Metode, tehnici, instrumente,

etape n cercetarea sociologic

(De unde se iau datele?)

Definiii
z
z

Metod modalitate general, strategic de

abordare, studiere a realitii
Tehnici forme concrete pe care le mbrac
metodele (exist posibilitatea ca una i
aceeai metod s se realizeze cu tehnici
diferite)
Instrument mijloc cu ajutorul cruia se
realizeaz captarea informaiei tiinifice, a
datelor, este cel care se interpune ntre
cercettor i realitatea studiat

Clasificarea metodelor
z metode

cantitative
z metode calitative

Metode cantitative
Sunt cele mai frecvente i cele mai cunoscute modaliti
de obinere a unor volume mari de date din mediul
social pentru o ulterioar prelucrare i analiz
statistic.
Metoda de baz este ancheta sociologic, iar
instrumentul principal este chestionarul (pot fi, de
asemenea, ghidul de interviu structurat, fia de
observaie).
Toate instrumentele de studiu sunt administrate i
aplicate on-line, iar culegerea i centralizarea datelor
se face automat i securizat.
Sondajul, recensmntul tehnici ale anchetei.

Metode calitative
Sunt folosite pentru a obine date mai bogate n coninut i mai
de profunzime. Cercetarea calitativ dispune de metode,
tehnici i instrumente de studiu, adaptate la specificul
problemei studiate.
Clasificarea metodelor calitative (vezi T.Rotariu):
z experimentul provocarea variaiei unui sau mai multor
fenomene ntr-o situaie controlat pentru determinarea
legturilor cauzale, confirmarea sau respingerea ipotezelor
de cercetare;
z observaia culegerea on-line a informaiei despre
evenimente, fenomene, obiecte, persoane etc.;
z analiza documentelor culegerea informaiei despre
evenimente, fenomene trecute, despre urmrilor lor;
z interviul (individual sau de grup) discuie ce presupune
folosirea unui ghid de interviu, nestructurat sau
semistructurat, aplicat indivizilor, cu posibiliti de manevrare.

Specificul anchetei (I)

1.

2.
3.

4.

Tehnicile de realizare a anchetei au un evident

caracter standardizat (nu se permit abateri de la
schema de realizare stabilit anterior).
Ancheta folosete, prin definiie, un chestionar n
calitate de instrument de cercetare.
Ancheta urmrete s satisfac cerina de
reprezentativitate a eantionului n raport cu
populaia incomparabil mai mare (n sens statistic).
Pentru asigurarea reprezentativitii ancheta se
realizeaz pe eantioane mari.

Specificul anchetei (II)

5.
6.
7.

8.

Ancheta urmrete colectarea unor informaii relativ

simple (datorit numrului mare de indivizi cercetat).
Prelucrarea datelor culese prin metoda anchetei
presupune folosirea procedurilor statistice standard.
Ancheta, prin definiie, se realizeaz culegnd
informaii de la persoane n mod individual (spre
deosebire de interviu, care poate fi i de grup).
Ancheta se realizeaz, de regul, cu personal
auxiliar (operatori de anchet sau interviu), nu
numaidect calificat, dar instruit respectiv.

Etapele unei cercetri sociologice

prin metoda anchetei (de pregtire)
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z

Formularea temei, determinarea scopului i obiectivelor cercetrii.

Construirea eantionului sau determinarea populaiei spre a fi
cercetat.
Evaluarea costurilor fiecrei operaii, elaborarea bugetului.
Elaborarea instrumentelor (chestionar, fi de observaie etc.).
Cercetarea pilot i definitivarea instrumentelor (dup necesitate).
Stabilirea calendarului i asigurarea msurilor de respectare a lui.
Asigurarea tuturor mijloacelor i instrumentelor necesare pentru
deplasarea pe teren.
Rezolvarea problemelor, pe care le-ar putea ntmpina operatorii
pe teren.
Asigurarea condiiilor de cazare, mas i transport pentru
operatori, personal.
Stabilirea modului i mijloacelor de verificare i control al lucrului
operatorilor n teren.
Selectarea i instruirea operatorilor.

Etapele unei cercetri sociologice

prin metoda anchetei (pe teren)

z
z

Intervievarea (completarea chestionarelor).

Verificarea chestionarelor (de ctre operatori
i efii de echipe).

Etapele unei cercetri sociologice

prin metoda anchetei (finale)
z
z
z
z
z
z
z

Codificarea rspunsurilor (dup necesitate).

Introducerea datelor.
Verificarea datelor i corectarea greelilor de
introducere.
Prelucrarea primar a datelor i analiza
preliminar a rezultatelor.
Introducerea de corecii (dup necesitate).
Elaborarea rezultatelor i a raportului final.
Prezentarea rezultatelor cercetrii.

Chestionarul definiie

Instrument de culegere a datelor

prin metoda anchetei
sociologice

Chestionarul volum
Numrul de ntrebri se determin n modul urmtor:
z problema principal A se descompune n k dimensiuni
A1, A2,...,Ak, care genereaz n mediu cte m
ntrebri;
z se introduc r factori compleci B, C, D,..., necesari
pentru explicarea lui A, sau care prezint un alt interes
pentru cercetare, fiecare avnd s dimensiuni a cte
t indicatori;
z se adaug v ntrebri de identificare (variabile
personale): sex, vrst, naionalitate, ocupaie, zon
de reedin etc.
Astfel, numrul de ntrebri n = k m + r s t + v.
De exemplu: pentru k m r s t 5 i v 10 primim
n 160 (normal pentru o cercetare serioas)

Chestionarul tipuri de ntrebri n

funcie de coninut
z factuale

(elemente de comportament al
indivizilor, caliti fizice etc.);
z de cunotine (despre cunotinele
indivizilor);
z de opinie (despre prerile indivizilor);
z de control (pentru verificarea acurateei
rspunsurilor).

Chestionarul tipuri de ntrebri n funcie de

nregistrare a rspunsurilor
z nchise;
z semideschise;
z deschise.

Chestionarul tipuri de ntrebri n funcie de

numrul de variabile pe care le genereaz
z ntrebri

ce genereaz o singur
variabil (sunt ntrebrile ce necesit o
singur variant de rspuns);
z ntrebri ce genereaz mai multe
variabile (sunt ntrebrile ce permit mai
multe variante de rspuns, fiecare
variant genernd o variabil).

Chestionarul structur
z
z

z
z

la nceput se formuleaz ntrebri ce favorizeaz

comunicarea i stimuleaz cooperarea individului;
nu se recomand aezarea ntrebrilor ntr-o form
logic, unde urmtoarele ntrebri sunt o consecin a
precedentelor (individul, astfel, este direcionat spre un
rspuns ateptat, ce nu prezint opinia lui);
ntrebrile factuale se aeaz, de regul, la sfrit;
pentru verificarea sinceritii sau acurateei
rspunsurilor, pentru depistarea fraudelor unele
ntrebri pot s se repete ntr-o formulare schimbat
(ntrebri de control).

Exemplu de cercetare (cantitativ)

Tema: Studentul USM i berea
Scopul: Studierea popularitii berii n rndul studenilor
USM (atitudinea studenilor fa de bere)
Obiective:
z De a determina volumul de bere consumat n mediu
de ctre studeni.
z De a determina ce fel de bere (sort, ambalaj) prefer
studenii.
z De a determina unde prefer studenii s consume
berea.
z De a analiza preferinele berii n funcie de sex,
origine, venit, vechime de studii.

Elaborarea chestionarului (I)

1. V place berea?
1) da
2) nu
3) sunt indiferent fa de ea
2. Ct bere consumai n mediu pe sptmn?
1) mai puin de o halb (1/2 litri)
2) 1 - 2 halbe
3) 3 - 5 halbe
4) 6 - 10 halbe
5) mai mult de 10 halbe

Elaborarea chestionarului (II)

3. n ce msur preferai urmtoarele sorturi de bere:
Foarte
mult

Mult

Puin

Foarte
puin

Practic nu
consum

Arc

Vitanta

Chiinu

Ukr

Rus

Rom

Alta

Elaborarea chestionarului (III)

4. n ce msur preferai berea n urmtoarele ambalaje:
Prefer
Prefer mult
foarte mult

Prefer
puin

Prefer
foarte
puin

Practic nu
consum

Sticl

Plastic

Cutie

Halb

Elaborarea chestionarului (IV)

5. n ce localuri preferai cel mai mult s consumai
bere (marcai pn la 3 variante de rspuns):

1) bar
2) teras
3) restaurant
4) osptrie (bufet)
5) acas
6) alt loc

Elaborarea chestionarului (IV)

6. Sexul respondentului:
1) masculin

2) feminin

7. Indicai locul Dvs de batin:

1) or. Chiinu

2) alt ora

3) sat

8. Care este venitul lunar al Dvs (format din burse,

ajutoare, ctiguri etc.)?
1) mai mic de 50 lei
2) 50 - 100 lei
3) 100 - 300 lei
4) 300 - 500 lei
5) mai mare de 500 lei

9. La ce an de studii suntei?
1) 1/4

2) I

3) II

4) III