Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 3.10.2022
CLASA: a VIII-a
PROFESOR: Știrbu Janina
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Teologic Baptist Reşiţa
ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: Limba şi literatura română
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Ce înseamnă prietenia?
SUBIECTUL LECȚIEI: Categorii semantice (actualizare)
TIPUL LECŢIEI: de recapitulare și sistematizare
COMPETENŢE GENERALE:
4.Utilizarea corectă, adecvată și eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise
COMPETENŢE SPECIFICE:
4.2. Aplicarea achiziţiilor lingvistice pentru înţelegerea şi producerea unor texte diverse
4.3. Analizarea elementelor de dinamică a limbii, prin utilizarea achiziţiilor de sintaxă, morfologie, fonetică, lexic şi semantică prin raportare
la limbile moderne
4.4. Valorificarea relaţiei dintre normă, abatere şi uz în adecvarea strategiilor individuale de comunicare
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
- să definească sinonimele, antonimele, omonimele, polisemia, paronimele;
- să identifice perechi de sinonime;
- să precizeze sinonime potrivite;
- să formeze perechi de antonime;
- să grupeze omonimele în funcție de tipul lor;
- să alcătuiască enunțuri prin care să demonstreze omonimia și polisemia diferitelor cuvinte.
STRATEGII DIDACTICE:
a.Metode şi procedee: conversația euristică, analiza, problematizarea, observația, exercițiul, lucrul cu manualul.
b.Mijloace didactice: fişe de lucru, manual, manual digital, caiet, laptop/ tabletă/ telefon, platforma google classroom, meet.
c.Forme de organizare: activitate independentă, activitate frontală
d. Resurse umane, de timp: elevii clasei a VIII-a, 40 de minute
BIBLIOGRAFIE:
Programa pentru clasa a VIII-a.
Limba și literatura română, manual pentru clasa a VIII-a, Florentina Sânmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-Roman, Horia
Corcheș, Editura Art, 2020.
Metodica studierii limbii și literaturii române în școală, Constantin Parfene, Editura Polirom.
Didactica limbii și literaturii române, Emanuela Ilie, Ed. Polirom, 2014.
Metodica predării limbii și literaturii române, Marilena Pavelescu, Ed. Corint, 2010.
SCENARIUL DIDACTIC:
Etapa/ Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode și Mijloace Evaluare
alocat procedee didactice
8. Tema Elevii primesc temă pentru acasă ex. 1, 2, Elevii notează tema și sunt Exercițiul, Caietul Individuală
pentru acasă 3, 4 pag. 30. atenți la indicațiile date. lucrul cu
și explicarea manualul.
ei (1 minut)