv a psihologiei judiciare, ci o ncercare de creionare a unui numr infim de mic de probleme care constituie coninutul tematic al acesteia. * * * n acest curs intenionm s oferim, pentru nceput, o scurt prezentare a disciplinei sub aspectul caracteristicilor specifice care o individualizeaz. Vom discuta despre obiectul de studiu al psihologiei sociale, metodele de cercetare de care face uz, scopul i obiectivele psihologiei judiciare, beneficiarii direci i indireci ai cunotinelor reunite sub cupola acestei discipline. Va urma o trecere n revist, foarte succint, a unor teme sau probleme principale de care se preocup psihologia judiciar.

1. Ce este i ce nu este psihologia judiciar?

n mod normal, orice profesor are tendina s-i prezinte marfa disciplina academic i materia cursului ca fiind importante, incitante i eventual utile pentru cursani. n acest scop, pentru nceput, studenii sunt persuadai printr-o serie de construcii ideatice, uneori foarte abstracte i sofisticate. Cu ce se ncepe n mod normal? Cutuma nescris spune c pentru nceput este necesar a se sublinia importana teoretic i autonomia tiinific a disciplinei. n acest sens, de regul, se prezint argumentele autonomiei obiectului i metodei tiinifice: se consider, pe bun dreptate, c orice disciplin tiinific autonom exist doar n virtutea faptului c are un obiect de studiu propriu si o metodologie tiinific distinct. Noi ns intenionm s facem tocmai contrariul: s dezminim faptul c psihologia judiciar este o tiin autonom. n opinia noastr, psihologia judiciar nu ntrunete pe deplin criteriul unei discipline tiinifice autonome, nici sub aspectul obiectului de studiu i nici sub aspectul metodologiei de cercetare a acestuia. S analizm pe rnd obiectul psihologiei judiciare i metodologia acesteia. 1.1. Obiectul de studiu al psihologiei judiciare Dac e s analizm obiectul de studiu al psihologiei judiciare, am putea s-l definim, ntr-o manier pretenioas, ca fiind studiul particularitilor vieii intrapsihice i al comportamentului persoanelor implicate n prevenirea, geneza, producerea i soluionarea conflictului individului cu norma juridic (n special cu normele penale i civile). Ar trebui s explicm puin definiia propus mai sus. nelegem prin viaa intrapsihic totalitatea proceselor psihice cognitive, afective i motivaionale inaccesibile observaiei directe. Pentru psihologi studiul proceselor psihice se realizeaz indirect, ca rezultat al observrii comportamentului care poate fi urmrit nemijlocit. S examinm acum ultima parte a definiiei propuse. Conflictul individului cu norma juridic se produce atunci cnd o persoan ncalc legea: face ceva ce este interzis de coninutul normelor juridice sau nu face ceea ce reglementrile juridice i cer expres s fac (vezi i Cadrul 1 pentru exemple). Dei exist o varietate foarte mare de norme juridice investigate sistematic de diferite ramuri de drept (de exemplu, dreptul transporturilor, dreptul internaional, dreptul constituional, dreptul muncii, dreptul administrativ, dreptul afacerilor etc.), cele mai numeroase, importante i omniprezente norme juridice sunt normele civile i normele penale. Aceste norme reglementeaz cele mai importante aspecte ale vieii umane i, cu anumite excepii, presupun o rspundere juridic personal (individual) pentru nerespectarea lor. innd cont de aceste caracteristici, psihologia judiciar se ocup cu precdere de aspectele psihologice legate de nclcarea normelor penale, i, ntr-o mai mic msur, de aspectele psihologice legate de nclcarea normelor civile.

Exemplu de delict civil prin aciune Dac persoana A las drept amanet persoanei B, ca i garanie pentru creditul obinut, un autoturism, iar persoana B folosete autoturismul n interese personale, suntem n situaia n care creditorul (persoana B) ncalc prevederile Codului Civil care interzice folosirea bunului amanetat (vezi C. Civ., art. 1693). Aceast fapt a creditorului i d dreptul debitorului (persoanei A) s se adreseze instanei de judecat pentru ca bunul amanetat s fie pus sub sechestru judectoresc i ca, eventual, s-i fie restituite i daunele care le-a suferit din cauza uzurii la care a fost supus autoturismul. n cazul de fa persoana B comite un delict civil, adic ncalc legea civil, prin faptul c face ceva ce aceasta, prin intermediul prevederilor codului civil, i interzice s fac. Dac, dup ce executorul judectoresc aplic, n baza hotrrii legale, sechestrul asupra autoturismului i persoana B sustrage de sub sechestru autoturismul i l folosete din nou n scopuri personale, va comite un delict penal o infraciune. Infraciunile, fa de delictele civile, se pedepsesc: n cazul dat, conform codului penal romnesc infraciunea se pedepsete cu nchisoarea de la o lun pn la un an sau cu amend (vezi C. Pen., art. 244). Exemplu de infraciune penal prin non-aciune / inaciune Dac persoana C gsete un telefon mobil i n termen de 10 zile nu-l pred autoritilor sau persoanei care l-a pierdut comite o infraciune penal care se regsete n Codul Penal cu titlul nsuirea bunului gsit (vezi C. Pen., art. 216). De data aceasta delictul penal (infraciunea) se comite prin omisiune sau nesocotire a ordinului care se cuprinde n Codul Penal: lucrul gsit trebuie restituit proprietarului sau predat autoritilor. Persoana C risc s fie pedepsit prin nchisoare de la o lun la trei luni sau cu amend.

Cadrul 1: Exemple de conflicte a omului cu legea

n conflictul individului cu norma juridic particip, avnd diferite roluri n aceast dram judiciar, mai multe persoane: fptaul propriu-zis (n termeni legali acestuia i se mai spune prt, n cazul unui proces civil, sau nvinuit / inculpat, n cazul unui proces penal), ocazional pot aprea complicele sau instigatorul, martori, gardieni publici, poliiti, anchetatori, procurorul, avocatul, completul de judectori, experi, gardienii din instituiile penitenciare etc. Toate aceste categorii de persoane sunt implicate n mod diferit n prevenirea, geneza, producerea i soluionarea conflictului individului cu norma juridic. De facto, am putea s le numim personaje dintr-o dram, drama individului care ncalc legea, drama judiciar. O s revenim asupra acestei viziuni dramaturgice, asupra conflictului omului cu legea, n cursul urmtor. Desigur, am putea formula obiectul de studiu al psihologiei judiciare i prin frazri relativ mai simple, dei, poate mai puin exacte, de genul: studiul aspectelor psihologice n procesul nfptuirii justiiei sau studiul aspectelor psihologice n contexte legale, sau, mai metaforic, studiul aspectelor psihologice prezente n drama judiciar. Dup ce am oferit cteva posibile variante de definire a obiectului de studiu al psihologiei judiciare (pentru completri urmrii i analizai alte definiii din Tabelul 1), trebuie s precizm c acesta nu este autonom. A analiza comportamentul i viaa intrapsihic a unui individ n contexte legale presupune de fapt un obiect de studiu particularizat pentru psihologia social aplicat. S ne aducem aminte faptul c, psihologia social se ocup de viaa psihic i comportamentul individului n contexte sociale. Cum contextele legale reprezint un caz particular de contexte sociale, obiectul de studiu al psihologiei judiciare se suprapune peste cel al psihologiei sociale aplicate. Mai mult dect att, dac o s analizai manualele de psihologie social de limb englez, de cele mai multe ori o s remarcai c spre final, n cadrul seciunii consacrate psihologie sociale aplicate, vei gsi frecvent un capitol care se ntituleaz Psihologia social aplicat n contexte legale. 3

E normal s ne ntrebm de ce atunci mai exist psihologia judiciar? Ei bine, capitolele de psihologie social aplicat n contexte legale sunt limitate prin scopul lor: de regul, ele nu urmresc dect demonstrarea valenelor aplicative ale cunotinelor de psihologie social fr o analiz detaliat a elementelor legale, sau altfel spus, fr a ine cont de contribuia cunotinelor acumulate n tiinele juridice. Pentru anumite teme clasice pentru psihologia judiciar cum ar fi personalitatea infractorului, personalitatea victimei, personalitatea anchetatorului, depunerea mrturiei etc. obiectul de studiu central este personalitatea i atunci asistm la o particularizare a obiectului de studiu specific psihologiei personalitii. Iari, suntem nevoii s constatm c psihologia judiciar nu are un obiect de studiu autonom.

Nr. 1.

Definiii posibile pentru ceea ce este psihologia judiciar Psihologia judiciar este o ramur a psihologiei care cerceteaz implicaiile psihologice ale activitii judiciare (Prun, 1992, p. 3). Psihologia judiciar este o disciplin auxiliar care studiaz implicaiile psihologice n procesul nfptuirii justiiei (Ceterchi & Craiovan, 82). Psihologia judiciar, ca tiin i practic, se adreseaz tuturor categoriilor de specialiti care particip la nfptuirea justiiei i ale cror hotrri produc un impact asupra destinului oamenilor aflai sub incidena legii (Mitrofan, Zdrenghea i Butoi, 1992, p. 5). Psihologia judiciar se definete ca acea disciplin distinct formativ-aplicativ i de cultur profesional a magistratului n statul de drept, avnd ca obiect studierea nuanat a persoanei umane implicat n drama judiciar, n vederea obinerii cunotinelor i a evidenei legitilor psihologice apte s fundamenteze obiectivarea i interpretarea corect a comportamentelor umane cu finalitate judiciar sau criminogen (Mitrofan, Zdrenghea i Butoi, 1992, p. 5). Psihologia judiciar poate fi definit ca disciplin formativ-aplicativ i de cultur profesional a magistratului n statul de drept, al crui obiect l constituie studiul i nelegerea aprofundat i nuanat a personalitii individului uman implicat n procesul judiciar (Mitrofan, Zdrenghea i Butoi, 1992, p. 9). Cunotinele de psihologie judiciar sunt adresate att celor ce administreaz justiia i care beneficiaz de serviciile psihologice, ct i psihologilor care au mai puin tangen cu instituiile judiciare (Brodsky, 1973, p. 16). Ceea ce reunete diveri practicieni ai psihologiei judiciare este interesul comun pentru studiul violenei de orice natur (fizic, psihic, sexual, simbolic) i impactul acesteia asupra diferitor grupuri (criminali, victime, poliiti, gardieni) n scopul identificrii, reducerii i, eventual, al eliminrii durerii intrapsihice, a conflictelor interpersonale i dezordinii / tulburrilor sociale (Arrigo, 2000, p. xvi). Muli sunt de prere c domeniul psihologiei judiciare este cel al studiului elementelor legale i psihologice prezente n sistemul de nfptuire a justiiei penale / civile i sistemul preocupat de problema sntii mentale. Am putea aduga aici faptul c psihologia judiciar reprezint studiul ambelor discipline (dreptul i psihologia) i sisteme (nfptuirea justiiei i sntatea mental) exact n acel context n care ele converg. Fr ndoial, la intersecia acestor discipline i sisteme se afl o serie de probleme i preocupri sociale care necesit o atenie special i examinare detaliat din parte unor practicieni formai n mod adecvat (Arrigo, 2000, p. xvi). Psihologia judiciar este preocupat n egal msur de investigarea modalitilor de a face fa crimei i victimizrii ct i de prevenirea acestor fenomene sau, i mai bine, de promovarea bunei nelegeri ntre oameni n diferite contexte (Arrigo, 2000, xvi).

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Psihologia judiciar este prezent n orice activitate profesional i demers de cercetare unde sunt folosite simultan cunotine juridice i cunotine psihologice (Gudjonsson, 1995, p. 55). Psihologia judiciar este o ramur a psihologiei aplicate care se ocup de colectarea, examinarea i prezentarea probelor pentru nevoile procesului judiciar (Haward, 1981, p. 21).

11.

Tabelul 1: Parada definiiilor oferite pentru disciplina psihologie judiciar

Am putea aduce i alte argumente pentru a arta c obiectul de cercetare al psihologiei judiciare se suprapune parial peste anumite preocupri ce in de alte ramuri ale tiinelor psihologice i, chiar, de unele ramuri ale tiinelor juridice, dar credem c demonstraia oferit pn acum este suficient. 1.2. Metodologia psihologiei judiciare Dac obiectul de studiu al psihologiei judiciare, dup cum am vzut anterior, nu este perfect autonom, n momentul n care trecem la analiza metodologiei ne confruntm, prin consecin, cu eclectismul acesteia. Dup cum afirm i autorii celui mai cunoscut manual de psihologie judiciar n limba romn ca ramur practic, aplicativ, psihologia judiciar i structureaz un sistem metodologic propriu, adaptnd o serie de metode de cercetare i diagnoz ale psihologiei (Mitrofan, Zdrenghea i Butoi, 1992, p. 7; sublinierea noastr). Am putea completa afirmaia de mai sus preciznd c psihologia judiciar apeleaz i la metode specifice unor discipline juridice cu o pondere semnificativ n elaborarea cunotinelor ce constituie coninutul disciplinei. 1.3. Scopul i obiectivele psihologiei judiciare Ca i orice disciplin tiinific, psihologia judiciar are drept scop descrierea, explicarea i predicia obiectului su de studiu. Altfel spus, scopul psihologiei judiciare const n descrierea, explicarea i predicia vieii intrapsihice i comportamentului persoanelor n contexte legale. Obiectivele psihologiei judiciare pot fi mprite n dou categorii: obiective teoretice i obiective practic-aplicative (Mitrofan, Zdrenghea i Butoi, 1992). Printre obiectivele teoretice am putea enumera n special urmtoarele: organizarea i mbogirea aparatului teoretico-conceptual cu care opereaz; asigurarea funcionalitii aparatului teoretico-concepional elaborat; elaborarea unor modele teoretico-explicative privind etiologia unor fenomene psihologice i a comportamentelor asociate acestora n contexte legale; validarea unor modele conceptuale, teoretico-explicative, elaborate de psihologia general, psihologia social i psihologia personalitii n urma testrii acestora n cadrul specific al activitii judiciare; oferirea unor date utile pentru susinerea unor modele tiinifice elaborate de psihologia general, psihologia social i psihologia personalitii. 5

n categoria obiectivelor practic-aplicative putem indica: elaborarea unei metodologii specifice de cercetare a realitii psihice din domeniul judiciar; identificarea legitilor i regularitilor specifice fenomenelor psihice din domeniul judiciar; oferirea pentru uzul organelor judiciare a unor cunotine pertinente i utile privitoare la procesele psihologice n sistemul judiciar; ajutarea efectiv a organelor judiciare pentru stabilirea adevrului i aplicrii legii: n acest sens psihologia judiciar are un rol important n evitarea comiterii unor erori judiciare datorate unor cauze psihologice; contribuirea la elaborarea unor programe de recuperare a infractorilor i verificarea eficienei unor astfel de programe aa cum sunt aplicate de ctre instituiile specializate; contribuirea prin mijloace specifice la elaborarea i organizarea unor msuri i programe de aciune social pentru prentmpinarea fenomenului infracionar; oferirea asistenei psihologice sub forma expertizelor de specialitate organelor judiciare pe parcursul procesului penal; oferirea asistenei psihologice infractorilor, att pe perioada deteniei, ct i n perioada post-detenional.

1.4. Beneficiarii cunotinelor de psihologi judiciar Cunotinele de psihologie judiciar sunt utile i indispensabile n primul rnd pentru persoanele care au n atribuiile lor directe pstrarea ordinii publice i nfptuirea justiiei: gardieni publici, poliiti, procurori, anchetatori, judectori, executori judectoreti etc. (vezi i definiiile 3, 5 i 6 din Tabelul 1). O serie de cunotine psihologice acumulate de psihologia judiciar sunt incorporate i prezente implicit n nsi doctrina juridic, n formularea normelor de drept material i, mai ales, n codurile de procedur penal i civil. ns nu toate cunotinele psihologice pot fi ancorate explicit n prevederi legale. Cunoaterea particularitilor funcionrii psihologice a individului n contexte legale permite magistrailor s poat realiza o apreciere mai just a unui caz particular pentru care norma juridic nu ofer dect indicaii i soluii arhetipale. Mai mult dect att, credem c interesul manifestat de magistrat (din pcate nc insuficient!) fa de aspectele psihologice ale unui caz e o garanie a unei analize mult mai aprofundate i atente a tuturor circumstanelor care au determinat comiterea unui delict i, n final, a unei individualizri mai exacte a responsabilitii i, respectiv, a pedepsei aplicate. Cunotinele de psihologie judiciar sunt utile i pentru acei psihologi care intenioneaz s ocupe posturi care, mai ales n ultimul timp, apar n sistemul judiciar: la ora actual psihologii pot s fie angajai n cadrul poliiei, n calitate de asisteni sociali pentru serviciul de probaiune acreditat pe lng tribunale; tot mai multe posturi sunt oferite n cadrul serviciului de reeducare prezent n cadrul instituiilor penitenciare. Dac pentru juriti psihologia judiciar presupune o redescoperire a importanei abordrii nuanate a speelor cu care se confrunt, pentru psihologi ea ofer o prim nuanare i sistematizare a cunotinelor deja acumulate, ns de data aceasta, considerate sub aspectul pragmatic al relevanei aplicative n contexte legale. Ne ateptm ca numrul posturilor n sistemul judiciar accesibile psihologilor, psihopedagogilor, asistenilor sociali s creasc n continuare i, odat cu aceasta, s creasc i ponderea contribuiilor aduse de psihologi pentru prevenirea i combaterea ct mai eficient a comportamentelor ilicite. 6

Lionel Haward (1981, 1990), unul din fondatorii psihologiei judiciare n Marea Britanie, propune un model al rolului psihologului n procesul judiciar. Dei acest model nu se suprapune exact peste realitatea romneasc, credem c surprinde contribuiile pe care ar trebui s le aib un psiholog n justiia noastr. El descrie n detaliu patru roluri principale pe care le pot juca psihologii ntr-un proces judiciar: experimentator, clinician, statistician sau consilier. Aceste roluri sunt relevante deopotriv pentru procesele penale i procesele civile, sugernd psihologului genul de asisten pe care trebuie s-l ofere. In calitate de experimentator psihologul ndeplinete sarcini care, de regul, depesc competenele psihiatrului. Aflndu-se n acest rol psihologul analizeaz comportamentul uman preponderent prin intermediul metodei experimentale i mai puin prin interviul clinic, fapt care cere ca psihologul s posede cunotine i abiliti necesare pentru a aplica cunotinele i legitile funcionrii psihice la necesitile problemelor legale. Atunci cnd se impune, psihologul trebuie s fie gata s realizeze experimente judiciare menite deopotriv s mbogeasc cunotinele psihologice i s rezolve probleme judiciare. Analiznd rolul de experimentator al psihologului, Howard (1991) face trimitere, n special, la o serie de experimente asupra percepiei i memoriei. Autorul menionat distinge dou categorii de experimente: cele realizate independent de necesitile concrete ale unei spee; de exemplu, experimentele realizate asupra identificrii infractorului de ctre martorii oculari (Loftus, 1979); astfel de experimente sunt menite s asigure o mau bun cunoatere a funcionrii psihismului n contexte legale i; experimente realizate special pentru a soluiona un caz particular (Gudjonsson & Satori, 1983); acestea din urm sunt mai degrab experimente judiciare avnd valoare de prob.

Rolul de clinician, de altfel i cel mai frecvent, este ndeplinit, de regul, de psihologi clinicieni. n bun parte acest rol se suprapune cu rolul psihiatrilor acreditai n calitate de experi judiciari. n acest rol psihologul intervieveaz clientul i realizeaz un psihodiagnostic care poate include, printre altele, o evaluare psihometric detaliat (aplicarea unor teste de inteligen, teste de funcionare neuropsihologic, teste de personalitate) i culegerea datelor despre comportamentul persoanei (Gudjonsson, 1985). Natura investigaiilor depinde de necesitile cazului. Se poate ntmpla ca evaluarea psihologic a clienilor s fie repetat de mai multe ori. n plus, ori de cte ori este posibil, se caut informaii suplimentare de la alte persoane pentru a ntregi examinarea psihologic propriu zis. n evaluarea final urmeaz a fi consultate i considerate rapoartele de examinare anterioare, inclusiv cele oferite de instituiile colare i medicii psihiatri. Rolul de statistician se refer la estimarea producerii unor anumite evenimente sau comportamente. Acest rol este ndeplinit n comun de ctre statisticieni i ali specialiti, printre care se regsesc i psihologi. n acest rol psihologii sunt rugai, de exemplu, s se pronune asupra probabilitii de recidiv, asupra anselor ca o persoan ce sufer de un anume deficit mintal s poat s se ntrein sau s locuiasc independent n societate (Howard, 1981). Ultimul rol n modelul lui Howard (1981), rolul de consilier, const n a oferi sfaturi judectorului asupra genului de ntrebri pe care este bine s le adreseze atunci cnd, de exemplu, examineaz psihologii ce depun mrturie ntr-un proces. n general, n dreptul angloamerican raporturile de expertiz psihologic prezentate de o parte n proces sunt recenzate i chestionate de psihologul-expert al prii adverse, fapt care duce la o mai mare pruden i 7

acuratee n realizarea acestora. La noi nc nu s-a ajuns la o astfel de performan, psihologii fiind foarte rar invitai n calitate de experi n procese judiciare. * * * Ei bine, s fim oneti, psihologia judiciar nu este o tiin autonom (din punct de vedere al obiectului i metodelor de cercetare), ci mai curnd o disciplin sintetic / de sintez, mai exact, ea este situat la intersecia a mai multor discipline, preponderent din domeniul tiinelor juridice i psihologice, beneficiind din plin de realizrile acestora. Pe ling caracterul de disciplin sintetica (de sintez) ea are i un caracter pronunat aplicativ. n ce sens? Foarte simplu: sintezele pe care le face sunt orientate preponderent spre scopuri pragmatice (dar, ca sa fim ntru totul oneti, ar trebui s precizm c, cel puin la noi n ar, pe moment, caracterul pragmatic, aplicativ al psihologiei judiciare este mai curnd un deziderat dect o stare de fapt). Ca s concluzionam: psihologia judiciar este o disciplina de sintez (nu o tiin autonom), care poate i trebuie s fie n primul rnd aplicativ sau pragmatic orientat.

2. Preocupri sau arii tematice clasice pentru psihologia judiciar

De-a lungul timpului n psihologia judiciar s-au conturat o serie de domenii de cercetare distincte. Bineneles c toate temele de psihologie judiciar i au originea n nevoile pragmatice ale specialitilor implicai n prevenirea infraciunilor, nfptuirea justiiei, recuperarea i reinseria social a infractorilor. Psihologia judiciar caut i ncearc s ofere rspunsuri i soluii practice pentru o serie de ntrebri importante precum cele enumerate mai jos: Care sunt factorii determinani ai comportamentului infracional? Care sunt mecanismele psihologice i psihosociale implicate n pregtirea i realizarea activitii infracionale? Care sunt factorii determinani i mecanismele psihologice ce duc la recidivarea activitii infracionale? Care sunt caracteristicile personalitii criminale i n ce msur se poate opera cu tipologii de criminali? Cum i n ce msur se poate realiza un portret psihologic al infractorului n baza probelor ce indic modalitile de operare n timpul comiterii crimei? Care pot fi contribuiile aduse de cunotinele de psihologie judiciar pentru a facilita aflarea adevrului n procesul penal / civil (care este psihologia martorului, care sunt limitele psihologice ale mrturiei, care sunt mijloacele i strategiile psihologice eficiente pentru ascultarea inculpatului i martorilor etc.)? Care este structura i mecanismele psihologice ale comportamentului disimulat? Care sunt limitele i utilitatea psihodiagnosticului n prevenirea infraciunilor i identificarea infractorului? Care este eficiena diferitor modaliti de pedepsire a infractorilor? Cum ar trebui tratate diferite categorii de infractori pentru a se obine o recuperare ct mai eficient a acestora? Care sunt factorii care contribuie la adaptarea sau neadaptarea deinuilor la condiiile mediului penitenciar? (Mitrofan, Zdrenghea i Butoi, 1992). 8

Printre cele mai frecvente teme de psihologie judiciar se numr urmtoarele: Cauzele fenomenului infracional; Cauzele agresivitii umane; Violena n familie. Familii dezorganizate i criminalitatea; Opinia public i atitudinile diferitor grupuri fa de poliiti, infractori, justiie; Exerciiul autoritii, luarea deciziilor i folosirea forei de ctre poliiti n timpul misiunilor de patrulare i intervenie; Formarea abilitilor de comunicare i rezolvare a conflictelor n rndul poliitilor; Interaciunea poliiei cu adolescenii dificili i gtile de adolesceni; Interaciunea poliitilor cu populaii minoritare; Medierea conflictelor familiale de ctre poliiti; Personalitatea infractorului / criminalului; Personalitatea infractorului recidivist; Personalitatea victimei. Procesul de victimizare; Programe de compensare i reabilitare a victimelor; Medierea dintre victim i agresor; Personalitatea poliistului. Personalitatea anchetatorilor; Stresul poliitilor. Stresul personalului din nchisori; Constatarea la locul faptei i refacerea crimei; Construirea profilului criminalului; Ancheta judiciar; Selectarea jurailor (pentru sistemul de drept anglo-american ce lucreaz cu curtea de jurai); Instrumente de evaluare judiciar i teste psihologice judiciare; Capacitatea de a fi parte n proces; Estimarea riscului recidivrii; Definirea sntii mentale. Expertiza psihiatric a responsabilitii; Responsabilitatea copiilor i adolescenilor; Mrturia judiciar. Fidelitatea mrturiilor depuse de copii / adolesceni; Proba cu experi psihologi; Reabilitarea diferitor categorii de infractori; Monitorizarea electronic a condamnailor; Violena n nchisori; Viaa sexual a deinuilor; Economia subteran n nchisori. Sindicatele de deinui; Relaiile deinutului cu familia; Executarea pedepsei privative pentru diferite categorii de persoane. Regimul de detenie; Comportamentul auto-agresiv i suicidar printre infractorii ncarcerai; Executarea pedepselor n comunitate / alternative etc.

*** 9

Avnd n vedere caracterul de sintez interdisciplinar a psihologiei judiciare, vom contura succint principalele discipline juridice i psihologice care contribuie la conturarea domeniului specific al psihologiei judiciare.

3. Contribuia altor discipline n conturarea domeniului psihologiei judiciare

innd cont de faptul c psihologia judiciar este o disciplin de sintez, se impune n continuare s examinm succint care sunt acele discipline tiinifice care contribuie cel mai mult la elaborarea corpului de cunotine ce alctuiesc coninutul psihologiei judiciare. Deoarece psihologia judiciar se ocup, cu preponderen, de momentele psihologice ale nfptuirii justiiei, mai ales a justiiei penale, este firesc sa ne ndreptm pentru nceput atenia n direcia disciplinelor juridice. Mai nti de toate am ales s analizm setul de discipline orientate spre nfptuirea justiiei penale. 3.1. Criminologia Conform opiniei printelui criminologiei americane - E. H. Sutherland criminologia reprezint totalitatea cunotinelor tiinifice referitoare la criminalitate ca fenomen social i se ocup de studiul proceselor elaborrii legilor, al nclcrii acestora i al reaciei sociale mpotriva acelora care ncalc legile (Sutherland & Cressey, 1966, p. 22). La fel ca i psihologia judiciar, criminologia este o tiin de sintez, interdisciplinar. Nistoreanu i Pun (1996) consider c obiectul de studiu al criminologiei include: criminalitatea ca fenomen social, infraciunea, infractorul, victima i reacia social mpotriva criminalitii (p.23). n opinia lor criminologia este tiina care studiaz fenomenul social al criminalitii, n scopul prevenirii i combaterii acestuia (Nistoreanu i Pun, 1996, p. 34). Mitrofan, Zdrenghea i Butoi (1992) consider criminologia ca avnd un obiect de studiu mulat mai restrns, o tiin care studiaz conduita infractogen din punct de vedere al genezei i trecerii de la potenial la act criminogen ca fenomen sociopsihologic (p. 11). Obiectul acestei discipline a fost neles destul de diferit: la nceput (printele criminologiei este considerat a fi medicul militar Cesare Lombroso, celebru n special pentru tratatul Omul criminal) obiectul criminologiei a fost infractorul, criminalul, deviantul (ceea ce implica o sintez a cunotinelor despre ereditate, psihologie i psihiatrie); ulterior accentul s-a deplasat spre fapta antisocial / infraciune (cu o accentuare a analizei sociologice si din punct de vedere al psihologiei sociale); un alt accent a fost pus asupra criminalitii ca fenomen social (cercetri de statistic infracional). Astzi predomin o abordare multifactorial / pluridisciplinar asupra criminalitii, reflectat de altfel i n definirea obiectului de studiu.

Criminologia, la ora actual, este orientat spre o finalitate macrosocial: de a contribui la elaborarea unei concepii, a unei politici de prevenire i combatere a fenomenului infracional la nivel social; psihologia judiciar ns urmrete scopul de a ajuta participanii implicai n drama judiciar concret, aici i acum: ea este orientat preponderent spre o corect stabilire a 10

vinoviei i justa ncadrare a faptei, prin oferirea unor cunotine ce ajut magistraii n individualizarea corect a formei i intensitii pedepsei, etc. Ne vom referi la cunotinele de criminologie atunci cnd ne vom interesa mai ndeaproape de cauzele criminalitii n general. Aceste cunotine ne pot ajuta n nelegerea unui caz concret, a unei drame judiciare prezente aici i acum. 3.2. Criminalistica Criminalistica reprezint tiina care are ca obiect studiul metodelor tehnico-tiinifice, a celor de tactic penal i a mijloacelor necesare aplicrii lor pentru descoperirea, fixarea i examinarea urmelor infraciunii, urmririi i identificrii infractorilor, cercetrii infraciunii i prevenirii lor (Ciopraga, 1996, p. 7). S analizm puin aceast definiie. Cu ce se ocup criminalistica ? Comparativ cu criminologia despre care tocmai am discutat, criminalistica este o disciplin cu un obiect de studiu mult mai bine definit (atenie, datorit asemnrilor n denumiri, cele doua discipline sunt frecvent confundate nejustificat!). La fel ca i psihologia judiciar, criminalistica este o disciplin orientat pragmatic, dar cu un obiect de preocupare mult mai restrns dect cel al psihologiei judiciare. Criminalistica este compus dintr-o sum de cunotine acumulate pe parcursul descoperirii i cercetrii infraciunilor. Ea spune organelor de urmrire penal, pornind de la cunotinele practice acumulate, cum s procedeze corect n cercetarea infraciunilor descoperite. n mod concret, ea conine o serie de recomandri asupra modului n care se planific activitatea de urmrire penal, cum se face cercetarea la faa locului, reconstituirea unei infraciuni, cum se realizeaz percheziia personal i a locuinelor, cum, cu aceast ocazie trebuie s se fac ridicarea de obiecte i nscrisuri. Criminalistica conine o serie de recomandri practice pentru tactica ascultrii persoanei vtmate, a efecturii confruntrii, a prezentrii pentru recunoatere, a modului n care trebuie ascultat nvinuitul sau inculpatul. De asemenea, criminalistica se preocup de modul n care se realizeaz constatarea tehnico-tiinific i expertiza criminalistic. Desigur, toate activitile menionate mai sus sunt activiti pentru care dreptul penal, si mai ales, dreptul procesul penal, alte legi, conin norme juridice clare. Aceast disciplin vine ns s explice cum activitile prevzute i reglementate de legea penal se vor realiza n concret, mbinnd respectul legii cu experiena descoperirii i cercetrii infraciunilor i cu acele cunotine tiinifice necesare identificrii infraciunii i reinerii fptuitorului. n final, am putea defini criminalistica ca fiind o disciplin juridic care studiaz modalitile de organizare a activitilor de urmrire penal necesare identificrii infraciunilor i infractorului. 3.3. Dreptul penal i dreptul de procedur penal Denumirea de drept penal (n englez criminal law) este folosit de ctre juriti i persoanele care au tangen cu mediul legal cel puin sub dou accepiuni (Giurgiu, 1996): pentru a desemna o ramur specific a dreptului, care reunete sistemul normelor juridice penale n vigoare (care se aplic la ora actual pe teritoriul unei ri); uneori pentru a se sublinia aceast accepiune a denumirii se folosete precizarea c este vorba despre un drept penal material;

11

pentru a desemna o tiin, mai exact, o ramur distinct a tiinelor juridice care studiaz normele penale; uneori i se mai spune doctrina penal.

Dreptul penal pozitiv poate fi definit ca fiind ansamblul normelor juridice care reglementeaz relaiile de aprare social i combatere a criminalitii, prin determinarea aciunilor sau inaciunilor care constituie infraciuni i a sanciunilor ce le sunt aplicabile (Giurgiu, 1996, p. 7). Dreptul penal exista pentru a oferi un mijloc organizat de lupt mpotriva criminalitii la nivelul statului. Finalitatea normelor penale este de a proteja cele mai importante valori sociale precum suveranitatea, independena, unitatea i indivizibilitatea statului, persoana, drepturile i libertile acesteia, proprietatea i ntreaga ordine de drept (C. Pen., art. 1). Pentru a proteja valorile sociale, codul penal conine principalele categorii de aciuni i inaciuni care sunt interzise, de regul, oricrei persoane fizice care are capacitate penal. Aceste aciuni sau inaciuni interzise mai sunt numite n limbajul juridic fapte penale. Ele reprezint coninutul obiectiv al infraciunilor. Orice drept material, inclusiv dreptul penal romn, se regsete n legi i acte normative. Codul penal este principala lege penal i este alctuit din dou pri: partea general i partea special. Partea general cuprinde normele penale generale, adic acele norme care reglementeaz n general lupta mpotriva criminalitii prin intermediul mijloacelor de represiune penal (Loghin & Toader, 1997, p. 7). Aceste norme stabilesc scopul legii penale, modul de aplicare a acesteia, reglementeaz aspectele generale legate de infraciune, condiiile n care persoana i angajeaz rspunderea penal i modul cum se stabilete aceast rspundere penal, genul de pedepse ce se pot aplica i limitele generale ale acestora, etc. Partea special a codului penal cuprinde descrierea principalelor infraciuni precum i pedepsele ce se aplic pentru comiterea acestora. Infraciunile sunt definite ca acele fapte (aciuni sau inaciuni) care constituie pericol social, sunt svrite cu vinovie i sunt prevzute de legea penal (C. Pen., art 17). Infraciunile n partea special a codului penal sunt organizate pe categorii, n funcie de atingerea adus valorilor sociale sau pericolul pe care l creeaz pentru valorile aprate de legea penal. Prima categorie de infraciuni este alctuit din infraciuni contra siguranei statului. Ele constituie cele mai grave fapte penale i respectiv sunt pedepsite cu o severitate maxim. Urmeaz n ordinea descreterii importanei valorilor sociale protejate urmtoarele categorii de infraciuni: infraciuni contra persoanei (ele includ infraciuni contra vieii, integritii corporale i sntii; infraciuni contra libertii personale; infraciuni privitoare la viaa sexual; infraciuni contra demnitii), infraciuni contra proprietii, infraciuni de fals etc. Ori de cte ori conduita uman corespunde unei descrieri prezente n partea special a codului penal (corespunde unei infraciuni), persoana n cauz intr n conflict cu legea penal (comite efectiv sau este suspectat c a comis o infraciune) i se impune ca s se nfptuiasc un act de justiie social. Persoana respectiv urmeaz s fie identificat, s se stabileasc responsabilitatea acesteia, s fie supus unui proces de judecat care i va stabili vinovia sau nevinovia, suportnd eventual, n final, pedeapsa stabilit de instana de judecat. Pentru a lsa ct mai puin loc subiectivismului n procesul de nfptuire a justiiei penale i a se evita erorile judiciare, fiecare etap a acestui proces trebuie s se desfoare dup reguli clare. Pentru a nsuma i organiza toate normele de desfurare a unui proces penal exist o alt ramur de drept i anume dreptul de procedur penal. La fel ca i n cazul dreptului penal denumirea drept de procedur penal are dou accepiuni: cea de drept material i cea de doctrin. Dac e s ne referim la dreptul de procedur penal n sens material, acesta poate fi definit ca reprezentnd ansamblul normelor juridice care reglementeaz modul n care se nfptuiete justiia n procesul penal. La rndul su procesul penal poate fi definit ca fiind 12

activitatea reglementat de lege, desfurat de organele competente, cu participarea prilor i a altor persoane, n scopul constatrii la timp i n mod complet a faptelor ce constituie infraciuni, astfel c orice persoan care a svrit o infraciune s fie pedepsit potrivit vinoviei sale i nici o persoan nevinovat s nu fie tras la rspundere penal (Neagu, 1997, p. 2-3). De ce sunt importante i cu ce contribuie dreptul penal i dreptul de procedur penal pentru constituirea cunotinelor de psihologie judiciar? Dac e s ne readucem aminte, obiectul psihologiei judiciare presupune identificare i cunoaterea aspectelor psihologice implicate n procesul nfptuirii justiiei (n special al justiiei penale). Dreptul penal i dreptul procedural penal ne arat care sunt conduitele considerate infraciuni i modul n care conflictul omului cu legea se rezolv n cadrul procesului penal. Astfel, urmrind coninutul normelor de drept, ne putem da seama n care momente ale nfptuirii justiiei penale i n ce mod funcionarea psihologic a individului i comportamentul acestuia are o influen major asupra procesului penal. n acelai timp normele penale n vigoare se reflect i influeneaz viaa intrapsihic i comportamentul individului. Psihologii judiciari sunt interesai i de clarificarea impactului acestor norme asupra cetenilor n sensul asigurrii i respectrii normelor i prevenirii comportamentelor antisociale. 3.4. Medicina legal Unele infraciuni presupun o atingere, o daun adus integritii corporale sau sntii unei alte persoane. Pentru ca s se realizeze o just ncadrare juridic a faptei (pentru a se stabili corect ce fel de infraciune a fost comis), este necesar ca s se pronune un medic legist. Exist i alte situaii n care medicul legist trebuie s se pronune, cum ar fi, de exemplu, necesitatea constatrii cauzei morii. El intervine i atunci cnd se impune constatarea prezenei urmelor unei agresiuni sexuale. Expertiza psihiatric a prilor se realizeaz de o categorie special de medici medici psihiatri care, dei nu funcioneaz n cadrul institutelor de medicin legal, colaboreaz cu acestea. Psihiatrii constat gradul de sntate, de data aceasta, gradul de sntate mintal, n vederea stabilirii responsabilitii i vinoviei penale. Medicina legal poate fi definit ca acea disciplin medical care se ocup cu constatarea unor stri de fapt n legtur cu viaa, integritatea corporal i sntatea unei persoane, stri de natur s atrag dup sine consecine legale. 3.5. Dreptul execuional penal (penitenciar) Dac o persoan este gsit vinovat pentru comiterea unei infraciuni i decizia instanei de judecat rmne definitiv, infractorul trebuie s suporte o pedeaps penal. n conformitate cu codul penal pedeapsa penal este o msur de constrngere i un mijloc de reeducare a condamnatului i are drept scop prevenirea svririi de noi infraciuni (C. Pen., art. 52). La ora actual exist trei categorii de pedepse n dreptul penal romnesc (C. Pen., Art 53): 1. Pedepse principale (detenia pe via, nchisoare i amenda); 2. Pedepse complimentare (interzicerea unor drepturi cum ar fi dreptul de a alege i a fi ales, dreptul de a ocupa o funcie n cadrul autoritii de stat, dreptul de a exercita o profesie, drepturi printeti, de tutore sau curator; de asemenea, pentru militari se aplic pedeapsa de degradare militar); 13

3. Pedepse accesorii (interzicerea unor drepturi particulare, special prevzute de lege). Dac ai frunzrit codul penal, probabil c ai remarcat faptul c majoritatea infraciunilor sunt pedepsite cu amend sau nchisoare, urmnd ca instana de judecat, dup caz, s decid i aplicarea celorlalte categorii de pedepse. Executarea pedepsei este o ultim etap a procesului penal i la fel ca i etapele anterioare urmrirea penal i judecata nu putea fi lsat fr o reglementare detaliat asupra modalitilor i particularitilor de derulare. Bineneles, cele mai multe norme de drept penal execuional se refer la modul n care se execut pedeapsa cu nchisoarea i detenia pe via. O parte din aceste norme se regsesc n cuprinsul codului penal i codului de procedur penal, fiind completate de prevederile Legii privind executarea pedepselor (Legea 23 din 1969 cu toate modificrile ulterioare) i Regulamentul privind executarea pedepsei privative de libertate. Pedepsele sunt principalele sanciuni penale. ns pentru anumite situaii deosebite sau n cazul infractorilor minori se pot aplica i alte sanciuni penale: se pot aplica msuri de siguran sau msuri educative. Msurile de siguran se iau mpotriva persoanelor care au comis fapte prevzute de legea penal i n situaia n care aceste persoane prezint pericol social. Ele sunt sanciuni penale ce se aplic postdelictum, adic dup ce s-a comis fapta prevzut de legea penal; au un coninut specific, anume sunt restrictive de drepturi, i prin aceasta sunt msuri de constrngere, sanciuni (de exemplu, obligarea la tratament medical, internarea medical, interzicerea dreptului de a se afla ntr-o anume localitate etc.). n raport cu pedepsele, msurile de siguran sunt mai uoare. Scopul aplicrii msurilor de siguran const n nlturarea unei stri de pericol i prentmpinarea svririi faptelor prevzute de legea penal (C. Pen., art. 111). Dei uneori aceste msuri se dispun i cu privire la o persoan care a svrit o infraciune i creia, concomitent, i s-a aplicat o pedeaps, de cele mai multe ori, ele se iau mpotriva unei persoane care nu a svrit o infraciune, ci numai o fapt prevzut de legea penal. Fa de minorii care comit fapte penale codul penal a prevzut o categorie special de sanciuni penale msurile educative. Se consider c infractorii minori sunt nc n perioada de dezvoltare psihosomatic i cunoatere a vieii sociale; altfel spus, nu sunt nc pe deplin formai ca i persoane. Mai mult dect att, de multe ori condiiile de dezvoltare pe care le au n familie nu sunt de natur a le oferi o educaie corespunztoare. Pentru astfel de minori n caz de comitere a infraciunii, pedepsele nu sunt cel mai indicate. n concepia legislaiei penale infractorul minor aflat n astfel de circumstane are nevoie, pentru ndreptare i corijare, mai mult de educaie i nvmnt. De altfel minorii sub vrsta de 14 ani nici nu rspund penal, iar cei care au vrsta ntre 14 i 16 ani mplinii la data svririi infraciunii rspund penal numai dac se dovedete c au svrit fapta penal cu discernmnt (C. Pen., art 99). La fel ca i n cazul msurilor de siguran i msurile educative comport un moment coercitiv, un element sancionar, n sensul n care implic, de cele mai multe ori, o privare de un drept, o restrngere a libertii, o munc impus. Msurile educative sunt de dou categorii: msuri morale (mustrarea sau libertatea supravegheat) i msuri privative de libertate (internarea ntr-un centru de reeducare, internarea ntr-un centru medical-educativ). Dreptul execuional penal (penitenciar) se poate defini ca o ramur de drept alctuit dintr-o totalitate de norme juridice prin care se reglementeaz relaiile sociale privind executarea sanciunilor de drept penal. Oancea (1996) definete dreptul execuional penal (penitenciar) ca fiind ansamblul normelor juridice privind modul i mijloacele de executare a sanciunilor de 14

drept penal, n scopul asigurrii unei influene educative eficiente a celor care execut pedeapsa, a prevenirii svririi de noi infraciuni i a aprrii ordinii de drept (p. 7). Pentru psihologia judiciar dreptul execuional penal ofer informaii pentru o analiz a implicaiilor psihologice ca urmare a modul n care sunt aplicate sanciunile penale. La rndul lor psihologii angajai n cadrul instituiilor penitenciare pot propune programe de reeducare i sugestii de modificare a reglementrilor de executare a pedepselor privative, lucru care nu se poate face fr o temeinic cunoatere a dreptului execuional penal. *** Anterior am prezentat pe larg o serie de ramuri de drept (material) care contribuie esenial pentru informarea psihologilor asupra diversitii universului juridic i pentru indicarea celor mai importante momente legale ce trebuie analizate sub aspectul implicaiilor psihologice. n continuare o s ne oprim succint asupra principalelor ramuri ale psihologiei care contribuie la constituirea domeniului psihologiei judiciare. 3.6. Psihologia general Psihologia general ofer materie prim pentru toate ramurile psihologiei. Orice ramur a psihologiei pornete n discursul su de la noiunile fundamentale de psihologie general. Specificul psihologiei generale rezid n faptul c ea analizeaz anatomic viaa intrapsihic a individului, distingnd trei categorii de procese psihologice: procese cognitive, procese afective i procese motivaionale. Psihologia judiciar utilizeaz implicit noiunile de psihologie general atunci cnd, de exemplu, analizeaz erorile n depunerea mrturiei de ctre martorii oculari i de bun credin (se discut despre limitele ateniei, distorsiunea memoriei etc.). 3.7. Psihologia social Psihologia social este la fel de influent i prezent n discursul psihologiei judiciare. S nu uitm c nsi frazarea obiectului psihologiei judiciare studiul proceselor psihologice n context legal ne sugereaz importana psihologiei sociale. De altfel, conform opiniei unor autori, majoritatea cercetrilor psiho-legale (autorul folosete acest termen pentru a se referi la cercetrile de psihologie judiciar) sunt realizate de psihologi sociali sau psihologi specializai n psihologie general (Kapardis, 1999). Astfel de domenii ale psihologiei sociale precum comportamentul agresiv, comportamentul de ajutorare sau cel al atribuirii sociale sunt de o relevan imediat pentru psihologia judiciar. Mai mult dect att, interesul psihologilor sociali pentru aplicarea cunotinelor sale n contexte legale este evident din simpla frecvena cu care manualele de psihologie social gzduiesc capitole special dedicate acestui subiect. 3.8. Psihodiagnosticul Credem c e de la sine evident i legtura dintre psihologia judiciar i psihodiagnostic. Cunotinele i instrumentele de psihodiagnostic pot fi aplicate pentru o palet larg de funcii psihice i comportamente care sunt relevante pentru procesele penale i civile: n msurarea inteligenei, funcionrii sociale, a strii neuropsihologice, msurarea personalitii, n estimarea nivelului judecii morale, etc. Pe parcursul anilor au fost elaborate i o serie de instrumente destinate special nevoilor psihodiagnosticului judiciar: teste de abilitate i credibilitate a martorilor n cadrul procesului 15

penal, a gradului de sugestibilitate interogativ, teste de anticipare a gradului de pericol social, tehnici pentru identificarea atitudinii criminalilor fa de victime, teste de minciun. *** Am indicat doar cele mai relevante ramuri ale psihologiei, care contribuie la dezvoltarea psihologiei judiciare. Despre relaiile psihologiei judiciare cu alte discipline psihologice, cum ar fi psihologia personalitii sau psihologia dezvoltrii, vom discuta n mod special n alte cursuri.

Tema 2: INFRACTORUL DIN PERSPECTIV PSIHOLOGIC

1. Abordri posibile ale personalitii infractorului

1.1. Personalitatea ca factor ce determin infraciunea Factorii care determin comiterea unei infraciuni pot fi considerai, la un nivel de maxim abstractizare, ca fiind de dou categorii: factori interni i factori externi. Dar oricare nu ar fi natura influenei factorilor externi n comiterea unei infraciuni, hotrtori sunt factorii interni: stabilirea responsabilitii i culpei penale sunt guvernate de principiul individualizrii, adic, acestea nu exist n afara unei persoane concrete i faptei acesteia, pedeapsa urmnd a fi i ea individualizat. Nu pot fi pedepsite, de exemplu, persoanele ce constituie un factor extern de lung durat ce crete riscul unui comportament ilicit, cum ar fi, membrii unei familii dezorganizate, ci este pedepsit acel tnr care s-a format n familia respectiv i a acionat liber i cu discernmnt n momentul comiterii faptei penale. De fapt, factorii externi acioneaz asupra infraciunii intirect, fiind reflectai n interiorul subiectului, fiind mediai de factorii interni, uneori, ca n exemplul de mai sus, modelndu-i. Putem discuta despre factorii interni, disecndu-i i analizndu-i din mai multe puncte de vedere. Atunci cnd, de exemplu, analizm factorii psihologici (una din varietile factorilor interni), putem s o facem discutnd despre factori motivaionali, factori cognitivi, factori afectivi sau putem s discutm despre structura personalitii n ansamblu. n definitiv, a analiza personalitatea ca factor ce exercit o influen direct sau indirect asupra comportamentului ilicit este o modalitate de a discuta despre cvasitotalitatea factorilor psihologici aflai n interaciune. i asta pentru faptul c personalitatea unui individ reprezint particularitile caracteristice ale vieii psihice i comportamentului acestuia; dac e s ne folosim de o analogie inspirat de criminalistic, personalitatea reprezint amprenta psiho-comportamental a unui individ.

16

1.2. Perspective asupra personalitii: nomotetic vs. ideografic Ne putem preocupa de personalitate la modul general i, n particular, de personalitatea infractorului n cel puin dou modaliti diferite. Putem s ne concentrm asupra caracteristicilor ideografice specifice personalitii inculpatului (s-i stabilim amprenta psihocomportamental individualizant) sau s abordm o perspectiv nomotetic, ncercnd o identificare a caracteristicilor tipice pentru majoritatea infractorilor (s elaborm un portretarhetip al calitilor psiho-comportamentale specifice infractorilor). n psihologia judiciar ambele modaliti de abordare a personalitii sunt utile i justificate: Abordarea ideografic este necesar pentru o just nelegere a persoanei i faptei infractorului n ideea unei judicioase i corecte individualizri a pedepsei; Abordarea nomotetic este util pentru identificarea acelor structuri de personalitate care prezint cel mai adesea un risc pentru comiterea infraciunilor.

Sarcina de a se ocupa de aspectele personalitii infractorului att nomotetic ct i ideografic revine n special criminologiei, criminalisticii i, bineneles, n special, psihologiei judiciare. Pentru procesul penal n derulare pentru dreptul penal material i dreptul de procedur penal interesul fa de factorii psihologici implicai n comiterea infraciunii este mult mai limitat dect ar fi cazul. Analiza psihologic a actului infracionar se reduce la determinarea coninutului juridic al infraciunii. n concret, ea const n a analiza modul n care n pregtirea, svrirea i atitudinea post-infracional se manifest psihicul autorului [n] elementele sale: inteligena, afectivitatea i voina (Mitrofan, Zdrenghea & Butoi, 1991, p. 47). n opinia acelorai autori, dac o asemenea analiz este indispensabil pentru stabilirea responsabilitii penale (cu cele dou elemente ale sale: discernmntul i libertatea) i a vinoviei n formele sale curente de manifestare (intenia n variantele sale sau culpa, de asemenea, n variantele sale), ea nu mai este suficient pentru criminogenez n funciile sale principale: cunoaterea cauzelor criminalitii n general i n mod individual pentru fiecare infraciune; organizarea social a prevenirii infraciunilor; individualizarea pedepselor; tratamentul n penitenciar i tratamentul post-execuional (p. 47). Suntem de acord cu autorii manualului de psihologie judiciar citat mai sus atunci cnd afirm c, la modul ideal personalitatea infractorului, determinat complet i temeinic, este fondul pe care trebuie s se ncrucieze, n cadrul duelului judiciar, funciile acuzrii i aprrii pentru c, n ultima analiz, pedeapsa este impus infractorului, iar efectele sale sunt condiionate de aceast personalitate (p. 48). 1.3. Perspective asupra personalitii: trsturi vs. tipologii La ora actual n psihologia personalitii nc nu s-a ajuns la un nivel al cunoaterii n care s se contureze o viziune unanim acceptat asupra modului n care ar trebui s definim personalitatea i asupra modului n care este cel mai indicat s organizm cunoaterea i investigarea acesteia. Aceast lips a unei viziuni unitare asupra personalitii se reflect i n faptul c muli autori, atunci cnd realizeaz un tratat de psihologie a personalitii, prefer s-l conceap sub forma unor capitole care prezint versiunile diferitor psihologi asupra personalitii. Datorit acestei situaii uneori se discut mai degrab despre psihologii ale 17

personalitii, dect despre existena unei singure psihologii asupra personalitii. E o situaie dificil, uneori descurajant, dar nu singular pentru tiinele psihologice; exist i alte ramuri ale psihologiei care nu sunt nc integrate n mod adecvat, cum ar fi, de exemplu, psihoterapia. Dei abordrile teoretice ale personalitii sunt foarte diferite, uneori chiar contradictorii, se pot desprinde anumite jaloane utile pentru construirea unei viziuni pragmatice asupra personalitii. Majoritatea teoriilor care se ocup de personalitate, n funcie de modul n care abordeaz personalitatea, sunt considerate ca fiind clasificabile n doua mari clase: teorii sau abordri tipologice i teorii sau modele n baza trsturilor de personalitate. Teoriile tipologice pornesc de la premiza c marea varietate de structuri de personalitate pe care le au indivizii poate fi ncadrat i redus la o clasificare tipologic astfel nct s se poat discuta despre un numr relativ mic de tipare de personalitate; o astfel de abordare presupune preponderent o cunoatere nomotetic a personalitii, de la general la particular, de sus n jos; drept exemplu de instrument de msurare a personalitii care ine de abordarea tipologic, este chestionarul / inventarul de personalitate elaborat de Eysenck (Eysenck Personality Inventory (EPI) ; Eysenck, 1964); Modelele n baza trsturilor renun n a preciza o tipologie, negnd eventual nsi valabilitatea acestora, i se concentreaz pe identificarea gradului de dezvoltare a unor trsturi de personalitate considerate a fi deosebit de importante; o astfel de abordare presupune preponderent o cunoatere ideografic a personalitii, de la particular la general, de jos n sus; drept exemplu de instrument de msurare a personalitii care este fondat pe un model de trsturi fundamentale ale personalitii putem indica chestionarul celor 16 factori de personalitate elaborat de Cattell (16 Personality Factors (16 PF); Cattell, 1950).

Nu avem acces direct la viaa intrapsihic a individului, nici la personalitatea acestuia. Singura modalitate de a ne face o impresie despre personalitatea cuiva este s-i examinm comportamentul n diferite situaii i pe o perioad mai ndelungat de timp. n viaa de zi cu zi, dup ce reuim s observm o persoan ceva timp, n baza reaciilor pe care le-a avut n diferite situaii, ajungem s-i atribuim o trstur de personalitate. La fel procedeaz i cercettorii n domeniul psihologiei personalitii numai c ntr-o manier riguroas, sistematic sau tiinific. Definim trstura de personalitate ca fiind o predispoziie de a reaciona ntr-un anume fel (relativ constant) la o serie de situaii similare. Dei adept al perspectivei tipologice asupra personalitii, Eysenck a propus un model de analiz a comportamentului individului care ne ofer o punte de legtur i, n acelai timp, de conciliere ntre cele dou abordri: cea tipologic i n termeni de trsturi de personalitate. Eysenck sugereaz c personalitatea poate fi privit ca fiind organizat ierarhic n cel puin patru nivele: 1. Nivelul reaciilor specifice. La acest nivel inferior se plaseaz acele comportamente pe care le afieaz un individ n calitate de reacii / rspunsuri aleatorii la o situaie. Altfel spus, dac am confrunta de mai multe ori acelai individ cu aceiai situaie am obine tot timpul reacii diferite. Avnd n vedere c autorul a folosit metoda statistic a analizei factoriale pentru identificarea structurii personalitii, comportamentele 18

aleatorii reprezint un factor de eroare pentru Eysenck: ele sunt, n termeni statistici, procentul rezidual neexplicat din variana comportamentului unui individ. Reaciile specifice nu ne pot spune nimic despre natura persoanei sau impactul specific al situaiei asupra comportamentului acestuia. 2. Nivelul reaciilor habituale (al deprinderilor). La nivelul imediat superior reaciilor specifice se afl reaciile habituale. Ele reprezint comportamente repetate n situaii identice. Urmrind deprinderile putem obine primele informaii asupra personalitii individului. Eysenck consider deprinderile ca fiind un factor primar al personalitii, crmizile de baz n construcia arhitectonicii unei personaliti. 3. Nivelul reaciilor de trstur. Reaciile de trstur reprezint o coocuren observabil (prin inferen statistic sau ochiometric) ntre o serie de deprinderi sau acte repetate ale subiectului. Trstura este o construcie supraetajat deprinderilor habituale, dedus ca rezultat al analizei factoriale. Eysenck consider trsturile ca fiind un factor de grup n structura personalitii. Ele reprezint anumite tendine comportamentale (nclinaii de a reaciona n mod similar) n situaii diferite. 4. Nivelul superior de reacie tipologic. Tipul reprezint pentru Eysenck cel mai nalt nivel n construcia personalitii, fiind rezultatul unor constelaii observabile de trsturi sau sindroame de trsturi. El are la baz consistena dintre trsturi. Reaciile tipologice reprezint stiluri de comportament care se manifest n cvasitotalitatea situaiilor. Acest nivel superior al reaciilor, considerat responsabil de organizarea de ansamblu al comportamentului individului, a fost numit de Eysenck ca fiind factor general (e uor de urmrit o analogie ntre factorul G, inteligena, n domeniul abilitilor).

2. Personalitatea criminal din perspectiva modelului de trsturi

Modelul de gndire asupra construciei personalitii propus de Eysenck este util i pentru ncercarea noastr de a identifica maniera n care putem discuta despre personalitatea criminal. n abordarea personalitii criminale putem adopta unul din cele dou modele care exist la ora actual: cel tipologic sau modelul trsturilor. Suntem de acord cu opinia exprimat de Mitrofan, Zdrenghea i Butoi (1991) c abordarea tipologic nu reuete s cuprind toat varietatea personalitilor umane: tipul intermediar n orice sistem tipologic ocup un loc de frunte, ceea ce aparent ar invalida tipologiile n general (p. 54). Aceiai autori completeaz preciznd c nu vom gsi nicieri vreun tip pur n nici un cadru de referin, n nici un sistem tipologic ideea de tip este o abstracie, este un construct mintal, care corespunde mai degrab necesitilor noastre logice de a ordona fenomenele naturale care, prin esena lor, nu sunt ordonate (p. 55). Pornind de la aceste considerente Mitrofan, Zdrenghea i Butoi (1991) sugereaz faptul c nu trebuie cutate tipologii perfecte ci jaloane, sindromuri, ale cror configuraie ne pot orienta n cunoaterea mcar i superficial a unor indivizi implicai poate n vreo infraciune (p. 55).

19

2.1. Nucleul personalitii criminale Cel mai cunoscut reprezentat al abordrii personalitii criminale din perspectiva trsturilor este Jean Pinatel. Dac ai urmrit n ultimul timp cu regularitate canalul Discovery, poate ai remarcat un mic fragment documentar din seria frescelor ce prezint anumite profesii exotice. M refer la fragmentul n care un criminalist specializat n alctuirea profilului infractorului (profiler) prezint o serie de reflecii n legtur cu activitatea sa profesional. Printre altele, el menioneaz faptul c toi avem porniri criminale, dar majoritatea dintre noi ni le inhibm. Pinatel mprtete aceeai opinie: orice persoan, n anumite circumstane excepionale, poate deveni infractor. n opinia sa ceea ce distinge un infractor de o persoan obinuit este trecerea la act, mai exact uurina cu care se trece la actul criminal. Nimeni nu este pedepsit, cel puin nu penal, pentru intenii sau gnduri criminale; sunt pedepsii i etichetai criminali doar cei care trec la aciune, punnd n aplicare gndurile criminale. Pentru Pinatel conceptul de personalitate criminal nu este altceva dect un instrument clinic, o unealt de lucru, un concept operaional un sistem de referine, o construcie abstract care se substituie unei realiti subiective (Mitrofan, Zdrenghea i Butoi, 1991, p. 50). n viziunea lui Pinatel trecerea la act este determinat de gradul de rezisten pe care l poate avea o persoan atunci cnd este asaltat de gndurile criminale sau / i ntlnete situaii prielnice pentru comiterea infraciunii. El definete aceast rezisten n faa actului criminal ca fiind pragul delincvenional. Oamenii obinuii, numii nedelincveni, difer de delincveni prin faptul c dei au un prag delincvenional ridicat, rezist tendinelor criminale. Delincvenii trec cu uurin dincolo de pragul delincvenional, iar delincvenii formai (infractorii recidiviti sau de carier) nu mai au reineri, ci caut activ situaii pentru a comite infraciuni. Dup cum ai remarcat deja, Pinatel pune foarte mare accent pe impactul situaiei n comiterea unei infraciuni, mai ales n cazul infractorilor primari (a nedelincvenilor care comit prima infraciune, trecnd de pragul delincvenional). n viziunea sa personalitatea infractorului trebuie analizat, inndu-se cont de situaie, n situaie. Pinatel distinge dou mari categorii de situaii relevante pentru analiza personalitii infractorului: Situaii specifice sau periculoase. Sunt acele situaii n care individului i se ofer ocazia de a comite o infraciune. Actul criminal care rezult dintr-o astfel de situaie, este reactiv, constituie o reacie a personalitii care trece peste pragul delincvenional ca urmare a tentaiei; Situaii nespecifice sau amorfe. Sunt acele situaii n care nimic nu incit din exterior o persoan pentru comiterea unei infraciuni. n astfel de situaii rolul hotrtor n comiterea infraciunii revine personalitii. Actul criminal n astfel de situaii este unul activ, el constituie o manifestare a personalitii.

Pentru Pinatel factorii de mediu determin deopotriv natura situaiilor cu care se confrunt infractorul i devenirea personalitii sale. n viziunea autorului mediul poate fi criminogen nu numai prin multiplicarea ocaziilor de a comite crime, ci, n egal msur, i prin faptul c uureaz structurarea personalitii criminale (p. 50). Trecerea la act la delincvenii care comit acte grave i delincvenii formai este determinat de un nucleu al personalitii criminale. Pinatel consider c nucleul personalitii criminale este compus din urmtoarele trsturi de personalitate: 20

1. 2. 3. 4.

Egocentrism Agresivitate Labilitate afectiv Indiferen afectiv

Pentru Pinatel nucleul personalitii criminale nu este altceva dect o asociere dinamic dintre mai multe trsturi care nici una luat parte nu este criminal n sine Ele devin criminogene atunci cnd se ntlnesc n aceeai persoan producnd, ca un efect de coexisten, ceea ce identificm ca fiind nucleul personalitii criminale. Analiznd comportamentul infracional, Pinatel arat modul n care trsturile nucleului personalitii criminale se ntreptrund, favoriznd comiterea infraciunii: infractorul nu este reinut de oprobiul social deoarece este labil, incapabil s se organizeze pe termen lung, tot aa cum e n stare s depeasc obstacolele care apar n calea aciunii lui criminale, ntruct el este dinamic i eminamente agresiv; n acelai timp, el reuete s depeasc i aversiunea fa de acte odioase, cci fiind indiferent afectiv nu-i pas de nimeni, nu nutrete sentimente de simpatie fa de nimeni i, n consecin, poate comite orice crim (Mitrofan, Zdrenghea i Butoi, 1991, p. 50-51). 2.2. Personalitatea infractorilor recidiviti n continuare am dori s ntregim viziunea asupra nucleului personalitii criminale cu date referitoare le trsturile de personalitate care au fost identificate n cazul persoanelor care au comis de repetate ori infraciuni. Este important s precizm c eticheta de recidivist nu se aplic automat oricrei persoane care comite o nou infraciune. n conformitate cu codul penal recidiva exist doar n urmtoarele cazuri, expres limitate de lege (art. 37): a) Cnd dup rmnerea definitiv a unei hotrri de condamnare la pedeapsa nchisorii mai mare de 6 luni, cel condamnat svrete din nou o infraciune cu intenie, nainte de nceperea executrii pedepsei, n timpul executrii acesteia sau n stare de evadare, iar pedeapsa prevzut de lege pentru a doua infraciune este nchisoare mai mare de 1an; b) Cnd dup executarea unei pedepse cu nchisoare mai mare de 6 luni, dup graierea total, sau a restului de pedeaps, ori dup ndeplinirea termenului de prescripie a executrii unei asemenea pedepse, cel condamnat svrete din nou o infraciune cu intenie pentru care legea prevede pedeapsa nchisorii mai mare de 1 an; c) Cnd dup condamnarea la cel puin trei pedepse cu nchisoarea pn la 6 luni sau dup executare, dup graierea total sau a restului de pedeaps, ori dup prescrierea executrii a cel puin trei asemenea pedepse, cel condamnat svrete din nou o infraciune cu intenie pentru care legea prevede pedeapsa nchisorii mai mare de 1 an. Criteriile pentru considerarea unui infractor ca fiind recidivist in cont deopotriv de frecvena faptelor penale (litera c) ct i de gravitatea faptelor (literele a-b). Nu se consider ca fiind relevante pentru stabilirea strii de recidiv infraciunile: a) svrite n timpul minoritii; b) svrite din culp; c) amnistiate; 21

d) pentru care a intervenit reabilitarea. Este important s se precizeze cu exactitate care sunt criteriile de stabilire a strii de recidiv pentru c exist o serie de implicaii a unei asemenea etichetri, att n momentul unei eventuale condamnri ulterioare, ct i n momentul ispirii condamnrii pentru o nou infraciune. Diverse cercetri indic o serie de trsturi de personalitate specifice infractorilor recidiviti. Printre cele mai frecvente caracteristici menionate se regsesc urmtoarele: 1. Egocentrismul. Aceast trstur face parte i din nucleul personaliti criminale aa cum este vzut de Pinatel. Conform unor date statistice aproximativ 41% din infractorii recidiviti prezint aceast caracteristic n comportamentul lor (Canepa, 1970). Am putea defini egocentrismul ca fiind incapacitatea de a ine cont de sentimentele, gndurile i interesele celorlali (Chandler, 1977); 2. Imaturitate intelectiv. Imaturitatea intelectual nu este identic cu inteligena. Majoritatea infractorilor au un Q. I. comparabil cu cel al populaiei normale. Imaturitatea intelectiv presupune mai degrab incapacitatea de a compara proporiile ctigului obinut ca rezultat al infraciunii i pierderile ce survin n cazul descoperirii faptei; imaturitatea intelectual presupune o lips de perspicacitate, de a prevedea consecinele de lung durat ale aciunilor ntreprinse; 3. Impulsivitate mrit. Conform unor date statistice se estimeaz faptul c 68 % din recidiviti posed aceast trstur (Canepa, 1970). Ea presupune un slab autocontrol cognitiv-comportamental n faa interveniei emoiilor sau motivelor de moment. Coreleaz cu trstura anterioar; 4. Agresivitate. Marea majoritate a infractorilor recidiviti 72% (Canepa, 1970) prezint un nivel exacerbat al agresivitii; 5. Oportunism. Tendina de a se opune normelor sociale, de a contrazice alte persoane sau autoritatea i reprezentanii autoritii este prezent la aproape jumtate din recidiviti (46%);

6. Indiferen afectiv. O bun parte din recidiviti (27%) posed o insensibilitate fa de durerea sau nevoile altor persoane. Aceast trstur coreleaz cu egocentrismul. Ea explic i motivul pentru care sunt posibile crimele cu un grad pronunat de cruzime fa de victim; 7. Srcie a eului. Cele mai multe persoane care au o carier criminal ntmpin dificulti de auto-prezentare: reflecia asupra modului n care sunt ca i persoane este episodic ceea ce face ca contiina modului n care sunt eul personal s nu s se dezvolte. De cele mai multe ori imaginea propriei persoane se reduce la ceea ce spun alii despre infractor. Consecinele sunt multiple: absena unui eu conturat reduce contientizarea propriei persoane i, n consecin, duce la un autocontrol limitat;

22

8. Devalorizarea muncii. Munca pentru o mare parte din recidiviti reprezint o corvoad inutil i plictisitoare. Aceast atitudine reprezint o denaturare grav a unei motivaii umane fundamentale; o atare atitudine fa de munc este cauzat n special de modul defectuos de socializare primar, dar i de perpetuarea acestei atitudini n subculturile delincvente unde are loc socializarea ulterioar a recidivitilor.

Tema 3: INFRACTORUL DIN PERSPECTIV PSIHIATRIC

1. Personalitatea criminal din perspectiva medicilor psihiatri

Astzi nimeni nu mai susine, precum o fcea la sfritul secolului XIX-lea Cesare Lombroso, c criminalii sunt nnscui, posednd atavisme ca semne distincte i, n bun parte, bolnavi psihici. Unele date de statistic criminologic ne sugereaz faptul c atunci cnd discutm despre personalitatea infractorilor este necesar s considerm cu mult atenie ipoteza unor disfuncionaliti psihologice. De exemplu, un studiu efectuat pe un lot reprezentativ de 2738 de infractori (Gheorghiu et al., 1982) a pus n eviden faptul c 60 % din infractorii deinui n penitenciare sunt recidiviti. Conform datelor unei alte cercetri efectuate, de data aceasta pe un lot de 518 de infractori recidiviti (Dragomirescu, 1976) 76 % din recidiviti prezint tulburri psihice de natur diferit. Acelai studiu indic c din numrul total de recidiviti 47 % (!) prezint tulburri de personalitate, sunt psihopai. 1.1. Tipologia infractorilor propus de Yablonski (1990) Yablonski (1990) realizeaz o tipologie a criminalilor care ine cont de sntatea mintal a acestora i de impactul personalitii asupra comiterii infraciunilor. Autorul distinge patru categorii de criminali: 1. Criminali socializai. Sunt persoanele care sunt sntoase din punct de vede mintal. Astfel de persoane devin infractori ca urmare a unui impact nefavorabil al contextului social. Mediul nefavorabil la care sunt expui i determin s nvee valori i norme specifice unor subculturi deviante. Structura personalitii acestor persoane practic nu difer de cea a oricrui cetean ce nu ncalc legea penal; 2. Criminali nevrotici. Sunt acele persoane care sufer de tulburri nevrotice. Aceste persoane ajung infractori ca rezultat al unor compulsiuni nevrotice. De regul, percepia realitii n cazul acestor persoane nu este alterat: ei au percepia semnificaiei actelor realizate i a consecinelor pe care le produc prin conduita 23

antisocial. Principalul simptom al nevrozei este anxietatea, ea fiind i fora care duce la anumite acte antisociale. 3. Criminali psihotici. Sunt persoane care sufer de dezordini severe ale vieii psihice i personalitii. Ei au o percepie distorsionat asupra realitii fapt care i face, de cele mai mute ori, iresponsabili penal. 4. Criminali sociopai. Sunt persoanele care sufer de tulburri de personalitate. Reprezint o bun parte, dac nu chiar jumtate, din numrul total de infractori recidiviti. Autorul identific ca pilon fundamental al sociopatiei egocentrismul exacerbat de care dau dovad astfel de persoane. Dup cum afirm Mitrofan, Zdrenghea i Butoi (1991) dei cei mai muli dintre cei care comit infraciunile antisociale prezint elementul sociopatic, nu poate fi susinut concluzia c toi criminalii sau infractorii sunt sociopai (p. 58). Nu este justificat nici concluzia invers: precum c toi sociopaii ar fi infractori. Totui, numrul mare de infractori-sociopai ne-a determinat s examinm mai ndeaproape anume aceast categorie de persoane.

2. Tulburrile de personalitate i comportamentul antisocial

2.1. Personalitatea i sntatea mintal Din punct de vedere psihiatric, al sntii mintale, personalitatea individului se poate ncadra n mai multe categorii (Dragomirescu, 1976): Personalitate (normal) matur / imatur Personalitate nevrotic Personalitate psihopatic Personalitate psihotic Personalitate demenial

Personalitatea indivizilor cu diagnostic de psihoz sau demen este profund afectat de manifestri psihopatologice polimorfe. Acest fapt duce, de cele mai multe ori, la declararea iresponsabilitii penale a acestora. Dei entiti distincte n nosologia psihiatric, nevrozele i psihopatiile sunt considerate ca fiind la limit cu normalitatea. Nevrozele pot fi definite ca reprezentnd un grup de afeciuni reactive sau de dezvoltare patologic, determinate psihogen, exprimate clinic printr-un complex de tulburri psihice cu rsunet somatic, care sunt trite n mod contient i penibil de bolnav (Pirozynski, Chiri & Boiteanu, 1993, p. 211). Nevrozele sunt considerate ca fcnd parte din categoria tulburrilor psihogenice, tulburri care au drept factor etiologic principal trauma psihic. Nevrozele nu duc la alterarea proceselor de cunoatere i a discernmntului critic. De asemenea, de regul, ele nu afecteaz trsturile definitorii ale persoanei i personalitatea n ansamblul su. Un aspect esenial const n faptul c nevroticul pstreaz o atitudine critic i contient fa de boal apelnd, de regul, la ajutor psihiatric i psihoterapeutic pentru a face fa afeciunii. Nevrozele sunt reversibile. Actele antisociale comise de nevrotici sunt mai curnd o excepie dect o regul pentru aceast categorie de tulburri psihice. 24

n continuare vom insista mai mult asupra personalitii psihopatice. O vom face din cel puin dou motive: 1) bun parte din infractori sunt persoane care sufer de psihopatii i 2) psihopatiile reprezint, de fapt, dsfunciuni patologice ale personalitii. 2.2. Psihopatiile 2.2.1. Definiie Psihopatiile reprezint o categorie polimorf de dezvoltri patologice ale personalitii prin dizarmonii care se exprim constant, dar cu intensitate diferit, n atitudinile fa de sine i ambian (Pirozynski, Chiri & Boiteanu, 1993, p. 228). Psihopatiile mai sunt ntlnite n literatur sub diferite etichete, toate fiind variante ale aceleai entiti nosologice: psihopatiile mai sunt numite sociopatii, personalitate patologic, structuri dizarmonice de personalitate. De regul, n cazul psihopatiilor, funciile de cunoatere sunt intacte, cu o dezvoltare normal, dar ansamblul trsturilor de personalitate ale psihopatului determin incapacitatea acestuia de a se integra n relaiile de via i activitate social normal. Discernmntul, aspect important n stabilirea responsabilitii penale, de regul, este intact. Dizarmonia, care este caracteristica central a unei personaliti patologice, se refer la caracterul de predispoziie a unor procese instinctiv-emoionale care n ontogeneza persoanei structureaz ca efect dominant aprecierea deformat a propriei persoane n sistemul ei de relaii cu ceilali (egofilie) i cu realitatea; predispoziiile sau trsturile nnscute acioneaz prin imaturizri sau dezvoltri inegale ale unor funcii psihice, care n condiii specifice de mediu se exprim prin modaliti variate de devian comportamental (Pirozynski, Chiri & Boiteanu, 1993, p. 228). Diagnosticul de psihopatie este introdus pentru prima dat n psihiatrie de J. C. Pritchard. El utilizeaz n 1835 termenul de moral insanity (maladie moral) pentru a descrie manifestrile care astzi sunt diagnosticate drept psihopatie. Statisticile afirm c aproximativ 0,7 3 % din populaie este afectat de psihopatie; majoritatea cazurilor sunt remarcate n mediul urban. Etiopatogeneza este greu de precizat: pentru producerea personalitii dizarmonice concureaz deopotriv factori genetici i factori de mediu. n cazurile n care este posibil s se fac distincie ntre aciunea celor doi factori n diagnostic se precizeaz c este vorba de: 1. Psihopatie nuclear / vera: psihopatie cu origine constituional sau genetic; 2. Psihopatie marginal: determinat de condiiile defavorabile de existen. Trsturile de personalitate afecteaz modalitile obinuite n care o persoan percepe, reacioneaz la i concepe mediul nconjurtor i propria persoan. Ele se exprim ntr-o vast gam de situaii importante, sociale i personale. Trsturile de personalitate nu constituie tulburri de personalitate dect atunci cnd sunt rigide, inadaptate i responsabile fie de o alterare semnificativ a funcionrii fie de o suferin subiectiv. De fapt, dezvoltarea dizarmonic a personalitii psihopatului face ca anumite trsturi prezente la persoanele normale, de exemplu, egocentrismul sau egofilia, s devin dezadaptative. Manifestrile tulburrilor de personalitate, adesea identificabile nc de la adolescen sau chiar mai devreme, persist pe durata vieii adulte. Ele se estompeaz adesea n a doua parte a vieii la persoanele vrstnice. 25

2.2.2. Potenialul criminogen al psihopatului Mitrofan, Zdrenghea i Butoi (1991) apreciaz c personalitatea dizarmonic sau psihotic reprezint prototipul comportamentului deviant prin trsturi eseniale care realizeaz inadaptarea n mediul social de origine (p. 60). n opinia autorilor, comportamentul psihopatului se caracterizeaz prin: a) un mare potenial de anti- i asocialitate; b) un comportament delictual polivalent; c) spontaneitatea aciunilor deviante, nu prin insuficiena capacitii de deliberare, ct prin necesitatea satisfacerii imediate a pulsiunilor instinctiv-emoionale i imaturitii afective; d) agresivitatea, exacerbat de tendinele narcofilice; e) rolul de inductor negativ, activ, sociopatic pe care-l desfoar; f) tendine de bravare i de simulare; g) malignitatea conduitelor deviante att prin efectele social-negative ct i prin posibilitile de decompensare, n care tulburri majore, de intensitate psihotic, pot antrena concomitent grave implicaii pe plan social (Mitrofan, Zdrenghea i Butoi, 1991, p. 60). Psihopatiile mai sunt numite i sociopatii tocmai datorit contribuiei semnificative pe care o aduc factorii sociali n formarea defectuoas a personalitii sau destructurarea acesteia. Ne referim, n primul rnd, la perioada de socializare primar, la condiiile de via n familie. Psihopatiile marginale au o inciden ridicat, n special n cazul copiilor care provin din grupuri i medii sociale defavorizate (familii destructurate, condiii materiale precare, etc.). Psihiatrul Hervey Milton Cleckley prezint n celebra sa carte The Mask of Sanity (1941) o serie de trsturi ce contureaz profilul clinic caracteristic psihopatului. Conform acestuia definitorii pentru un psihopat sunt urmtoarele caracteristici: 1. Farmec superficial i o bun inteligen. Sociopatul tipic, cnd l ntlneti prima dat, pare prietenos i bine adaptat i, de asemenea, dovedete c posed o inteligen superioar; 2. Absena iluziilor i a altor semne de gndire iraional. Sociopatul poate recunoate realitatea fizic a mediului nconjurtor, nu aude voci i raioneaz logic; 3. Absena nervozitii sau a manifestrilor psihoneurotice. El este n mod tipic imun la anxietate i la nelinitea care pot fi considerate normale n situaii perturbante; 4. Caracter nestatornic, iresponsabil. Sociopatul, dup ce obine o serie de ctiguri i realizri, inclusiv financiare, se va descotorosi de aceste bunuri i venituri ntr-o manier iresponsabil, fr nici un motiv predictibil; 5. Neadevrul, minciuna, nesinceritatea. Evitarea adevrului de ctre sociopat este remarcabil, o asemenea persoan prnd de ncredere cnd face o promisiune solemn, dar pe care nu o va respecta niciodat. Ei vor mini cu o deplin convingere pentru a evita orice acuzaie la adresa lor; 6. Lipsa remucrii sau ruinii. Sociopatul nu accept nici o critic pentru necazurile pe care le produce altora, afind virtual sentimentul ruinii, dei viaa lui este plin de acte imorale;

26

7. Comportamentul motivat inadecvat social i antisocial. Sociopatul urmeaz, n general, cursul comportamentului care este antisocial, nelnd, minind, jignind chiar dac asemenea aciuni nu servesc niciunui scop personal; 8. Judecat srac i eecul n a nva din experien. Nu exist nici o eviden c o asemenea persoan nva vreodat din experienele negative, ele repetnd n mod compulsiv eecurile, chiar i n cazul n care comportamentul lui conduce la multiple sanciuni penale, inclusiv cu nchisoarea; 9. Egocentrismul patologic i incapacitatea de a iubi. Dei el adesea ofer semne de afectivitate i dragoste, nu exist nici un indiciu c este dominat n mod real de asemenea sentimente sau stri. Este persoana care nu poate s formeze i s menin relaii interpersonale de durat; 10. ncrctur emoional foarte srac a reaciilor afective. Sociopatul poate arta dumnie, suferin, afeciune, etc., dar el este incapabil de a simi adnc i adevrat emoii precum: mndria, suprarea, bucuria etc.; 11. Pierderea specific a nelegerii. Sociopatul are capaciti de nelegere limitate, aparent este neintrospectiv i este mai ales incapabil de a nelege punctele de vedere ale altora; 12. Indiferena n relaiile interpersonale. Este incapabil de sacrificiu sau de generozitate real i nu demonstreaz c apreciaz actele altora de ncredere i amabilitate; 13. Comportamentul bizar i neprevzut asociat cu consum de buturi alcoolice sau nu. Dei folosete uzual n exces buturi alcoolice i droguri, spre deosebire de muli ali alcoolici ns, sociopatul, chiar sub influena unei mici cantiti de alcool poate deveni extrem de agresiv i distructiv. Comportamentul bizar i iraional poate apare i atunci cnd individul nu consum buturi alcoolice; 14. Tendinele suicidare sunt foarte rare. Sociopatul amenin cu suicidul, dar foarte rar l aplic n practic. Lipsa ruinii i vinoviei reale n legtur cu comportamentul personal nu produce o motivaie adevrat pentru suicid. Ameninarea este folosit egocentric pentru obinerea unui avantaj personal imediat; 15. Viaa sexual este defectuos integrat. Viaa sexual se caracterizeaz se caracterizeaz prin promiscuitate i este lipsit, n cea mai mare msur, de ncrctur emoional. Partenerul sexual este vzut mai mult ca un obiect dect ca o persoan cu sentimente; 16. Eec n a urma o anumit cale sau drum n via. Sociopatul nu face eforturi constante n direcia obinerii unei palete largi de scopuri personale. 17. Pattern consistent al autoaprrii. Sociopatul se apr consistent contra oricror acuzaii care i se aduc; el nu este cel care este vinovat, ci mai curnd cel care face dreptate sau care este victim. 2.2.3. Categorii de tulburri de personalitate Criteriile diagnostice ale tulburrilor de personalitate privesc comportamente sau trsturi care sunt caracteristice funcionrii recente (manifeste n timpul ultimului an) sau pe termen lung, de la debutul vrstei adulte. Ansamblul comportamentelor sau trsturilor este responsabil fie de o alterare semnificativ a funcionrii sociale sau profesionale, fie de o suferin subiectiv. Numeroase trsturi caracteristice diferitor tulburri de personalitate, cum ar fi personalitile dependente, paranoide, schizotipice sau limit (borderline), pot fi ntlnite n cadrul unei alte tulburri mentale cum ar fi o depresie major sau o schizofrenie. Diagnosticul de tulburare de personalitate nu trebuie pus dect atunci cnd manifestrile caracteristice corespund n mod tipic funcionrii de-a lungul vieii unei persoane i nu sunt limitate la episoade patologice. 27

n general, n stabilirea diagnosticului clinic de psihopatie se ine cont de o serie de elemente definitorii ale personalitii psihopatice, prezente n toate formele de tulburri de personalitate. Cele mai importante caracteristici pentru ghidajul diagnosticului clinic al psihopailor ar fi urmtoarele (Ouatu, 2000): 1. incapacitatea acestora de integrare armonioas i supl la mediul ambiant; 2. insuficiena controlului sferelor afectiv-volitive i a instinctelor; 3. nerecunoaterea de ctre aceste persoane a defeciunii structurale (psihopaii nu se consider ca fiind afectai din punct de vedre psihologic: ei se vd absolut normali din punct de vedere al sntii mintale); 4. defectivitatea sentimentelor moral-sociale n condiiile pstrrii discernmntului asupra coninutului i urmrilor aciunilor ntreprinse; 5. manifestrile apar ntotdeauna n copilrie sau adolescen i se continu n viaa adult (depistare psihopatiilor se face de cele mai multe ori la vrsta de 25-30 ani; foarte puine persoane sunt diagnosticate ca psihopai dup vrsta de 35 de ani). Dup stabilirea diagnosticului generic de psihopatie este indicat s se face o discriminare mai fin a indivizilor. Diversele tulburri de personalitate au fost clasificate conform manualului DSM-III-R n trei grupe. Primul grup, numit Grupul A, cuprinde urmtoarele categorii de tulburri de personalitate: Personalitatea paranoid; Personalitatea schizotipic; Personalitatea schizoid.

Grupul B este compus din: Personalitatea antisocial; Personalitatea de limit (borderline); Personalitatea histrionic; Personalitatea narcisist.

n Grupul C se ncadreaz: Personalitatea evitant; Personalitatea dependent; Personalitatea obsesiv-compulsiv; Personalitatea pasiv-agresiv.

Persoanele care au tulburri din categoria celor menionate n Grupul A apar adesea ca fiind bizari i originali. Cei ce se ncadreaz n tulburrile din Grupul B prezint tendine spre dramatizare, emotivitate sau conduite excentrice. Persoanele din Grupul C sunt anxioi i temtori. Pentru c majoritatea psihopailor cu manifestri antisociale frecvente au fost grupai n categoria personalitate antisocial, n continuare se impune s acordm o atenie sporit doar acestei entiti nosologice. 28

2.2.4. Diagnosticul psihiatric al personalitii antisociale Pentru ca o persoan s fie diagnosticat ca avnd o personalitate antisocial, psihiatrii se folosesc de o serie de criterii i indicatori. Analiza acestora ne va ajuta s ne dm seama mai bine ce reprezint, din perspectiva psihiatrilor, un individ cu personalitate antisocial, att din punct de vedere al evoluiei sale, ct i n prezena actual. 2.2.4.1. Criteriul vrstei Mai nti de toate diagnosticul de personalitate antisocial se poate pune, conform normelor DSM-III-R, doar ncepnd cu vrsta de 18 ani. De ce anume de la 18 ani? Majoritatea psihologilor personaliti sunt de opinie c aceasta ar fi vrsta la care personalitatea individului este plenar format. Odat cu cristalizarea personalitii se ncheie i acel proces de socializare primar. Tocmai pornind de la identificarea unor indicatori comportamentali prezeni n aceast perioad de socializare primar (vezi mai jos) se i stabilete dac cineva posed sau nu o personalitate antisocial. Altfel spus, dovada antisocialitii trebuie cutat pe tot parcursul primei etape de socializare ca o manifestare repetat de inadaptare social, insensibilitate la valorile i normele de convieuire social.

2.2.4.2. Diagnosticul n baza comportamentelor din perioada de copilrie i adolescen Pentru a se putea stabili diagnosticul de personalitate antisocial n baza evoluiei din copilrie i adolescen n timpul examenului psihiatric, se ncearc identificarea prezenei unor comportamente considerate ca fiind indicatori ai bolii. Comportamentele, care sunt considerate cel mai frecvent indicatori ai structurrii antisociale a personalitii, sunt urmtoarele: 1. Absena repetat de la coal; 2. Fuga de la domiciliul prinilor sau a tutorelui pentru o ntreag noapte, cel puin de dou ori (sau cel puin odat dac nu s-a mai ntors acas dup aceea); 3. Era adesea cauza sau iniiatorul unor bti; 4. A utilizat de mai multe ori arme pentru a se bate; 5. A constrns pe cineva s aib relaii sexuale cu el / ea; 6. A dat dovad de cruzime fizic fa de animale; 7. A dat dovad de cruzime fizic fa de alte persoane; 8. Distrugere voluntar a proprietii altor persoane (cu excepia incendiilor voluntare); 9. A aprins intenionat incendii; 10. Minea adesea (cu excepia cazului cnd fcea aceasta pentru a scpa de abuzuri fizice sau sexuale); 11. A furat, fr a fi confruntat direct cu victima, cel puin o dat (de inclus aici falsificrile); 12. Furt n confruntare direct cu victima (de exemplu, agresiune n strad, furtul poetei, extorcare, furt armat) Dac analizm comportamentele menionate n calitate de indicatori este uor s constatm c majoritatea acestora fie reprezint primii pai spre a comite o infraciune (vezi comportamentele 2, 3, 4, 6, 7, 10) fie se pot constitui direct ca i parte din coninutul unei infraciuni (a se vedea n special comportamentele 5, 8, 9, 11, 12). S nu uitm ns c, n 29

conformitate cu codul penal romn, copilul i adolescentul de pn la 14 ani nu este responsabil penal, fapt care l scap de o condamnare penal (unor astfel de adolesceni li se pot aplica totui sanciuni penale sub forma msurilor educative). Dac e s inem cont de faptul c o corect socializare nseamn, printre altele, i respectarea autoritii i formarea unei atitudini corecte fa de munc, premizele unei carene n acest sens la putem vedea n indicatorii 1 i 2: personalitatea antisocial se manifest nc de timpuriu prin sfidarea i nesocotirea autoritii (pentru copil i adolescent, a autoritii prinilor) i prin eschivarea de la activitatea social dominant specific vrstei (activitatea dominant pentru copil i adolescent, echivalentul muncii pentru adult, este de a frecventa coala). De asemenea este de remarcat faptul c indicatorii menionai anterior sugereaz prezena unei agresiviti pronunate. O condiie de stabilire a diagnosticului de personalitate antisocial este ca individul examinat s prezinte pe parcursul perioadei de copilrie i, mai ales, de adolescen, cel puin trei dintre indicatorii comportamentali menionai anterior. 2.2.4.3. Diagnosticul n baza comportamentelor din perioada matur Atunci cnd nu se poate realiza un diagnostic n baza datelor din copilrie sau tulburarea de personalitate se manifest cu ntrziere, dup consolidarea bazei personalitii individului, intervenind ca o alterare a acesteia, se caut ali indicatori ai disfunciei. Bineneles, de data aceasta n calitate de indicatori se prezint comportamente dezadaptative, antisociale, specifice vieii adultului. Cei mai importani indicatori pentru persoanele ce depesc vrsta de 15 ani sunt urmtoarele comportamente: 1. Incapacitatea de a menine o activitate profesional regulat, dup cum reiese din prezena a cel puin unei manifestri de mai jos (aici se includ comportamentele similare n cadrul colar, dac subiectul este colarizat): a) omaj prelungit pe mai mult de 6 luni ntr-o perioad de 5 ani, n condiia n care subiectul ar fi trebuit s lucreze i locuri de munc erau disponibile; b) absene repetate de la locul de munc, nemotivate de o boal a subiectului sau a unui membru de familie; c) abandonarea mai multor locuri de munc, fr proiecte realiste privind alte activiti profesionale; 2. Nu reuete s se conformeze prin comportamentul su la normele sociale, dup cum indic repetarea actelor antisociale pasibile de arestare (subiectul fiind arestat sau nu), de exemplu, distrugerea de bunuri, molestare, furt, exercitarea de activiti ilegale; 3. Iritabilitate sau agresivitate, indicat de bti sau agresiuni repetate (fr ca acestea s fie cerute de profesie, de autoaprare sau de aprarea altcuiva); aici se include i agresarea soului / soiei; 4. Incapacitatea de a respecta obligaiile financiare, indicat de datorii neplcute sau de incapacitatea de a asigura necesitile copiilor sau a altor persoane aflate n ngrijire; 5. Incapacitatea de previziune sau manifestri de impulsivitate, indicat de una din manifestrile urmtoare: a) cltorete dintr-un loc n altul fr loc de munc stabil, fr proiect precis privind cltoria sau fr idee privind durata cltoriei; b) lipsa unei adrese fixe pentru mai mult de o lun; 6. Lipsa respectului pentru adevr indicat de minciuni repetate, de utilizarea pseudonimelor sau de abuz de ncredere n scop personal; 30

7. Impruden privind securitatea sa sau a celorlali, indicat de conducerea n stare de ebrietate sau cu vitez excesiv n mod repetat; 8. Dac subiectul este printe sau tutore el se dovedete inapt s-i asigure rolul de printe responsabil, dup cum o indic una sau mai multe manifestri: a) malnutriia unui copil; b) boala unui copil legat de lipsa igienei elementare; c) neglijena privind tratarea unui copil grav bolnav; d) copii lsai n grija vecinilor sau a altor apropiai pentru a avea de mncare; e) lipsa supravegherii unui copil mic n condiiile absenei prinilor de la domiciliu; f) risipire repetat, n scopuri personale, a banilor necesari supravieuirii; 9. Nu a fost niciodat exclusiv monogam mai mult de un an; 10. Lipsa remucrilor (consider c a avut dreptate s rneasc, s maltrateze sau s fure o alt persoan). Pentru ca o persoan s fie identificat ca avnd personalitate antisocial, ea trebuie s prezinte cel puin patru din comportamentele indicate mai sus.

* * * Personalitatea criminalului ca i tip distinct nu exist. A considera c exist un tip criminal de structurare a personalitii umane este inacceptabil, i asta din cel puin dou puncte de vedere: Din punct de vedere etic nu putem realiza un diagnostic a persoanei care nu a comis nici o infraciune i s ajungem la concluzia c are o personalitate criminal; eticheta de infractor este n msur s o aplice unei persoane doar instana de judecat i chiar atunci cnd o face exist cazuri n care instana se poate nela i comite erori judiciare; Din punct de vedere teoretic a considera c exist un tip de personalitate criminal ar nsemna c o bun parte din oameni (tipologiile rareori opereaz cu multe categorii sau tipuri), cu certitudine peste limita indicelui de criminalitate, s fie considerai ca posednd o astfel de structur a personalitii. Totui, continum s folosim termenul de personalitate criminal ca pe un concept util n analiza carenelor de structur a personalitii umane care pot influena, direct sau indirect, comiterea infraciunilor. Nu exist trsturi de personalitate care s fie criminogene n sine. Este posibil ns, dup cum am vzut, ca o constelaie de anume trsturi s produc o personalitate predispus s treac mai uor pragul delincvenional. Pe de alt parte, este inevitabil un anume proces de deconstrucie-reconstrucie a personalitii celor care ajung s recidiveze, transformndu-se eventual n criminali de carier. O parte din cei care ajung s comit infraciuni sunt ei nii victime ale unor tulburri de personalitate, care i plaseaz la limit dintre normalitate i boal mintal. Etiogenetic psihopaii sunt produsul unor carene ereditare, dar i a unor influene nefaste exercitate de mediul de trai. Tocmai datorit impactului, de multe ori hotrtor, al factorilor sociali asupra tulburrilor de personalitate psihopatiile mai sunt denumite i sociopatii.

31

Tema 4: INFRACIUNEA DE OMOR I CRIMINALUL CE COMITE MAI MULTE OMUCIDERI

1. Infraciunea de omor: aspecte legale

Dup cum am menionat i n cursurile anterioare infraciunile ca i fapte prevzute de legea penal (conf art. 17 C. Pen.) se gsesc enunate i enumerate n partea special a codului penal. Aceast parte a codului ncepe cu cele mai grave fapte penale, cele care pun n pericol sigurana statului (titlul I). Infraciunile contra siguranei statului sunt urmate imediat de infraciunile care sunt ndreptate mpotriva persoanei (titlul II). Cele mai grave fapte care atac n mod direct persoana fizic sunt infraciunile contra vieii, integritii corporale i sntii (capitolul 1 al seciunii II) i, bineneles, n primul rnd omuciderea (seciunea 1 al capitolului 1). Este evident faptul c omorul este cea mai grav infraciune ndreptat contra unei persoane fizice. Tocmai din aceste considerente legea penal prevede o serie de articole care s cuprind varietatea de aciuni i circumstane legate de uciderea unei persoane. n continuare o s analizm principalele forme de incriminare a omuciderii ce se aplic n codul penal romnesc la ora actual. 1.1. Omorul necalificat sau omorul simplu Cea mai simpl form de comitere a infraciunii de omor se regsete reglementat expres n art. 174 C. Pen.:
(1) Uciderea unei persoane se pedepsete cu nchisoarea de la 10 la 20 de ani i interzicerea unor drepturi. (2) Tentativa se pedepsete

Practic textul acestui articol anun doar fapta care se pedepsete uciderea unei persoane fr a preciza careva circumstane de comitere a acesteia. Cum se stabilete dac individul a comis o infraciune de omor n forma ei necalificat sau n forma ei simpl? Acest lucru se face prin excluderea posibilitii ca omorul comis s fie considerat ca fiind omor calificat sau omor deosebit de grav. 1.2. Omorul calificat sau omorul n circumstane agravante Att pentru omorul calificat ct i pentru omorul deosebit de grav legiuitorul a prevzut expres n textul legii penale anumite circumstane de producere a homicidului care denot un grad sporit de periculozitate a criminalului. Bineneles c i pedeapsa pentru infractorii ce comit omorul calificat sau deosebit de grav este mai mare. Infraciunea de omor calificat este reglementat n art. 175 din Codul Penal: 32

(1) Uciderea svrit n vreuna din urmtoarele mprejurri: a) cu premeditare; b) din interes material; c) asupra soului sau unei rude apropiate; d) profitnd de starea de neputin a victimei de a se apra; e) prin mijloace ce pun n pericol viaa mai multor persoane; f) n legtur cu ndeplinirea ndatoririlor de serviciu sau publice ale victimei; g) pentru a se sustrage ori pentru a sustrage pe altul de la urmrire sau arestare, ori de la executarea unei pedepse; h) pentru a nlesni sau a ascunde svrirea unei alte infraciuni; i) n public, se pedepsete cu nchisoare de la 15 la 25 de ani i interzicerea unor drepturi. (2) Tentativa se pedepsete

1.3. Omorul deosebit de grav sau omorul n circumstane deosebit de agravante Circumstanele care duc la clasificare homicidului ca fiind omor deosebit de grav, sunt, dup cum indic i eticheta menionat, mult mai gritoare despre atitudinea profund antisocial a criminalului. Infraciunea de omor deosebit de grav este reglementat n art. 176 din Codul Penal:
(1) Uciderea svrit n vreuna din urmtoarele mprejurri: a) prin cruzimi; b) asupra a dou sau mai multe persoane; c) de ctre o persoan care a mai svrit un omor; d) pentru a svri sau a ascunde svrirea unei tlhrii sau piraterii; e) asupra unei femei gravide; f) asupra unui magistrat, poliist, jandarm ori asupra unui militar, n timpul sau n legtur cu ndeplinirea ndatoririlor de serviciu sau publice ale acestora, se pedepsete cu deteniunea pe via sau cu nchisoare de la 15 la 25 de ani i interzicerea unor drepturi. (2) Tentativa se pedepsete

2. Infractorii care omoar mai multe persoane

Infractorii care au ucis mai multe persoane comit din punct de vere legal infraciunea omor deosebit de grav (art. 176 C. Pen.). Unii autori susin ca fiind util o distincie ntre criminalii n serie i criminalii n mas (Lunde, 1976). Spre deosebire de criminalii n serie care omoar mai multe victime una cte una pe o perioad mai lung de timp, criminalul n mas se caracterizeaz printr-un comportament violent exploziv ce duce la moartea mai multor oameni ntr-un singur loc i ntr-un singur moment (Lunde, 1976, p. 47) Astfel distincia dintre criminalii n mas i criminalii n serie se face n funcie de modul de operare i circumstanele comiterii omuciderilor. Criteriile de departajare a celor dou categorii de criminali sunt legate de locul faptei i intervalul de timp n care sunt omorte victimele.

33

2.1. Criminalii n mas 2.1.1. Definiie Exist o crim n mas atunci cnd un infractor (sau mai muli infractori) omoar trei sau mai mute persoane n acelai loc i ntr-un interval de timp relativ mic (Bartol, 2004). Conform unei clasificri FBI este util s se fac distincie ntre dou sub-categorii sau forme ale crimei n mas: crima n mas clasic i crima n mas familial (sau n familie; criminalul fie este membru al familiei fie nu, victimele sunt ns tot timpul rude apropiate). Am putea aduga aici omuciderile din convingeri ideologice sau politice care pot fi etichetate ca crime n mas teroriste (despre terorism i formele de infracionalitate legate de acest fenomen intenionm s discutm ntr-un curs separat). Crimele n mas au cteva aspecte caracteristice: 1. Se produc pe neateptate, de cele mai multe ori fr avertizri; 2. Se consum rapid; 3. Persoana criminalului (sau criminalilor) este de cele mai multe ori identificat rapid i fr dificultate; 4. De cele mai multe ori infractorul (sau infractorii) mor i ei la locul crimei: fie se sinucid fie sunt omori n confruntare cu poliia sau trupele speciale. Particularitile infractorilor ce comit crime n mas sunt foarte puin studiate. Acest lucru poate fi explicat deopotriv prin dificulti obiective (moartea autorilor n timpul sau dup comiterea omorului n mas) sau subiective (crimele n mas sunt mai puin misterioase dect crimele n serie reprezentnd subiecte de studiu mai puin atractive). Pentru c nu dispunem de date sistematice n legtur cu crimele n mas familiale sau n familie n continuare ne vom concentra asupra a cteva aspecte legate de infractorii ce comit crime n mas clasice. 2.1.2. Infractorii ce comit crime n mas clasice Investigaiile criminalistice art c indivizii care comit omucideri n mas sunt de cele mai mult ori persoane care: 1. Frecvent resimt faptul c viaa pe care o duc nu se ridica la nlimea ateptrilor sau standardelor pe care le au; 2. Deseori i-au pierdut sperana c pot avea o via mai bun (simt c viaa nu le aduce dect dezamgiri i nimic bun nu li se mai poate ntmpla); 3. Resimt un sentiment de neputin n a rezolva anumite probleme sau de a schimba anumite lucruri cu care nu sunt categoric de acord apelnd la mijloace normale; 4. Sunt persoane care au acumulat multe frustrri: sunt nrii i suprai; 5. De multe ori comitere infraciunii este declanat sau precipitat de o tragedie personal (eec legat de serviciu, desprirea de persoane apropiate etc.); 6. n mare parte sunt persoane izolate social: frecvent locuiesc singure, sunt puin sociabili, nu au contate sociale stabile, nu au prieteni; 7. Au de regul o vrst ntre 35 i 45 de ani.

34

n Cadrul 1 putei urmri exemple de crime n mas clasice.

Cazul 1 n dimineaa zile de 16 octombrie 1991 George Hennard n vrst de 35 ani a intrat cu maina sa prin peretele de sticl a unei cofetrii din orelul Kyllin, statul Texas. Dup ce a cobort din main a omort mai muli vizitatori: el mergea de la o victim la alta, prefernd n special femei, i le omora cu cte un glon n cap tras de la o distan mic. Atunci cnd victima era o femeie nainte de a o mpuca ipa: trfo!. Din cele 23 de victime 14 au fost femei. A fost ucis n timpul confruntrii cu poliia. Ulterior s-a constatat c George Hennard ura femeile n general. S-a aflat de asemenea c cu puin timp nainte de comiterea infraciunii fusese concediat din flota comercial unde avea un post la care inea foarte mult. Investigaiile au demonstrat c George Hennard a planificat minuios crima studiind mai multe filme documentare despre omorurile n mas. Cazul 2 Pe 1 noiembrie 1991 Gang Lu, un fost student al Universitii din statul Iowa, a intrat pe teritoriul universitii cutnd s omoare ase profesori pe care-i considera responsabili pentru faptul c nu a primit un premiu prestigios pentru lucrarea sa de doctorat. El a reuit s omoare cinci dintre cei ase profesori vizai. Dup comiterea crimei autorul s-a sinucis la locul faptei. Ancheta cazului a relevat faptul c nainte de comiterea omuciderii n mas Lu a scris cinci scrisori n care explica detaliat motivul crimei i modul n care intenioneaz s acioneze.

Cadrul 1: Exemple de crime n mas

De cele mai multe ori criminalii n mas folosesc arme semiautomate care s le permit tragerea mai multor focuri n vederea mririi ansei de omorre a victimelor. n general victimele sunt doar simbolic legate de sursa care le-a produs durere i neplceri n via. Dup cum am menionat deja, criminalii n mas sunt persoane care triesc ntr-o izolare social profund iar crima pentru ei are frecvent o semnificaie multipl: 1. Este o rzbunarea ndreptat contra celorlali, contra societii; 2. Le ofer sentimentul c au putere asupra celorlali, exercit un control asupra vieii altora; 3. Este o modalitatea de a atrage atenia asupra propriei persoane i ansa de a deveni o persoan cunoscut. n continuarea vom acorda o atenie sporit analizei crimelor i criminalilor n serie i asta pentru c marea majoritatea a cercetrilor criminalistice s-au orientat anume spre aceast categorie de infractori. 2.2. Criminalii n serie 2.2.1. Definiie Crima n serie exist atunci cnd un infractor (sau mai muli infractori) omoar trei sau mai mute persoane de regul n locuri diferite i ntr-un interval de timp relativ mare (Bartol, 2004). Perioadele de timp ntre omoruri pot fi de cteva zile sau sptmni dar de cele mai multe ori sunt de durata a cteva luni sau chiar ani. Aceste perioade mai sunt definite ca fiind perioade de rcire (cooling-off) i ele lipsesc n cazul crimei n mas. Profesorul Steven Egger de la Universitatea din Sangamon, o autoritate n domeniul studiului criminalilor n serie, ne ofer o ampl definiie descriptiv a situaiilor care ne permit considerarea infractorului ca fiind un posibil criminal n serie: 35

O crim n serie se constituie atunci cnd unul sau mai muli indivizi (brbai, n cea mai mare parte a cazurilor) comit o a doua omucidere i / sau o alt crim ulterior; este fr predeterminare (nu exist o relaie prealabil ntre autor i victim); survine ntr-un moment distinct i, aparent, nu are nici o legtur cu omuciderea iniial, fiind, n general, comis ntr-o zon geografic diferit. n plus, mobilul nu este tentaia ctigului material, ci pare s fie dorina de ai exercita puterea asupra victimelor. Acestea din urm pot avea o valoare simbolic, sunt percepute ca fiind nesemnificative i se afl, cel mai adesea, n imposibilitatea de a se apra singure sau de a-i alerta pe ceilali. De asemenea, ele sunt frecvent percepute ca nefiind prea puternice, din pricina situaiei lor n timp i spaiu sau a statutului lor n mediul cruia i aparin (vagabonzi, prostituate, muncitorii imigrani, homosexuali, copii pierdui, femei singure sau n vrst) (Egger, 1985, p. 136)

ntr-un editorial aprut n volumul 27 al prestigioasei reviste Forensic Science International se atrage atenia anchetatorilor i experilor judiciari asupra criteriilor de care este important s se in cont pentru a suspecta infraciunea cercetat ca fiind o fapt a criminalilor n serie. Conform opiniei exprimate n acest editorial este posibil s ne aflm n faa unei crime n serie atunci cnd aceasta a fost:
comis asupra tinerilor sau tinerelor, care au fost brutalizai i care au rni aparente ante mortem, provocate prin legare, tortur n scopul producerii durerii i a suferinei, abuz sexual, mutilare nainte i dup moarte, o motivaie unic a rnilor, o posibil eventraie, o castrare sau mutilri intenionale, ardere cu acid sau o distrugere a cadavrului, ngropat superficial, sub crengi sau pietre, azvrlit n gunoaie, n containere sau ap

2.2.2. Modele explicative Nevoia de a nelege cauzele comiteri crimelor n serie au determinat mai muli cercettori-criminaliti s realizeze investigaii sistematice asupra criminalilor n serie. Ca rezultat al acestor cercetri au fost propuse mai multe modele explicative asupra conduitei criminalilor n serie. Printre cele mai cunoscute se afl modelul motivaional al omuciderii sexuale (propus de criminalitii de la FBI; Burgess et al., 1986), modelul traum-control (Hickey, 2002) i modelul psihanalitic al criminalului n serie (Pistorius, 1996). Pentru c ntre cele trei modele exist o foarte mare asemnare vom analiza doar cel mai recent model: modelul traum-control propus de Hickey (2002) 2.2.2.1. Modelul traum-control (Hickey, 2002) Modelul elaborat de Hickey (2002) consider omuciderile comise de criminalii n serie ca modaliti de control a tulburrilor echilibrului interior provocate de evenimente traumatizante ce intervin n perioada socializrii primare. Conform autorului n timpul socializrii primare a criminalilor n serie pot fi distinse dou categorii de factori ce determin o structurare defectuoas a personalitii acestora: factori predispozani i factori traumatizani. n calitate de factori predispozani pot fi identificate anomalii ereditare precum prezena unui cromozom Y suplimentar dar i traume fizice (de exemplu, o lovitur sau leziune la cap). Factorii traumatizani (mai corect psihotrumatizani) sunt reprezentai n special prin abuzuri fizice i / sau sexuale, neglijarea copilului i a nevoilor fundamentale ale acestuia legate de alimentare, afeciune, comunicare etc. Evenimentele traumatizante ce intervin pe fundalul factorilor predispozani determin apariia unei palete de 36

triri i reflecii negative despre propria persoan: copilul se culpabilizeaz pentru incapacitatea de a fi pe plac prinilor, dezvolt o atitudine de auto-dispreuire. Pentru a se proteja de tririle afective negative legate de relaiile cu ceilali i lipsa de respect fa de sine intervine un proces de disociere a personalitii. n acelai timp are loc o plonjare frecvent a copilului n lumea fantasmelor, are frecvente stri de absenteism i reverii cu ochii deschii. Fantasmele i reveriile l ajut pe copil s-i restabileasc un anume echilibru psihic. n timp, odat cu trecerea spre vrsta adolescenei fantasmele devin tot mai puternice i capt un coninut puternic legat de control, violen i dominaie. Autorul modelului consider c stimulenii externi precum consumul de stupefiante, materialele pornografice sau filmele cu scene violente alimenteaz i amplific semnificativ fantasmele unor astfel de adolesceni. n acest sens Hickey face trimitere la datele unei cercetri realizate de Straus i Baron care indic faptul c statele americane care au cel mai mare numr de cititori de publicaii erotice sau pornografice (precum revistele Playboy sau Hustler) au totodat i cea mai ridicat rat a infraciunilor violente. Dup cum menioneaz Montet (2003) explozia criminalilor n serie pe care au cunoscut-o SUA i care dateaz din anii 1950-1960 a coincis cu explozia produciilor mediatice legate de violen i sex. Dar, dup cum afirm acelai autor, ar fi greit s punem pe seama influenelor mass-media comiterea unor omoruri n serie: chiar fr stimuleni criminalul n serie face ntotdeauna ravagii (p. 25). Odat cu maturizarea disocierea personalitii, incipient n copilrie, duce la creare unei mti de faad (masca sntii specific psihopatului), a unui om aparent echilibrat, n spatele creia se ascunde o structur dizarmonic care ncearc din rsputeri s-i compenseze traumele i suferinele. Refularea i rezolvarea fantastic a traumelor din copilrie poate dura o bun perioad de timp (uneori zeci de ani) dar la un moment dat satisfaciile i reechilibrarea prin reverii i fantasme pot s nu mai fie suficiente pentru restabilirea echilibrului psihic. n asemenea cazuri individul trece la aciune, pune n aplicare fantasmele sale svrind un prim omor. Omorul nu este un scop n sine, el se realizeaz pentru materializarea fantasmelor: presupune un mod de operare care denot o atitudine de depersonalizare a victimei (ea nu este dect un obiect de satisfacere a dorinelor criminalului) i exerciiul controlului total asupra acesteia (frecvent victima este imobilizat). Victima este umilit, agresat, mutilat ceea ce i produce plcere i satisfacie criminalului n serie. Imediat dup ce comite crima ucigaul i redobndete pe moment echilibrul psihic i, de regul, urmeaz acea perioad de rcire, de pauz ntre crime. Frecvena crimelor este n funcie cu amploarea refacerii i uurrii pe care o resimte criminalul n serie imediat dup comiterea unui omor. Dac victima, de exemplu, moare mai nainte de consumarea fantasmelor criminalului acesta se poate nfuria i comite o nou crim la un interval de timp foarte scurt pentru ai epuiza fantasmele obsedante. Fantasmele chiar dac sunt satisfcute revin cu o nou intensitate pentru c nu pot fi niciodat pe deplin satisfcute, iar furia revine, cu spirala-i nesfrit de nencredere i de ndoial; experiena homicid poate genera din nou fantasme violente (Montet, 2003, p. 25). n viziunea modelului traum-control omorurile comise de criminalii n serie sunt ncercri disperate de restabilire a echilibrului psihic deteriorat ca rezultat al traumelor psihologice infantile. 2.3. Clasificri i tipologii 2.3.1. Clasificarea folosit de FBI (1985) Probabil cea mai cunoscut i n acelai timp cea mai simpl modalitate de clasificare a criminalilor n serie este cea realizat i folosit de FBI. Membrii Grupului de Studii Comportamentale (Behavioral Science Unit) condus de colonelul Robert Ressler au realizat o 37

cercetare sistematic asupra unui lot de 36 de criminali sexuali, dintre care cei mai muli erau criminali n serie. Dup analiza detaliat a caracteristicilor personale i comportamentului infracionar s-au conturat dou portrete sau profiluri generale: tipul criminalului n serie organizat i tipul criminalului n serie dezorganizat. Criminalul organizat Ceea ce distinge radical criminalul n serie organizat de cel dezorganizat este planificarea minuioas a crimelor (Butoi, 2003a). De regul, din punct de vedere psihiatric, criminalul n serie organizat este un psihopat sexual. Infractorul ce se ncadreaz n acest tip are o inteligen bun, peste medie astfel nct este capabil de o planificare minuioas a crimei. Victima n cazul infraciunilor planificate este de cele mai multe ori o persoan necunoscut selectat dup anumite criterii personale. Astfel, de exemplu, probabil cel mai cunoscut criminal n serie Ted Bundy i alegea victime care aveau un fizic foarte asemntor (pr lung cu crare la mijloc, fa oval). Investigaiile ulterioare au stabilit faptul c toate victimele sale semnau cu o fost prieten cu care avusese o relaie afectiv sinuoas i care l-a respins. De regul criminalul organizat are bune abiliti de comunicare, poate fi chiar armant i cuceritor. El prefer s ademeneasc victima ntr-un loc stabilit dinainte unde s realizeze crima sau s imobilizeze nestingherit victima spre a o transporta n alt parte. Odat victima ajuns n imposibilitatea de a se elibera sau apra n mod frecvent i cere s coopereze i s i se supun n realizarea fantasmelor sale. Este genul de criminal care de regul nu comite acte de agresiune sexual dup moarte victimei. Pentru a ngreuna prinderea sa ncearc s nu lase urme ale activitii criminale: transport cadavrul n alt loc tinuindu-l; ascunde sau scap de arma crimei; terge urmele de la locul faptei. Privit din exterior acest tip de criminal poart acea masc a sntii mintale specific psihopatului: pare a fi un tip de treab, care este perfect adaptat, avnd de regul o slujb bun i o familie normal, este bine vzut i apreciat de prieteni, colegi i vecini (a se vedea drept exemplul cazul lui Ted Bundy). De regul comite crime la o anumit distan de locul de munc i domiciliu su. Pentru a comite crimele uneori se deplaseaz la distane mari cu maina. Conform datelor oferite de Butoi (2003a) un aspect caracteristic pentru astfel de infractori este faptul c au un autoturism meninut n stare tehnic bun cu un rulaj mai mare dect n mod normal. Criminalul dezorganizat Criminalul n serie dezorganizat n multe privine este opusul celui organizat. Ceea ce l face s se fie etichetat ca i neorganizat const n faptul c de regul comite infraciuni impulsive, infraciuni fr premeditare (Butoi, 2003a). Conform opiniei exprimate de Butoi (2003a) criminalul dezorganizat este de cele mai multe ori o persoan cu tulburri mentale de intensitate psihotic. Un astfel de criminal de regul i desfigureaz (depersonalizeaz) frecvent victima prin lovituri excesive sau prin mutilarea cadavrului. De regul interaciunile verbale sunt minime: criminalul trece ct mai repede la act fiind deosebit de violent i atacnd victima prin surprindere, pe neateptate. Comite infraciune de regul fa de persoane cunoscute i nu departe de locul de munc sau domiciliu. Modul de acionare este brutal, lipsit de acte preparatorii, folosete ca arme obiectele aflate la ndemn. Pleac de la locul faptei lsnd mai multe probe, cadavrul fiind fie lsat la locul crimei fie ascuns n grab i n mod superficial.

38

Prezentare comparativ n figurile de mai jos se regsesc sintetizate separat caracteristicile personale ale criminalilor n serie ce comit omucideri sexuale repetate (Figura 1) i caracteristicile scenei faptei unor astfel de infraciuni (Figura 2):
Criminalul n serie organizat Posed o inteligen peste medie Are abiliti de comunicare bune, este sociabil Locul de munc presupune o munc calificat Este apt sexual Poate s fie bine vzut n societate; cu un statut social i material superior Tatl are un loc permanent de munc Educaie inconsecvent n copilrie; lipsa unei discipline impuse de prini Auto-control ridicat n timpul comiterii faptei Consum alcool n timpul sau dup comiteri infraciunii Manifest stres situaional (agitaie) Locuiete mpreun cu un partener sau cu familia Pentru comiterea faptei se deplaseaz la distane mari i urmrete crimele n mass-media i poate schimba frecvent locul de munc sau domiciliul Are un stil comportamental specific, un mod de operare caracteristic care se poate perfeciona n timp Criminalul n serie dezorganizat Inteligen sub medie Social inadaptat, non-sociabil Execut de regul munci necalificate De cele mai multe ori este inapt sexual Statut social sczut Tatl este fr un loc de munc stabil Educaie dur n copilrie; disciplin sever n copilrie Manifest anxietate n timpul comiterii faptei Consum foarte puin alcool n timpul comiterii infraciunii Stres situaional minim Locuiete singur Locuiete sau muncete nu departe de victime Interes minim fa de reflectarea crimelor n mass-media Duce un mod de via sedentar Schimbare semnificativ de comportament ca rezultat al consumului de droguri, alcool, a unor idei religioase

Figura 1: Caracteristicile personale ale criminalelor ce comit omucideri sexuale repetate (sursa: FBI, 1985)

Criminalul n serie organizat 1. 2. 3. 4. Planific infraciunea Victima este o persoan necunoscut selecionat dup criterii personale Victima nu este desfigurat sau depersonalizat dei poate s fie torturat Infractorul comunic activ cu victima 1. 2. 3. 4.

Criminalul n serie dezorganizat Infraciunea este spontan Criminalul cunoate victima i locul faptei Victima este desfigurat prin mutilri i violen excesiv Interaciunile verbale sunt minime; infractorul trece ct mai repede la aciune

39

5.

Scena crimei denot planificare i selecie minuioas a locului faptei 6. De cele mai multe ori cere de la victim supunere i cooperare 7. Folosete mijloace de imobilizare a victimei alese minuios i pregtite din timp 8. Actele agresive la adresa victimei se comit naintea morii acesteia 9. Cadavrul de cele mai multe ori este ascuns 10. Are grij ca la locul crimei s nu rmn urme sau armele crimei 11. Transport cadavrul n alt parte

5. 6. 7. 8.

Locul crimei nu este pregtit, este unul ales din ntmplare Surprinde victima prin manifestri de violena neateptat Folosete un minim de mijloace pentru a imobiliza victima Acte sexuale dup moartea victimei

9. Cadavrul este lsat la vedere 10. La locul faptei sunt lsate mai multe probe, inclusiv armele crimei 11. Cadavrul este lsat la locul faptei

Figura 2: Caracteristicile scenei faptei (sursa: FBI, 1985)

Perspectiv integrativ Holmes i DeBurger (1998) se refer la distincia criminal organizat vs. criminal dezorganizat preciznd c criminalul organizat poate fi considerat un tip de criminal antisocial n timp ce criminalul dezorganizat prezint caracteristicile unui criminal asocial. Dac inem cont i de distinciile folosite de Butoi (2003a; 2003b) am putea distinge dou mari tipuri de criminali n serie n felul urmtor: 1. Criminalul psihopat organizat, ce comite cu precdere omucideri cu premeditare; el posed frecvent destructurri de personalitate care se ncadreaz n ceea ce am prezentat n cursul anterior ca fiind personalitatea antisocial; n acelai timp acest criminal este frecvent considerat din punct de vedere psihiatric ca fiind un psihopat sexual cu nclinaii sadice (Dietz, 1986; Rappaport, 1988; Lunde, 1976); de regul este responsabil penal i prin fapta sa trdeaz o atitudine antisocial; 2. Criminalul psihotic dezorganizat, ce comite omucideri impulsive, fr premeditare; el posed frecvent destructurri de personalitate de intensitate psihotic astfel nct de cele mai multe ori nu este responsabil penal situndu-se n afara societii (criminal asocial); din punct de vedere psihiatric majoritatea sau cel puin o bun parte din ei pot fi diagnosticai ca avnd schizofrenie paranoidal (Lunde, 1976) 2.3.2. Clasificarea propus de Holmes i DeBurger (1998) Relativ recent Holmes i DeBurger (1998) au propus o clasificare ce prezint patru tipuri de infractori criminali n serie. Cercettorii menionai i-au fondat tipologia pe studiul sistematic a unui lot impresionant de criminali n serie: ei au investigat 110 criminali n serie ce au comis crime n SUA. Pentru unele tipuri de infractori au fost precizate i sub-tipuri. Criminalul n serie vizionar Vizionarii sunt acei infractori care afirm c au acionat ca i cum ar fi fost comandai de la distan, prin voci i viziuni. n mod evident astfel de criminali de cele mai multe ori sunt gsii iresponsabili penal prezentnd destructurri mentale de intensitate psihotic. De exemplu un astfel de criminal poate pretinde c a primit de la Dumnezeu indicaii s omoare femei pentru 40

c acestea sunt unelte ale diavolului (cazul Carignan). Acest tip de criminal corespunde psihoticului dezorganizat despre care am discutat anterior n cadrul tipologiei propuse de FBI. Criminalul n serie misionar Criminalii n serie misionari se apropie de ceea ce n clasificare FBI este definit ca fiind psihopatul organizat. Spre deosebire de tipul vizionar indivizii ce fac parte din aceast categorie nu primesc ordine de la alte persoane sau fiine ci i auto-desemneaz o misiune special n aceast lume. De regul aceast misiune este sistematic motivat i argumentat la nivelul convingerilor ideologice personale i const n eliminarea fizic a unei categorii de persoane: prostituate, catolici, tineri, copii, negri, evrei etc. Dup cum afirm Montet (2003): De fiecare dat vecinii sunt uluii de arestarea lui, declarnd: Era un biat att de drgu (p. 62). Criminalul n serie hedonist Criminalii din aceast categorie sunt cei care urmresc prin comiterea crimei satisfacerea unor nevoi personale, satisfacere ce le procur plcere frecvent asociat cu motive sexuale. Autorii clasificrii au ajuns la concluzia c este practic i util s se disting trei sub-tipuri de criminali n serie motivai hedonist: 1. Criminalul libidinal (lust killer) este infractorul care dorete n principal s ntrein relaii sexuale cu victima; 2. Criminalul n cutare de excitaii (thrill killer) este un alt sub-tip de uciga motivat sexual dar care nu manifest semne de violen excesiv sau necrofilie; 3. Criminalul pentru profit (confort-oriented killer) este criminalul pentru care motivaia sexual este secundar; de cele mai multe ori ucide pentru a obine beneficii materiale. Astfel de criminali pot s-i omoare, de exemplu, persoanele din apropiere pentru a le moteni sau a le nsui lucrurile Dac ar fi s comparm aceste sub-tipuri cu alte clasificri criminalul libidinal ar corespunde criminalului psihopat sexual cu nclinaii sadice (Lunde, 1976) n timp ce criminalul n cutare de excitaii ar corespunde psihopatului sexual fr nclinaii sadice sau tipului de criminal orgiastic (Rappaport, 1988). Criminalul pentru profit se apropie de ceea ce n clasificarea propus de Rappaport (1988) ar fi criminalii pltii dar numai sub aspectul motivaiei dominante. Criminalul n serie obsedat de putere i control Criminalul obsedat de putere i control resimte o excitare i satisfacie similar celei sexuale sau asociat cu aceasta. El primete plcere n special de la faptul c victima depinde n totalitate de el i manifest supunere fa de cererile sale. Variatele forme de exercitare a controlului i puterii asupra victimei i procur satisfacia maxim. Ceea ce distinge clasificarea Lui Holmes i DeBurger (1998) de clasificarea FBI (1985) este faptul c face distincia ntre criminalii n serie care sunt dominai de motive sexuale i criminalii n serie care sunt animai de alte motive (de credine i convingeri, de obinerea profitului, de nevoia de a obine senzaii tari etc.). Conform unor autori (Bartol, 2004) este greit s se considere c toate crimele n serie sunt legate de motive sexuale dei unii autori, chiar n publicaii mai noi, perpetueaz nc aceast viziune eronat (a se vedea, de exemplu, Montet, 2003) 41

Tema 5: ASPECTE PSIHOLOGICE ALE MRTURIEI JUDICIARE

n cursul anterior am prezentat o trecere n revist succint a aspectelor legale ale mrturiei. n continuare ne vom concentra n special asupra aspectelor psihologice.

1. Aspectele psihologice ale mrturiei

ntr-un proces judiciar ne intereseaz veridicitatea mrturiei i modul n care cunotinele psihologice ne ajut n acest sens. Desigur un martor poate mini. Ne vom ocupa ns de problema deteciei minciunii ntr-un alt curs. n continuare ne vom concentra atenia asupra martorului de bun credin: un martor care coopereaz deplin cu justiia, care vrea sincer s ajute organele de urmrire penal i instana pentru a se stabili adevrul ntr-o cauz legal. Ei bine, nenumrate cercetri permit s se ajung la concluzia c pn i cel mai respectabil, sincer, coerent i convingtor martor se poate nela (Devlin, 1976). 1.1. Principalele elemente ale cogniiei umane Folosim termenul de cogniie pentru a ne referi la acele procese psihice mentale prin care ajungem s nelegem, s conferim sens lucrurilor; cogniia este un melanj de procese cognitive printre care se afl pe prim plan atenia, percepia, memoria, inteligena. Atenia poate fi definit ca un canal de capacitate redus pentru transferul datelor (Davenport, 1992). Atenia reprezint o serie de operaii ce ne ofer posibilitatea de a avea acces selectiv la stimulii interni sau externi. Percepia implic acele procese care asigur preluarea n interior, la nivelul cortexului cerebral, a datelor ce provin de la simurile noastre; ea este responsabil i de o prim prelucrare semantic a datelor. Modul n care interpretm input-ul senzorial este influenat de vrst, cultur, ateptri, emoii, cunotine speciale, etc. n ultimii ani cercettorii preocupai de studiul memoriei susin tot mai des o viziune mult mai nuanat asupra acestui proces psihic: se face simit o trecere de la o viziune monolitic asupra acestui proces spre o concepie a memoriei ca fiind alctuit din mai multe tipuri de memorie (Squire et al., 1993). Rezultatele obinute sugereaz c la nivelul memoriei exist o specializare n materie de modaliti de stocare a informaiei. Fiecrei categorii de memorie, de fapt, i corespunde un anume gen de proces de stocare i, mai ales, de accesare a informaiei stocate. n timp ce memoria de lung durat pare s fie organizat n etape sau procese difereniate, s-a stabilit c memoria de scurt durat are o durat de retenie a informaiei de 20 secunde. Este timpul n care un nou input va elimina informaia anterioar. n acelai timp memoria de scurt durat are i o limit de capacitate: ea poate reine simultan maximum 7 elemente. Ne putem imagina c memoria de scurt durat reprezint un mini-disc pe care ncap doar 7 fiiere distincte, fiecare fiier aflndu-se pe acel disc timp de maximum 20 de secunde, 42

dup care este transferat pe discul dur al memoriei de lung durat, fiind suprascris de o nou informaie. 1.2. Percepia i memoria uman ca procese active i constructive Poliitii, judectorii i alte persoane cer martorilor s-i aduc aminte detalii despre evenimente, s descrie faa unei persoane, s anune durata derulrii unui eveniment, etc., totul realizndu-se pornind de la presupoziia implicit c memoria uman este un soi de aparat video. O astfel de viziune static, pasiv asupra ateniei, percepiei i memoriei umane nu corespunde realitii. Atenia, percepia i memoria uman sunt procese psihologice active, care mai degrab construiesc activ o lume dect o nregistreaz pasiv. Datele care s-au acumulat n psihologia cognitiv i psihologia social sugereaz c percepia este direcionat de structuri organizate de cunotine anterioare numite scheme (termenul a fost iniial propus de Bartlett (1932) i este astzi un concept fundamental n psihologia cognitiv). Schemele determin nu numai o direcionare a ateniei i percepiei, ci influeneaz i stocarea datelor n memorie i reamintirea acestora. Atunci cnd o persoan ncearc s-i aduc aminte o ntmplare, ea ncearc de fapt s dea o coeren semantic elementelor memorate, completnd relatarea sa cu elemente care nu au fost prezente dar trebuiau (n conformitatea cu schema respectiv) s fie prezente i eventual omind elemente care au fost prezente dei nu se potrivesc schemei evenimentului. Multe aspecte ale unor mrturii nu pot fi nelese pe deplin corect dect dac ncercm s nelegem ce fel de persoan este martorul, ce ncearc s fac, ce valori, atitudini, expectane, motivaii posed, att n momentul producerii evenimentelor mrturisite (momente n care intervin atenia i percepia) ct i n momentul pstrrii informaiei i, n special, atunci cnd depune mrturia (intervenia memoriei). Altfel spus: Percepia nu este o reflectare fotografic; ea presupune o contribuie activ din partea martorului; Memoria uman este deopotriv selectiv i constructiv. Este important s inem cont de faptul c atunci cnd observm ceva ncercm s-i conferim un sens i percepem totul prin prisma sensului conferit iniial (Llozd-Bostock, 1988, p. 5). 1.3. Etapele funcionrii memoriei n contextul mrturiei legale Hollin (1989) precizeaz c cercetrile psiho-legale ale mrturiei s-au ocupat de diferitele categorii de variabile, analiznd intervenia acestora asupra diferitor funcii sau etape ale memoriei. Majoritatea autorilor sunt de acord c cele mai importante funcii sau etape ale funcionrii memoriei sunt achiziia informaiei, stocarea informaiei i rememorarea informaiei. Aceste etape ale funcionrii memoriei au fost investigate sistematic n psihologie i, raportat la problematica mrturiei, corespund urmtoarelor etape: a) urmrirea unui eveniment; b) timpul care trece de la urmrirea evenimentului i pn la depunerea mrturiei; c) depunerea mrturiei. 43

n realitate ns aceste etape nu sunt la fel de bine ordonate i distincte. De exemplu, n timp ce o persoan ateapt s depun mrturie, el sau ea poate urmri o emisiune TV care speculeaz asupra circumstanelor i autorului infraciunii sau poate s discute cu un alt martor. Aa cum vom vedea ulterior, n cursul unei astfel de expuneri sau interaciuni un martor achiziioneaz anumite informaii ce pot deveni parte a memoriei legate de evenimentul propriuzis. 1.4. Teorii asupra rememorrii Conform opiniei exprimate de Davis (1993) exist cel puin trei teorii majore asupra rememorrii care exercit o influen important asupra subiectelor controversate legate de mrturie: 1. Teoria schemelor cognitive (Bartlett, 1932; Pitchert & Anderson, 1977); 2. Teoria monitorizrii memoriei (Johnson, 1983); 3. Teoria nregistrrilor ntitulate (Morton, Hammersley & Bekerian, 1985). Teoria constructivist a schemelor cognitive afirm faptul c odat cu trecerea timpului memoria este alterat inevitabil ca urmare a interveniei proceselor de asimilare i distorsiune. Prin urmare o accesare veridic a informaiei originale nu mai e posibil pentru c ea nu mai exist n forma stocat iniial. Celelalte dou teorii susin ns c nregistrrile memorate ale evenimentelor nu pot fi alterate i, n anumite condiii, pot fi accesate veridic. n modelul monitorizrii memoriei reamintirile veridice sunt dependente de identificarea corect a sursei informaiei. n cazul teoriei nregistrrilor ntitulate accesarea memoriilor este contigent de reamintirea siglei ce conine titlul informaiei stocate. 1.5. Erori n procesul de rememorare Se crede c incapacitatea de a accesa informaia din memorie poate s fie determinat de mai multe cauze, printre care: eroarea ce intervine n procesul de stocare a informaiei: e posibil ca informaia s nu fi fost stocat n mod corespunztor; informaia a fost mutat; informaia a fost eliminat; informaia a pierdut din intensitate sau s-a disociat datorit trecerii timpului; se produce o interferen datorit similaritii aparente cu informaia stocat ulterior care poate avea un impact negativ asupra memoriei de scurt durat; se produce o interferen datorit similaritii semantice a informaiei stocate n memoria de lung durat; uitarea informaiei se poate datora faptului c o informaie n legtur cu un eveniment traumatizant este refulat n spaiul incontientului; dei se fac ncercri pentru a reuni concepia incontientul cognitiv cu cel psihodinamic (Epstein, 1994) deocamdat nu exist o prere unanim n legtur cu prezena sau absena unor informaii refulate n legtur, de exemplu, cu astfel de subiecte precum abuzul sexual suferit n copilrie (nsui conceptul de refulare este un subiect controversat; Cohler, 1994; Loftus, 1993). 44

Dei se mai poart discuii n legtur cu arhitectura memoriei i diferitele concepte utilizate pentru a descrie funcionarea acesteia, cercettorii n domeniul psihologiei judiciare mprtesc viziunea conform creia memoria uman nu opereaz ca i un videomagnetofon. Prin urmare, este indispensabil ca organele de urmrire penal i instana de judecat s posede cunotine temeinice asupra modului n care funcioneaz memoria uman atunci cnd realizeaz ascultarea victimelor sau martorilor. 1.6. Psihopatologia memoriei Atunci cnd analizm funcionarea memoriei umane este important s inem cont i de aspectele psihopatologice n funcionarea acesteia: amnezia, hipermnezia, i paramnezia (Kopelman, 1987; Yanagihara & Pitersen, 1991). Amnezia reprezint un anume defect al memoriei legat de procesele de nregistrare, stocare i reproducere a informaiei. Amnezia poate fi total sau parial, temporar sau permanent; ca i etiogenez amnezia poate fi cerebral (determinat, de exemplu, de senilitate sau leziune cerebral) sau cauzat de lipsa ateniei voluntare sau involuntare. Persoana acuzat, de exemplu, de comiterea unui omor, poate invoca amnezie n legtur cu evenimentele petrecute. De regul, n astfel de cazuri este invitat s se pronune medicul psihiatru pentru a se stabili veridicitatea prezenei amneziei (Gudjonsson, 1992; Taylor & Kopelman, 1984). Hipermnezia reprezint o capacitate exacerbat de a memora i reaminti un numr impresionant de detalii (Ham, 1996; Hunter, 1957). Paramnezia presupune o reamintire eronat care este determinat de tulburarea proceselor mentale responsabile de aprecierea familiaritii (Power, 1977). Cu toii am avut ocazia s resimim ocazional sentimentul de deja vu. Dac acest sentiment devine frecvent, el duce la o perturbare a funcionrii psihice prin producerea unor iluzii ale memoriei. Termenul de confabulaie este folosit de clinicieni pentru a descrie acele persoane care completeaz golurile memoriei cu experiene imaginare ca, de exemplu, persoanele care sufer de psihoza Korsakoff (Davidson & Neale, 1974).

2. Factorii ce influeneaz mrturia

2.1. Taxonomii ale factorilor ce influeneaz mrturia Wells (1978) face o clasificare a variabilelor sau factorilor care afecteaz mrturia. El distinge dou categorii majore de variabile: variabile ce in de sistem / ale sistemului i variabile ce in de persoan / ale martorului. Variabilele sistemului sunt acei factori specifici sistemului judiciar, care pot fi modificai, influenai pentru a asigura o mrturie de calitate; aceti factori pot fi controlai; Variabilele martorului sunt caracteristicile specifice persoanei ce depune mrturia; aceti factori nu pot fi controlai.

Distincia sugerat de Wells este important atunci cnd discutm despre efectele cercetrilor psiho-legale asupra sistemului judiciar. n situaiile concrete ns, atunci cnd victima sau martorul este audiat de organele de urmrire penal, distincia dintre variabilele de sistem i ale persoanei nu este ntotdeauna la fel de evident i, mai ales, util. De exemplu, n 45

unele sisteme judiciare momentul n care martorul voluntar urmeaz s fie ascultat de organele de urmrire penal este, de regul, rezultatul unei negocieri. n mod similar, remprosptarea memoriei martorului pe parcursul anchetei i judecii este un fenomen care intervine inevitabil n timp ce martorul comunic cu avocatul, prietenii, membrii familiei. Mai mult dect att, nu de puine ori se ntmpl ca prile sau avocatul, respectiv procurorul, s le aminteasc martorilor propui de ei ce au spus n timpul anchetei pentru a se asigura de fidelitatea mrturiei. Se mai ntmpl ca nsi judectorul s nceap ascultarea martorului prin a-i pune ntrebri sau prin a-i reaminti faptele relatate n timpul anchetei (v reamintim c o astfel de manier de ascultare a martorului este interzis de codul de procedur penal). O alt taxonomie a variabilelor ce afecteaz mrturia este propus de Hollin (1989). Autorul distinge patru categorii de factori sau variabile: factori sociali, factori situaionali, factori individuali, factori interogaionali: Factorii sociali ar fi, mai curnd, factori de apartenen social. Autorul se refer la atitudini, conformism, stereotipuri, prejudeci, statut. Toate acestea sunt caracteristici specifice unor categorii sau clase de persoane; n calitate de factorii situaionali sunt considerate diversele caracteristici ale contextului infraciunii i particularitilor faptei penale. Aici regsim astfel de factori precum complexitatea evenimentului, durata evenimentului, iluminarea, ora zilei, tipul crimei; Factorii individuali se refer la caracteristicile martorului: vrsta, stilul cognitiv, personalitatea, rasa, genul, ocupaia; Factorii interogaionali se refer la caracteristicile i particularitile metodelor folosite pentru a se obine i valorifica informaia pe care o deine martorul. n calitate de exemple pentru astfel de factori autorul indic reconstituirea cursului infraciunii cu ajutorul unor artiti, utilizarea computerului, identificarea prin prezentarea mai multor persoane, folosirea portretului robot.

Ali autori au propus clasificri similare celor prezentate deja: Ellis (1975) distinge ntre factorii ce in de stimul (de exemplu, durata evenimentului) i factorii ce in de subiect (de exemplu, genul subiectului); Loftus (1981) propune de asemenea o clasificare dihotomic a factorilor n factori ce in de eveniment i factori ce in de martor. Este uor s se remarce faptul c, n mare parte, clasificrile factorilor se aseamn foarte mult.

46

2.2. Variabile care influeneaz fidelitatea mrturiei judiciare Am sintetizat diferitele clasificri / taxonomii ale factorilor / variabilelor care intervin n mrturia judiciar n tabelul de mai jos. Categorie factori Eveniment Exemple de variabile frecvena, timpul, durata, cantitatea de lumina, tipul de eveniment, prezena armei, etc. oboseala, starea de excitaie fiziologic, anxietate cronic, neuroticism, extraversiune, reflexivitate-impulsivitate, nevoia de aprobare / afiliere, tipul de diminea (priveghetoare) / sear (bufnia), automonitorizarea, dependena de cmpul perceptiv, profunzimea categorizrii, starea afectiv, alcoolemia, vrsta, rasa, genul, scheme / stereotipuri, gradul de atractivitate fizic, dac a fost anterior victim, ncrederea n sine, dac este poliist, martorul colaboreaz sau nu, etc. genul, talia, greutatea, etnia, maniera de a se mica, etc. durata stocrii informaiei, tipul de rememorare, ct de mult efort este necesar pentru a se rememora, ntrebri directoare, terapie de rememorare, interviu cognitiv, etc.

Martor

Agresorul Interogare

Pentru cele patru tipuri de categorii de factori eveniment, martor, agresor, interogare am indicat drept exemple o serie de variabile particulare. Unele dintre acestea vor fi analizate n continuare. 2.2.1. Caracteristicile evenimentului 2.2.1.1. Frecvena Powel & Thomson (1994) au constatat c cu ct un eveniment se produce mai des cu att mai uor oamenii i aduc aminte c el s-a produs indicnd mai multe detalii. Totui, dac sunt ntrebai despre o ocazie specific, cnd a avut loc acel eveniment, acurateea reamintirii scade odat cu creterea frecvenei acelui eveniment. 2.2.1.2. Timpul Curtea Suprem american consider c exist o corelaie ntre posibilitatea i abilitatea martorului de a observa i acurateea mrturiei (Williams et al., 1992), astfel nct de foarte multe ori reamintirea cu exactitate a momentului n care a avut loc un eveniment d un plus de credibilitate martorului atunci cnd relateaz alte detalii despre acel eveniment. Credibilitatea unui astfel de martor (care-i aduce aminte de detalii temporale) crete i n cazul n care el particip subsecvent la procedura identificrii infractorul n persoana suspectului. Att cercetrile realizate n laborator ct i studiile n teren au identificat existena unui fenomen de apropiere de viitor (forward telescoping). Acest fenomen se refer la faptul c, 47

atunci cnd oamenii i aduc aminte de evenimentul critic asupra cruia sunt chestionai, exist tendina ca detaliile care sunt cele mai distante n timp s fie percepute ca fiind mult mai apropiate n timp de detaliile subsecvente (Friedman, 1993). Acest fenomen presupune un soi de comasare, compresie a timpului, compresie care apropie de viitor tocmai cele mai ndeprtate evenimente. De asemenea s-a demonstrat faptul c rememorarea aspectelor temporale este mult mai bun n cazul n care activitatea desfurat de martor este structurat pe intervale temporale; dac activitatea desfurat de martor este omogen, acurateea estimrilor temporale ale martorului descrete semnificativ (Tzeng & Cotton, 1980). 2.2.1.3. Durata Timpul necesar pentru a se produce o infraciune poate varia de la cteva secunde pn la cteva minute sau chiar mai mult. Factorul timp este foarte important pentru a se putea decide asupra fidelitii mrturiei. n dreptul englez credibilitatea procedurii de identificare a suspectului este determinat i de timpul derulrii evenimentului: se consider, pe bun dreptate, c un martor trebuie s dispun de timp pentru a fixa faa infractorului n momentul derulrii crimei. Un sondaj realizat pe o populaie de poteniali jurai americani a identificat faptul c durata evenimentului este considerat ca fiind unul din cele mai importante criterii (se afla pe locul 4 ntr-o list de 25 de criterii) pentru a judeca fidelitatea mrturiei n procedura identificrii fptuitorului (Lindsay, 1994a). ntr-un experiment realizat de Clifford & Richards (1977) un grup de poliiti a fost rugat s descrie persoana care se apropiase recent de ei i purtase o discuie de 15 secunde sau 30 secunde. Memoria despre persoana necunoscut a fost mai bun n condiia experimental n care interaciunea a fost de 30 de secunde. Totui, avnd n vedere i faptul c atenia este selectiv, pentru anumite categorii de infraciuni, creterea duratei evenimentului sau expunerii nu determin o cretere proporional a acurateei rememorrii. 2.2.1.4. Lumina Infraciunile se petrec la orice or, unele chiar mai frecvent odat cu scderea intensitii luminii. n studiul pe care l-am amintit anterior potenialii jurai au considerat cantitatea de lumin ca fiind pe locul 5 n lista celor mei importante caracteristici de natur s influeneze fidelitatea mrturiei (Lindsay, 1994a). Kuehn (1974) a descoperit faptul c martorii rememoreaz mai dificil detaliile unui incident care are loc n amurg dect atunci cnd acelai incident se petrece ziua sau noaptea. Un alt autor confirm acelai fenomen n legtur cu acurateea identificrii autorului (Yarmey, 1986b). Faptul c infraciunea se petrece noaptea nu influeneaz ncrederea martorilor n declaraiile sale. Adaptarea analizatorului optic la condiiile de ntuneric se realizeaz n funcie de durata expunerii la lumini i intensitatea acesteia n faza anterioar; adaptarea poate dura maximum 30 de minute (Loftus et al, 1989). n consecin, martorii care au trecut rapid de la lumin puternic la ntuneric pot avea mari dificulti n a vedea desfurarea evenimentelor pe perioada de adaptare. Oboseala cumulat cu o slab iluminare de asemenea sunt responsabile pentru o calitate ndoielnic a memorrii (Horne, 1992). Wagenaar i Van der Schrier (1994) au realizat un experiment n care au variat sistematic lumina i distana subiecilor fa de persoana pe care urma ulterior s o identifice. Experimentatorii au ajuns la concluzia c identificarea unei persoane pe timp de noapte, cu un maximum de iluminare natural (noapte cu lun plin) este foarte dificil dac distana este mai 48

mare de 3 metri. n practica judiciar strin psihologii judiciari au fost invitai deseori s realizeze experimente n teren pentru a stabili dac martorul care afirma c a vzut ceva, la o anume distan i n anume condiii de iluminare slab, chiar a putut s fac acest lucru. Buckhout (1974) menioneaz un caz n care o instan american a realizat un astfel de experiment pentru a se convinge de faptul c declaraia unui poliist este veridic. Poliistul implicat n caz afirma c a vzut cum agresorul a mpucat mortal victima care se afla la 70 de metri de poliist. Ghidndu-se dup locul i ora petrecerii incidentului, psihologii judiciari au organizat un experiment sub forma de reconstituire la faa locului unde au fost invitai s participe i juraii. Nimeni dintre cei prezeni nu a putut distinge faa persoanelor implicate n accident n condiiile n care ntunericul era aproape deplin. Bineneles c, n lipsa de alte probe, juraii l-au achitat pe suspect n acest caz. 2.2.1.5. Tipul de eveniment Infraciunile difer foarte mult ntre ele sub aspectul modului de desfurare. Cercetrile realizate nu au gsit diferene n reuita identificrii suspectului de ctre martor n funcie de natura penal a faptei. S-a remarcat totui c femeile martori sunt de aproape 7 ori mai bune dect brbaii martori n a descrie suspectul unui atac violent sau a unui atac sexual. De asemenea femeile sunt de 3 ori mai bune n a oferi indicii n legtur cu persoanele implicate n rpirea copiilor. 2.2.1.6. Folosirea armei Armele de foc, n special pistoalele, sunt foarte frecvent folosite n crimele din SUA i alte ri occidentale. n general, pentru multe sisteme penale, inclusiv pentru sistemul penal romnesc, folosirea de arme n producerea crimei constituie o circumstan agravant atunci cnd instana decide mrimea pedepsei. Desigur, n calitate de arm nu sunt considerate doar armele de foc sau armele albe. Codul penal romnesc definete ca fiind arme instrumentele, piesele sau dispozitivele astfel declarate prin dispoziii legale (n sensul armelor de foc i armelor albe, nota noastr); sunt asimilate armelor orice alte obiecte de natur a putea fi folosite ca arme i care au fost ntrebuinate pentru atac (C. Pen., art. 151). Astfel, de exemplu, o sticl sau un scaun folosit n timpul unei bti ntr-un bar, btaie care se poate solda cu omorul unei persoane, sunt considerate arme datorit faptului c obiectele respective au fost folosite pentru a ataca o persoan sau mai multe persoane. n codul penal romnesc folosirea armei nu se numr expres printre circumstanele agravante legale (art. 75), ns, ori de cte ori instana gsete de cuviin c folosirea armei a folosit esenial infractorului pentru a comite infraciunea poate decide considerarea acestui fapt ca o circumstan agravant de natur judiciar. Atunci cnd martorul asist la comiterea unei infraciuni n care sunt folosite arme, se observ efectul centrrii asupra armei (weapon focus): datorit faptului c atenia martorului este concentrat asupra armei, celelalte detalii legate de infraciune se nregistreaz defectuos i incomplet astfel nct martorul ulterior i reamintete incomplet i cu dificultate persoana agresorului sau alte circumstane relevante ale faptei. Pentru a demonstra prezena acestui efect, Loftus (1987a) a condus un experiment de laborator n care a prezentat unui grup de subieci o serie de imagini dintr-un fast-food. Jumtate dintre subieci au urmrit imagini n care un client ndrepta un pistol asupra casierului, n timp ce ceilali au urmrit aceeai persoan n calitate de client care ns, de data aceasta, da bani casierului. Cercettorii au folosit camere de vederi asistate de calculator pentru a monitoriza 49

micrile oculare ale subiecilor n timpul urmririi imaginilor. S-a observat c subiecii au fixat mai des i pentru mai mult timp ochii asupra armei dect asupra banilor. Evident, ulterior, n testul de recunoatere facial a clientului subiecii din condiia fr arm au avut o performan mai bun n comparaie cu cei din condiia cu arm. 2.2.1.7. Eveniment violent / traumatic Datele acumulate de cercettori n legtur cu impactul evenimentelor violente asupra martorului sunt deseori contradictorii. Cercetrile experimentale au demonstrat faptul c evenimentele ce determin un stres puternic inclusiv cele violente au un impact negativ asupra memoriei (Deffenbacher, 1983; Loftus, 1979). Aceste rezultate sunt similare opiniilor mprtite de experii americani n mrturie judiciar: 79 % din experii anchetai consider c n cazul crimelor violente memoria martorilor oculari este afectat (Kasssin et al., 1989). Ali cercettori, ns, au raportat rezultate contrare conform crora stresul contribuie la o mbuntire a memoriei (Yuille & Cutshall, 1986, 1989; Yuille & Tollestrup, 1992). ntr-un studiu realizat de Yuille & Cutshall (1986) martorul unui omor care avea i cel mai nalt nivel al stresului (n total au existat 13 martori) a avut o acuratee de 93 % n relatrile sale, fiind intervievat de poliie la dou zile dup accident. Acurateea martorului a rmas ridicat i la 5 luni dup comiterea infraciunii (s-a nregistrat o scdere a acurateei detaliilor de la 93% la 88%). Un alt studiu de teren realizat de Christinason & Hubinette (1993) a cercetat efectul stresului asupra memoriei persoanelor care au fost martori la un numr de 22 jafuri armate asupra bncilor. Lotul de participani a fost compus din casieri (victime), personal auxiliar angajat, clieni. Autorii au ales anume acest gen de infraciune pentru c ea presupune implicit folosirea armelor pentru intimidarea personalului i clienilor, se deruleaz aproximativ 3 minute (timp suficient ca fiecare persoan s resimt stresul cauzat de fric), implic criminali de temut, exist un risc major ca persoanele prezente s fie rnite. Datele obinute au indicat faptul c activarea afectiv a victimelor nu difer de stresul resimit de martori. Pentru toi cei prezeni la eveniment memoria celor petrecute a rmas vie mult timp dup comiterea infraciunilor. Reamintirea detaliilor din timpul interviului cu cercettorii a fost foarte consistent cu datele declarate la poliie. Cel mai fidel au fost reamintite astfel de detalii precum aciunile ntreprinse de atacatori, armele folosite, mbrcmintea acestora. n acelai timp astfel de detalii precum data i timpul producerii evenimentului sau prezena altor persoane sunt reamintite cu inexactitate. ntr-un alt studiu realizat de Yuille et al. (1994) experimentatorii au lucrat cu 120 de asisteni n serviciul de probaiune. Subiecii au fost supui unor simulri realiste a unor posibile circumstane profesionale. Cei care au participat la simulri stresante au rememorat mai puine elemente despre eveniment, dar amintirile despre aceste evenimente au fost mai bine conservate n timp.

2.3. Ct de veridice pot fi declaraiile martorilor? Am enumerat deja o serie de limite ale funcionrii proceselor cognitive de baz, n special ale memoriei. Este firesc s ne ntrebm ct de veridice sunt depoziiile martorilor? Iat cteva date n acest sens. Experimentele realizate la nceputul secolului trecut, care au investigat eficiena recunoaterii persoanei dup fotografii, indicau o rat foarte ridicat a succesului: 90 % din 50

subieci reuesc o identificare corect a persoanei n baza pozei, aceasta ntmplndu-se chiar i la un interval de 35 de zile dup eveniment (Chance, 1975). Pentru c aveau ns o validitate ecologic sczut, studiile experimentale timpurii au fost criticate, pe bun dreptate, i pe acest motiv au fost considerate puin concludente pentru practica legal. Studii mai recente, cu o mare validitate ecologic i rigoare experimental, indic cifre mult mai modeste: acurateea identificrii dup fotografii este de aproximativ 12-13 % (Buckhout, 1974; Dent, 1977). Alte cercetri au identificat faptul c memoria pentru detalii n sarcini i situaii relativ simple este fidel n 25% de cazuri atunci cnd subiecii sunt simpli ceteni i de 47, 5 % n cazul subiecilor poliiti (Clifford & Richards, 1977). 2.4. Ct de influente pot fi uneori declaraiile martorului? Cercetrile psiho-legale au vizat cu precdere impactul identificrii agresorului de ctre martor sau victim asupra deciziei jurailor sau judectorilor. Un numr mic de studii au analizat efectul non-identificrii asupra deciziilor n procesul legal. Leippe (1985) a realizat un experiment n care a manipulat identificarea ntr-un proces cu jurai fictivi. Autorul menionat a constatat c atunci cnd unul din cei trei martori nu a recunoscut n persoana inculpatului pe autorul faptei, procentul jurailor care l-au considerat vinovat pe inculpat a sczut dramatic: de la 53% la 14%. Interesant este de remarcat faptul c n situaia n care martorul care nu a recunoscut agresorul refuz s depun mrturie, iar informaia despre faptul c martorul ce s-a retras nu l-a recunoscut pe inculpat este comunicat juriului de ctre judector, nu s-a observat o scdere semnificativ a procentului de verdicte defavorabile inculpatului. 2.5. Impactul cercetrilor psiho-legale asupra mrturiei Dei cercetrile asupra aspectelor psihologice ale mrturiei se realizeaz de aproape un secol, este surprinztor c impactul acestor cunotine asupra contextului legal al nfptuirii justiiei este relativ mic. De exemplu, atunci cnd McConkey i Roche (1989) au administrat un chestionar studenilor n ani terminali (studeni la drept i la psihologie la universitile din Australia) pentru a testa gradul de cunoatere a erorilor i limitelor mrturiei judiciare, s-a constatat c ei au doar idei vagi n legtur cu acest subiect. Rezultate similare au fost raportate i pe populaii compuse din studeni americani i britanici. Mai mult dect att, Bennett & Gibling (1989) au identificat c publicul larg i poliitii dein la fel de puine cunotine n legtur cu limitele mrturiei. n ultimii ani se semnaleaz o cretere semnificativ a cazurilor n care psihologii judiciari sunt chemai n instan n calitate de experi pentru a oferi informaii i concluzii inclusiv n legtur cu diferite aspecte ale mrturiei. Chiar i n Romnia au nceput s apar cazuri n care psihologii sunt invitai n procese penale. Acest lucru este mbucurtor pentru faptul c mrturia are un impact deosebit asupra judectorilor i jurailor i, n consecin, asupra deciziilor legale, mai ales n cazul proceselor penale. Prerea relativ unanim a experilor n psihologie judiciar este c prezena tot mai frecvent a psihologilor n instan nu a reuit deocamdat s conving pe juriti i poliiti, i, n ansamblu, publicul larg, c mrturia nu este mai convingtoare dect alte mijloace de prob (Kapardis, 1999). n opinia autorului menionat cercetrile psiho-legale nu au reuit deocamdat s-i conving pe oameni c percepia i memoria uman nu funcioneaz precum un magnetofon sau o camer video (p. 24). 51

Tema 6: DETECTAREA DISIMULRII PRIN OBSERVAREA CONDUITEI I FOLOSIREA POLIGRAFULUI

Fiinele umane nu suport s fie minite. Faptul de a fi minii ne face s ne simim violai, abuzai i stupizi Tradiia moral i cultural a societilor occidentale a fost modelat i motivat de o team explicit i consistent de minciun dar fr minciuni umanitatea nu poate supravieui (Rue, 1994, p. 4-5).

1. Cercetarea disimulrii n psihologie

Am putea defini disimularea (alias. minciuna) ca fiind acea situaie sau stare de lucruri n care o persoan spune sau face ceva n mod intenionat pentru a produce o credin fals unei alte persoane (Ekman, 1985; Miller & Stiff, 1993). n opinia lui Miller & Stiff (1993) o modalitate eficient de a aborda teoretic i empiric disimularea este de a o conceptualiza ca o strategie de persuadare, adic, ca i un mijloc de a produce o schimbare prin persuasiune. Psihologii au ncercat abordarea minciunii nc n etapa de debut a psihologiei. Astfel de autori precum Binet (1898), Dessoir (1893), Jastrow (1990), Triplett (1900) au abordat tema minciunii, n special considernd aspectele psihologice prezente n scamatoriile iluzionitilor. Primele abordri ale problematicii minciunii ns nu au fost dezvoltate datorit ascensiunii i dominrii behaviorismului care a exclus pentru o perioad suficient de lung preocuparea psihologilor de procesele mentale. Ulterior intuiiile clasicilor nu au fost nici pn astzi dezvoltate ntr-un domeniu special de cunoatere n psihologie. Din pcate la ora actual nu putem vorbi despre o veritabil psihologie a minciunii de genul psihologiei memoriei. Preocuprile moderne legate de minciun, existente pe alocuri, s-au concentrat n special asupra minciunii ca proces i detectarea acesteia (Ekman, 1985). Pentru c nu exist un domeniu distinct al psihologiei minciunii pentru a ne contura discursul, vom vi nevoii pe parcurs s facem trimitere la o serei de discipline psihologice precum psihofiziologia, psihologia clinic, psihologia dezvoltrii, psihologia cognitiv i psihologia social.

2. Teste de integritate i onestitate

Criminologia ne arat c nelciunile comise de angajai cauzeaz mari probleme financiare n sectorul public i privat n toat lumea, uneori determinnd chiar colapsul unor companii. Din aceast cauz este foarte important pentru angajatori s poat identifica printre persoanele candidate pentru a ocupa un loc de munc pe potenialii hoi, delapidatori, etc. Una din cele mai uoare proceduri n acest scop este folosirea poligrafului sau, cum i se mai spune n cotidian, a detectorului de minciuni. A folosi acest aparat la angajare nu este tocmai etic: nseamn s suspectezi candidaii de la prima ntlnire. Pentru a proteja actualii i potenialii angajai contra unui astfel de tratament nedemn i abuziv din partea angajatorului n SUA s-a emis un act normativ, Employee Polygraph Protection Act (dateaz din 1988). Acest act 52

normativ dei nu elimin n totalitate testul poligrafului, limiteaz drastic posibilitatea folosirii acestuia de ctre angajatori. Conform prevederilor actului, poligraful este interzis n procesul de selectare a angajailor n sectorul privat; se admite ns folosirea lui la angajarea personalului pentru administraia local, administraia statului i cea federal. Poligraful este folosit i pentru angajrile din armat, serviciile secrete, personalul care asigur paza unor obiective strategice, personalul serviciului de securitate financiar (Camara & Schneider, 1994). Odat cu introducerea acestor limitri n utilizarea poligrafului s-a fcut resimit necesitatea punerii la punct a unor modaliti alternative pentru verificarea onestitii la angajare. S-a revenit asupra tradiionalelor teste creion-hrtie care sunt numite teste de integritate sau teste de onestitate. Aceste teste sunt foarte larg rspndite i au drept scop de a msura gradul de ncredere pe care l poate avea angajatorul atunci cnd decide angajarea unei persoane (Goldberg et al., 1991). De asemenea ele pot fi folosite i atunci cnd compania are probleme pentru a se stabili gradul de implicare a angajatului n cauzarea unor pagube angajatorului. La baza acestor teste se afl convingerea precum c n personalitatea uman exist anumite caracteristici stabile care sunt responsabile de producerea sau posibilitatea producerii unor comportamente nedemne (Sackett, 1985). Ali autori consider ns c mai curnd factorii situaionali sunt cei care i determin pe oameni n mod hotrtor s trieze, s mint, s nele (Hartshorne & May, 1928). 2.1. Categorii de teste La ora actual exist dou mari categorii de teste de integritate: 1. Teste care msoar integritatea direct, nemijlocit. Aceste teste vizeaz, de fapt, atitudinile fa de minciun i nelciune; 2. Teste de integritate ca trstur de personalitate. Aceste teste sunt elaborate n baza credinei c exist anumite componente ale personalitii trsturi care pot fi responsabile pentru apariia unor comportamente nedemne. Ele pot msura, de exemplu, o astfel de trstur de personalitate precum contienciozitatea (Wooley & Hakstian, 1992). Bineneles c testele reprezint doar o parte din mijloacele pe care le folosesc angajatorii n cutarea personalului de ncredere. n acest sens se folosete interviul, se face verificarea datelor, eventual se apeleaz la grafologie (Ben-Shakhar, 1989; Murphy, 1994). Goldberg et al. (1991) au realizat o cercetare avnd ca scop trecerea n revist a constructelor psihologice msurate de testele de integritate existente la acea dat pe pia. Autorii au analizat 24 de teste i au identificat faptul c acestea msurau urmtoarele constructe psihologice (n paranteze este indicat frecvena apariiei constructelor n lotul de teste): contra-productivitate (construct prezent n 15 teste); onestitate (9); performana n lucru (9); atitudini (8); integritate (6); fidelitate (4); alte constructe (1): absenteism / ntrziere repetat, acceptarea comportamentelor nedemne, acceptarea folosirii drogurilor, credibilitatea, contienciozitatea / gradul 53

de independe-dependen, stabilitate afectiv, potenial managerial / n vnzri / pentru lucrul n birou, probabilitatea demisionrii rapide, rezistena la stres, rezistena n faa tentaiilor de a consuma alcool. Testele directe de integritate de regul au la baza construciei lor cinci concepte (Bernardin & Cooke, 1993): Frecvena gndurilor c ai putea fura ceva; Toleran pronunat fa de cei care fur de la ali oameni; Credina n faptul c majoritatea oamenilor comit nelciuni n mod frecvent; Credina n loialitatea dintre hoi (credina ntr-un cod al bunelor maniere n rndul infractorilor); Acceptarea raionalizrilor oferite pentru comiterea nelciunilor.

Bernardin & Cook (1993) susin faptul c aceste constructe sunt prezente n toate testele indirecte, fiecare dintre ele oferind informaii suplimentare msurrii nemijlocite a onestitii. 2.2. Utilitatea testelor i aspectele etice Utilizarea frecvent a acestor teste a impus o analiz detaliat a validitii i fidelitii acestora. Cercettorii au ntmpinat mari dificulti n privina estimrii principalelor caracteristici psihometrice ale testelor de integritate. Opiniile sunt diferite, ns, n general, majoritatea consider c, cel puin la ora actual, testele de integritate au o utilitate predictiv ndoielnic. De exemplu, cercetrile asupra fidelitii testelor de integritate indic un coeficient de fidelitate de la .03 la .62. De asemenea se discut intens despre faptul dac nu cumva aceste teste atac drepturile fundamentale ale omului, reprezentnd o violare a dreptului persoanei la o via privat. Se fac auzite tot mai des opinii conform crora ar fi cazul s se renune la aceste teste att din considerente etice ct i din considerente psihometrice (Stone & Stone, 1990).

3. Perspectiva psihologiei sociale

Spre deosebire de abordarea psihometric i personalist a problemelor legate de minciun, psihologia social s-a concentrat asupra investigrii conduitei persoanelor n contexte sociale. Pentru aceasta cercetrile s-au orientat n special asupra investigrii caracteristicilor particulare ce apar n comportamentul verbal i nonverbal atunci o persoan minte. 3.1. Indicatori nonverbali i para-verbali ai minciunii Atunci cnd o persoan minte, de cele mai multe ori triete anumite sentimente neplcute, printre care teama de a fi descoperit i sentimentul de vin sunt cele mai frecvente. Bineneles nu toi oamenii care mint triesc astfel de sentimente. De exemplu, persoanele care sunt diagnosticate ca avnd o personalitate antisocial nu au remucri i nu triesc un sentiment de ruine atunci cnd mint (Hare, 1970). Muli diplomai sau criminali de carier sunt de asemenea impenetrabili pentru astfel de triri afective. Totui, pentru majoritatea oamenilor este stresant s mint. Sentimentul de vin determinat de intenia de a mini submineaz eficiena 54

minciunii n momentul producerii acesteia prin faptul c o dezvluie prin comportamente nonverbale sau ali indicatori (Ekman & Friesen, 1972). Pentru ca s poi s alegi momentele n care trieti emoii i s controlezi posibilitatea detectrii acestor triri de ctre ceilali trebuie s fii un foarte bun actor, un actor profesionist. Astfel, minciuna, pentru marea majoritate a oamenilor, este cu certitudine acompaniat de teama de a nu fi descoperit. Ekman i OSullivan (1989) indic o serie de condiii sau circumstane care cresc teama de a nu fi descoperit: persoana creia i minciuneti are o reputaie de a fi greu de nelat; persoana creia i mini este de la bun nceput suspicioas; persoana care minte nu prea are experien n a mini i, mai ales, nici nu prea a avut succes anterior, ori de cte ori a ncercat s o fac; persoanei care minte, din anumite considerente, i este n mod special fric s nu-i fie descoperit minciuna; persoana care minte nu prea are talent pentru aa ceva; consecinele unei eventuale descoperiri a minciunii sunt grave sau se aplic o pedeaps consistent; cel care minte nu are raiuni s spun adevrul pentru c pedeapsa pentru lucrurile tinuite este foarte mare; persoana care este minit nu are nici un beneficiu de pe urma minciuni spuse de interlocutor.

Pentru studiul experimental al indicatorilor verbali i nonverbali care nsoesc i indic minciuna au fost propuse mai multe paradigme experimentale (Miller & Stiff, 1993). Printre cele mai cunoscute se afl paradigma reaciilor monitorizate i cea a tririlor induse. n cadrul experimentelor realizate n paradigma reaciilor monitorizate subiecii sunt rugai ca n timp ce audiaz un mesaj s ofere reacii veridice sau false n legtur cu coninutul acestuia. n cazul experimentelor de triare indus subiecilor li se creeaz motivaia de a tria n timpul derulrii experimentului, triare pe care trebuie s o ascund de experimentator (Exline, 1970). n opinia lui Ekman i OSullivan (1989) experimentele de laborator realizate n paradigmele menionate au o foarte slab validitate extern, aflndu-se mult prea departe de modul n care se produce minciuna n contextele legale. Criticile autorilor sunt foarte pertinente dac e s inem cont de faptul c majoritatea acestor cercetri au fost realizate pe studeni care trebuiau s spun minciuni uoare, inofensive (de genul c i plac pe colegii pe care n realitate i urau, etc.) sau s trieze n sarcini fr relevan n viaa cotidian. Analiza mai multor studii de acest gen, cu toate limitele pe care le au, a permis s se ajung la concluzia precum c exist anumii parametri nonverbali i para-verbali care pot semnala prezena minciunii. Printre acetia se numr urmtorii indicatori ai minciunii: laten n a rspunde la o ntrebare; rostirea unor replici mai scurte n timpul conversaiei; ncetinirea ritmului vorbirii; creterea timpului n care se menine contactul vizual cu interlocutorul (aceasta este oarecum opus a ceea ce credem n cotidian c se ntmpl cu privirea celui care minte: n mod normal credem c persoana care minte ar trebui s evite contactul vizual);

55

atunci cnd minte, omul zmbete mai des: nu este un zmbet care indic emoii pozitive, ci este un zmbet forat, care are drept scop ascunderea, mascarea emoiilor negative care nsoesc minciuna (Ekman i OSullivan, 1989); crete motricitatea minilor: n special se comit micri de atingere a corpului (de cele mai multe ori, atingerea se realizeaz n zona feei sau capului) sau micri ritmice de lovire, de genul unor ciocniri cu degetele, etc. (Ekman & Friesen, 1972); o serie de micri care se produc simultan: reducerea micrilor capului, schimbri n postur, schimbri a poziiei picioarelor (DePaulo et al., 1985); exist o tendin de a clipi mai des atunci cnd cineva resimte o stare afectiv intens i acelai lucru se ntmpl de regul cnd cineva minte (Zuckerman & Driver, 1985).

Zuckerman i Driver (1985) au stabilit c timpul pe care l are la dispoziie o persoan pentru a-i planifica minciuna nu influeneaz asupra indicatorilor menionai mai sus. Baznduse pe cunotinele de psihologie cognitiv, Cody et al. (1984) afirm c producerea i emiterea unui mesaj mincinos este mult mai dificil de realizat dect un mesaj ce conine adevr. Autorii astfel explic, de exemplu, de ce pentru o persoan ce minte sunt necesare latenele pentru a rspunde la ntrebri i pauzele din timpul discuiei. 3.2. Indicatori verbali ai minciunii n comparaie cu cercetrile asupra indicatorilor nonverbali i para-verbali ai minciunii, rezultatele investigaiilor asupra caracteristicilor verbale ce nsoesc minciuna sunt uneori contradictorii. Aceasta se datoreaz n parte utilizrii diferitor paradigme de cercetare. Astfel, conform rezultatelor unor cercetri, putem considera drept indicatori verbali ai minciunii urmtoarele aspecte: prezena pauzelor n discurs: cu ct mai multe pauze sunt prezente cu att este mai mare probabilitatea c persoana minte (Yerkes & Berry, 1909; Alonso-Quecuty, 1992); mesajele false sunt mai lungi, conin mai multe cuvinte fa de cele adevrate (Harrison et al., 1978); opinia exprimat de Miller i Stiff (1993) este ns opus: mesajele false sunt mai scurte dect cele veridice; mesajele false sunt mai generale, conin mai puine detalii cum ar fi referine la persoane, locuri, la secvenele de derulare a evenimentelor (Miller & Stiff, 1993); mesajele false conin mai multe cuvinte de generalizare de genul toi, oricine, fiecare, niciunul, nimeni (Stiff i Miller, 1986).

Doi cercettori spanioli au propus recent o abordare experimental foarte ingenioas a minciuni. Este important de remarcat c paradigma experimental propus are o validitate mai mare a rezultatelor pentru nelegerea minciunii n contextul procesului judiciar. HernandezFernaud i Alonso-Quecuty (1995) au prezentat unor subieci o caset video ce coninea nregistrarea unei infraciuni simulate - o tentativ de furt a unui autoturism. Caseta coninea secvene n care hoii ncercau s fure autoturismul, urmnd imagini cu scene de ameninare cu agresiune la adresa proprietarului care apare la faa locului; pe caset se regseau i imagini care prezentau un martor care asist la incident. Subiecii sunt rugai, n funcie de condiia experimental, s dea declaraii veridice n calitate de martori sau s dea declaraii mincinoase n care s protejeze pe unul din hoi. O alt variabil independent utilizat n acest experiment a fost tipul de interviu folosit de anchetator pentru a obine mrturia: o parte din subieci au fost 56

anchetai prin tehnica interviului tradiional utilizat de poliia spaniol, n timp ce ceilali participani au fost interogai, folosindu-se tehnica interviului cognitiv (Fisher & Geiselman, 1992). Conform ipotezelor emise de autori, depoziiile veridice comparativ cu cele false au coninut mai multe informaii contextuale, mai multe detalii senzoriale (am vzut, am auzit, el a spus). n acelai timp, depoziiile false au fost mai generale i se fcea mai mult trimitere la procese cognitive superioare. De asemenea, comparativ cu interviul clasic folosit de poliiti, interviul cognitiv s-a dovedit a fi mai eficient pentru departajarea mrturiilor false de cele veridice.

4. Oamenii n calitate de detectori de minciun

Datele empirice acumulate sugereaz c, n general, oamenii sunt mai iscusii n a-i mini pe ceilali dect a-i detecta pe cei care ncearc s-i mint (DePaulo et al., 1980; Kalbfleisch, 1985). De asemenea, se pare c nici profesionitii special pregtii pentru a detecta minciuna nu sunt cu mult mai buni dect oamenii obinuii. 4.1. Detectarea minciunii la aduli Kraut i Poe (1980) au realizat un experiment de teren n care au rugat 110 persoane de origine american, care urmau s plece cu avionul din Hancock spre New York, s joace rolul de pasager inocent sau pasager traficant. Pasagerii traficani urmau s poarte asupra corpului o marf de contraband: o camer video portabil, o cutie mic ce coninea pudr alb (pudra simula drogul), etc. Cei care reueau s treac de controlul vamal cu bine, fr a li se descoperi marfa, urmau s ctige 100$. Chestionarea pasagerilor de ctre agentul vamal pe aeroportul din New York a fost filmat cu o camer ascuns. Bineneles c vameul nu tia nimic despre experimentul n derulare. Vameul a dispus controlul personal n cazul persoanelor care erau tineri, preau s fac parte din clasa de jos, preau nervoi, ezitau nainte de a rspunde, ofereau rspunsuri scurte, evitau contactul vizual, i schimbau mereu postura. Altfel spus, decizia pentru un control personal se lua n baza comportamentului. Cel mai interesant lucru ns a fost descoperit atunci cnd ulterior nregistrarea video de la punctul de control vamal a fost artat unor subieci care, urmrind nregistrarea trebuiau s decid dac e cazul s fac un control personal a celui chestionat sau nu. Astfel s-a stabilit c deciziile vameului asupra oportunitii controlului personal nu au fost semnificativ diferite de deciziile unor persoane fr pregtire special: att vameul ct i persoanele neavizate au folosit aceleai criterii. Un alt studiu interesant a fost realizat de Ekman & OSullivan (1991). Cercettorii i-au propus de asemenea s verifice ct de buni sunt n detectarea minciunii persoanele angajate n serviciile secrete (CIA, FBI, ageni n Serviciul Naional de Securitate), persoane angajate n armat, examinatorii ce lucreaz cu poligraful, anchetatorii specializai n tlhrii, judectorii, psihiatrii. Pentru a avea un lot de comparaie, au fost invitai n calitate de participani studeni i persoane angajate n diferite domenii (toi subiecii din lotul de control nu aveau tangen cu sistemul judiciar). Datele obinute au permis cercettorilor s stabileasc c nu exist nici o legtur ntre gradul de ncredere n judecata emis i identificarea celor care mint. n acelai timp s-a observat c agenii sunt semnificativ mai buni n a detecta minciuna (agenii au identificat 64 % din toate cazurile n care o persoan minte). Personalul angajat n sistemul judiciar a avut aceeai performan ca i persoanele fr pregtire special. 57

Cercettorii au gsit i o serie de explicaii pentru incapacitatea personalului din sistemul judiciar. Analiznd datele, fr a ine cont de ocupaia participanilor, s-a observat c cei mai buni detectori au fost acei subieci care s-au folosit deopotriv de indicatorii verbali i nonverbali ai minciunii. Succesul agenilor s-ar datora faptului c, de cele mai multe ori, ei sunt nevoii s se bazeze n special pe indicatori nonverbali, indicatori considerai mai importani pentru detectarea minciunii. Pe de alt parte, persoanele care lucreaz n sistemul judiciar interacioneaz preponderent cu persoane care au suficiente motive s mint, astfel nct li se formeaz, datorit unui proces de deformare profesional, o tendin de a suspecta pe toi c ar spune minciuni. n cercetarea realizat personalul judiciar a pierdut din eficien prin a suspecta prea multe persoane ca spunnd minciuni. Vrij i Winkel (1993) au realizat un studiu similar n Olanda, folosind n calitate de subieci un grup compus din 19 persoane (8 brbai i 11 femei), toi detectivi cu o experien profesional considerabil (media experienei pentru tot grupul era de 17 ani). Toi participanii au urmrit o nregistrare video care prezenta persoane ce au fost instruite s mint cu privire la faptul c erau n posesia unui obiect (o pereche de cti pentru radio). Bineneles c pe aceeai nregistrare erau i persoane crora efectiv li s-au dat cti pentru radio i care nu mineau. Detectivii au avut de fiecare dat la dispoziie 15 secunde pentru a decide dac persoana care a fost urmrit pe banda video minte sau nu. Pe lng verdictul asupra faptului dac cineva minte sau nu, subiecii trebuiau s menioneze i gradul de ncredere pe care l au n estimarea fcut. Avnd n vedere c majoritatea participanilor au indicat faptul c au foarte mult experien n a ancheta persoane rezultatele au indicat un nalt grad de ncredere n judecile emise. ns, cu toat ncrederea pe care o aveau n abilitatea de a detecta minciuna, detectivii au reuit s identifice corect doar 49 % din cazurile n care persoanele depuneau mrturie mincinoas (procentul atribuit ansei este de 50 %, respectiv rezultatul indic faptul c detectivii nu sunt mai buni dect persoanele care ar ghici pur i simplu cine minte i cine nu). Autorii indic faptul c de cele mai multe ori participanii au czut de comun acord asupra persoanelor care mint, folosind pentru identificarea acestora o serie de indicatori precum: contiina de sine public sczut, inut vestimentar neglijent, zmbete rar, anxietate social ridicat, comportament puin cooperant, micri frecvente ale membrelor n timpul comunicrii. Altfel spus, se pare c judecata detectivilor avea la baz un stereotip al persoanei care minte. Rezultatele obinute de astfel de studii precum cele relatate de Vrij i Winkel (1993) i Ekman i OSullivan (1991) trebuie tratate cu pruden. Atunci cnd ncercm o generalizare a rezultatelor, trebuie s inem cont de faptul c aceste studii au o slab validitate ecologic. Condiiile de desfurare a acestor experimente nu reuesc s reproduc cu veridicitate situaiile reale n care, de exemplu, detectivii ajung la concluzia corect c persoana anchetat minte. n realitatea activitii profesionale aceast convingere nu se nate n doar 15 secunde, ci ca rezultat al unor interaciuni dinamice i prelungite cu persoana anchetat. 4.2. Detectarea minciunii la copii i adolesceni Exist situaii n care n calitate de martori ntr-un proces penal apar minori: copii i adolesceni. Se cunoate faptul c produciile fantastice ale copiilor sunt abundente, astfel nct este important s se poat identifica cnd un copil minte sau confabuleaz. Abilitatea de a detecta minciuna spus de copil este important nu neaprat doar pentru contextul legal: ea este util n primul rnd prinilor, educatoarelor, nvtorilor, asistenilor sociali i altor persoane care interacioneaz n mod frecvent cu copii n virtutea obligaiilor profesionale. Datele existente sugereaz faptul c majoritatea adulilor sunt ferm convini c sunt abili n a detecta momentele 58

n care copii mint. Adevrul ns este altul: rezultatele indic faptul c abilitatea adulilor pentru detectarea minciunii la copii depete doar cu puin rata probabilitii de a ghici la ntmplare (ea reprezint doar 59 % din cazuri; Westcott et al., 1991). Vrij i Wijngaarden (1994) au realizat doua experimente n care au prezentat unor studeni nregistrri video cu copii cu vrsta de 5-6 ani i 8-9 ani care spuneau lucruri adevrate sau minciuni. Spre deosebire de cercetrile anterioare, n acest caz copii erau filmai n ntregime, minciunile pe care le spuneau erau alese de copii (nu li se spunea s mint i, bineneles nici nu li se ddeau instruciuni cu privire la coninutul minciunilor), iar cercettorii au acordat o importan major estimrii abilitilor sociale a micuilor. Rezultatele obinute au fost similare: dei foarte ncreztori c estimrile pe care le fac sunt corecte studenii au reuit s identifice doar 57 % din cazurile n care copiii mineau n primul experiment i, respectiv 58 % n cel de-al doilea experiment (iari, raportat la 50 % de succes n cazul unor estimri aleatorii, rezultatul nu este semnificativ diferit). Vrij i Wijngaarden (1994) au remarcat faptul c participanii au fost mai abili n a detecta minciuna copiilor de o vrst mai mic (rezultate explicabile datorit evoluiei abilitilor sociale la copii). Autorii studiului au ncercat s explice slaba performan n a detecta minciuna de care au dat dovad studenii prin faptul c ei nu au beneficiat de o pregtire special n acest sens. Aceast explicaie, plauzibil de altfel, este combtut de rezultatele cercetrii realizate de Chahal i Cassidy (1995). Autorii care au ncercat s verifice ct de abili sunt n a detecta minciunele copiilor persoanele care urmeaz o pregtire special. Ei au lucrat cu subieci studeni aflai n ultimul an de pregtire i care urmau s devin asisteni sociali i nvtori. n calitate de grup de control au fost folosii studeni din ani terminali dar care urmau specializri ce nu presupunea n viitor interaciuni repetate cu copiii. S-a folosit acelai procedeu ca i n experimentul relatat anterior prezentarea nregistrrilor video. Rezultatele au artat c nici un grup de subieci nu a fost semnificativ mai abil n detectarea minciunii. Analiznd datele, innd cont doar de faptul dac studenii participani erau sau nu i prini, s-a descoperit o performan semnificativ mai bun n detectarea minciunii n cazul studenilor cu copii. Altfel spus, nu pregtirea teoretic, ci experiena efectiv de interaciune cu copiii este important pentru detectarea minciunii. O posibil implicaie i recomandare pentru contextul legal este aceea de a realiza ascultarea unui copil ntr-un proces cu ajutorul unui expert care, datorit obligaiilor profesionale, are experien n relaionare cu acetia. 4.3. Posibilitile i limitele detectorului uman Stone (1991) consider c efortul de a ncerca s stabileti dac o persoan minte n instan, bazndu-te doar pe observarea comportamentului acesteea sau, judecnd doar dup calmul sau anxietatea manifest, este inutil i lipsit de perspectiv. El afirm expres c nu exist fundamente pentru estimarea credibilitii, urmrind comportamentul persoanei (Stone, 1991, p. 827-828). Wellborn III (1991) ajunge la aceeai concluzie dup ce a analizat contribuiile tiinelor sociale n studiul minciunii. Totui, Ekman i OSullivan (1989), nefiind la fel de pesimiti, consider c este util ca cei care ncearc identificarea minciunii prin observarea comportamentului s in cont de cteva recomandri ce ar putea s-i protejeze de comiterea unor erori: 1. S nu uitm de existena diferenelor interindividuale; 59

2. S emitem judeci doar n baza comportamentelor observate; 3. S ne strduim s identificm propriile noastre preconcepii n legtur cu suspectul; 4. S inem cont de faptul c o persoan poate s prezinte semnele unei stri afective nu doar pentru faptul c i este fric s nu-i fie descoperit minciuna, ci i pentru simplul fapt c este suprat de nsi faptul c nimeni n-o crede; autorii menionai consider c persoanele care in cont de ultima recomandare au mai puine anse s comit ceea ce numesc ei ca fiind eroarea lui Othello: o persoan care spune adevrul n condiii de stres poate s ne creeze impresia c vrea s ne nele. *** Detectarea comportamentului disimulat (a minciunii) se poate face n baza observrii sistematice sau mai puin sistematice a unui comportament verbal sau comportament non-verbal. n acest caz ne bazm foarte mult pe experiena i profesionalismul detectorului uman sau pe fidelitatea i validitatea unor probe standardizate. Totui, mai exist o categorie de comportamente care ne pot confirma sau infirma suspiciunea c cineva minte: comportamentele fiziologice sau acele modificri n parametrii fiziologici ai corpului ca rezultat al inteniei de a disimula. n mod evident pentru a msura comportamentul fiziologic este necesar s apelm la aparate de msur a indicatorilor fiziologici. Cel mai cunoscut n acest sens este poligraful sau detectorul de minciuni. Vom discuta despre aceast modalitate de detectare a minciunii n continuare.

5. Indicatori fiziologici ai minciunii

Cea mai sigur modalitate de detectare a minciunii const n identificarea acesteia n baza modificrii unor parametri fiziologici. Fundamentul unei astfel de detecii este simplu: minciuna produce emoii, iar emoiile se manifest fiziologic. Dup cum menioneaz Ekman & OSullivan (1989): atunci cnd intervin emoiile, modificrile fiziologice se produc automat, fr posibilitatea de a alege sau delibera (p. 299). 5.1. Stresul i caracteristicile vocii Deja am indicat faptul c unii cercettori consider variaiile n intensitatea vocii ca fiind indicatori ai minciunii. n occident se gsete n vnzare un aparat numit The Psychological Stress Evaluator (PSE) despre care, conform unor opinii, se crede c poate indica dac o persoan minte sau nu (Horvath, 1979). Acest aparat este capabil s identifice mici variaii a nivelului stresului resimit de o persoan prin identificarea unor micro-vibraii ale vocii, cauzate de tremurul imperceptibil al muchilor coardelor vocale. Mai nti vocea persoanei este nregistrat, urmnd ca apoi s fie audiat la o vitez foarte mic, astfel nct s se poat realiza un grafic al intensitii vocii (Brenner et al., 1979). Unul din avantajele nete pe care le are PSE fa de clasicul poligraf este acela c, n cazul n care metoda este n sine valid, cu acest aparat se poate detecta minciuna persoanei fr s se realizeze o laborioas conectare a omului la detectorul de minciuni. Mai mult dect att, acest aparat poate fi folosit i n cazul unor mesaje telefonice nregistrate, n cazul unor probe sub forma de nregistrri video sau audio. Acest aparat ofer i avantajul de a putea fi folosit pentru a analiza un discurs sau o fraz i nu doar rspunsuri scurte gen da-nu folosite n cazul poligrafului. 60

Este adevrat c perspectivele folosirii PSE sunt ademenitoare, dar acurateea estimrilor oferite de acest aparat este deocamdat ndoielnic. Brenner et al. (1979) au realizat un experiment n care au creat dou condiii de stres: una presupunea realizarea unui calcul aritmetic complicat i comunicarea rezultatului corect, iar cealalt presupunea o sarcin de cunoatere tinuit (subiecii urmau s ascund rspunsul corect de experimentator). Acurateea identificrii celor care ascundeau adevrul prin utilizarea PSE nu a depit semnificativ rata estimrii aleatorii. i alte studii indic o eficien redus a PSE n identificarea minciunii (Horvath, 1979; Hollien, 1980). Desigur, cercetrile realizate sufer de o slab validitate extern, ns, conform lui Podlesny i Raskin (1977) rezultate negative au fost obinute i atunci cnd au fost folosite crime simulate i chiar n cazul evalurii unui lot de criminali. Datorit faptului c nu exist suficiente date empirice care s susin eficiena PSE, pe moment, aparatul nu reprezint o modalitate credibil i eficient n identificarea minciunii (Bartol & Bartol, 1994). De asemenea, din punct de vedere etic, folosirea acestui aparat fr acordul persoanei este discutabil. 5.2. Poligraful sau detectorul de minciuni 5.2.1. Date generale despre poligraf Dup cum tim cu toii din experiena personal, anxietatea este acompaniat de o serie de senzaii i manifestri neplcute precum transpiraia, senzaia de uscciune n gur, palpitaii cardiace, tremur, etc. Poligraful a aprut i exist datorit faptului c atunci cnd mint majoritatea oamenilor devin anxioi, lucru care se poate pune n eviden prin reacii fiziologice vizibile. Cunotinele despre reaciile fiziologice ale minciunii au fost utilizate i naintea apariiei poligrafului. De exemplu, tiind c persoanele crora le este fric, inclusiv pentru c spun minciuni, au gura uscat ca rezultat al ntreruperii temporale a salivaiei, judectorii hindui le cereau suspecilor s ia o gur de orez, s-l umecteze i s-l scuipe. Dac suspectul nu reuea s fac acest lucru era considerat vinovat (Harnon, 1982). Cesare Lombroso, printele criminologiei, a remarcat n secolul al 19-a faptul c atunci cnd o persoan minte au loc modificri n presiunea arterial i ritmul pulsului (Palmiotto, 1983). Aadar, poligraful este un aparat care msoar, monitorizeaz modificrile ce intervin ntr-o serie de indicatori ai reaciilor fiziologice. Printre indicatorii utilizai cel mai frecvent se numr: presiunea arterial; activitatea electric a pielii (reflexul galvanic al pielii) i; respiraia.

Reflexul galvanic al pielii (RGP) se refer la rezistena galvanic a pielii. Ea se msoar de regul n zonele fr pilozitate precum palmele. Variaii ale RGP sunt un indicator eficient a modificrilor n activitatea sistemului nervos simpatic. n mod tradiional poligraful este utilizat pentru trei scopuri majore: 1. Investigaii criminologice; 2. Selecia candidailor la angajare; 3. n scopuri de securitate. 61

n SUA utilizarea poligrafului este reglementat i de un act juridic, The Employee Polygraph Act (1988) despre care am discutat deja. n anumite ri, ca de exemplu, n Marea Britanie, Germania, Frana, utilizarea poligrafului este interzis. O serie de ri precum SUA, Turcia, Israel, Canada, Coreea de Sud, Filipine, Japonia utilizeaz intens poligraful. n Romnia poligraful este utilizat din anul 1975. Conform informaiilor oferite de Mitrofan, Zdrenghea i Butoi (1992) utilizarea poligrafului se realizeaz n special n cazurile de omor. Utilizarea poligrafului se face de ctre personalul specializat care funcioneaz n cadrul Institutului de Criminalistic. n SUA exist un Institut al Poligrafului acreditat pe lng Departamentul de Stat al Aprrii unde sunt pregtii anual 100 de examinatori federali. Proba cu poligraful este admis n 32 din cele 50 de state (Honts & Perry, 1992). Faptul c poligraful nu este utilizat pretutindeni indic indirect c exist suficiente controverse n legtur cu fidelitatea acestei metode n a detecta comportamentul simulat. De asemenea utilizarea poligrafului prezint i o serie de probleme etice.

5.2.2. Tehnici de utilizare a poligrafului 5.2.2.1. Tehnica ntrebrilor relevante-nonrelevante Prima tehnic care a fost utilizat se numete tehnica ntrebrilor relevante-nonrelevante. Aceast tehnic se mai utilizeaz i astzi, n special n scopul de scanare preliminar a candidailor la angajare. Folosirea acestei tehnici pornete de la premiza c persoana care minte va avea reacii fiziologice accentuate la ntrebrile relevante. Se poate ntmpla ca o persoan onest, ns puternic anxioas (chiar i pentru simplul fapt c este testat cu poligraful) i care aspir foarte mult la un anume post, s prezinte aceleai reacii fiziologice accentuate ca i o persoan care efectiv minte. La ora actual, ca o consecin a detectrii pozitive excesive, aceast tehnic de utilizare a poligrafului nu mai este folosit n practica judiciar dect foarte rar (Honts & Perry, 1992). 5.2.2.2. Tehnica ntrebrilor de control Ulterior, pentru a nltura limitele tehnicii ntrebrilor relevante-nonrelevante, a fost propus tehnica ntrebrilor de control. La ora actual anume aceast tehnic este folosit n contextul procesului judiciar. Aceast tehnic presupune ca n testarea subiectului s se foloseasc o palet extins de ntrebri. ntrebrile folosite se grupeaz n trei categorii (Raskin, 1989b): 1. ntrebri relevante, fierbini (de exemplu, Este adevrat faptul c tu ai condus maina cu care s-a fugit de la locul crimei?); 2. ntrebri nonrelevante, reci (de exemplu, Este adevrat c te numeti Ion Andrei Vasilescu?); 3. ntrebri de control, (de exemplu, n primii ti douzeci de ani ai luat vreodat ceva care nu-i aparinea?). Introducerea ntrebrilor de control are o anume raiune: ele sunt plasate pentru a distrage atenia subiectului inocent de la ntrebrile relevante. Drept consecin subiectul inocent, ns puternic anxios, reacioneaz mult mai intens la ntrebrile de control dect atunci cnd este 62

confruntat cu ntrebrile relevante. Pentru persoana care minte situaia este invers: ea reacioneaz mai intens la ntrebrile relevante dect la cele de control. Datele furnizate de unii cercettori indic o rat de succes n identificare a minciunii care variaz ntre 93 % i 97 %. De asemenea s-a constat c atunci cnd n timpul anchetei este folosit poligraful rata criminalilor care recunosc fapta este semnificativ mai ridicat (cifrele variaz ntre 30 % i 80 %; Raskin, 1989b). Ali cercettori indic pentru aceast metod o rat de succes mai moderat, cuprins ntre 80 % i 90 %.

5.2.2.3. Tehnica ntrebrilor de control directe Pentru a contracara limitele tehnicii ntrebrilor de control, s-a propus s se foloseasc suplimentar ntrebri de control directe n legtur cu onestitatea subiectului (Honts & Raskin, 1988). De exemplu, subiectului i se poate adresa urmtoarea ntrebare: nainte de a fi mplinit vrsta de 18 ani ai minit vreo persoan? Suspectul este instruit ca la orice ntrebare de acest gen s rspund negativ. De asemenea subiectului i se comunic c, rspunznd negativ la aceast ntrebare, el sau ea de fapt minte. Aceast tehnic se bazeaz pe considerentul c persoana care spune adevrul va avea reacii fiziologice mai amplificate atunci cnd i se pun ntrebrile de control directe dect n cazul n care i se adreseaz ntrebri relevante. O cercetare n teren realizat de Honts i Raskin (1988) a urmrit s verifice utilitatea acestei tehnici. Cercettorii au adunat timp de patru ani graficele mai multor examinri n baza crora au considerat subiectul nevinovat (ulterior, n proces, pentru fiecare subiect s-a confirmat cu certitudine, prin probe suplimentare, nevinovia). Atunci cnd au realizat examinrile, cercettorii au folosit tehnica clasic a ntrebrilor de control ns, de fiecare dat, au nserat n timpul examinrii i cte o ntrebare de control direct. Ulterior au cerut altor examinatori s se pronune asupra vinoviei sau nevinoviei subiecilor examinai doar n baza graficelor. O parte din examinatori au primit graficele aa cum au fost obinute, ceilali ns i-au expus opinia pe baza acelorai grafice, ns de data aceasta puin modificate: din grafice au fost excluse reaciile la ntrebrile de control directe. Honts i Raskin indic faptul c includerea unei singure ntrebri de control directe a fost suficient pentru a elimina eroarea de identificare pozitiv excesiv, adic eroarea care cauza incorecta identificare a persoanelor oneste ca fiind vinovate. Raskin (1989b) consider c tehnica ntrebrilor de control directe are o serie de avantaje n comparaie cu tehnica ntrebrilor de control: 1. Ca i structur este mai standardizat; 2. Este mai uor de administrat; 3. Necesit mai puine manipulri ale subiectului i este mai uor de suportat pentru acesta; 4. Este mai uor s explici rezultatele obinute acelor persoane care se ocup de caz (avocai, judectorii, etc.) i jurailor; 5. Reduce drastic procentul de persoane inocente care sunt considerate eronat ca fiind vinovate de mrturie mincinoas. 5.3. Eficiena poligrafului n cazul infractorilor psihopai Deja am menionat faptul c, dei marea majoritate a persoanelor, cnd mint triesc emoii intense, exist i persoane imune n acest sens. Ne referim n special la acele persoane care sunt diagnosticate de ctre psihiatri ca avnd o tulburare a personalitii. Printre variatele 63

forme pe care le poate mbrca o personalitate structurat patologic pentru practica judiciar de un interes deosebit sunt indivizii cu personalitate antisocial. Ei se caracterizeaz prin faptul c au tendina de a mini (a mini pentru aceste persoane este mai firesc dect a spune adevrul). n general, infractorii psihopai mint cu snge rece, fr s resimt anxietate sau remucri. Parrick & Iacono (1989) au oferit unor infractori ncarcerai cte 20$ dac reueau s pcleasc poligraful. Au fost selectai n calitate de participani un numr de 48 de deinui. Jumtate dintre acetia au fost diagnosticai ca fiind psihopai, astfel constituindu-se dou grupuri: infractori-psihopai i infractori-normali. Fiecare din cele dou grupuri a fost mprit aleatoriu n dou subgrupuri: o parte urmau s joace rolul de infractori mincinoi n timp ce ceilali urmau s constituie un grup de control, fiind suspeci nevinovai. Cei care urmau s fie infractori mincinoi au fost instruii s fure nite bani din haina doctorului care se gsea n cabinetul acestuia. Testul cu poligraful a fost condus de un examinator experimentat: el avea o experien de peste 30 de ani n utilizarea aparatului. Pe ansamblul lotului de subieci s-au obinut urmtoarele rezultate: 45 % din cei inoceni au fost n mod eronat depistai ca fiind vinovai, n timp ce persoanele care au comis furtul au fost identificate n proporie de 86 %. Infractorii-psihopai care au comis furtul au fost semnificativ mai greu de depistat. Rezultatele prezentate anterior precum i alte date similare sugereaz faptul c tehnica ntrebrilor de control este ineficient pentru discriminarea subiecilor inoceni: aproape jumtate dintre persoanele nevinovate care au fost examinate prin aceast tehnic sunt depistate incorect ca depunnd mrturie mincinoas. Utilizarea tehnicii ntrebrilor de control directe poate fi o modalitate de a reduce eficient depistarea pozitiv exagerat a persoanelor inocente.

64

65