Proiectul unitii de nvare Disciplina: Educaie tehnologic, clasa a V-a Unitatea de nvare: Locuina Nr.

ore: 4 sptmnile VII X an colar 2013-2014 Coninuturi 1. Funciile locuinelor i materiale de construcie: adpost, dormit, odihn i destindere, prepararea mesei i mncat, activiti comune ale membrilor familiei, loc pentru studiu, activitatea de igien personal i a locuinei, depozitare Materiale de construcie: beton, sticl, crmid, pmnt, lemn, paie, baleg, ghea, piei de Competene specifice 1.1 Descrierea elementelor mediului construit i funcionalitatea acestuia 2.1 Identificarea materialeor necesare necesare pentru execuia unei cldiri 3.1 Valorificarea informaiilor culese din diferite surse Activiti de nvare Punctul de acces: profesorul proiecteaz pe ecran imagini cu locuine din zone urbane, rurale, ri africane n curs de dezvoltare, ri dezvoltate, iglu, colib din jungla Amazonului, cort n Mongolia. Profesorul i anun pe elevi c vor discuta despre locuine iar la sfritul orei ei vor ti care sunt funciile locuinelor i care sunt materialele folosite la construcia locuinelor Discuie frontal: ce sunt acestea ? (locuine); din ce materiale sunt construite?; ce au n comun (oamenii se adpostesc n ele). ntrebare la care elevii vor cuta rspunsul n perechi: De ce arat diferit? Indiciu: Gndii-v unde sunt situate geografic, cum este clima, ce ocupaii credei c au locuitorii, cum sunt regiunile respective din punct de vedere economic Rspunsurile fiecrei perechi vor fi discutate i profesorul va scrie pe tabl rspunsurile a.. s obin o list a funciilor locuinelor. Elevii vor spune care sunt activitile lor preferate acas. Reflecie: in ultimele 3-4 minute fiecare elev va scrie pe caiet 3 funcii ale locuinei, pe care le consider cele mai importante. Resurse Computer Videoproiector Fotografii descrcate de pe Internet Durata: 50 min Evaluare Observare sistematic pentru evaluarea progresului Oral

animale. 2. Alctuirea constructiv a unei locuine i reele specifice: a.Elemente de rezisten: fundaie, stlpi, planee, perei b.Elemente de nchidere i compartimentare: ui, ferestre, acoperi c. Elemente de finisaj: tencuieli, zugrveli, tapete, faian, gresie Reele de: electricitate, ap, canalizare, telecomunicaii

1.1 2.1 3.1.

Punct de acces pt alctuirea constructiv: Secvene din filmul de desene animate Cei trei purcelui (Three Little Pigs Sillz Symphony Walt Disney 1933 min. 5:00 7:20). Profesorul anun tema leciei i anume care sunt elementele componente ale unei locuine Discuie frontal: De ce nu au rezistat cele 2 csue iar a treia da ? Identificarea elementelor de rezisten, nchidere i compartimentare. Proiectarea filmului Modern Home Construction Technique youtube 3:46 min. Elevii i noteaz pe caiete ce componente constructive au recunoscut n film. Pofesorul numete i elementele de finisaj. Profesorul scrie pe tabl schema cu a., b., c. (20 min) Minutul 20 al leciei: Punct de acces pt reelele de utiliti: Profesorul proiecteaz foto cu surse istorice: Roma Antic (terme Bile Herculane, latrine, Cloaca Maxima), Evul Mediu (holera, baia bianual a clugrilor) ntrebare activitate frontal: cum sunt toaletele la ar, cum este acas cnd e pan de curent; elevii rspund. Profesorul: 1 din 2 locuitori ai Romaniei nu are acces la apa curent, iar la canalizare mai puini. (10 min.) Activitate: Elevilor mprii n 4 grupe li se adreseaz ntrebarea De ce credei c att de puine locuine n Romania au utiliti ? (5 min.) Cei 4 reprezentani rspund profesorul conduce discuia a s

Computer Internet: Filme, fotografii Videoproiector Durata:50 min

Evaluare de progress prin observare sistematic, oral Elevii care dau rspunsuri bune primesc note n catalog

reias ideile de: costuri mari din cauza materialelor i amenajrilor teritoriale necesare. Profesorul deseneaz la tabl o schem simplificat a alimentrii centralizate cu ap potabil i a sistemului de canalizare. (10 min) Reflecie: fiecare elev deseneaz pe caiet schema unei locuine a s ias n eviden cel puin 3 elemente: 1 element de rezisten, 1 element de compartimentare i un element de reea de ap sau canalizare. Profesorul mparte etichete pe care elevii scriu ce este elementul respectiv, apoi lipesc eticheta pe desenul lor. (5 min) ORA 1. Punct de acces: Profesorul proiecteaz filmul The Echo House of Simon Dale youtube 2:55 min, apoi cu Moden Home Construction Technique (acelai film a fost vizionat i ora trecut). Discuie frontal: recapitulare - alctuirea constructiv a unei locuine, materiale folosite. Profesorul anun activitile urmtoarelor 2 ore i anume realizarea unei prezentri din care s reias asemnari sau deosebiri ntre locuinele moderne i cele tradiionale, cu referire la 3 aspecte: nchideri, finisri, reele (anexa), n maxim 4 slide-uri. Timp de realizare prima or plus 10 minute din a doua, timp de prezentare, 3 minute . Elevilor li se cere s spun cu propriile cuvinte care este cerina, ce au neles c au de fcut, ce ntrebri au. Profesorul rspunde la ntrebri, urmrete realizarea prezentrii din spatele elevilor i i ajut cu indicaii, ntebri ajuttoare i informaii, atunci cnd este solicitat. ORA 2 Punct de acces: profesorul anun continuarea temei i proiecteaz filmul Modern Home Construction Technique. i anun pe elevi c n primele 10 minute au de terminat lucrarea apoi n urmtoarele 15 minute: fiecare i va prezenta

Coninuturile de la pct.1 i 2

1.1 2.1 1.3 Compararea modalitilor tradiionale i moderne de amenajare a mediului rural i urban 2.2 Realizarea unor produse simple, cu respectarea normelor de calitate, securitate i snatate n munc i protecia mediului

Sala TIC: 18 computere Acces la Internet: filme youtube Durata: 50 min x2

Observare sistematic evaluare de progress Aprecieri verbale Lucrarea individual evaluarea sumativ scris i oral

3.1

colegului din dreapta lui lucrarea proprie i invers; vor da i vor primi feedback , depinde de ei dac vor folosi acest feedback pentru mbuntirea lucrrii. Ultimele 20 de minute: sunt trase la sori 3 nume de elevi care vor prezenta clasei oral lucrarea proprie i vor spune dac, de ce i cum au folosit feedback-ul primit de la colegi; fiecare prezentator va rspunde la o ntrebare adresat de profesor i la o ntrebare de la colegi. Reflecia: Profesorul indic ce a fost bine i ce poate fi mbuntit la cele 3 lucrri prezentate. Laud 2 lucruri bune pe care le-a observat n timpul realizrii lucrrii la majoritatea elevilor i atrage atenia asupra unui lucru care nu a funcionat bine. Cere elevilor s se gndeasc pn ora viitoare de ce nu a funcionat bine i cum ar fi trebuit s procedeze ei pentru ca acel aspect s fi fost conform ateptrilor. Profesorul anun c ora viitoare vor vorbi despre confortul locuinelor i despre poluare i i anun pe elevi c le va arta o insula de gunoaie n ocean, cu o suprafa ct a Franei (de cutat pe Youtube: The Great Pacific Garbage Patch).

Anexe: 1. Tema de lucru n clas 2. Prezentri ppt ale elevilor