Proiect de lecie

Unitatea de nvmnt: Liceul Tehnologic N. Oncescu , Ianca

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Profesor : Popescu Tania- Neli
Data : 03.06.2014
Clasa : a-V-a
Obiectul: Biologie
Unitatea de nvare: Protecia plantelor i ocrotirea naturii
Subiectul leciei : Poluarea i combaterea ei
Tipul leciei: predare de noi cunotine
Scopul : Formarea la elevi a unui comportament ecologic, nelegnd c, numai
ocrotind bunurile naturii, vor avea o via sntoas.
Competene specifice:
1.1 Identificarea unor grupe i specii din regnul Plantae
1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante
2.1 Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii /investigrii lumii vegetale
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de
comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunostinelor de biologie vegetal
Obiective operationale : pe parcursul i la sfritul activitii de instruire elevii vor
fi capabili:
O1.
O2.
O3.
O4.

S
S
S
S

defineasc poluarea .
cunoasc principalele tipuri de poluare.
precizeze cauzele degradrii mediului.
cunoasc msurile de prevenire i combatere a polurii .

Strategia didactic :
a) Metode i procedee : conversaia , explicaia , nvarea prin lectur
b) Mijloace didactice : manual, plane ilustrative
c) Forme de organizare : frontal, individual
d) Timp de desfurare : 50 minute
e) Locul desfurrii : sala de clas
f) Metode de evaluare : prin chestionare oral .
Bibliografie:
1.Floarea Dobran - Biologie. Manual pentru clasa a V a, Editura Teora , Bucuresti
2004;
2.Viorel Lazar, Mariana Nicolae-Lectia forma de baa a organizarii procesului de
predare-invatare-evaluare la disciplina biologie, Editura Arves, 2007;
3.Viorel Lazar . Metode utilizate in predarea biologiei, Editura Arvens, 2009
4.Zoe Partin, Ioana Stama Educatie pentru sanatate-manual pentru clasele VVI
5.Prof. Gr.I Aurelia Antohi- Sa invatam sa traim frumos si sanatos- Ed.SFERA
Barlad 2004

6.Aurora Mihail,Ghe. Mohan-Biologie- manual pentru clasa a-VIII-a- Ed. ALL,

2000

DESFURAREA LECIEI
ETAPELE
LECIEI
1.Organizarea
clasei .
2.Verificarea
cunotinelor
anterioare .

3. Captarea
ateniei .
4. Anunarea
temei i a
obiectivelor
operaionale .
5. Prezentarea
optim a
coninutului i
dirijarea
nvrii.

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

-Notez n catalog elevii abseni i verific dac sunt

condiii optime pentru desfurarea leciei
-Pregtesc materialul didactic

-anun absenii
-i pregtesc crile i caietele

-Prin chestionare oral

- Care este Importana plantelor pentru om ?

Posibile rspunsuri la ntrebrile profesorului:

- plantele furnizeaz oxigenul necesar realizrii
procesului de respiraie, o condiie vital pentru
supravieuire
- plantele sunt folosite n tratarea bolilor de ctre
medicina naturist
- plantele produc fructe i semine folosite de om
n alimentaie, deci reprezint o veritabil surs
de hran
- fructele i legumele sunt sursa de energie
pentru organismul uman
- o mare parte sunt folosite n hrana animalelor
- o drumeie n natur ne relaxeaz i ne
mprospteaz forele
-Observ materialul stimul i ajung la concluzia c n
lecia de astzi vom studia poluarea mediului
nconjurtor.

-Prezentarea materialului stimul : roag elevii s

observe prezentarea planelor i ncurajeaz elevii
s-i exprime prerea despre ce vor studia n
aceast lecie.
-Anun i scriu pe tabl tema leciei i prezint
obiectivele pe care elevii trebuie s le cunoasc la
terminarea leciei.
Profesorul definete termenul de poluare
folosind metoda brainstorming-ului.
POLUAREA este procesul de modificare a
factorilor de mediu ( ap, aer, sol) prin
impurificarea cu diferite substane toxice

-Noteaz n caiete titlul leciei i urmresc obiectivele.

- ascult cu atenie explicaiile profesorului.

-ofer rspunsuri, astfel nct s putem defini acest
termen
- elevii urmresc prezentarea profesorului i noteaz
n caiete informaiile primite, referitoare la clasificarea
polurii

care afecteaz viaa plantelor, animalelor i a

omului.
Profesorul prezint elevilor principalele tipuri de
poluare:
Poluarea poate fi:
natural
artificial - apare datorit interveniei omului
Poluarea natural se datoreaz:
-erupiilor vulcanice
-cutremurelor
-incendiilor spontane
-inundaiilor
-alunecrilor de teren
Poluarea artificial , poate fi de mai multe feluri
folosind 2 criterii de clasificare :
1. Dup NATURA poluantului :
A. POLUARE FIZIC:
- poluare sonor
- poluare radioactiv
- poluare termic
- poluare electromagnetic
B. POLUARE CHIMIC
C. POLUAREA BIOLOGIC
22 Dup MEDIUL n carea cioneaz poluanii,
deosebim :
A. Poluarea AERULUI Msuri
B. Poluarea APEI Msuri
C. Poluarea SOLULUI - Msuri
6.Fixarea noilor
- Fiecare elev trebuie s conceap un slogan
cunotine i
conform cruia ndeamn la formarea unui
realizarea

- prezint sloganul

feed-back-ului.
7. Evaluarea .

comportament ecologic responsabil.

Se evalueaz activitatea (ce a plcut, ce nu a fost
bine, ce ar mai dori s nvee etc.).

Anexa 1

discut despre ce ar mai fi vrut s nvee sau

dac ceva din comportamentul colegilor nu le
place vis-a vis de mediu

SCHEMA LECIEI

Definiie : POLUAREA este procesul de modificare a factorilor de mediu ( ap, aer, sol) prin impurificarea cu diferite substane
toxice care afecteaz viaa plantelor, animalelor i a omului.
Principalele tipuri de poluare:
Poluarea poate fi:
natural
artificial - apare datorit interveniei omului

POLUAREA NATURAL se datoreaz : erupiilor vulcanice, cutremurelor , incendiilor spontane , inundaiilor , alunecrilor de teren
POLUAREA ARTIFICIAL , poate fi de mai multe feluri :
1. Dup NATURA poluantului :
A. POLUARE FIZIC:
- poluare sonor ( ex. Zgomotele stradale, social, traficul aerian i feroviar)
- poluare radioactiv ( ex. Substane radioactive din industria nuclear )
- poluare termic (ex. Cu lichide fierbini provenite de la turntoriile de oel )
poluare electromagnetic( ex. Telefoanele mobile)

B. POLUARE CHIMIC Ex. Pesticide, insecticide, substane petroliere, detergeni

C. POLUAREA BIOLOGIC ex. Ageni patogeni i deeuri de origine uman
2.Dup MEDIUL n carea cioneaz poluanii, deosebim :
A. Poluarea AERULUI : pulberi i gazele emanate de autoturisme, praf de crbune, de ciment
Msuri : montarea filtrelor, vehicule mai puin poluante, plimbri cu bicicleta, plantarea de arbori

B. Poluarea APEI : apele reziduale industriale i menajere, reziduuurile petroliere, substanele folosite n agricultur, deeurile aruncate
n apele de suprafa
Msuri : epurarea apelor reziduale, colectarea deeurilor i reziduurilor i reciclarea lor

C. Poluarea SOLULUI : tierile masive de pduri, depozitarea la ntmplare a diferitelor reziduuri, suprapunatul, folosirea n
cantiti mari a ngrmintelor chimice sau cele folosite n combaterea buruienilor, bolilor sau duntorilor la plante
Msuri : plantarea de arbori, combaterea alunecrilor de teren, ndiguiri, consolidri de maluri, colectarea igienic a deeurilor

menajere n pubele, containere amplasate n zone cu puin circulaie i bine acoperite, folosirea judicioas a ngrmintelor
SLOGANURI :
RECICLEAZ DAC VREI S TRIETI SNTOS ,
STRADA NU ESTE TOMBERONUL TU ,
MEDIUL LAD DE GUNOI ? ATUNCI OAMENI SUNTEM NOI ? ,

SALVEAZ PMNTUL , PLANTEAZ UN COPAC