PROIECT DIDACTIC

Grdinia: Grdinia cu program prelungit Aleodor Oradea

Grupa: Stelutelor (nivelul I)
Educatoare: Dumea Ancuta Sanda
Activiti de nvare: ACTIVITI LA LIBER ALEGERE (ALA 2)
Tema zilei: In lumea culorilor
Forma de realizare: Joc de micare
Forma de organizare: individual
Aciuni de nvare:
ALA II: JOCURI DE MICARE: Sparge balonul si gaseste surpriza
din el!
Scopul activitii:
Recreerea i destinderea copiilor;
Dezvoltarea ateniei, a rapiditii n reacii si a ndemnrii;
Dezvoltarea imaginatiei si a spiritului de competiie.
Obiective operaionale:
sa sparga balonul, folosindu-se de propria imaginatie;
s recunoasca surpriza din balon;
sa precizeze la ce folosim surpriza;
sa respecte regulile jocului;
s se integreze activ i afectiv n activitate.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
surpriza.
Material didactic: baloane, pompa pentru umflat baloane, caramele .
Durata: 15-20 minute.

jocul si

DESFURAREA ACTIVITII:

Evenimentul
didactic

Coninutul
tiinific

1.Moment
organizatoric

Se asigur condiiile unei bune

desfurri a activitii prin aerisire
salii
de
grupa,
pregtirea
materialelor didactice, aranjarea
mobilierului pe langa perete (pentru
a avea cat mai mult spatiu la
dispozitie).

2.Captarea ateniei

3.Anunarea temei
i a obiectivelor

4.Prezentarea
coninutului i
dirijarea nvrii

Strategiile
didactice
Metode i
Material
procedee
didactic

Evaluarea

material
didactic

O voi realiza printr-o provocare

la joc.
Pentru c este ultima activitate conversatia
din ziua de astzi vreau s vd cine
este cel mai activ, mai puternic si
mai istet copil din grup.
Astzi ne vom juca jocul:
Sparge balonul si gaseste surpriza explicaia
din el!. Este un joc ce ne va ajuta
s ne relaxm dup a zi de munc i
ne va nva s respectm anumite
reguli i s fim cinstii atunci cnd e
vorba de o competiie.
Sparge balonul si gaseste surpriza
din el!
explicaia
Explicarea si demonstrarea jocului:
Fiecare copil va primi un balon
umflat cu o surpriza in el. Pentru a
ajunge la surpriza trebuie sa
spargem balonul. Ca sa spargeti
balonul aveti voie sa faceti ce vreti
voi; important este sa-l spargeti.
Dupa ce am gasit supriza va trebui
sa-mi spuneti cum se numeste

I: asculta cu
atenie
explicaiile
date

aceasta si ce se face cu ea. Cine

sparge balonul prin ce mai originala
metoda mai primeste unul pentru
acasa.
Acum am sa va demonstrem ce v- demonstraia
am spus mai devreme.
Jocul de prob:
Haidei s ncercm o dat s
baloane
vedem dac ai neles cum ne vom
cu
juca astzi!
surprize
Copiii se joac aa cum le-am exerciiul
in ele
explicat.
jocul
5.Obinerea
performanei i
asigurarea feedback-ului

6. Asigurarea
reteniei i a
transferului

7. Evaluarea

Jocul propriu-zis:
Copiii execut jocul propus.
surpriza
Voi urmri participarea activ i
afectiv a copiilor, stimulndu-i pe
cei mai nencreztori.
Acolo unde este nevoie i ajut sau
le dau indicaii suplimentare
individual sau colectiv dup cum
este cazul.
Jocul se repet pana cand
prezinta interes pentru copii..
-Ce joc ne-am jucat noi astzi?
-V-a plcut acest joc?
-Ne mai jucam si alta data?

n finalul activitii copiii vor fi

apreciai i felicitai pentru felul n
care au participat la
aceast
activitate.
Toti copiii vor primi cate un
balon cu surpriza pentru acasa.

conversaia

I:sparg
baloanele
dupa
propria
imaginatie;
I: denumesc
surpriza si
precizeaza
utilitatea
acestea;
E:oral:
aprecieri,
aplauze

I: raspund
in propozitii
simple

E:oral:
aprecieri