Un copil poate fi fericit dac este n armonie cu el nsui. La aceasta
contribuie muli factori dar cei mai importani sunt familia i mediul social n care i desfoar activitatea. Ca educatori, suntem responsabili s ndrumm copilul ctre descoperirea activitilor care l fac fericit, i dau o stare de bine, de confort. Noi i prezentm culorile, dansul, muzica, cifrele, semnele grafice, povetile copilriei, natura i vietile sale, fiina uman iar el descoper singur, sau cu ajutorul unui adult, ce i place, ce l intereseaz. Foarte important este modul n care facem aceast prezentare. La vrsta precolar, dezvoltarea copilul se face prin joc, acesta fiind primul stadiu de nvare. Prin joc dobndete capaciti i experiene noi, i cultiv spiritul de observaie, memoria, atenia, fantezia, gndirea i spiritul artistic. Jocul modeleaz inteligena. Informaiile pe care copilul ncepe s le dobndeasc prin joc i vor folosi toat viaa, sub diverse forme, iar inteligena ncepe s se contureze nc de pe acum. Activitile expuse ntr-o form ludic duc i la dezvoltarea vocabularului. Jocul nseamn nvare. Copilul exploreaz, triete experiene noi i comunic. nva ce nseamn respectul pentru aproape, s fie recunosctor i bun. Jocul contribuie la dezvoltarea inteligenei sociale. Copilul trebuie s fie nconjurat de ali copii de vrsta lui. Este important s fie sociabil. nva s fie ambiios, nva ce este invidia, s nu-i fie team s poarte o discuie i ncepe s i doreasc s fie cel mai bun din colectivitate. Pe msura ce copilul crete, inteligena se dezvolt i are nevoie s fie antrenat cu jucrii adecvate. Aici intervine problema bazei materiale, frecvent ntlnit n grdinie. Persoanele cele mai importante, care ajut copilul s i dezvolte intelectul prin joc i joac, sunt prinii, bunicii i educatorii. Copilul ncepe s imite
conduita adulilor si culege o mulime de informaii care nou ne scap, pentru c
suntem obinuii cu ele. Precolarul trebuie mereu ncurajat s se joace. Prin joc ne putem da seama care sunt aptitudinile copilului, dac are nclinaii artistice, dac i place s deseneze, dac are talent muzical sau actoricesc apoi, ajutat s i le dezvolte. Jocul este viaa copilului. La aceast vrst el nva s triasc, se dezvolt doar prin joc. Jocurile copiilor sunt foarte grele. Copiii nu sunt niciodat mai serioi dect atunci cnd se joac. (Michel de Montaigne)