PROIECT DE LECIE

UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Mihai Peia Reia

PROPUNTOR: Stanciu Iasmina - Dariana
DATA: 11. 02. 2014
CLASA: a VIII-a A
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
OBIECTUL DE NVMNT: Limba i literatura romn
UNITATEA DE NVARE: Genul epic. Romanul.
TEMA LECIEI: Baltagul. Timpul, spaiul naraiunii.
TIPUL LECIEI: Dobndire de cunotine
COMPETENE GENERALE:
1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare
2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de
comunicare monologat i dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte
de realizare, cu scopuri diverse
COMPETENE SPECIFICE:
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date
4.1 redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret

COMPETENE DERIVATE:
C1 S identifice spaiul desfurrii aciunii;
C2 S identifice timpul desfsurrii aciunii;
C3 S refac drumul parcurs de ctre Vitoria Lipan;
C4 S asocieze locul aciunii cu spaiul n care se petrece.
STRATEGIA DIDACTIC:
METODE I PROCEDEE: expunerea verbal, explicaia, conversaia euristic, lucrul la tabl,
observaia, lectura, ciorchinele, jocul didactic, exerciiu de asociere, exerciiu de refacere a
ordinii.
MIJLOACE I MATERIALE: fie de lucru, tabla, caietele elevilor.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe.
EVALUARE: oral.

BIBLIOGRAFIE:
Alexandru Crian, Sofia Dobra, florentina Snmihian, Limba romn, Manual pentru clasa a
VIII-a, Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2002.
Ioana Banaduc, Ghid de practic pedagogic, specializarea Limba i Literatura romn, Editura
Eurobit, Timioara, 2010.
Vistian Goia, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu, Editura Dacia, ClujNapoca, 2002.
Alina Pamfil, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Editura
Paralela 45, Piteti, 2007.
Mihail Sadoveanu, Baltagul, Editura Agora, 2010.

5
MOMENT
ORGANIZATORIC

VERIFICAREA
CUNOTINELOR
ANTERIOARE

CAPTAREA
ATENIEI

Comp. Der.

Dozare

Secvenele leciei

Coninutul tiinific al leciei

Strategia didactic
Metode

Organizarea clasei.
Trecerea absenilor .
Pregtirea materialelor necesare
desfurrii leciei.
Stabilirea ordinii.

conversaia

Verificarea calitativ a temei ( prin

sondaj) pe care elevii au avut-o de
rezolvat pentru acas.
Elevii citesc selectiv temele scrise:
Exerciiile 3, 4 de la pagina 144.

conversaia
Catihetic

Profesorul scrie pe tabl tema leciei i

comunic elevilor competenele urmrite,
Baltagul. Timpul, spaiul naraiunii.
Profesorul le comunic elevilor c nainte
de a trece la lecia propriu-zis, se vor
actualiza cunotinele din orele trecute
pentru o mai bun nelegere.
Astfel c profesorul va desena un
ciorchine pe tabl, care va avea scris n
mijloc MOMENTELE SUBIECTULUI.
Un reprezentant din grupele formate n

expunerea
verbal

Mijloace

Forme de
organizare
C
G
I

Evaluare

aprecieri verbale
x

tabla
X

ora anterioar va scrie numele

momentului subiectului i capitolele care
l reprezint. Exemplu:
1. Situaia iniial (expoziiunea)
cap. I-III
2.Cauza care declaneaz
aciunea (intriga) cap. IV-VI
3. Desfurarea aciunii - cap. VIIXIII
4. Rezolvarea situaiei dificile
(punctul culminant) - cap. XIV-XVI
5.situaia final( deznodmntul)
cap. XVI
ENUNAREA TEMEI
I A OBIECTIVELOR
URMRITE

PREZENTAREA
NOULUI CONINUT,
DIRIJAREA
NVRII I
OBINEREA
PERFORMANELOR

23

Elevii i noteaz titlul leciei n caiete,

Baltagul. Timpul, spaiul naraiunii.

expunerea
verbal

Dup ce ciorchinele s-a completat, clasa

va este mprit n cinci grupe. Fiecare
grup va lucra dup cerinele de pe fia de
lucru:

ntrebri
directe
-rspunsuri
conversaia
euristic

Grupa 1 Care este prima referire

temporal din text i ce moment al
aciunii marcheaz ea? ( Adverbe de timp,
de loc)
Grupa 2 - Comentai modul n care este
realizat descrierea satului la nceputul
capitolului I.( adjective, verbe)

lectura
conversaia
explicaia

Tabla
Fi de
lucru

Observaia
sistematic
Chestionare oral
Oral

Observaia
explicaia
conversaia

oral

Grupa 3 - Ce rol au indicii temporali n

text? Notai astfel de secvene i
explicaia
comentai-le. ( Cnd se desfoar
aciunea ? Unde se petrece ?)
Grupa 4 - Scriei un moment marcant din
fiecare moment al subiectului . Ce indici
spaiali i temporali reprezint?
Grupa 5 - Comentai cele trei evenimente
eseniale ale existenei la care particip
Vitoria i Gheorghi n drumul
lor.Referii-v la ritualul specific fiecrei
ceremonii, atmosfera tipic i semnificaia
fiecruia.
Prima grup care termin realizarea
sarcinii va striga BINGO. Echipa cu
rspunsurile cele mai corecte i
argumentate va ctiga.
Fiecare grup va avea un reprezentant
care va prezenta rezolvarea sarcinii,
ceilali elevi ascult i noteaz ce au scris
ceilali.

10
ASIGURAREA
FEEDBACKULUI

Elevii primesc de rezolvat o fi de lucru:

Anexa 2
1. Refacei drumul parcurs de Vitoria
a) Clugreni;
b) Vatra Dornei;
c) Sabasa;
d) Borca;
e) Mgura Tarcului;
f) Broteni;
g) Mnstirea Bistria;
h) Clugreni, Frcaa;
i) Donea;
j) Cruci;
k) Suha.
2. Asociai literele din coloana A cu
cifrele din coloana B:
A
c)Sabasa;
d)Borca;
e)Mgura Tarcului;
f)Broteni;
g)Mnstirea Bistria;
k)Suha.
B.
1. Vitoria l gsete pe Lupu, cinele
de ncredere a lui Lipan, pripsit la un
gospodar. ( c)

conversaia
explicaia

manualul

Observaia,
explicaia.
Oral

2.Vitoria ntreab din crcium n

crcium veti despre brbatul su.
(f)
3. Vitoria i Gheorghi ntlnesc un
botez la care au fost nevoii s
participe. ( d)
4. Dupa boboteaz, primul drum il
face la ............... pentru ca Sf. Ana s-i
lumineze mintea i s-i arate calea pe
care s-o urmeze. (g)
5. Crsmarul, d-l Iorgu Vasiliu, i
aduce aminte de trecerea turmei de
trei sute de oi, dar nsoit fiind numai
de doi stpni, fapt confirmat i de
soia lui; pe unul dintre oieri l chema
Calistrat Bogza. Pentru femeia
oierului disprut ncepe s se fac
lumin. ( k)
6. Satul n care locuiete Vitoria Lipan.
( e)

CONSOLIDAREA
RETENIEI I A
CAPACITII DE
TRANSFER

Se enun tema pentru acas, oferindu-se

conversaia
explicaiile necesare.
euristic
Exerciiul 3 de la pagina 145.
Profesorul va nota elevii care au rspuns
la or.

Anexa 1
Baltagul. Timpul, spaiul naraiunii.

Grupa 1 Care este prima referire temporal din text i ce moment

al aciunii marcheaz ea? (Adverbe de loc, de timp )

Grupa 2 - Comentai modul n care este realizat descrierea

satului la nceputul capitolului I. ( pe larg, foarte concis, cu multe
amnunte, n liniile sale generale etc.) ( Adjective, verbe)

Grupa 3 - Ce rol au indicii temporali n text? Notai astfel de

secvene i comentai-le. ( Cnd se desfoar aciunea ? Unde se
petrece ?)

Grupa 4 - Scriei un moment marcant din fiecare moment al

subiectului . Ce indici spaiali i temporali reprezint?

Grupa 5 - Comentai cele trei evenimente eseniale ale existenei la

care particip Vitoria i Gheorghi n drumul lor.Referii-v la
ritualul specific fiecrei ceremonii, atmosfera tipic i semnificaia
fiecruia.

Anexa 2
Fi de lucru -Baltagul. Timpul, spaiul naraiunii.
3.
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)

Refacei drumul parcurs de Vitoria

Clugreni;
Vatra Dornei;
Sabasa;
Borca;
Mgura Tarcului;
Broteni;
Mnstirea Bistria;
Clugreni, Frcaa;
Donea;
Cruci;
Suha.

4.

Asociai literele din coloana A cu cifrele din coloana B:

A
c)Sabasa;
d)Borca;
e)Mgura Tarcului;
f)Broteni;
g)Mnstirea Bistria;
k)Suha.
B.
1. Vitoria l gsete pe Lupu, cinele de ncredere a lui Lipan, pripsit la un gospodar.

2.Vitoria ntreab din crcium n crcium veti despre brbatul su

3. Vitoria i Gheorghi ntlnesc un botez la care au fost nevoii s participe.
4. Dupa boboteaz, primul drum il face la ............... pentru ca Sf. Ana s-i lumineze mintea i
s-i arate calea pe care s-o urmeze.
5. Crsmarul, d-l Iorgu Vasiliu, i aduce aminte de trecerea turmei de trei sute de oi, dar
nsoit fiind numai de doi stpni, fapt confirmat i de soia lui; pe unul dintre oieri l chema
Calistrat Bogza. Pentru femeia oierului disprut ncepe s se fac lumin.
6. Satul n care locuiete Vitoria Lipan.

(ritualul specific botezul Vitoria ntlnete la Borca o cumetrie, fiind

invitat mai
mult fr voie dect cu, pune rodin sub pern un cotei de bucele de zahr i pe fruntea
cretinului celui nou o hrtie de douzeci de lei, respectnd ntocmai datina cu care era
nvat; nunta- o ntlnete la Cruci, aici mireasa i drutele au flori n pr, nevestele poart
numai catrini i bondii, vorniceii le ies nainte pentru a-i invita, le ofer s bea n cinstea
mirilor, ameninndu-i cu pistoalele de nu le intr n voie, iscusit Vitoria face o urare foarte
frumoas miresei; nmormntarea gsindu-l pe mort, aprinde lumnri i privegheaz n
ateptarea autoritilor la cptiul acestuia, l ngroap apoi dup datin oferind fiecruia la
ieirea din cimitir un sfert de pne -un phrel de rachiu, apoi mparte coliva i invit
oamenii la praznic, unde gtete dup datina postului, dar ofer butur aleas; atmosfera
tipic dac la nunt i la botez oamenii petrec, fiind veseli, primitori i foarte glgioi, la
nmormntare dei se strng la praznic, nu se veselesc, fiind linitii; semnificaia fiecare
dintre ele marcheaz un moment important n viaa omului, reprezentnd un ciclu ritualic
cretinesc dup care se ghideaz oamenii.)

Care este traseul parcurs de cele dou personaje?

(BicazClugreniFarcaaBorcaCruciinutul

DornelorVatra Dornei

ntoarcerea la Borca i reluarea cutrilor BorcaSabasa muntele

Stnioara Suha
satul Doi Meri i ntoarcerea n Sabasa)

Care este prima referire temporar din text i ce moment al aciunii marcheaz
ea?
( Vitoria()stnd singur pe prisp, n lumina de toamn(). acu Sfntu-Andrei
era aproape)

Ce rol au indicii temporali n text? Notai astfel de secvene i comentai-le.

(toamna trgul de oi de la Dorna; Sf. Andrei momentul cnd
Vitoria i d seama
c ntrzierea soului este suspect; naintea srbtorilor de iarnntoarcerea lui
Gheorghi acas; Boboteaza plecarea la Piatra-Neam i la
mnstirea Bistria;
27 februarie ncepe mplinirea hotrrii; 10 martie plecarea
spre Dorna; luna
lui mrior, soarele i slobozise iari puterile - gsirea
cinelui, certitudinea
crimei; Drumul se curise de ape i se zvnta.() pmntul se
ochise bine i
nverzeau pajiti - gsirea lui Nechifor n rp; primvara, pe
vremea postului mare

praznicul; la praznic, la asfinitul soarelui -- demascarea

criminalului; Ctr
Sfinii Arhangheli Mihail i Gavril - popasul celor trei ciobani la
ultima Dorn).

Comentai modul n care este realizat descrierea satului la nceputul

capitolului I.
(imagine panoramic, general dar foarte clar datorit micilor
amnunte: sat risipit pe
sub pdurea de brad, cu csue indrilite ntre garduri de rzlogi)

 Care este traseul parcurs de cele dou personaje?