FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI

SEMESTRUL II
CURS 2
MECANISME PSIHICE DE PROCESARE PRIMAR A
INFORMAIILOR
-

PERCEPIA

CARACTERIZARE GENERAL
Aa cum arat literatura de specialitate (vezi Cosmovici, 2005), la omul adult
nu mai gsim senzaii pure. Orice senzaie evoc altele, inclusiv variate expresii
anterioare, rezultnd un fenomen complex denumit percepie.
Percepia const ntr-o cunoatere a obiectelor i fenomenelor n integritatea
lor i n momentul cnd ele acioneaz asupra organelor senzoriale.
Astfel, spre deosebire de senzaie, care red o nsuire izolat a unui obiect,
percepia realizeaz o impresie global, o cunoatere a obiectelor n ntregime, n
unitatea lor real. Dei furnizeaz o imagine sintetic, percepia efectueaz o mare
selecie. (de exemplu: nervul optic are o enorm capacitate de transmisie 400
milioane de bii pe secund ori o carte de 500 de pagini conine cam 100 milioane
de bii. Dar creierul nu poate asimila mai mult de 100 de bii pe secund.)
Se poate afirma c percepia nu constituie o reflectare fotografic fidel, ea
selecteaz informaiile i le prelucreaz. Nu este vorba att de ao reducere, ct de un
fel de rezumare a lor. Creierul nostru are o capacitate de rezumare i prelucrare care
ntrece cu mult posibilitile tehnicii contemporane.
n psihologie au avut loc dispute aprinse n legtur cu locul i importana
percepiei n cunoatere ca i n legtur cu modul ei de organizare i realizare:
asociaionism gestaltism, pasivism activism i externalism internalism. Dintre
acestea ne vom opri asupra primei dintre ele.
Modelul asociaionist considera percepia drept o continuare a senzaiei n
linie dreapt, ea nefiind dect o sum de senzaii constituit pe baza legilor asociaiei.
Ca atare, percepia nu avea nici trsturi noi, care s nu se regseasc la nivelul
senzaiilor individuale care o compun, nici legi intene proprii. Analiza percepiei nu se
putea relaiza dect prin descompunerea succesiv n elementele componente (senzaii)
i recompunerea succesiv a acestor elemente dup criteriile asemnrii, contrastului
i contiguitii spaio-temporale. Pornind de la ideea c partea este primordial i
determinant n raport cu ntregul, conform curentului asocuaionist, dei senzaiile
ntr n structura percepiei, ele nu i pierd autonomia i individualitatea.
coala gestaltist a avut o mare contribuie n studiul percepiei, pornind de la
afirmarea primordialitii ntregului i a caracterului derivat i subordonat al prii.
Gestalt (germ.)= form, structur. coala a aprut n Germania, n a deceniile
II i III ale secolului al XX-lea, avndu-i ca principali reprezentani pe Wertheimer,
Khler i Koffka. Idee acentral a teoriei const n afirmaia c sistemele mentale,
cum sunt i percepiile, nu se constituie prin asocierea unor elemente date n stare
izolat nainte de a fi reunite. Sistemele mentale constau n totaliti organizate de la
nceput sub o form sau structur de ansamblu. Deci percepia nu rezult din sinteza
unor senzaii prealabile. O linie desenat pe tabl implic o organizare a cmpului

vizual, este o figur pe un fond. Trei puncte trasate pe hrtie sunt vzute dintr-o dat
ca vrfurile unui triunghi.
Percepia este definit astfel ca un prim nivel la care se realizeaz i se
manifest gestaltul. Gestaltitii au formulat mai multe legi care dicteaz forma ce
apare imediat n faa ochilor notri.
1. Legea bunei forme (legea pregnanei): elementele cmpului stimulator
extern tind s se uneasc n percepie ntr-o forma cea mai unitar, bine nchegat, cea
mai simpl i mai simetric. De exemplu, n percepia muzicii, sunetele se contopesc
ntr-o structur melodic ireductibil, iar n percepia vizual petele cromatice se
contopesc ntr-o structur cromatic nou, cu o tonalitate i o nuan ireductibile.
O form este o unitate, un ntreg care se delimiteaz automat n cmpul
perceptiv dnd un sens percepiei. Forma poate avea pri, articulaii, dar partea este
influenat de ntreg. Dou cercuri mici, egale, par inegale dac sunt nglobate n
figuri diferite (iluzia lui Titchener). Primul cerc, nconjurat de cercuri mici, apare mai
mare dect al doilea cerc, aflat n mijlocul unor cercuri mari.

Forma const n anumite raporturi, de aceea este transpozabil: n genere

melodiile sunt recunoscute cnd se pstreaz intervalele dintre note, indiferent cu ce
not se ncepe. Teoria formei explic fenomenul de constan care se bazeaz pe
anumite raporturi fundamentale pentru un obiect sau fenomen.
2. Legea proximitii: elementele apropiate sunt percepute ca aparinnd
aceleiai forme. Proximitatea favorizeaz gruparea prin cupluri, cu uniti oblice, prin
iruri i mai puin pe coloane.

n exemplul din dreapta, tindem s grupm punctele mai degrab n iruri

dect n coloane deoarece punctele sunt mai apropiate unul de altul pe orizontal
dect pe vertical.
3. Legea similaritii: elementele asemntoare sunt percepute ca aparinnd
aceleai forme.

4. Legea continuitii: elementele orientate n

aceeai direcie tind s se organizeze n aceeai
form.

5. Legea simetriei: figurile care au una sau dou axe simetrice constituie forme
bune i sunt percepute mai uor.
6. Legea nchiderii: percepia evit, pe ct posibil, interpretrile echivoce, care
conduc la trasee incomplete, dimpotriv are tendina de a fi prins ntr-o
configuraie nchis, bine delimitat, dovedind o mare sensibilitate. n exemplul
de mai jos, tindem s completm i s grupm liniile astfel nct acestea s
formeze fie un cerc, fie imaginea unei pisici.

n sens larg, nchiderea este neleas ca tendina de a evita lacunele printr-o

activitate perceptiv sau intelectual. Aceast lege corespunde principiului economiei
de informaie (pentru a defini o organizare dat este necesar o cantitate mic de
informaie, mai ales relevant, sistemele perceptive alegnd soluia cea mai simpl).
nchiderea se realizeaz ns nu numai n funcie de o serie de caracteristici ale
stimulului (simplitate, simetrie etc.) ci i dependent de semnificaia stimulilor
(diferenele individuale ale subiecilor, experiena lor etc). (Zlate, 1999)
Experiena are un rol hotrtor n dezvoltarea capacitii perceptive. Copiii
mici nu sesizeaz ntotdeauna ntregul, ci se fixeaz adesea asupra unui detaliu. De

asemenea cazurile unor orbi din natere care i-au recptat vederea ne arat o total
dezorientare: nu recunosc obiectele i unii nu disting, la nceput, un cub de o sfer.
Alte legi ale organizrii perceptive mai sunt: legea generalizrii perceptive
(perceperea unei forme implic concomitent perceperea unei semnificaii); legea
constanei (formele bune tind s-i conserve caracteristicile lor proprii n ciuda
modificrii prezentrii lor; de exemplu: Christian von Ehrenfels n 1890 a observat c
o melodie este recunoscut ca identic chiar dac va fi trasnpus ntr-o alt tonalitate;
dac ns i se vor modifica unele note, va fi perceput ca o alt melodie); legea
destinului comun (un element scos n afara configuraiei sau a structurii, n percepie
tinde s fie reintegrat i relaionat cu celelalte elemente); legea unum-duo (ntr-un
cmp extern ambigen, percepia procedeaz fie asimilativ, realiznd o singur form,
fie disociativ, diviznd cmpul n dou figuri cu individualitate distinct).
Toate aceste legi sunt complementare, se bazeaz pe date experimentale
obiective i uor verificabile, fiind astzi recunoscute ca parte integrant a unei
viitoare teorii generale a percepiei. Dei modelul gestaltist ca atare nu a reuit s se
impun ca singurul valabil i dominant, fiind astzi considerat ca depit din punct de
vedere metodologic, totui are meritul esenial de a fi demonstrat statutul percepiei
ca nivel calitativ superior de organizare psihic n raport cu senzaie i de a fi
formulat necesitatea studierii ei prin prisma trsturilor i legitilor sale proprii,
ireductibile la cele ale senzaiei.
Alegei acea lege gestaltist care se potrivete cel mai bine cu exemplele de
mai jos:

DEFINIREA PERCEPIEI
SENZAIA
-reproduce n creierul uman nsuirile
simple ale obiectelor i fenomenelor sau
ale stimulilor care acioneaz direct
asupra organismului,
-reflectarea are un caracter nemijlocit.
-nsuirile reflectate de senzaie nu sunt
numai simple, ci i concrete, exterioare,
fenomenale, accidentale, neeseniale
(cele care apar la ,,suprafaa obiectelor i
fenomenelor sau care se impun simurilor
prin fora lor senzorial, dar care au o
mare
valoare
adaptativ
pentru
organism).
-aceste nsuiri sunt nsuiri izolate,
separate ale obiectelor i fenomenelor.
-dispune de capacitatea de a izola
caracteristicile stimulului, ns la nivel
elementar.

PERCEPIA
- reproduce n creierul uman nsuirile
complexe i unitare, ale obiectelor i
fenomenelor sau ale stimulilor care
acioneaz direct asupra organismului,
-imagine
perceptiv este unitar,
integral,

FAZELE PERCEPIEI
n condiii normale, la omul adult, percepia pare a fi un act instantaneu, care
se produce n mod automat, de la sine. n realitate, ea are o desfurare procesual,
chiar dac se ntinde pe o durat foarte scurt, de la 0,5 la 1,5-2 sec. percepia are un
caracter fazic. n literatura de sepcialitate (vezi M. Golu) sunt precizate i descrise
urmtoarele faze: orientarea, explorarea, detecia, discriminarea, identificarea i
interpretarea.
1. Orientarea: este prima reacie pe care o dm la orice stimul din afar; ea
const n direcionarea i ,,acordarea aparatului de recepie n raport cu locul i
specificul sursei externe de stimulare. Orientarea acioneaz, n primul rnd ca un
inhibitor al activitii curente, pregtind condiiile psihofiziologice interne pentru
desfurarea ulterioar optim a recepiei noului stimul. n forma sa generalizat
acioneaz ca factor facilitator al transmisiei input-ului senzorial nou aprut; n forma
focalizat (care se manifest doar n cadrul aparatului senzorial actual stimulat)
acioneaz ca un filtru comutator: faciliteaz transmisia pe canalul solicitat i o
blocheaz sau o reduce simitor pe celelalte canale. n cazul percepiei active,
deliberate, la aciunea reaciei de orientare se adaug factorii dispoziionali
(motivaia).
2. Explorarea: are loc pe fondul strii de vigilen orientat creat de prima
faz. Ea const ntr-o succesiune de operaii sensorio-motorii de parcurgere a
cmpului stimulator extern, n vederea stabilirii coordonatelor principale n interiorul
crora se situeaz stimulul propriu-zis i a precizrii schemelor optime de captare a
aciunii acestuia. Inspecia ariei cmpului stimulator i meninerea celei mai adecvate
poziii a receptorului n raport cu el esunt asugurate de veriga motorie coninut de
fiecare dintre analizatori.
n funcie de gradul de dezvoltare i implicare a mecanismelor reglatorii
superioare, explorarea se poate realiza n dou forme:
spontan haotic: se desfoar fr un program precis elaborat;
traiectoriile ei se intersecteaz i se direcioneaz la ntmplare; se
ntlnete mai rar la aduli, n special n cazul unor obiecte stimul cu
totul noi.
Selectiv-dirijat: are la baz un program, algoritmic sau euristic, prin
care se stabilete o proporie optim ntre duratele de fixare i
frecvena inspeciei diferitelor puncte; devine o component dominant
n activitatea de supraveghere (operatorii de la tabloul de comanad
etc.)
n funcie de particularitile funcionale ale diferiilor analizatori, explorarea
poate fi:
De tip spaial: proprie sistemelor vizual i tactil (inspecia i
supravegherea simultan a mai multor elemente);
Temporal: proprie analizatorului auditiv dar i celui gustativ i
olfactiv (urmrirea unui cmp stimulator organizat serial).
3. Detecia: dac esena explorrii const n cutarea stimulului, detecia
nseamn surprinderea existenei lui i extragerea din contextul elementelor de fond.
Ea fixeaz i contureaz aparatul de recepie pe stimul. Este influenat de raportul
semnal/zgomot; de timpul de expunere a stimulului; prezena sau absena altor

semnale concurente; starea funcional a aparatuli de recepie; starea de motivaie

actual etc. Semnalul nregistrat la intrare, n urma operaiilor de explorare-detecie
este supus, la nivelul primei verigi a analizatorului (receptorul) unei trasformri de
codificare. Corectitudinea acestor operaii de codificare condiioneaz calitatea
procesului ulterior de prelucrare propriu-zis a informaiei, care se va obiectiva n
discriminare, identificare i interpretare.
4. Discriminarea: detaarea obiectului de fond, pentru a nu-l confunda cu
altele, date simultan sau succesiv. Reclam sesizarea diferenelor dintre stimuli,
realizndu-se prin compararea unor indicatori de ordin cantitativ. Ea se bazeaz pe o
operaie de accentuare a contrastelor sau de nregistrare a discrepanelor parametrice
(form, mrime, intensitate, culoare etc.).
5. Identificarea: determinrile cantitative fuzioneaz n determinri calitative
de ordin semantic, permind formularea unui rspuns definit la ntrebarea ,,ce este
acesta?. Se evideniaz astfel legtura semantic dintre percept i obiect. Aceasta
presupune ca, n raport cu obiectul dat, s se fi elaborat anterior un model
informaional etalon, care s se pstreze n memoria de lung durat. Operaional,
identificarea se realizeaz ca o succesiune de testri ale coincidenei dintre modelul
informaional actual al obiectului i modelul informaional etalon, constituit n
experiena perceptiv anterioar.
Modelele informaionale etalon sunt de dou tipuri:
Individuale: identificarea obiectului singular n identitatea lui specific,
ireductibil la identitatea altor obiecte din aceeai clas; obiectele
percepute anterior sunt identificate n urma unui proces de
recunoatere; pe primul plan, n contiin trec nsuirile posedate de
obiectul dat, n timp ce nsuirile comune sunt transformate n
informaii de fond.
Categoriale: identificare prin raportare i includere a obiectului
perceput actual n clas; obiectul este identificat prin intermediul
apartenenei lui la clas. Se scot n prim plan i se accentueaz
nsuirile comune tuturor obiectelor care se subsumeaz unei clase.
Exemplu: zrind la distan o siluat, nu putem dect s spune c este un om, o
persoan (identificare extins, vag, categorial). Pe msur ce distana se reduce,
percepia se completeaz succesiv cu date noi, trecnd la indentificri din ce n ce mai
precise: identificarea sexului (masculin sau feminin); estimarea vrstei; identificarea
nominal (este persoana.).
Pot s apar ns i identificri eronate sau false datorit unor lacune sau
impreciziuni n extragerea informaiei.
Atunci cnd schemele funcionale ale percepiei ating un nivel optim de
dezvoltare-consolidare, identificarea se produce pe loc, automat. Modelele
informaionale stocate n memorie, actualizate, ndeplinesc o funcie de compensare i
reconstituie n plan intern nsuirile omise sau le corecteaz pe cele reprezentate
eronat. Identificarea deine posibil astfel i n cazul unor situaii cnd input-ul conine
informaii minimale (figuri lacunare, obiecte mascate de context sau de fond, iluminat
slab etc.)
6. Interpretarea: evaluarea importanei i utilitii obiectului perceput; are la
baz o serie de operaii de relaionare i comparare a proprietilor obiectului cu
strile interne de motivaie i cu scopurile activitii noastre. Rezultatul interpretrii se
va concretiza ntr-o judecat moralizatoare: ,,obiectul x este lipsit de semnificaie sau
,,obiectul x are semnificaia y pentru mine.

Produsul final al procesualitii perceptive este perceptul un model

informaional de tip imagistic sau figural-designativ, structurat spaio-temporal i
logistico-semantic, care permite subiectului diferenierea i identificarea obiectelor
care acioneaz n momentul dat asupra unuia sau a mai multor organe de sim.

FACTORI DETERMINANI AI PERCEPIEI

1. DETERMINANII EXTERIORI
Caracteristicile stimulului (intensitatea, durata, frecvena etc.)
Intensitatea stimulului care asigur o percepie optim este cea medie;
intensitile puternice sau foarte slabe pot fi greu accesibile sau pot produce efecte
nefavorabile (tocesc acuitatea senzorial, favorizeaz omisiunea semnalelor, ceea ce
poate duce la scderea capacitii rezolutive i la apariia unei stri generale de
disconfort psihic). Gradul de organizare i de stabilitate al percepiei crete sau scade
pe msur ce valorile se apropie sau se ndeprteaz de zona discriminabilitii
optime.
Durata stimulului influeneaz percepia alturi de intensitate: dac scade sub
o anumit limit, identificarea i diferenierea devin dificile, iar dac depete o
anumit valoare, imaginea poate deveni tears datorit saturaiei.
De asemenea, un stimul cu apariie frecvent este perceput mai repede dect
altul din aceeai categorie, dar care apare la intervale mai mari de timp.
Valoarea intrinsec a stimulului pentru subiect este un alt determinant: unele
nsuiri ale stimulului pot fi foarte relevante, altele mediu sau slab relevante. Aa cum
arat experimentele realizate n domeniu, gradul de relevan a nsuirilor stimulilor
afecteaz integralitatea percepiei (dac din structura stimulului lipsesc pri
irelevante, stimulul este totui perceput integral, dar dac lipsesc pri eseniale, atunci
percepia este deformat).
Berlyne: cercetri centrate pe influena particularitilor stimulilor asupra
percepiei. El a folosit perechi de stimuli difereniai ntre ei prin: modul de dispunere
(simetric sau asimetric); cantitatea elementelor (mai puine sau mai multe); natura
materialului (omogen sau eterogen); particularitile contururilor (regulate sau
neregulate); familiaritatea (imagini reale sau obinute prin amestecarea elementelor
ntre ele); juxtapunerea elementelor (fireasc sau absurd). Subiectul, amplasat n faa
unui tahistoscop, vizualiza imagini expuse 0,14 secunde. Concluzie: stimulii cu grad
mare de complexitate, noutate, incongruen creeaz unele dificulti percepiei.
Particularitile contextului (volumul cmpului perceptiv, omogenitatea i
heterogenitatea lui, raporturile spaio-temporale dintre stimuli etc.)
Contextul n care apare stimulul influeneaz i el percepia: cnd un stimul se
detaeaz de fond, este perceput mult mai uor; dac este asemntor fondului
diferenierea este foarete dificil. Stimulii ambigui pot lua valoarea cmpului n care
sunt amplasai.
Avantaje ale cercetrilor centrate pe acest determinant:
- demonstreaz obiectualitatea percepiei (reflect obiecte exterioare i nu stri
interne ale contiinei);
- evideniaz caracterul dinamic i variabil, chiar probabilist al percepiei,
dependent de dinamica i variabilitatea obiectelor externe (imaginea perceptiv nu

este static, nu are un caracter mecanic-proiectiv, nu este absolut identic cu obiectul,

ci are o not de relativitate n funcie de particularitile concrete ale stimulilor i de
situaiile n care ei sunt prezentai).
Limite: exagerarea rolului factorilor externi ai percepiei.
Exemple:
1. Teoria psihologic a percepiei: Gibson (centrare pe studiul stimulului, cu
caracteristicile lui de organizare, acesta fiind singurul care poate explica percepia).
Informaia se afl nstructura stimulului iar semnificaia n reacia subiectului,
ca atare reprezentarea lui este postperceptiv.
Introduce dou concepte:
- sistem perceptiv adaptat filogenetic prelevrii informaiei pertinente
(sistemul care integreaz organele de sim i orientarea receptorilor spre ceva din
exterior, din mediul subiectului);
- affordance (combinaia dintre trsturile de suprafa i cele de substan ale
stimulului, astfel nct acesta s devin relevant; desemneaz valoarea de utilizare a
stimulului).
2. Cercetrile realizate de Navon
El a folosit stimuli ce conin att aspecte globale ct i detalii locale, din
combinarea lor obinnd dou categorii de stimuli: consisteni global-local
(organizarea complet a figurii este concordant cu organizarea ei local) i
inconsisteni global-locali (organizarea complet nu este n acord cu informaia
local). n urma experimentelor realizate, a demonstrat c timpul de percepere al
aspectelor globale este mai mic comparativ cu cel al aspectelor locale, ca atare aspecte
locale ale figurii sunt dominante.
Eseniale devin caracteristicile stimulului i nu ale subiectului care percepe.
2. DETERMINANII INTERIORI : prezena sau absena ateniei, motivaiei;
trsturile dispoziionale de personalitate.
Motivaia, ncepnd cu structurile simple (trebuinele biologice) i pn la cele
superioare, influeneaz rapidtatea, volumul, corectitudinea i selectivitatea percepiei
(vezi experimentele fcute asupra percepiei n Zlate, 1999).
Experimentul fcut de Bruner i Goodman: aprecierea unor monede (redare
prin desen) de ctre dou grupe de copii: provenii din mediu srac i din mediu
nstrit. La ambele grupuri a existat tendina de supraestimare a mrimii monedelor
dar aceasta a fost mai mare la copiii din mediul srac. La grupul de control care
trebuia s aprecieze mrimea unei buci de carton, identic cu a monedelor, aceast
tendin nu s-a manifestat.
Setul, starea de pregtire intern n vederea receptrii are o influen foarte
mare. Reprezint predispoziia capabil de a orienta activitatea subiectului ntr-o
anumit direcie. Se exprim prin promptitudine, pregtirea de a percepe sau de a
rspunde ntr-un anumit mod, n atitudinea care faciliteaz sau predetermin un
anumit efect.
Figur folosit n determinarea setului n percepie.

Efecte ale interveniei setului: asimilarea pozitiv

(integrarea rapid, adecvat a stimulilor) vs. asimilarea
negativ (denaturarea imaginii actuale a obiectului,
identificarea lui eronat); transformarea (mbinarea efectelor
anterioare, duce la apariia unei imagini perceptive categorial

concordante cu stimulul real, dar individual neidentic, anumite nsuiri particulare

ale stimulului fiind deformate). Acest efect apare n cazul iluziilor.
3. DETERMINANII RELAIONALI
Se refer la relaia dintre particularitile stimulului i cele ale strii subiective
n percepie.
- Teoria tranzacional: Ittelson: ia n considerare relaia dintre cei doi
factori, tranzacia ce are loc ntre subiect i stimul. Cele dou elemente
pot fi studiate doar mpreun, n relaie.
LEGILE PERCEPIEI
Legile generale ale percepiei ncearc s elimine limitrile legilor gestaltiste.
1.
Legea integralitii perceptive: percepia opereaz cu obiecte
unitare i nu cu nsuiri izolate ale obiectelor, ca atare ea creeaz contiina unitii i
integralitii obiectului. Aceast caracteristic apare n rapiditatea cu care percepia se
realizeaz sau prin rezistena imaginii perceptive la modificarea obiectelor sau la
eliminarea unor elemente ale acestora.
2.
Legea structuralitii perceptive: efectele de percepie se creeaz
atunci cnd nsuirile obiectului apar mpreun, organizate i ierarhizate; nsuirile
care o o mai mare ncrctur informaional snt percepute mai repede.
3.
Legea selectivitii: este expresia caracterului activ al omului n
timpul percepiei: nu toate obiectele sunt percepute, ci doar unele, nu toate nsuirile
obiectului, ci doar o parte n acord cu semnificaia lor pentru subiect. Se poate reflecta
obiectul n esena sa, sau se poate asocia cu srcirea sau deformarea percepiei.
4.
Legea constanei perceptive: meninerea invarianei imaginii, chiar
i atunci cnd exist variaii ale obiectului perceput.
- teoria inferenei incontiente: un proces de inferen incontient despre
localizarea obiectelor este fcut pe baza experienei anterioare a mrimii obiectelor;
- teoria ecologic: relaiile dintre obiectele aflate n mediu dau indicaii despre
mrimea lor.
5.
Legea semnificaiei: se percep, mai bine, mai rapid i mai corect
obiectele care au o anumit valoare, semnificaie pentru subiect, dect cele
indiferente;
6.
Legea proiectivitii imaginii perceptive (legea obiectualitii):
dei imaginea perceptiv se elaboreaz cortical, ea este perceput la nivelul
obiectului.
ROLUL PERCEPIEI
1. Rol informativ;
2. Rol de orientare i reglare a aciunilor umane.