PROIECT DIDACTIC

DATA: 15. 12. 2020

ȘCOALA:
CLASA: a III-a
PROF. ÎNV. PRIMAR:
ARIA CURRICULARĂ: Arte
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice
UNITATEA TEMATICĂ: Harta anotimpurilor
SUBIECTUL: Omul de zăpadă
TIPUL LECŢIEI: formarea de priceperi și deprinderi

COMPETENȚE SPECIFICE:
2.1. Utilizarea în contexte variate a materialelor în funcție de proprietăți ale acestora și de tehnici
de lucru adecvate;
2.2. Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici pe diferite suporturi (hârtie, confecții
textile, ceramică, sticlă etc.)

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1– să utilizeze corect tehnicile și instrumentele de lucru adecvate prelucrării
materialelor;
O2 – să asambleze prin lipire toate elementele componente ale colajului;
O3 – să respecte etapele de lucru;
O4 – să aprecieze calitatea creaţiilor proprii și ale colegilor;
 STRATEGII DIDACTICE:

a) RESURSE PROCEDURALE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstrația, audiția.

b) RESURSE MATERIALE: laptop/telefon/tableta, foi de desen, carioci, acuarele,
pensule, recipiente de apă, doi ochișori, dischete demachiante, foarfecă, lipici,
www.youtube.com .
c) FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.
d) RESURSE TEMPORALE: 30 de minute.
e) RESURSE UMANE: 21 elevi, 1 cadru didactic.

BIBLIOGRAFIE:

 Ene, D. (2016). Elemente de pedagogie şi psihologie pentru examenele de titularizare

şi definitivat. Ed. Rovimed Publishers: Bacău;
 Rizea, C., Stoicescu, D., Stoicescu, I. (2015). Arte vizuale și abilități practice. Manual pentru
clasa a III-a. semestrul I. Ed. Litera: București;
 *** Programa școlară pentru disciplina Arte vizuale și abilități practice, clasele a III-a
- a IV-a M.E.C.T.S., București, 2014.

2
 . DESFĂȘURAREA LECȚIEI

NR. EVENIMENTUL OB. DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII STRATEGII DIDACTICE EVALUAREA

CRT. DIDACTIC OP.
METODE ȘI MIJLOACE FORME DE
PROCEDEE DIDACTICE ORGANIZARE
1. Moment Se asigură condiţiile necesare Laptopul Frontal
organizatoric pentru buna desfăşurare a lecţiei, /telefonul/
asigurarea liniștii și a disciplinei din tableta
2 min. sala virtuală de clasă, pregătirea
materialelor de lucru.
2. Captarea atenției Atenția elevilor este captată Audiție Laptopul Frontal Observare
elevilor cu ajutorul unui cântecel, Omul de /telefonul/ sistematică a
zăpadă. tableta elevilor
3 min. În urma audiției cântecelului,
copiii vor răspunde la următoarele Conversația https://www.you
întrebări: tube.com/watch
- Despre ce era vorba în ?v=35hAjisjbO8
cântecel?
-Ați ghicit ce personaj
urmează să realizăm?
3. Actualizarea Se solicită elevilor să-și Conversația Laptopul Evaluarea orală
cunoștințelor amintească modul de realizare al /telefonul/
asimilate anterior unor produse lucrate anterior. tableta

3 min.
4. Se va prezenta tema colajului, Conversația Laptopul Frontal Observare
Anunțarea Omul de zăpadă și obiectivele lecției /telefonul/ sistematică a
subiectului lecției într-un mod accesibil elevilor: veți tableta elevilor
și a obiectivelor îmbina tehnici combinate de lucru în
operaționale urma cărora veți obține un colaj lucrat
corect și îngrijit, iar la sfârșit veți
2 min. aprecia lucrările voastre și ale
colegilor voștri.

3
5. Dirijarea învățării Se va solicita elevilor să Conversația Laptopul Frontal Evaluarea orală
5 min. identifice materialele pe care le-au /telefonul/ tablet
O1 pregătit pe masă: foaie de bloc de Explicația
desen, acuarele, dischete Foi de desen
demachiante, pensule, recipient de
apă, doi ochișori, carioci, foarfecă, Carioci
lipici.
Se va prezenta școlarilor Acuarele și
pensule
lucrarea model (Anexa 1); le voi
cere să identifice materialele din Dischete
demachiante
care este alcătuită, precum şi
Recipient de apă
principalele tehnici de lucru
(tăiere, lipire, asamblare). Foarfecă

Voi explica elevilor faptul Lipici

O3
că tehnica de lucru se află în
Doi ochișori
strânsă legătură cu respectarea
etapelor de lucru. Dacă etapele vor
fi respectate pas cu pas, produsul
final va fi reuşit.
Se prezintă etapele de lucru: Demonstrația
1. S
Exercițiul
e pictează foaia de desen cu,
culoarea albastră;
2. D
upă uscare, se stropesc fulgii

4
 de nea prin scuturarea

O2 pensulei/lovirea pensulei de
un creion;
3. S
e pictează copacul;
4. S
e asamblează omul de zăpadă
din două dischete
demachiante;
5. S
e lipesc dischete demachiante
de diferite mărimi în partea de
jos a foii și pe ramurile
copacului, semnificând
zăpada;
6. S
e decupează pălăria omului de
zăpadă, fularul, nasul și se
lipesc, alături de ochișori;
7. S
e desnează cu carioca gura și
năstureii.

5
 Voi reaminti elevilor
următoarele:
- să taie cu grijă, fără a
îndrepta foarfecele spre ochi;
- să lucreze îngrijit, fără a
împrăştia resturile pe jos.
Se expun criteriile de
evaluare a lucrărilor:
Respectarea etapelor de
lucru;
Originalitatea;
Creativitatea;
Acuratețea produselor
finale;
6. Fixarea O1 Se urează Spor la lucru!, Conversația Laptopul Evaluarea
deprinderilor /telefonul/ practică
O2 iar elevii încep munca individuală. Explicația tableta Frontal
10 min. Se va supraveghea
O3 Demonstrația
activitatea copiilor, ajutându-i pe
Exercițiul
cei care întâmpină greutăţi în
realizarea lucrării; se vor oferi
indicaţii individuale și se vor
corecta eventualele greşeli.
https://www.yo
Se asigură școlarilor un utube.com/watc
h?
climat de lucru favorabil prin v=GSY0ABBOmi

6
 prezența suportului audio: M
Colinde.

8. O4 Se solicită elevilor să Conversația Laptopul Frontal Evaluarea

Obținerea /telefonul/ practică
performanței prezinte și să descrie produsul tableta
obținut.
2 min. Colajele
Se propune elevilor un
exerciţiu de autoevaluare, Autoevaluarea
reamintindu-se criterii de care
trebuiau să țină cont în realizarea
colajului: respectarea etapelor de
lucru, creativitatea, originalitatea,
etc. .
8. Se reamintesc titlul lucrării Conversația Laptopul Frontal Evaluarea orală
Asigurarea și etapele de lucru. /telefonul/
retenției și a tableta
transferului
2 min.

8. Se fac aprecieri individuale Conversația Laptopul Frontal

și colective asupra modului de /telefonul/ Aprecieri
Încheierea lucru. tableta verbale
activității
1 min. *Dacă elevii nu se încadrează în
timp, le va rămâne ca temă pentru
acasă continuarea colajului Omul
de zăpadă.

7
8
Anexa 1