MOMENTELE LECIEI

OB.
OP.

ACTIVITATEA INVATATOAREI

Moment
organizatoric

Asigur n clas ordinea i linitea, ambiana

educaional favorabil desfurrii n bune
condiii a leciei.

Captarea
atentiei

Captarea atentiei o realizez prin lipirea la

tabla a mai multor litere. (consoane/ vocale)
Port o mica discutie pe baza motivului
pentru care am ales sa le lipesc.

ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE SI
PROCEDEE

MIJLOACE

Elevii pregtesc manualele i caietele de

limba romana.

Constata motivul. Vom trece la o noua

lectie in care vom invata despre litere si
sunete, vocale si consoane.

Observatia
litere
Conversatia
tabla

Anuntarea temei si a
obiectivelor

Vom trece la o noua lectie ,si anume:

Elevii scriu data titlul pe caiete.
Sunetul si litera. Vocale si consoane. Scriu
data si titlul la tabla.
Acelasi lucru ii rog si pe elevi sa faca in
caiete.

Dirijarea invatarii
O1

Incep dirijarea lectiei printr-o serie de

intrebari adresate elevilor.
Ce este sunetul? Ce este litera?
Ce formeaza totalitatea literelor?
Ce sunt vocalele? Dar consoanele?

Sunetul este vibratia care stimuleaza

simtul auzului.

expunerea

Caiet
Tabla

Conversatia

II ajut in completarea raspunsurilor daca

este nevoie.
Scriu la tabla definitiile.

Litera este semnul graphic sau scris al

sunetului auzit.
Totalitatea literelor formeaza alfabetul.
Vocalele sunt literele care se rostesc fara
ajutorul altor sunete.
Consoanele sunt literele care se rostesc
cu ajutorul altor sunete.

Tabla
Caiet

Scriu in caiet definitiile.

In continuare, vom rezolva cat mai multe
exerciti atat la tabla cat si in caiete.sau pe
fisele pe care urmeaza sa le primiti.

Expunerea
Manual
Observatia

Deschideti manualele la pag. 25.Observati

imaginile din partea de sus a paginii.
Numesc un elev sa citeasca prima cerinta.
Rezolvam exercitiile in ordine.
1.Denumiti fructele si legumele din
imagine.

Deschid manualele. Observa imaginile si

alcatuiesc propozitii pe baza lor.

Varza, vanata, morcov, ardei etc.

O2

2.Precizati numarul de silabe si de

sunete din fiecare cuvant descoperit.
Ex: varza 2 silabe, 5 sunete

O3

3, Dati exemple de cuvinte care incep

cu vocale/consoane.
Apa, aer, inel, iarba etc.
Var, toamna, curent, castravete, sare etc.

Exercitiul
Explicatia

Caiet

O3

O7

4. Subliniaza cu o linie vocalele si cu

doua linii consoanele din urmatoarele
cuvinte: toamna, recolte, frunze, zboara,
cenusiu

Subliniaza cu o linie vocalele si cu doua

linii consoanele, atat pe caiet cat si la
tabla.

5. Inlocuieste litera subliniata pentru a

forma cuvinte noi: cal, pod, soc

Explicatia
Pal, poc, suc

O5

6. Scrieti cate trei cuvinte dupa

schemele date:
CVV, VCC, VCVC

exercitiul
CVV- nea, cea, voi
VCC- est, arc, urs
VCVC- inel, elan

Realizarea feedback-ului

Incheierea
activitatii

O4
O6
O3
O2
O5

Fiecare elev va primi o fisa pe care o va

lucra independent.Explic sarcinile de lucru.
Voi anunta timpul de lucru. Corectura va
avea loc oral.

Elevii lucreaza exercitiile de pe fise.

Corecteaza acolo unde este cazul.

Fac aprecieri colective si individuale acolo

unde este cazul.
Voi da tem pentru acas.
Elevii noteaz tema.

Munca
indepententa
Explicatia
Jocul didactic
Aprecierea
verbala

Fise de
lucru

Clasa a III-a

Inst. Elena Sandru

FI DE LUCRU PE GRUPE
CUVNTUL
1. Scriei numrul de cuvinte din comunicrile:

Zpada a acoperit pmntul.

Afar ninge.
Pe deasupra caselor trecere doamna iarn cernnd zpad.

2. Separ cuvintele din propoziiile urmtoare. Scrie propoziiile corect.

Copilulscrietemelecumareatenie.
_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________
Capraaretreiiezi.
_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________
3. Unete cuvintele cu ceea ce exprim fiecare:
Romnia

pantofi

RI

Dunrea

NCLMINTE

Brazilia

APE

RECHIZITE

caiet

cartof

LEGUME

Grivei

ANIMALE

4. Scriei dup model :

podoab

pom

zpad

sat

podoabe

_____________

_______________ _____________

caleac
________________

vijelie
____________

Clasa a III-a

Inst. Elena Sandru

FI DE LUCRU PE GRUPE
CUVNTUL

1. Scrieti propozitii alcatuite din doua, trei si patru cuvinte.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Ordonai cuvintele pentru a obine proverbe:
a. Ziua, se, diminea, bun, cunoate, de.

Cinele, nu, latr, care, muc.

3. nlocuiete litera s cu litera m din cuvintele de mai jos, apoi explic ce se ntmpl cu nelesul
cuvintelor.
sac

mas

sare

soare

___________ ___________ ___________ ____________

4. ncercuiete literele iniiale ale cuvintelor date. Citindu-le, vei obine un cuvnt. Subliniaz cea de-a
doua liter a fiecrui cuvnt. Scrie cele dou cuvinte:

iar,

enorm,

pin,

umbr,

rar, ele.

1)

2)

Clasa a III-a

Inst. Elena Sandru

FI DE LUCRU PE GRUPE
CUVNTUL

1. Adaug o liter la nceputul cuvintelor date. Scrie noile cuvinte.

una

are

ea

___________
___________

___________
___________

_________
_________

2. Formeaz cuvinte pornind de la silabe date:

_____________

co

_____________

____________

______________

____________

_______________

3. Scrie cuvintele n ordine alfabetic, innd seama de litera iniial: car, arc, barz, var, nor, lan,
mac.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Continua lantul de cuvinte:
elev

violonist

tentacul

Clasa a III-a

Inst. Elena Sandru

FI DE LUCRU PE GRUPE
CUVNTUL

1. Desparte in silabe cuvintele:

Asteapta-..
Perdeaua-..
Scolaresc-
Prinsea-..
2. Identifica noi cuvinte ca in model:
Cos- co
PesteMuscaScoalaFisa3. Noteaza cuvinte care se scriu cu:
litera
litera .
literele si
4. Transforma cuvintele ca in model:
Blan- mblnit
PoboabPiedicBelsug-