Sunteți pe pagina 1din 207

Anexa nr.1 la OMECT nr. 2713 / 29.11.

2007

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL


CALIFICAREA: ASISTENT MEDICAL GENERALIST

BUCURETI
2007

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

AUTORI:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Agapie Sperana, asistent medical, Spitalul Sf. Spiridon, Iai


Alexandru Mihaela, profesor, coala Postliceal Sanitar Fundeni
Dr. Bran Liliana, director, coala Postliceal Sanitar Arad
Cristescu Eugenia, profesor, coala Postliceal Sanitar Fundeni
Iancu Elena, profesor, coala Postliceal Sanitar Fundeni
Dr. Marcean Crin, director, coala Postliceal Sanitar Fundeni
Merl Doina, Direcia de Sntate Public Sibiu
Staicu Olga, director, coala Sanitar C Davila Feteti
Stanciu Maria, profesor, Grup colar George Emil Palade Constana
Stnescu Elena, director, coala Sanitar C. Davila Pitesti
Udma Florica, profesor, Grup colar George Emil Palade Constana

COORDONARE:
Romita Lupascu Tiglea, inspector general - MECT- DGMIP
Paula Posea, expert curriculum MECT-CNDIPT

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43
44
45
46

UNITATI DE COMPETENTE
Denumirea unitii
Utilizarea calculatorului i tehnologia comunicatiilor
Comunicare profesional
Anatomia i fiziologia omului
Virusologie, bacteriologie, parazitologie
Biochimie
Embriologie i genetic
Psihologie general
Sociologie, politici sociale i de sntate
Biofizica i imagistica medical
Mediu i sntate
Educaie pentru sntate
Farmacologie general
Bazele tiinei nursing-ului
Fiina uman i nursing-ul
Semiologie medical
Tehnici de nursing i investigaii
Protecia i securitatea n munc
Administrarea medicamentelor
Comunicare n limba modern
Management i legislaie sanitar
Epidemiologie i sntate public
Principii de baz ale cercetrii
Pneumologie i nursing specific
Cardiologie i nursing n cardiologie
Gastroenterologie i nursing n gastroenterologie
Nefrologie, urologie i nursing n afeciunile renale
Chirurgie general i nursing n chirurgie general
Chirurgie toracic, cardiovascular i nursing specific
O.R.L i nursing in O.R.L.
Oftalmologie i nursing n oftalmologie
Hematologie i nursing n hematologie
Ortopedie,traumatologie i nursing specific
Reumatologie i nursing n reumatologie
Dermato - venerologie i nursing specific
Boli infecto- contagioase i nursing specific
Endocrinologie i nursing n endocrinologie
Boli metabolice, de nutriie i nursing specific
Nutriie i dietetic
Managementul proiectelor de sntate
Calitatea serviciilor de nursing
Deontologie i etic profesional
Psihologie medical
Pedagogie
Cercetare n nursing
Ginecologie i nursing n ginecologie
Obstetric i nursing n obstetric

Numr de credite
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
1
2
2
1
2
1
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

47
48
49
50
51
52
53
54
55
56

Puericultur , pediatrie i nursing specific


Neurologie i nursing n neurologie
Psihiatrie i nursing n psihiatrie
Anestezie- terapie intensiv i nursing specific
Conduita n urgene medico-chirurgicale
Gerontologie, geriatrie i nursing specific
Oncologie i nursing n oncologie
ngrijiri paliative
Nursing comunitar
ngrijiri la domiciliu
TOTAL

2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
82

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 1.
UTILIZAREA
CALCULATORULUI
SI
COMUNICATIILOR
_________________________________________________________

TEHNOLOGIA

Nivel: 3 avansat
Valoare credit: 1.0
Competene:
1.1.
Utilizeaz sistemul de operare Windows
1.2.
Compar reprezentri grafice n aplicaiile Word i Excel
1.3.
Administreaz o baz de date
1.4.
Comunic prin Internet
1.5.
Structureaz i prezint informaii din surse variate
Titlul unitii: 1. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI
TEHNOLOGIA COMUNICATIILOR
Competena 1.1.:

Utilizeaz sistemul de operare Windows

Criterii de performan:
(a)

Controlarea sesiunii de lucru pe calculator

(b)

Utilizarea interfeei sistemului Windows

(c)

Organizarea informaiilor n sistemul de operare Windows

(d)

Utilizarea elementelor avansate de operare

Condiii de aplicabilitate:
Noiuni elementare de operare: pornirea i nchiderea calculatorului, repornirea calculatorului,
obiecte de lucru pe desktop
Interfaa sistemului Windows: obiecte grafice de interfa - pictograma, butonul, lista de selecie,
caseta de text, grupul de obiecte, fereastra - obiectul fereastr, navigarea n i ntre ferestre
Organizarea informaiilor: creare directoare, fiiere; operaii asupra directoarelor i fiierelor
Elemente avansate de operare: modificarea configuraiei pentru desktop, configurarea tastasturii,
configurarea imprimantei, shortcut-uri, suporturi mobile
Probe de evaluare:
Probe orale / practice i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s controleze sesiunea
de lucru pe calculator i s utilizeze interfaa sistemului Windows, aa cum se precizeaz n criteriile
de performan (a) i (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s organizeze informaiile n
sistemul de operare Windows, aa cum se precizeaz n criteriul de performanta (c), conform
condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze elementele avansate
de operare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), conform condiiilor de
aplicabilitate.
Titlul unitii: 1. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI
TEHNOLOGIA COMUNICATIILOR
Competena 1.2.:

Compar reprezentri grafice n aplicaiile Word i Excel

Criterii de performan:
Operarea asupra structurii unui tabel i a foilor de calcul
Formatare documente i foi de calcul
Prelucrarea informaiilor dintr-un tabel
Trasarea diagramelor
Inserarea obiectelor
Condiii de aplicabilitate:
Operaii:
inserare/tergere, copiere/lipire, redenumire, grupare linii i coloane,
exploatare foi de calcul, consultarea documentaiei auxiliare
Formatare: setare pagin, stil, font, mrime font, tip caracter, aliniere, chenare, selectare
culori, grosimea liniei, antet, subsol
Prelucrri: sortare, filtrare, subtotaluri, referine absolute i relative, funcii simple
(adunare, scdere, medie aritmetic)
Diagrame: tip, sursa datelor, suprafa diagram, formatare, localizare, tiprire
Obiecte:
imagini, grafice, abloane prezentri, ecuaii, fiiere multimedia, documente
text
Probe de evaluare:
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s opereze asupra
structurii unui tabel i a foilor de calcul, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a),
conform condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s formateze un
document i foi de calcul i s prelucreze informaiile dintr-un tabel, aa cum se precizeaz n
criteriile de performan (b) i (c), conform condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s traseze diagrame i
s insereze obiecte, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (d) i (e), conform condiiilor
de aplicabilitate.
Titlul unitii: 1. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI TEHNOLOGIA
COMUNICATIILOR
Competena 1.3.:
Administreaz o baz de date
Criterii de performan:
(a)
Identificarea tipurilor de date i funciilor folosite pentru date
(b)
Analizarea structurii unei baze de date
6

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(c)
(d)
(e)

Administrarea datelor dintr-un tabel al bazei de date


ncrcarea unei baze de date
Exploatarea unei baze de date

Condiii de aplicabilitate:
Tipuri de date:
Funcii pentru date de tip:
Structura bazei de date:
Operaii asupra tabelului:
ncrcare:
Exploatarea bazei de date:

numerice, alfanumerice, logice, date calendaristice, ir de


caractere, memo
numeric, ir de caractere, date calendaristice, conversii, de uz general
tabele (nume componente, tip, dimensiune)
creare, poziionare pe o nregistrare, actualizare, sortare, indexare
introducere i validare date
deschidere, nchidere baz de date i tabele

Probe de evaluare:
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice tipurile de
date i funciile folosite pentru date i s analizeze structura unei baze de date, aa cum se precizeaz
n criteriile de performan (a) i (b), conform condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s administreze datele
dintr-un tabel al bazei de date, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), conform
condiiilor de aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s ncarce i s
exploateze o baz de date, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (d) i (e), conform
condiiilor de aplicabilitate.
Titlul unitii: 1.
UTILIZAREA
COMUNICATIILOR
Competena 1.4.:

CALCULATORULUI

SI

TEHNOLOGIA

Comunic prin Internet

Criterii de performan:
(a)
Utilizarea tehnicilor de cutare adecvate surselor de informaii
(b)
Extragerea informaiilor relevante n Internet, folosind motoare de cutare
Transmiterea informaiei sub forma de e-mail, crearea unui cont i folosirea de programe specializate
pentru e-mail
(d)
Folosirea metodelor de schimb al informaiilor
Condiii de aplicabilitate:
Surse de informaii: Internet, fiiere de pe dischete, CD-ROM-uri
Tehnici de cutare:motoare cutare Internet, cuvinte-cheie, grupuri de cuvinte
Operaii pentru transmitere informaii:crearea unui cont, accesare cont, expediere mesaje
Metode de schimb:e-mail, dialog, dezbatere on-line, forum, liste de discuie a informaiilor
Probe de evaluare:
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze tehnici de cutare
adecvate surselor de informaii i s extrag informaii relevante in Internet, folosind motoare de
7

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

cutare, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), innd cont de conditiile de
aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s transmit
informaia sub form de e-mail, s creeze un cont, s foloseasc programe specializate pentru e-mail
i s foloseasc metode de schimb al informaiilor, aa cum se precizeaz n criteriile de performan
(c) i (d), innd cont de condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 1. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI TEHNOLOGIA
COMUNICATIILOR
Competena 1.5.:

Structureaz i prezint informaii din surse variate

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)

Culegerea informaiilor din mai multe surse


mbinarea informaiilor ntr-un mod coerent
Prezentarea materialului realizat

Condiii de aplicabilitate:
Surse de informaii:
baze de date, materiale scanate, Internet, fiiere de pe floppy
i CD-ROM, dicionare, cataloage, normative
Mod coerent:
coninut unitar, de la simplu la complex, limbaj
Prezentare:
operaii complexe de calcul tabelar, diagrame, grafice, baze de date
corespunztoare domeniului de activitate
Probe de evaluare:
Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s culeag i s mbine
informaii din mai multe surse, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), innd
cont de condiiile de aplicabilitate.
Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte materialul
realizat, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), innd cont de condiiile de
aplicabilitate.

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

2. COMUNICARE PROFESIONAL

Nivel: 3 avansat
Valoare credit:

1.0

Competene:
2.1.
2.2.
2.3.

Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient


Aplic tehnici de comunicare oral
Realizeaz i prezint un raport formal

Titlul unitii :

2. COMUNICARE PROFESIONAL

Competena 2.1.:

Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient

Criterii de performan:
Stabilirea scopului comunicrii
Identificarea surselor de informaii
Selectarea metodelor de comunicare adecvate
Identificarea metodelor de verificare a eficienei comunicrii
Condiii de aplicabilitate:
Scopul comunicrii: primirea i transmiterea informaiilor, ntreinerea unor discuii,
prezentarea unor informaii
Surse de informaii: informaii interne i externe, buletine informative, manuale, seminare,
rapoarte, procese verbale, publicaii de specialitate, internet, discuii, statistici, documentaie, massmedia
Metode de comunicare:
scrise, verbale, audio, informatizate
Metode de verificare a
eficienei:
obinerea feedback-ului, documentaie ntocmit corect
Probe de evaluare:
Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze cel
puin o strategie diferit de comunicare n dou contexte cu grade de complexitate diferite, conform
criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.
Titlul unitii :

2. COMUNICARE PROFESIONAL

Competena 2.2.:

Aplic tehnici de comunicare oral

Criterii de performan:
Argumentarea unui punct de vedere
Facilitarea unei comunicri eficiente
Condiii de aplicabilitate:
Strategii de ascultare: n funcie de: situaie, ocazie, subiectul n cauz, vorbitori, metode de
ascultare (activ sau pasiv)
9

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Susinere:

n situaii formale sau informale, n funcie de numrul de vorbitori (mare, mic, dou
persoane), prin modulaia vocii, prin alegerea tonului i a vocabularului, prin
structur, prin comunicare non verbal (gesturi, limbajul trupului, contactul vizual),
prin articulare
Argumentare: idei clare, relevante, concise, persuasive, adaptate contextului si interlocutorului
Facilitarea comunicrii eficiente:
accept opinii diferite, ncurajeaz discuia, asigur
posibilitatea de exprimare, ofer feed-back, stimuleaz creativitatea, ncadrarea n
timp, viteza vorbirii, adaptarea comunicrii la nivelul de nelegere al auditoriului,
folosirea unui suport specific
Probe de evaluare:
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice tehnici de comunicare
oral unui auditoriu de dimensiuni medii folosind PowerPoint, s realizeze o discuie ntr-un grup
mic (de exemplu s explice sarcini de lucru) i o discuie cu o alt persoan (de exemplu s ofere
feed-back unei persoane pentru munca realizat), conform criteriilor de performan i condiiilor de
aplicabilitate date.
Titlul unitii :

2. COMUNICARE PROFESIONAL

Competena 2.3.:

Realizeaz un raport formal

Criterii de performan:
Selectarea informaiilor necesare temei propuse
Organizarea coninutului i structurii raportului
Elaborarea unui raport formal
Condiii de aplicabilitate:
Selectare:
n funcie de complexitatea temei, publicul int, relevana
Organizare: tipul informaiei, succesiune logic, suportul (grafica, standardul de prezentare,
formatul)
Raport formal: document coerent, bine structurat, adecvat scopului propus
Probe de evaluare:
Probe scrise/practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze un raport formal (de
exemplu s ntocmeasc un raport la sfritul realizrii unui produs, pies, activitate), conform
criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.

10

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 3. ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI


Nivel:

3 avansat

Valoare credit:
2.0
___________________________________________________________________
Competente:
1. Identifica si localizeaza principalele parti componente ale corpului uman
2. Clasifica nivelurile de organizare anatomica si fiziologica
3. Analizeaza partile componente ale corpului uman
4. Caracterizeaza principalele functii ale organismului
5. Descrie elementele de fiziologie (pe aparate si sisteme) ale corpului uman
6. Specifica modalitatile de adaptare a organismului la variatiile de mediu
___________________________________________________________________
Titlul unitatii: 3. ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI
___________________________________________________________________
Competenta 1.:

Identifica si localizeaza principalele parti componente


ale corpului uman
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
Recunoasterea partilor componente ale corpului uman
Identificarea axelor si planurilor de orientare in organism si precizarea rolului acestora
Utilizarea termenilor din nomenclatura anatomica in precizarea localizarii partilor componente ale
corpului uman
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Partile componente ale corpului uman:

Axele si planurile de orientare


si rolul acestora:

etapa 1 - cap, gat, trunchi, membre;


etapa 2 - celule, tesuturi, organe, aparate, sisteme;
etapa 3 sistemul nervos, endocrin, aparatul
locomotor, respirator, digestiv, circulator, excretor,
reproducator, analizatorii.
axele longitudinal, sagital,transversal
(lungime, grosime, latime) ; planurile frontal, sagital ( de
simetrie), transversal; instrumenete de orientare in corpul
uman si localizare a partilor componente ale acestuia

Nomenclatura anatomica:

cranial, caudal, ventral, dorsal, medial,


lateral, sagital, frontal, transversal,
proximal, distal, plantar, palmar, etc.
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice si sa localizeze partile
componente ale corpului uman si localizarea acestora, conform criteriilor de performanta (a), (b), (c)
si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
11

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 3. ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI


___________________________________________________________________
Competenta 2.:

Clasifica nivelurile de organizare anatomica si


fiziologica
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
Definirea nivelurilor de organizare anatomica si fiziologica
Caracterizarea nivelurilor de organizare anatomica si fiziologica
Conditii de Aplicabilitate:
Definitii:

celula, tesut, organ, sistem, aparat

Caracteristici:

celula componente, rolul acestora;


diviziunea celulara (mitoza si meioza)
tesuturi clasificare, localizare, rol
organe structura, vascularizatie, inervatie
sisteme nervos, endocrin, osos, muscular, arterial,
venos, etc.
aparate respirator, digestiv, circulator, excretor, locomotor,

reproducator
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa clasifice nivelurile de organizare
anatomica si fiziologica conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii: 3. ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI
__________________________________________________________________
Competenta 3.:
Analizeaza partile componente ale corpului uman
Criterii de Performanta:
(a) Enumerarea componentelor anatomice de la nivelul capului, gatului, trunchiului
si membrelor
(b) Identificarea si descrierea partilor componente ale principalelor sisteme si
aparate.
(c) Utilizarea notiunilor de topografie in stabilirea raporturilor dintre partile
componente ale corpului uman
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Componente anatomice:
cap neurocraniu (oase, muschi, encefal) si
viscerocraniu (oase, muschi, organe de simt); gat oase, muschi,
viscere (trahee, esofag, etc.); trunchi torace, abdomen, pelvis (oase,
muschi, viscere); membre superioare brat, antebrat, mana; membre
inferioare coapsa, gamba, picior
Partile componente ale principalelor sisteme si aparate:
sistem nervos encefal si maduva spinarii; sistem osos oasele
capului, trunchiului si membrelor; sistem muscular muschii capului,
12

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

gatului, trunchiului si membrelor; sistem endocrin glande; aparat


respirator cai respiratorii si plamani; aparat digestiv tub digestiv si
glande anexe; aparat excretor rinichi si cai excretorii; aparat
reproducator organe genitale interne si externe.
Topografia:

etajele cavitatii abdomino-pelviene:


- superior drept, superior stang, inferior drept, superior stang
regiunile cavitatii abdomino-pelviene:
- hipocondru drept, epigastru, hipocondru stang; lombara dreapta,
ombilicala, lombara stanga; iliaca dreapta, hipogastru, iliaca stanga

Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa enumere si sa descrie
componentele anatomice conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate.
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze notiunile
de topografie in stabilirea raporturilor dintre partile componente ale organismului uman conform
criteriului de performanta (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
_________________________________________________________________
Titlul unitatii: 3. ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI
___________________________________________________________________
Competenta 4.:
Caracterizeaza principalele functii ale organismului
___________________________________________________________________
Criterii de performanta:
Clasificarea principalelor functii ale organismului
Definirea principalelor functii ale organismului
Specificarea sistemelor si aparatelor care realizeaza principalele functii ale organismului
________________________________________________________
Conditii de aplicabilitate:
Clasificare:

(1) functia de relatie


(2) functia de nutritie
(3) functia de reproducere

Definitii:

(1) de relatie schimbul de informatii cu mediul intern


si extern in scopul mentinerii integritatii organismului, a homeostaziei si a
adaptarii acestuia la mediu
(2) de nutritie schimburile materiale dintre organism si mediu
(3) de reproducere asigurarea continuitatii in timp
(perpetuarii) a speciei

Sisteme si aparate:

(1) de relatie sistem nervos, analizatori, sistem


endocrin, aparat locomotor
(2) de nutritie aparat respirator, aparat digestiv, aparat circulator, aparat
excretor
(3) de reproducere aparat genital masculin, aparat genital feminin
__________________________________________________________________
13

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa caracterizeze principalele functii
ale organismului conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 3. ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI
___________________________________________________________________
Competenta 5.:
Descrie elementele de fiziologie (pe aparate si sisteme)
ale corpului uman
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
a) Explicarea functiilor diferitelor sisteme si aparate
b) Identificarea interrelatiilor fiziologice dintre diferitele sisteme si aparate
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Fiziologie:

sistem nervos fiziologia SN (arcul reflex, sinapsa,


neurotransmitatorii, reflexul neconditionat, reflexul conditionat, procese corticale
fundamentale, activitatea nervoasa superioara); analizatori receptionare, conducere
si decodificare de informatii; caile si interrelatiile metabolice; sistem endocrin feedback-ul pozitiv si negativ (stimulare/inhibare); aparat locomotor fiziologia
contractiei musculare, sistemul de parghii; aparat respirator etapele respiratiei:
ventilatia pulmonara, schimburile gazoase, transportul gazelor in sange, respiratia
celulara, reglarea respiratiei; aparat digestiv etapele digestiei: bucala, gastrica,
intestinala, fiziologia colonului, functiile ficatului, defecatia; aparat circulator marea
si mica circulatie, circulatia limfatica, circulatia capilara, rolul circulatiei, reglarea
circulatiei; aparat excretor excretia: formarea urinei, mictiunea; aparat genital
formarea gametilor, secretia si rolul hormonilor sexuale, fecundatia, nidatia, gestatia.

Interrelatii :

se realizeaza prin transportul in sange a substantelor organice si anorganice cu rol in


osmoza, in schimburile intra- si intercelulare, cu rol de vitamine, hormoni, mediatori
chimici, antigene, anticorpi, substante energetice, substante plastice, etc.
__________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie elementele de fiziologie
umana, conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 3. ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI
_________________________________________________________________
Competenta 6.:
Specifica modalitatile de adaptare a organismului la variatiile de mediu
__________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
a) Enumera principalii factori perturbatori ai echilibrului
organismului
b) Descrie mecanismele de adaptare a organismului la
variatiile de mediu
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Factorii:
externi temperatura, umiditatea, calitatea si cantitatea alimentelor si a apei,
calitatea si compozitia aerului si solului, microorganismele patogene si
parazitii, drogurile (ex: medicamentele, alcoolul, tutunul, etc.)
14

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

interni hipoxia, dezechilibre hidro-electrolitice, metabolice, endocrine, etc.


Mecanisme de adaptare:
feed-back pozitiv si/sau negativ prin care se
realizeaza reglarea temperaturii corpului, mentinerea homeostaziei, reglarea
echilibrului hidro-electrolitic, reglarea aportului alimentar, a metabolismului, a
ritmului somn veghe, etc.
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa specifice modalitatile de
adaptare a organismului la variatiile de mediu, conform criteriilor de performanta si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
Nivel:

4. VIRUSOLOGIE, BACTERIOLOGIE, PARAZITOLOGIE


3 avansat

Valoare credit:
2.0
___________________________________________________________________
Competente:
1. Analizeaza principalele tipuri de organisme cu potential patogen la om
2. Specifica caracteristicile interactiunii dintre organismele cu potential patogen si om
3. Descrie notiunile de epidemiologie
4. Caracterizeaza infectiile nosocomiale
5. Aplica normele de prevenire a transmiterii infectiilor si metodele de combatere a organismelor
patogene

15

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:
4. VIRUSOLOGIE, BACTERIOLOGIE, PARAZITOLOGIE
___________________________________________________________________
Competenta 1.:
Analizeaza principalele tipuri de organisme cu potential patogen la om
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
a)Descrierea virusurilor si patogenitatii acestora (virozele)
b)Caracterizarea bacteriilor din punct de vedere morfologic, fiziologic si patogenic (bacterioze)
c)Caracterizarea ciupercilor (fungi) din punct de vedere morfologic, fiziologic si patogenic (micoza)
d)Descrierea parazitilor din punct de vedere morfologic, fiziologic si patogenic (parazitoze)
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Virusurile:
particule foarte mici, invizibile la microscopul optic, paraziti intracelulari
obligatorii, contin ADN sau ARN , produc viroze ( viroze respiratorii,
poliomielita, herpes, hepatita, etc.) si sunt rezistente la actiunea antibioticelor
si chimioterapicelor
Bacteriile:
organisme unicelulare, vizibile la microscopul optic, procariote, contin ADN
si ARN, saprofite, strict patogene sau conditionat patogene, produc
bacterioze (pneumonie, tuberculoza, meningita, holera, etc.) si sunt sensibile
la antibioticele si chimioterapicele adecvate
Fungi (ciupercile):
organisme pluricelulare, vizibile la microscopul optic,
contin ADN si ARN, sunt saprofite sau parazite, produc micoze
(dermatomicoze, candidoze), sensibile la chimioterapicele adecvate
Parazitii:
organisme diverse, micro si macro- scopice, eucariote,
contin ADN si ARN,libere sau parazite, dezvolta relatii speciale cu
organismul gazda ( saprofitism, comensalism, mutualism, simbioze,
parazitism propriu-zis), produc parazitoze transmisibile direct sau prin
vectori (dizenterie, giardioza, malaria, toxoplasmoza, trichinoza, ascaridoza,
oxiuroza, etc)
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice pe baza de imagine
(planse, poze, preparate formolizate, preparate microscopice) principalele tipuri de organisme cu
potential patogen la om conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate.
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa clasifice si sa compare
principalele tipuri de organisme cu potential patogen la om conform criteriilor de performanta (a),
(b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
___________________________________________________________________
Titlul unitatii:
4. VIRUSOLOGIE, BACTERIOLOGIE, PARAZITOLOGIE
___________________________________________________________________
Competenta 2.:

Specifica caracteristicile interactiunii dintre organismele cu potential patogen


si om
__________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
a)Prezentarea caracteristicilor macro- si micro organismelor participante la procesul
infectios
16

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

b)Descrierea mijloacelor de aparare ale organismului impotriva organismelor


patogene
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Proprietatile
macroorgansimelor /
microorgansimelor:

receptivitate, integritate, antecedente / virulenta, toxigeneza,


sensibilitate, rezistenta

Mijloacele de aparare
ale organismului uman: barierele fizice si chimice, imunitatea naturala
(innascuta si dobandita) si artificiala (activa si pasiva)
__________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa specifice caracteristicile
interactiunii dintre organismele cu potential patogen si om conform criteriilor de performanta si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
___________________________________________________________________
Titlul unitatii:
4. VIRUSOLOGIE, BACTERIOLOGIE, PARAZITOLOGIE
___________________________________________________________________
Competenta 3.:
Descrie notiunile de epidemiologie
___________________________________________________________________
Criterii de performanta:
a)Definirea procesului infectios si a etapelor acestuia
b)Caracterizarea factorilor determinanti si favorizanti ai procesului infectios
c)Precizarea probelor biologice si patologice recoltate pentru efectuarea analizelor de laborator
d)Enumerarea principalelor metode de laborator pentru stabilirea diagnosticului etiologic al bolilor
infectioase
___________________________________________________________________
Conditii de aplicabilitate:
Procesul infectios:

- totalitatea modificarilor umorale, tisulare, metabolice care apar intrun macroorganism datorita agresiunii unui microorganism
- etape: incubatia, etapa de debut, perioada de stare, convalescenta,
vindecarea (posibil cronicizarea)

Factorii:

- determinanti: sursa de infectie, calea de transmitere,


organismul receptiv
- favorizanti: naturali, de mediu, economico-sociali, etc.

Probe biologice si
patologice:

- sange, urina, materii fecale, LCR, exsudatul, puroiul, spalatura


gastrica, sputa, etc.

Metode de laborator: - directe: examen direct microscopic prin coloratii


specifice, depistarea Ag microbiene, izolarea in cultura pura a germenului si
realizarea antibiogramei
- indirecte: diagnostic serologic ( depistarea si dozarea Ac);
intradermoreactiile (IDR)
___________________________________________________________________
17

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare
Probe orale/practice/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie notiunile de
epidemiologie conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
4. VIRUSOLOGIE, BACTERIOLOGIE, PARAZITOLOGIE
___________________________________________________________________
Competenta 4.:
Caracterizeaza infectiile nosocomiale
___________________________________________________________________
Criterii de performanta
a)Definirea infectiilor nosocomiale
b)Descrierea surselor de infectie, a factorilor favorizanti si a conditiilor predispozante
c)Enumerarea principalilor agenti etiologici
___________________________________________________________________
Conditii de aplicabilitate:
Infectiile nosocomiale:

infectii intraspitalicesti (nosos=boala, komenion=spital)

- Surse de infectie:

flora indigena a pacientului, alti pacienti, personalul


medical, mediul
- Factori favorizanti:
utilizarea materialelor si instrumentelor insuficient
sterilizate sau nesterilizare, dezvoltarea unor tulpini de bacterii si
fungi patogene, scaderea rezistentei antiinfectioase a pacientilor (cei
supusi la tratamente imunosupresoare, cu afectiuni alergizante, cu
arsuri,etc.), sectiile de ATI, hemodializa, etc.
- Conditii predispozante:
cateter urinar, corpi straini (canule i.v., catetere, proteze organice),
chirurgie, arsuri, splenectomie, diabet zaharat, sindroame
mieloproliferative, alcoolism, terapie cortizonica, etc.
Agenti etiologici:
stafilococii, pneumococii, bacilii enterici Gram-negativi,
Pseudomonas si germenii anaerobi
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa caracterizeze infectiile
nosocomiale conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
__________________________________________________________________
Titlul unitatii:
4. VIRUSOLOGIE, BACTERIOLOGIE, PARAZITOLOGIE
__________________________________________________________________
Competenta 5.:
Aplica normele de prevenire a transmiterii infectiilor si
metodele de combatere a organismelor patogene
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
a) Identificarea cailor de transmitere a organismelor patogene
b) Aplicarea metodelor de distrugere a organismelor patogene
c)Specificarea medicatiei profilactice si curative impotriva organismelor patogene
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Caile de transmitere
a organismelor patogene:

calea directa (picaturi Pffluge, sange, contact sexual) si calea indirecta


(prin apa, aer, sol, obiecte contaminate)
18

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Metodele de distrugere
a organismelor patogene :
deratizarea

dezinfectia, sterilizarea, dezinsectia,

Medicatia impotriva
organismelor patogene:

antibioticoterapia, chimioterapia, vaccinoterapia, fitoterapia,


apiterapia
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice normele de prevenire a
infectiilor si metodele de combatere a organismelor patogene conform criteriilor de performanta si
in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
___________________________________________________________________
Titlul unitatii: 5. BIOCHIMIE
_________________________________________________________
Nivel:

3 avansat

Valoare credit:
1.0
___________________________________________________________________
Competente:
1. Descrie componentele materiei vii si legaturile
dintre ele
2. Caracterizeaza metabolismul materiei vii
3. Stabileste importanta enzimelor, hormonilor si vitaminelor in reglarea functiilor organismului
4. Aplica metodele de laborator pentru determinarea unor constante biologice ale organismului si
compozitiei chimice a probelor biologice de analizat
___________________________________________________________________
Titlul unitatii: 5. BIOCHIMIE
___________________________________________________________________
Competenta 1.:
Descrie componentele materiei vii
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
(a) Precizarea componentelor materiei vii
(b) Exemplificarea diferitelor componente ale materiei vii
__________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Componentele
materiei vii:
Exemplificarea
componentelor
materiei vii:

elementele fundamentale (C,H,O,N,P,S), substante


organice si anorganice
substante anorganice apa, anioni, cationi,
19

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

microelemente minerale; substante organice proteine, lipide, glucide, alte


substante (enzime, hormoni, vitamine); structura si proprietatile
componentelor materiei vii.
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie componentele materiei
vii conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 5. BIOCHIMIE
___________________________________________________________________
Competenta 2.:
Caracterizeaza metabolismul materiei vii
__________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
(a)
Explicarea diferitelor tipuri de metabolism
(b) Descrierea interrelatiei dintre diferitele tipuri de metabolism
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Tipuri de
metabolism:

protidic, glucidic, lipidic, hidroelectrolitic, energetic cai metabolice


principale

Interrelatia dintre
diferitele tipuri de
metabolism:

caile metabolice comune, reglarea cailor metabolice, utilizarea specifica a


resurselor metabolice in scopul mentinerii vietii, dereglarile ce pot interveni
in defavoarea organismului
__________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa caracterizeze metabolismul
materiei vii conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
_________________________________________________________________
Titlul unitatii: 5. BIOCHIMIE
___________________________________________________________________
Competenta 3.:
Stabileste importanta enzimelor, hormonilor si vitaminelor in reglarea
functiilor organismului
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
(a) Descrierea vitaminelor, rolului acestora si manifestarilor legate de lipsa lor din organism
(b) Exemplificarea importantei enzimelor in procesele de biodegradare a substantelor organice
20

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(c) Precizarea importantei hormonilor in reglarea activitatii organismului si manifestarilor legate de


lipsa lor din organism
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Vitaminele:

clasificare (liposolubile, hidrosolubile), exemple


(A,C,D,etc.), rolul lor in organism, hiper- si hipovitaminoze

Enzimele:

structuri proteice a caror sinteza este codificata genetic,


participa la reactiile metabolice, lipsa acestora
intrerupe lantul metabolic si implicit functionarea
normala a organsimului

Hormonii:

definitie, clasificare (anabolizanti, catabolizanti), rolul


lor in organism, mod de actiune (stimuleaza/inhiba), patologia succesiva
hipo- sau hiper- secretiei hormonale
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa stabileasca importanta
enzimelor, hormonilor si vitaminelor in reglarea functiilor organismului conform criteriilor de
performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 5. BIOCHIMIE
___________________________________________________________________
Competenta 4.:

Aplica metodele de laborator pentru determinarea unor constante biologice si


compozitiei chimice a probelor
biologice de analizat
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
(a) Descrierea si utilizarea principalelor metode de laborator pentru determinarea unor constante
biologice
(b) Descrierea si utilizarea principalelor metode de laborator in scopul stabilirii compozitiei chimice
a probelor de analizat
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Metode de laborator
pentru determinarea
unor constante biologice:

metode - pH metrie, spectrofotometrie, cromatografie,


electroforeza; constante biologice - VSH, timpul de coagulare,
hematocritul, etc.

Metode de laborator in
scopul stabilirii compozitiei
chimice a produselor de
21

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

analizat:

biochimia sangelui, biochimia urinei, biochimia


digestiei, biochimia materiilor fecale, examenul sangelui, examenul
urinei, etc.
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie si sa utilizeze
metodele de laborator conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.

22

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:

6. EMBRIOLOGIE SI GENETICA

Nivel :

3 avansat

Valoare credit :

1.0

Competente :
1. Enumera etapele dezvoltarii organismului uman.
2. Enunta caracteristicile dezvoltarii prenatale.
3. Descrie dezvoltarea intrauterina a sistemelor si aparatelor.
4. Analizeaza ereditatea caracterelor la om
5. Clasifica bolile cu transmitere genetica si precizeaza rolulul factorilor teratogeni.
Titlul unitatii:
6. EMBRIOLOGIE SI GENETICA
___________________________________________________________________
Competenta 1.: Enumera etapele dezvoltarii organismului uman.
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
a) Caracterizarea perioadei preembrionare.
b) Explicarea etapelor de dezvoltare prenatala.
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Perioada preembrionara:

definitie
se desfasoara in organismul genitorilor
parentali:spermatogeneza si migratia spermiilor la barbat; ovogeneza
si ovulatia la femei.
Gametogeneza = procesul biologic prin care celula germinativa
nediferentiata, parcurgand etapele de multiplicare, crestere si
maturatie, se transforma in celule gametice.Spermatogeneza =
ansamblul elementelor si proceselor parcurse de spermatogonie pana
la starea de spermatozoid.Ovogeneza = etapele si transformarile
parcurse de ovogonie, pana la celula sexuala matura si fertilizanta
ovulul.
Dezvoltarea prenatala:etape Perioada embrionara: Etape: fecundatia,segmentatia,
blastulatia,gastrulatia, organogeneza.
Perioada fetala = incepe din luna a patra a vietii intrauterine si se
incheie odata cu nasterea copilului.
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe scrise/ probe orale - (tip interviu), prin care elevul este capabil sa enumere etapele dezvoltarii
organismului uman, conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii:

6. EMBRIOLOGIE SI GENETICA
23

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Competenta 2.:
Enunta caracteristicile dezvoltarii prenatale
Criterii de Performanta:
a)Explicarea cresterii intrauterine.
b)Caracterizarea diferentierii.
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Cresterea:

procesul cantitativ prin care organismul viu isi mareste masa si greutatea in unitatea
de timp.Modificari produse de crestere: suprafata corpului, volumul, greutatea, etc.,
Cresterea corpului urmareste: cresterea staturala cresterea ponderala
Cresterea organismului se realizeaza prin: procese multiplicarea, hipertrofia
celulara; mecanisme de auto reglare tisulara, de control prin produsi de metabolism
tisulari; factori ecologici.

Diferentierea: procesul prin care celula, tesutul sau organul, dobandesc calitati fiziologice,
morfologice, biochimice si biofizice particulare, legate de exercitarea unor functii.
Tipuri de diferentiere: diferentierea celulara si diferentierea morfologica
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare
Probe scrise/probe orale (tip interviu), prin care elevul este capabil sa descrie si sa
explice caracteristicile dezvoltarii prenatale conform criteriilor de performanta (a) si (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
6. EMBRIOLOGIE SI GENETICA
___________________________________________________________________
Competenta 3.:
Descrie dezvoltarea intrauterina a sistemelor si aparatelor
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
(a) Enumerarea foitelor embrionare
(b) Enuntarea derivatelor foitelor embrionare
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
(a)Foitele embrionare :
(b)Derivatele ectoblastului:

ectoblastul, mezoblastul, endoblastul.


sistemul nervos central si periferic,organele senzoriale(retina, urechea
interna, organul mirosului etc.), pielea si anexele (glande sudoripare,
sebacee, unghiile, firele de par), glande mamare, glande salivare,
hipofiza si epifiza.
Derivatele mezoblastului:
scheletul osos si cartilaginos, tesutul conjunctiv, aponevroze,
tendoane, muschii striati si netezi, aparatul cardio-vascular(inima,
arterele, venele, capilarele), organele hematopoietice si organele
limfatice(maduva osoasa, splina,ganglionii si vasele limfatice),
seroasele(peritoneul, pleura, pericardul), meningele(dura mater,
arahnoida, pia mater), cortico-suprarenale, rinichiul.
Derivatele endoblastului
tubul digestiv(limba, faringele, esofagul,stomacul, intestinul subtire,
intestinul gros, apendicele cecal), vezica urinara, tiroida si
paratiroidele, ficatul si pancreasul, aparatul respirator (laringele,
traheea, bronhiile, plamanii).
___________________________________________________________________
24

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe scrise/probe orale - (tip interviu)prin care elevul este capabil sa descrie dezvoltarea
intrauterina a sistemelor si aparatelor conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

6. EMBRIOLOGIE SI GENETICA

Competenta 4.:
Analizeaza ereditatea caracterelor la om
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
(a) Explicarea diviziunii celulare
(b) Caracterizarea materialului genetic
(c) Descrierea legilor lui Mendel si a tipurilor de transmitere mendeliana a caracterelor normale si
anormale la om.
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
(a) Tipuri dediviziune celulara: diviziunea directa si diviziunea indirecta
Diviziunea directa(amitoza) consta intr-o strangulare a nucleului si
citoplasmei in regiunea ecuatoriala a celulei,proces ce duce la
formarea a doua celule noi.
Diviziunea indirecta (cariokineza sau mitoza) transformari
complexe ce se petrec in nucleu si citoplasma, realizandu-se o
impartire a nucleului in doua parti egale, astfel incat,cele doua celule
fiice au mase nucleare egale.
Diviziunea reductionala (meioza):totalitatea fenomenelor complexe
premergatoare formarii gametilor. Are loc numai in celulele germinale
sau sexuale.
(b) Natura materialului genetic definitia ereditatii- ereditatea:functia biologica de
conservaresi transmitere a caracterelor morfologice, biochimice,
functionale, comportamentalein succesiunea generatiilor unei specii
date
- Cromozomii: structura si functii - reprezinta structuri cu mare
importanta pentru fenomenele ereditare, fiind observati in timpul
diviziunii nucleului celular.Sunt structuri constituite din ADN, ARN
si proteine histonice specifice fiind purtatorii informatiei genetice
- Tipuri de acizi nucleici si rolul lor
- acizi nucleici:acidul
dezoxiribonucleic(ADN),ribonucleic(ARN) de douatipuri:ARNm,
(ARN matriceal sau mesager), ARNt, (ARN de transport sau
solubil).Molecula de ADN contine si transmite informatia
genetica.Gena:- gena: unitate de functie cu localizare pe structura si
functii cromozom, unitate de recombinare, unitate de mutatie.
(c) Legile lui Mendel
Uniformitatea hibrizilor primei generatii Enunturi
(generatie filiala F1).Segregarea hibrizilor in a II a
generatie. Segregarea independenta a caracteristicilor sau legea
asortarii independente .
Tipuri de transmitere:Transmitere monofactoriala mendeliana
(monohibridare)
Dihibridizarea sau segregarea independenta a caracterelor.Ereditatea
poligenica(multifactoriala)
25

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe scrise/probe orale - (tip interviu), prin care elevul este capabil sa clasifice bolile cu transmitere
si factorii teratogeni conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii:

6. EMBRIOLOGIE SI GENETICA

Competenta 5.:

Clasifica bolile cu transmitere genetica si rolul


factorilor teratogeni
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta:
(a) Caracterizarea morfo si histodisplaziei.
(b) Explicarea etiologiei malformatiilor congenitale.
(c) Enumerarea maladiilor metabolice ereditare.
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
(a) morfodisplazia modifica conformatia individului prin schimbarea formei si/sau
numarului unor organe interne sau externe
malformatii dobandite, morfodisplazii ale procesului de sexualizare,
morfodisplozii date de aberatii cromozomice, genopatii,etc.
histodisplazia anomalia constitutionala, citologica si arhitectonica, la nivelul unui
tesut sau grup de tesuturi, insotita uneori de anomalii functionale.
(b) etiologia malformatiilor
factori ecologici: factori fizici,factori chimici si medicamentosi, factori biologici,
factori materni.
factori genetici: constitutia genetica a embrionului, accidente genetice in meioza
genitorilor, modificarea aparatului genetic in celula
(c) maladii metabolice ereditare:fenilcetonuria, albinismul, cretinismul
sporadic cu gusa, tirozinoza, alcaptonuria,
anemia falciforma, hemofilia, daltonismul
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe scrise/probe orale - (tip interviu), prin care elevul este capabil sa clasifice bolile cu transmitere
si rolul factorilor teratogeni conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.

26

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:

7 :PSIHOLOGIE GENERALA

Nivel : 3 avansat
Valoare credit: 2.0
___________________________________________________________
COMPETENTE:
1. Identifica infrastructura psihicului uman
2. Evidentiaza structura integratoare a mecanismelor psihice
3. Integreaza perceptiile interpersonale in practica profesionala
Titlul unitatii:

7 :PSIHOLOGIE GENERALA

Nivel : 3 avansat
Competenta 1: Identifica infrastructura psihicului uman
Criterii de performanta
(a) Analizeaza natura si nivelurile structural- functionale ale psihicului
(b) Descrie procesele psihice.
Conditii de aplicabilitate
Natura si niveluri

structural- functionale psihicul- forma a vietii de relatie, forma de reflectare


ideal-subiectiva, proces determinat social-istoric
Procese psihice de captare prelucrare de informatii
de stimulare energizare a comportamentului
de reglare si autoreglare psihica

Probe de evaluare :
Probe orale , scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice
infrastructura psihicului uman, conform criteriilor de performanta (a), (b) si precizarilor din
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

7 :PSIHOLOGIE GENERALA

Nivel : 3 avansat
Competenta 2: Evidentiaza

structura integratoare a mecanismelor psihice

Criterii de performanta
(a) Explicarea conceptului de personalitate
(b) Descrierea structurii si dezvoltarii personalitatii
(c) Evidentierea relatiilor dintre componentele personalitatii
Conditii de aplicabilitate
Concept de personalitate

Individ, persoana, personalitate, persona


27

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Teorii psihologice ale dezvoltarii psihice


Structura si dezvoltare

Personalitatea-entitate biopsihosociala si culturala


Temperament si tipologii temperamentale
Aptitudinea, inteligenta, creativitatea, caracterul

Relatii

Temperament caracter
Aptitudini - caracter
Temperament - aptitudini

Probe de evaluare :
Probe orale , scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa evidentieze structura
integratoare a psihicului uman,conform criteriilor de performanta (a),(b),(c) si precizarilor din
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

7 :PSIHOLOGIE GENERALA

Nivel : 3 avansat
Competenta 3.

Integreaza perceptiile interpersonale in practica profesionala

Criterii de performanta:
a) Explicarea formarii impresiilor despre oameni
b) Utilizarea comunicarii nonverbale in relatia cu pacientul si echipa de ingrijire
c) Utilizarea atractiei interpersonale in formarea relatiilor de munca
d) Recunoasterea atitudinilor si prejudecatilor
Conditii de aplicabilitate:
Formare impresii

Relatii interpersonale, relatii de munca

Comunicare nonverbala

Gesturi,postura
Expresii faciale
Paralimbaj

Atractie interpersonala

Atribuire dispozitionala si situationala


Teoria tapului ispasitor
Simpatie- antipatie

Atitudini si prejudecati

Cooperare, competitie, frustrare


Sex, rasa, religie,etc

Probe de evaluare :
Probe scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa explice
formarea impresiilor despre oameni, sa utilizeze comunicarea nonverbala in relatia cu pacientul si
echipa de ingrijire, conform criteriilor de performanta (a),(b) si precizarilor din conditiile de
aplicabilitate.
28

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe orale si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze atractia
interpersonala in formarea relatiilor de munca, sa recunoasca atitudinile si prejudecatile , conform
criteriilor de performanta (c),(d) si precizarilor din conditiile de aplicabilitate.

29

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

8. SOCIOLOGIE, POLITICI SOCIALE I DE SNTATE

Nivel:

3 avansat

Valoare credit:

2.0

Competene:
1. Explic noiunile teoretice ale sociologiei
2. Identific elementele de sociologie a colectivitilor
3. Analizeaz i sintetizeaz datele de sociologie medical.
4. Descrie rolul cercetrii sociologice
5. Analizeaz diferite politici sociale i de sntate.
Titlul unitii :
Competena 1:

8. SOCIOLOGIE, POLITICI SOCIALE I DE SNTATE


Explic noiunile teoretice ale sociologiei

Criterii de Performan:
(a)
Definirea problematicii sociologiei
(b)
(c)

Interpretarea naturii umane


Estimarea factorilor i condiiilor sociale

Condiii de Aplicabilitate:
problematica sociologiei:

natura uman:

factori i condiii:

conceptul de sociologie,
problematica i funciile
sociologiei, apariia i
dezvoltarea sociologiei,
noiuni de antropologie,
umanism, natur uman
din perspectiv religioas,
naturalist, social,
factori i condiii sociale,
relaii individ societate,
demografie

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie
noiunile teoretice ale sociologiei conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

8. SOCIOLOGIE, POLITICI SOCIALE I DE SNTATE

Competena: 2.

Identific elementele de sociologie a colectivitilor

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Analizarea formelor de asociere


Prezentarea familiei ca grup social
Sintetizarea noiunilor de cultur organizaional
30

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Forme de asociere:

noiunea de grup social, caracteristici definitorii,


grupuri sociale mici i mari, clasele sociale, status
rol social, stratificare social
Familia ca grup social: interpretarea sociologic a familiei, tipologia
familiei, funciile familiei, familia n societate
Cultur organizaional:
termenul de cultur, instituie,cultur organizaional

social,

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
identifice elementele de sociologie a colectivitilor conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i
n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

8. SOCIOLOGIE, POLITICI SOCIALE I DE SNTATE

Competena: 3.

Analizeaz i sintetizeaz datele de sociologie medical.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea elementelor de sociologie medical.


Interpretarea diferitelor tipuri de relaii profesionale .
Selectarea strategiilor de control ale relaiei profesionale

Condiii de Aplicabilitate:
Elemente de sociologie medical:
Tipuri de relaii profesionale:
Strategii de control:

aspecte sociale ale bolii, rolurile sociale n relaia terapeutic,


pacient, asistent medical,medic, familie,
de complementaritate, potenial conflictuale,
conflict de roluri, surse de conflict, stingerea
conflictului
comunicare verbal, nonverbal, limbaj,
paralimbaj, expresia facial, atitudini, posturi,
persuasiunea, negocierea, reguli pentru
pacient i pentru asistentul medical.

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s e
analizeze i s sintetizeze datele de sociologie medical conform criteriilor de performan (a), (b),
(c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

8. SOCIOLOGIE, POLITICI SOCIALE I DE SNTATE

Competena: 4.

Descrie rolul cercetrii sociologice

Criterii de Performan:
a) Descrierea componentelor de design i realizare a cercetrii sociologice
b) Identificarea funciei descriptive i prospective a cercetrii sociologice
Condiii de Aplicabilitate:
Componentele proiectrii:

etapele cercetrii sociologice: pregtirea cercetrii, culegerea


informaiilor, valorificarea informaiilor
31

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Funcii:

observaia sociologic, experimentul sociologic interviul


sociologic, ancheta sociologic, sondaj de opinie

Probe de evaluare:
Probe orale/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie rolul
cercetrii sociologice conform criteriilor de performan (a), (b) i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii :

8. SOCIOLOGIE, POLITICI SOCIALE I DE SNTATE

Competena: 5.

Analizeaz diferite politici sociale i de sntate

Criterii de Performan:
(a) Analizarea paradigmelor
(b) Rezumarea modelelor de sntate i politicilor sociale
Condiii de Aplicabilitate:
Paradigme:
Modelele de sntate

funcionaliste, conflictualiste, interacioniste


sisteme de sntate cu condiii,
i tipuri de politici, modele de sntate Bismark al solidaritii sociale
de sntatesociale, Beveridge britanic, Semasko sovietic,sistemul de
sntate din Romnia, politici sociale de sntate

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s compare diferite politici sociale i
de sntate, conform criteriilor de performan (a), (b) i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.

32

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 9. BIOFIZICA SI IMAGISTICA MEDICALA


Nivel:

3 avansat

Valoare credit:

1.0

Competene:
1. Analizeaz notiunile de biofizica medicala
2. Explica tehnicile fizice utilizate in explorarea imagistica
3. Descrie notiuni elementare de radiobiologie
4. Sintetizeaza principalele notiuni de radioterapie
Titlul unitii: 9. BIOFIZICA SI IMAGISTICA MEDICALA
Competena 1.:

Analizeaz notiunile de biofizica medicala

Criterii de Performan:
Definirea biofizicii ca stiinta interdisciplinara
Caracterizarea domeniilor biologice de studiu ale biofizicii
Condiii de Aplicabilitate:
Biofizica:
Domenii:

- stiinta care studiaza aspectele fizice ale structurilor si fenomenelor biologice


- stiinta de granita, cu caracter interdisciplinar, avand relatii cu biologia,
matematica, biochimia, fizica, etc.
- biofizica moleculara proprietatile moleculelor care alcatuiesc materia vie si
fenomenele la care iau parte acestea
- biofizica celulara aspecte mecanice (biomecanica), electrice (bioelectricitate
si bioexcitabilitate), termice ( termodinamica), etc.
- biofizica sistemelor complexe fenomenele fizice care intervin in receptia
vizuala, auditiva, in functia neuronilor, in contractia musculara, etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze notiunile de biofizica
medicala conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 9. BIOFIZICA SI IMAGISTICA MEDICALA
Competena 2.:

Explica tehnicile fizice utilizate in explorarea imagistica

Criterii de Performan:
a) Descrierea metodelor de analiza a biosemnalelor
b)Identificarea bazelor fizice ale imagisticii medicale
c)Enumerarea procedeelor terapeutice bazate pe factori fizici
33

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Metode:

- culegerea biosemnalelor cu ajutorul electrozilor,


transductorilor si biosenzorilor
amplificarea biosemnalelor
inregistrarea biosemnalelor
Baze fizice:
- radioscopia in raze X, imagini digitale, tomografia
computerizata in raze X, tomografia computerizata
RMN, ecografia, scintigrafia, termografia, etc.
Procedee terapeutice: - termoterapia, crioterapia, electroterapia,
ultrasonoterapia, radioterapia, fototerapia, terapia
LASER
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa explice tehnicile fizice utilizate
in explorarea imagistica conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii: 9. BIOFIZICA SI IMAGISTICA MEDICALA
Competena 3:
Descrie notiuni elementare de radiobiologie
___________________________________________________________________
Criterii de Performan:
a)Definirea domeniului de studiu al radiobiologiei
b)Caracterizarea radiatiilor ionizante
c)Enumerarea efectelor radiobiologice
Condiii de Aplicabilitate:
Domeniu:

Radiatii ionizante:

- radiobiologia studiaza efectele radiobiologice produse de radiatii ionizante (


raze X, gamma, electroni, protoni, neutroni, etc.) asupra materiei vii
(biomoleculelor)
- radiobiologia medicala sau clinica studiaza efectele biologice produse de radiatii
asupra organismului uman, stabilind relatiile dintre doza de radiatii si
intensitatea efectelor radiobiologice
- au proprietatea de a ioniza si excita atomii si
moleculele pe care le strabat; capacitatea de ionizare se datoreaza faptului ca
toate aceste radiatii poseda o energie cuantica suficient de mare pentru a
smulge electroni din atomii mediului (ionizare) sau a-i plasa in stari stationare
superioare ca nivel energetic starii fundamentale a atomului (
excitare);dozimetria radiatiilor ( definire rad , rem si Sievert)

Efecte
radiobiologice: - sunt direct proportionale cu intensitatea radiatiilor,
natura acestora si timpul de expunere - la nivel subcelular: alterari ale
macromoleculelor (proteine, enzime, acizi nucleici)
- la nivel celular: moartea mitotica a celulei
- la nivelul tesuturilor: modifica indicele mitotic
( in doze mici radiatiile au efecte functionale stimulante)
- la nivelul organelor: efectele se identifica cu
34

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

toleranta tesutului vasculo-conjunctiv care reprezinta stroma organului


respectiv
- la nivelul organismului: boala de iradiere
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie notiuni elementare de
radiobiologie conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate
Titlul unitii: 9. BIOFIZICA SI IMAGISTICA MEDICALA
Competena 4.:

Sintetizeaza principalele notiuni de radioterapie

Criterii de Performan:
a)
b)
c)

Descrierea surselor de radiatii si tehnicilor utilizate in radioterapie


Enumerarea domeniilor de aplicatie a iradierii terapeutice
Caracterizarea bazelor clinice ale tratamentului radiologic antitumoral

Condiii de Aplicabilitate:
Surse:

Tehnici:

- radiatii X produse de generatoare conventionale cu energii cuprinse intre 10-300


kV (ortovoltaj) radiatii X si gamma de energii inalte (megavoltaj), cuprinse intre
4-30 MeV, generate in instalatii acceleratoare de particule (electroni), de tipul
betatronului sau acceleratoarelor liniare radiatii beta (fascicule de electroni) si gamma
emise de o larga categorie de izotopi radioactivi (Cobalt 60, Iridium 192, Aur 198,
Strontiu-ytriu 90, etc) radiatii corpusculare (protoni, neutroni, mezoni, fragmente de
nuclee atomice, accelerate in instalatii speciale, la energii de ordinul MeV-ilor)
-iradierea externa: teleiradiere (teleradioterapie), brahiradioterapia,
iradierea de contact (curie-terapia)-iradierea interna

Domenii de
aplicatie:

-radioterapia cu efecte functionale, radioterapia antiinflamatorie


radioterapia antitumorala
Baze clinice: - tratamentul antitumoral se bazeaza pe un diagnostic clinic, histopatologic si biologic exact; poate fi realizat in scop curativ sau
paliativ stadializarea clinica ( clasificarea tumorii in functie de gradul ei de extindere)
este obligatorie; se utilizeaza sistemul TNM (clasificarea clinica preterapeutica) si
sistemul pTNM ( clasificarea histopatologica postchirurgicala)grupari stadiale: stadiu
clinic I, II, III si IV
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa sintetizeze principalele notiuni
de radioterapie conform criteriilor de performanta si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

35

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii :

10:MEDIU I SNTATE

Nivel:

3 avansat

Valoare credit:

1.0

Competente:
1 Analizeaz noiunile de ecologie i igien n interrelaie cu sntatea
2 Specific noiunile igien a copilului i adolescentului.
3 Interpreteaz elementele de profilaxie i protecie
Titlul unitatii :
Competenta: 1.

10:MEDIU I SNTATE
Analizeaz noiunile de ecologie i igien n interrelaie cu
sntatea

Criterii de Performanta:
(a)
Rezumarea noiunilor de baz ale ecologiei
(b)
Formularea noiunile de igien general
(c)
Specificarea elementelor interrelaiei factori de mediu organism
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Noiuni de baz
ecologia ca tiin, ramurile ecoologiei
utilizarea practic,
Igien general
definiie, ramuri, factori de mediu, sol, ap,
aer, radiaii, habitat uman, alimentaie
Interelaie mediu organism
patologia transmis prin sol, ap, aer, radiaii,
alimente
Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze notiunile generale despre
ecologie i igien in conformitate cu criteriile de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii :
10:MEDIU I SNTATE
___________________________________________________________________
Competenta: 2.

Specific noiunile de igien a copilului i adolescentului

Criterii de Performanta:
(a)
Identificarea caracteristicilor dezvoltrii
(b)
Selectarea factorilor endogeni i exogeni
(c)
Evaluarea dezvoltrii
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Caracteristici
fizice, neuropsihice
Factori
genetici, endocrini, sistem nervos,clim, mediu,
alimentaie, boli cronice, urbanizare
Dezvoltare
metode somatoscopice, fiziometrice,de apreciere a
gradului de maturizare evolutiv
36

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa specifice noiunile de igien a
copilului i adolescentului, n conformitate cu criteriile de performanta si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii :
10:MEDIU I SNTATE
___________________________________________________________________
Competenta: 3.
Interpreteaz elementele de prevenire i
combatera a bolilor transmisibile
Criterii de Performanta:
(a)
Rezumarea bolilor transmisibile
(b)
Specificarea masurilor de profilaxie
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Boli transmisibile
Msuri profilaxie

boli bacteriene, virotice, parazitare,


primar, secundar

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil s interpreteze elementele de
prevenire i combatere a bolilor transmisibile in conformitate cu criteriile de performanta si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 11. EDUCAIE PENTRU SNTATE
Nivel:

3avansat

Valoare Credit:

2.0

Competene:
1..Definete educaia pentru sntate.
2. Identific factorii care pot altera stilul de via sntos.
3. Planific aciuni de educaie pentru sntate.
4. Implementeaz programe de educaie pentru sntate.
5. Evalueaz rezultatele aciunilor de educaie pentru sntate.

37

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 11. EDUCAIE PENTRU SNTATE


Competena 1:

Definete educaia pentru sntate

Criterii de Performan:
(a)
Descrierea dimensiunilor strii de sntate.
(b)
Precizarea condiiilor eseniale pentru sntate.
(c)
Interpretarea relaiei dintre educaia pentru sntate i promovarea sntii.
Condiii de Aplicabilitate:
Dimensiunile strii de sntate:

definiia sntii, conceptul de sntate i boal,


piramida Maslow, dimensiunea emoional,
dimensiunea fizic, dimensiunea ocupaional,
dimensiunea intelectual, dimensiunea spiritual,
dimensiunea social, abordare holistic.

Condiiile eseniale pentru sntate:

determinanii sntii, grupele de determinani (OMS),


consecinele problemelor de sntate, stilul de via,
modul de via, etc.

Relaia dintre educaia pentru sntate i


promovarea sntii:

trecerea de la educaia pentru sntate la promovarea


sntii (definiii, baza, mediul, calea spre o sntate
mai bun, transmiterea cunotinelor i informaiilor),
implicarea tehnologiei, obiectivele educaiei, factorii de
politic sanitar, promovarea sntii i prevenirea
mbolnvirilor (modele de abordare, strategii
preventive, categoriile profilaxiei), rolul profesionitilor
de sntate, implicarea i responsabilizarea populaiei,
rolul mass-mediei.

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie dimensiunile strii de
sntate, s precizeze condiiile eseniale pentru sntate, s interpreteze relaia dintre educaia
pentru sntate i promovarea sntii conform criteriilor de performan (a), (b, (c) i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 11. EDUCAIE PENTRU SNTATE
Competena 2:

Identific factorii care pot altera stilul de via sntos

Criterii de Performan:
(a)
Definirea stilului de via i a modului de via.
(b)
Identificarea caracteristicilor stilului de via.
(c)
Descrierea dimensiunilor modului de via.
Condiii de Aplicabilitate:
Stilul de via i modul de via:
Caracteristicile stilului de via:

definiii, stilul de via sntos, sntate ca i concept


pozitiv, schimbarea comportamentului.
consumul alimentar, consumul de substane potenial
38

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Dimensiunile modului de via:

nocive pentru organism, igiena, micarea fizic,


conduita psihic, relaionarea cu mediul social.
cadrul social (mediu social, condiii de locuit, venit, tip
de familie), ocupaia (tipul de activitate, locul de
munc), tipul de consum (servicii de sntate,
alimentar, cafea, igri alcool, droguri), petrecerea
timpului liber, atitudini, percepii (fa de religie, risc,
act medical i de ngrijire, reguli i norme, sex), relaii
interpersonale (familie, prieteni, colegi, vecini).

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc stilul de via modul de
via, s identifice caracteristicile stilului de via, s descrie dimensiunile modului de via conform
criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 11. EDUCAIE PENTRU SNTATE
Competena 3:

Planific aciuni de educaie pentru sntate

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Identificarea i ierarhizarea problemelor de sntate


Formularea scopului i obiectivelor
Elaborarea strategiilor de intervenie

Condiii de Aplicabilitate:
Probleme de sntate:

culegerea informaiilor privind stilul de via i modul


de via, indicatori utilizai pentru evaluarea strii de
sntate a populaiei i a calitii vieii, caracteristici
necorespunztoare ale stilului de via care pot afecta
starea de sntate, stabilirea populaiei int.

Scop i obiective:

Charta de la Ottawa, politica O.M.S., obiective


generale, obiective particulare pe domeniile specifice
de aplicabilitate (alimentaia, consumul de substane
potenial nocive - alcool, tutun, droguri, igien, micare
fizic, conduita psihic, relaionare cu mediul social,
sex, planificare familial)

Strategii de intervenie:

comunicarea n procesul de educaie pentru sntate,


implicarea profesionitilor de sntate, promovarea
sntii prin mass-media, abordarea comunitii
(echitate, activitate multisectorial, participarea
comunitii), dezvoltarea comunitii, modele de
educaie pentru sntate, cercetarea participativ,
stabilirea reelei de instituii pentru conlucrare,
stabilirea echipei, etc

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin studii de caz, c este capabil s
identifice i s ierarhizeze problemele de sntate, s formuleze scopul i obiectivele, s elaboreze
39

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

strategii de intervenie conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile
de aplicabilitate.
Titlul unitii: 11. EDUCAIE PENTRU SNTATE
Competena 4:

Implementeaz programe de educaie pentru sntate

Criterii de Performan:
(a)
Stabilirea unui program de educaie pentru sntate.
(b)
ntocmirea documentaiei de program i lansarea programului.
(c)
Monitorizarea desfurrii programului.
Condiii de Aplicabilitate:
Program de educaie pentru sntate:

Documentaie de program:
Desfurarea programului:

definiie, justificare, beneficiul comunitii, premise


privind realizarea programului, continuitatea
programului, etape, resurse (umane, materiale,
financiare, informaionale), mijloace de comunicare,
servicii de sprijin, obstacole etc.
chestionare, rezultatele cercetrii socio-medicale, plan
de aciune, materiale de educaie (scrise i audio-video),
materiale de informare i promovare a programului.
riscuri de aciune, riscuri de program, surse de risc,
documente specifice, aciuni conform obiectivelor,
respectarea planului de aciune, comunicarea n cadrul
echipei, sistemul de informaii, rapoarte de etap,
recomandri de aciune.

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin elaborarea i prezentarea unui
proiect de program, c este capabil s stabileasc un program de educaie pentru sntate, s
ntocmeasc documentaia de program, s lanseze i s monitorizeze desfurarea programului
conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 11. EDUCAIE PENTRU SNTATE
Competena 5:

Evalueaz rezultatele aciunilor de educaie pentru


sntate

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Analizarea rezultatelor aciunilor i a impactului aplicrii programului.


Asigurarea feed-back-ului

Condiii de Aplicabilitate:
Analiza rezultatelor

Feed-back

comparare cu obiectivele propuse, standarde, beneficii


obinute, schimbri ale comportamentului,
reprezentarea grafic comparativ a indicatorilor de
sntate.
reevaluarea activitilor, revizuirea procedurilor, msuri
ameliorative, gestionarea schimbrilor.
40

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare
Probe orale /scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze rezultatele
aciunilor i impactul aplicrii programului, s asigure feed-back-ul, conform criteriilor de
performan (a), (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

41

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii :

12:FARMACOLOGIE GENERALA

Nivel:

3 avansat

Valoare credit:

1.0

Competente:
12.1
Analizeaz noiunile de farmacologie general (farmacologie,
biofarmacie, farmacocinetic)
12. 2
Specific noiunile de farmacodinamie
12. 3
Interpreteaz elementele de farmacotoxicologie
Titlul unitatii :
Competenta: 12.1.

12:FARMACOLOGIE GENERALA
Analizeaz noiunile de farmacologie
general (farmacologie, biofarmacie,
farmacocinetic)

Criterii de Performanta:
(a) Rezumarea noiunilor de baz ale farmacologiei
(b) Formularea noiunile de biofarmacie general
(c) Specificarea elementelor de farmacocinetic general
________________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Noiuni de baz
farmacologia ca tiin, ramurile
farmacologiei,utilizarea practic,
fazele evoluiei medicamentului
n organism
Biofarmacie general
biodisponibilitatea medicamentelor,
factori care influeneaz
biodisponibilitatea
Farmacocinetic
transferul prin membrane, absorbia
n organism, distribuirea, metabolizare,
epurarea, variabilitatea profilului
farmacocinetic
Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze notiunile generale despre
medicamente in conformitate cu criteriile de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii :
Competenta: 12.2.

12:FARMACOLOGIE GENERALA
Specific noiunile de farmacodinamie

Criterii de Performanta:
(a) Identificarea modului de aciune farmacodinamic al
medicamentelor
(b) Clasificarea medicamentele n funciede aciune
(c) Analizarea interaciunilor medicamentoase
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Mod de aciune

etapele aciunii farmacodinamice


42

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Medicamente

Asocieri i interaciuni
medicamentoase

factori care influeneaz aciunea


farmacodinamic, variabilitatea farmacologic
Medicaia aparatului digestiv i elemente de metabolism
Vitaminele, biocatalizatorii organismului uman
Substanele minerale i tonice.
Medicaia aparatului respirator.
Medicaia antituberculoas.
Antibioterapia, sulfamidoterapia
Medicaia aparatului cardiovascular.
Medicaia cu aciune ocitocic i tocolitic
Medicaia cu aciune antineoplazic.
Preparate chimioterapice, anticanceroase,
imunodepresive.
Medicaia sistemului musculo scheletic
Medicaia deprimant a SNC:
Bazele fiziologice ale farmacologiei SNV.
Simpatomimetice i parasimpatomimetice.
Medicaia neuroleptic i antihistaminic.
Medicaia cu aciune analgezic
Analgezice opioide, analgezice antipiretice
i antimigrenoase.
Medicaia aparatului genito-urinar i hormonii
sexuali.
Preparate hormonale sintetice.
Medicaia ORL
Medicaia antihelmintic i antiparazitar
asocieri: n vivo i n vitro
sinergism, antagonism

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil sa specifice noiunile de
farmacodinamie in conformitate cu criteriile de performanta i in concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii :
Competenta: 12.3.

12:FARMACOLOGIE GENERALA
Interpreteaz elementele de farmacotoxicologie

Criterii de Performanta:
(a) Rezumarea efectelor secundare , toxice ,adverse i cancerigene
(b) Verificarea toleranei i intoleranei medicamentoase
(c) Specificarea farmacodependenei
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
Efecte secundare i toxice
la nivelul SNC, cardiovascular,
digestiv, renal, respirator,
analizatorilor, muchilor i oaselor,
pielii, asupra procesului de reproducere
Toleran, intolerana
congenital, dobndit,
Farmacodependena
psihic, fizic, toxicomania,
Probe de evaluare:
43

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil s interpreteaz elementele de
farmacotoxicologie in conformitate cu criteriile de performanta si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.

44

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii :

13. BAZELE STIINTEI NURSING-ULUI

Nivel : 3 avansat
Valoare credit : 2.0
Competente : 1. Descrie evolutia nursing-ului (ingrijirilor)de-a lungul istoriei .
2. Explica dezvoltarea nursing-ului in tara noastra.
3. Analizeaza principalele teorii stiintifice ale nursing-ului.
4. Analizeaza functiile si rolurile asistentului medical si statutul sau in cadrul echipei
medicale.
5. Sintetizeaza competentele profesionale,calitatile si abilitatile personale specifice
asistentului medical.
Titlul unitatii :

13. BAZELE STIINTEI NURSING-ULUI

Competenta 1.

Descrie evolutia nursing-ului (ingrijirilor) dea-lungul istoriei.

Criterii de Performanta :
a) Redarea ingrijirii bolnavului din comuna primitiva pana la I razboi mondial
b)Explicarea activitatilor de ingrijire intre I si al II-lea razboi mondial
c)Analizarea evolutiei profesiei dupa cel de-al II-lea razboi mondial
Conditii de Aplicabilitate :
ingrijirea bolnavilor
din comuna primitiva pana la
razboi mondial (1914-1918)
activitati de ingrijire
pana la al II-lea razboi mondial

evolutia dupa cel de-al II-lea


razboi mondial

autoingrijirea, ingrijiri acordate de


vindecatori, vraci, preoti, I
:cavaleri, calugari si calugarite,
ajutoarele medicului, aparitia caselor de ingrijire,
spitalelor
scoli pe langa biserici si ordine
religioase, calugari, calugarite,.
calugari, calugarite,. Florence
Nightingale-scoala laica. Societatea de
Cruce Rosie.- Organizatii si asociatii
profesionale :OMS, ICN
asistenti medicali-ajutoare ale
medicului.
asistenti medical profesionisti autonomi organizati in
asociatii pe specialitati.
aparitia primei teorii de ingrijire, procesul de ingrijire,
diagnosticul de ingrijire, dezvoltarea si inovarea
invatamantului.

Probe de Evaluare :

45

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie evolutia nursing-ului de-a
lungul istoriei conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii :

13. BAZELE STIINTEI NURSING-ULUI

Competenta 2

Explica dezvoltarea nursing-ului in tara noastra.

Criterii de Performanta :
a) Redarea practicii medicale din comuna primitiva
pana la epoca feudala (anul 1500)
b)Descrierea ingrijirii bolnavilor in sec. XIV-XVIII
c)Analizarea ingrijirii bolnavilor in sec. XIX
d)Identificarea progreselor in ingrijirea bolnavului in sec. XX si pana in prezent
Conditii de Aplicabilitate :
comuna primitiva :
practici magice, ingrijiri efectuate de tamaduitori
sclavagismul :
ingrijiri realizate de preoti, medici militari romani,
vindecatori rurali, practici magice
evul mediu :
ingrijiri acordate de preoti,calugari ortodocsi si
catolici, medici laici apar spitalele manastirilor si asezamintele
medico-sociale orasenesti
sec. XIV-XVII :
ingrijiri efectuate de medici, barbieri-chirurgi, moase,
baiesi, calugari, vraci
asistenta publica, marile epidemii
prima scoala pentru moase
sec. XIX :
legislatia sanitara, organizarea sanitara, scolile pentru
ajutoarele medicilor civili si militari, moase
spitalele si dezvoltarea medicinei
sec. XX-XXI :
evolutia medicinei si pregatirea cadrelor medii
sanitare personalitati reprezentative.
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa explice dezvoltarea nursing-ului
in tara noastra conform criteriilor de performanta (a), (b), (c), (d) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii :

13. BAZELE STIINTEI NURSING-ULUI

Competenta 3.
Analizeaza principalele teorii stiintifice ale nursing-ului
Criterii de Performanta :
a)Explicarea teoriei V. Henderson.
b)Descrierea teoriilor C(allistei) Roy, D(orotheei) Orem, N(ancy) Roper, H(ildegarde) Peplau,
M(artha) Rogers, M(yra) Levine, B(etty) Neuman.
Conditii de aplicabilitate
teoria V. Henderson :

postulate, valori, elemente cheie: scop, beneficiar


(client), rolul asistentului medical, surse de dificultate,interventii,
rezultat.
Procesul de ingrijire: culegerea si analiza informatiilor
planificarea interventiilor, efectuarea interventiilor, evaluarea si
reajustarea.
46

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

teorii : H.Peplau,
D. Orem, M. Rogers, C. Roy
M. Levin,B. Neuman,N. Roper

tema centrala, conceptia despre om, elemente


cheie,definitia nursing-ului, conceptia despre
procesul de ingrijire, aplicabilitatea in practica
ingrijirilor, originea teoriei.

Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze principalele teorii
stiintifice ale nursing-ului conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate.
Titlul unitatii :
Competenta 4 .

13. BAZELE STIINTEI NURSING-ULUI


Analizeaza rolurile si functiile asistentului
medical si statutul sau in cadrul echipei
medicale.

Criterii de Performanta :
a) Rezumarea definitiei, rolurilor si functiilor asistentului medical
b)Explicarea statutului asistentului medical in cadrul echipei medicale
Conditii de Aplicabilitate :
definitia, rolurile
conform legislatiei in vigoare, normelor
si functiile:
europene , ICN, ANA,OMS Strategia Sanatate 21 statutul:
conform legislatiei locul de munca
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze definitia, rolurile si
functiile asistentului medical si statutul sau in cadrul echipei medicale conform criteriilor de
performanta (a), (b) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii :
Competenta 5.

13. BAZELE STIINTEI NURSING-ULUI


Sintetizeaza competentele
profesionale,calitatile si abilitatile personale
specifice asistentului medical

Criterii de Performanta :
a) Explicarea competentelor profesionale
b)Descrierea calitatilor si abilitatilor personale necesare asistentului medical
Conditii de Aplicabilitate :
competente
conform legislatiei
profesionale :
calitati si
abilitati

fizice,morale,intelectuale,tehnice,manageriale.

47

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa sintetizeze competentele
profesionale,calitatile si abilitatile personale specifice asistentului medical conform criteriilor de
performanta (a), (b) si in conformitate cu conditiile de aplicabilitate.

48

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:

14. FIINTA UMANA SI NURSING-UL

Nivel:

3 avansat

Valoare credit:
Competene:

Titlul unitii:
Competena 1:

2.0
14.1. Analizeaz nevoile fundamentale specifice fiinei umane.
14.2. Identific problemelor de dependenta.
14.3. Rezum supravegherea i interveniile specifice problemelor de
dependen.
14.4. Identifica etapele procesului de ngrijire (nursing).
14.5. Aplica procesul de ngrijire (nursing).
14.6. Stabilete gradul de autonomie / dependen a pacientului
14. FIINTA UMANA SI NURSING-UL
Analizeaz nevoile fundamentale specifice fiinei umane.

Criterii de Performan:
(a)

Identificarea nevoilor fundamentale umane i a surselor de dificultate.

(b)

Descrierea nevoilor umane fundamentale.

Condiii de Aplicabilitate:
Nevoi fundamentale i surse de
dificultate:

Descrierea nevoilor:

a comunica, a respira, a manca, a bea, a elimina, a te


mica, a-i menine o bun postur, a dormi, a te
odihni, a se mbrca /a se dezbrca, a-i menine
temperatura in limite normale, a fi curat/ngrijit, a
evita pericolele, a aciona conform propriilor
credine si valori, a fi util, a se realiza, a se recrea, a
nva.
definiia nevoii, independena in satisfacerea nevoii,
factorii care influeneaz nevoia, interferena cu alte
nevoi, manifestri de dependen, intervenii pentru
evaluarea si facilitarea nevoii.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze nevoile fundamentale
umane conform criteriilor de performan a), b) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

14. FIINTA UMANA SI NURSING-UL

Competena 2:
Identific problemele de dependen.
___________________________________________________________________
Criterii de Performan:
(a)
(b)

Culegerea de date relevante.


Identificarea problemelor de dependen i a manifestrilor de dependen.
49

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Date obinute:
Probleme de dependen:

date referitoare la modul in care pacientul i satisface


nevoile fundamentale: singur, ajutat, asistat.
sunt n funcie de datele culese i de nevoie

Manifestri de dependen:

semne prezente sau posibile

Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
identifice sursele de dificultate si manifestrile dependen conform criteriilor de performan a), b),
si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 3:
dependen.

14. FIINTA UMANA SI NURSING-UL


Rezum supravegherea i interveniile specifice problemelor de

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Selectarea elementelor de supraveghere i a interveniilor.


Ierarhizarea interveniilor in funcie de prioriti.

Condiii de Aplicabilitate:
Elemente de supraveghere:

sunt n funcie de nevoie

Intervenii:

aciuni de susinere si confort, intervenii tehnice,


aciuni de prim ajutor, intervenii de recuperare,
aciuni educative.

Prioriti de intervenie:

manifestri de dependen majore legate de nevoile:


a respira, a manca, a bea, a elimina, a evita
pericolele, a comunica, a se mica.
manifestri de dependen minore.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise /practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
planifice intervenii pentru evaluarea si facilitarea nevoii conform criteriilor de performan a), b), si
in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 4:

14. FIINTA UMANA SI NURSING-UL


Identifica etapele procesului de nursing.

Criterii de Performan:
(a)
Descrierea etapelor procesului de nursing.
(b)
Selectarea elementelor cheie pentru fiecare etapa.
Condiii de Aplicabilitate:
Etapele procesului de nursing:

- culegerea datelor;
50

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

- analiza si interpretarea datelor;


- planificarea interveniilor;
- implementarea planului de intervenii;
- evaluarea.
Elemente cheie ale etapelor.

- metode, surse de date, clasificarea datelor;


- probleme de sntate: actuale, poteniale,
colaborative; diagnostice de nursing
NANDA;
obiective: criterii de formulare ( SPIRO),
clasificare.
- intervenii: autonome, delegate,
interdependente,
prioriti, tipul de ngrijire (acuta, cronica,
recuperatorie)
- tipuri de planuri nursing, metode de
implementare,
responsabiliti manageriale
- pai in procesul de evaluare:
stabilirea criteriilor de
evaluare/standardelor;
compararea rezultatelor obinute cu
standardele;
totalizarea rezultatelor evalurii;
identificarea nereuitelor;
modificarea planului de intervenii;

Probe de evaluare:
Probe orale / scrise i practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
identifice etapele procesului de nursing conform criteriilor de performan a), b), i in concordan
cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 5:

14. FIINTA UMANA SI NURSING-UL


Aplica procesul de ngrijire (nursing).

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Clasificarea datelor culese pe sisteme funcionale de sntate.


Formularea diagnosticelor de nursing dup modelul PES
Elaborarea planului de ngrijire n funcie de prioriti.

Condiii de Aplicabilitate:
Sisteme funcionale : Percepia sntii gestionarea sntii; nutriie i metabolism; eliminare;
activitate-micare; odihn-repaus; rol i relaii; toleran la stres;valori i
credine; percepia de sine; sexualitate reproducere.
Diagnostice de
Tipuri de probleme identificate.
nursing:
Componente: titlul problemei, etiologia, caracteristicile problemei;
diagnostice NANDA.
Plan de ngrijire :
Obiective adaptate resurselor pacientului i problemelor identificate;
intervenii aplicate n funcie de prioriti.
51

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
aplice procesul de ngrijire (nursing), conform criteriilor de performan a), b), c) si in concordan
cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 6:

14. FIINTA UMANA SI NURSING-UL


Stabilete gradul de autonomie / dependen a pacientului

Criterii de Performan:
(a)

Efectueaz bilanul ngrijirilor pe baza evidenelor .

(b)
(c)

Apreciaz starea pacientului n raport cu nevoile de baz.


Revizuiete etapele procesului de ngrijire n caz de bilan negativ.

Condiii de Aplicabilitate:
Evidene:
Foaia de observaie evoluie
Plan de nursing obiective realizate, obiective nerealizate
Starea pacientului:
Staionar, ameliorat, agravat.
Autonomie rectigat, sntate restabilit
Nevoile de baz:
Satisfcute pacient independent
Nesatisfcute pacient dependent
Criterii de revizuire: Identificarea cauzelor bilanului negativ
Reformularea obiectivelor
Refacerea planului de ngrijire
Evaluarea
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s s
stabileasc gradul de autonomie / dependen a pacientului, conform criteriilor de performan a),
b), c) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

52

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

15: SEMIOLOGIE MEDICAL

Nivel:
Valoare credit

3 avansat
1.0

Competente: 15.1. Efectueaz anamneza utiliznd termenii medicali adecvai.


15.2. Identific i numete modificrile observate la inspecia
general
15.3. Analizeaz manifestrile cauzate de diferite afeciuni
Titlul unitii :

15: SEMIOLOGIE MEDICAL

Competenta: 15.1.

Efectueaz anamneza utiliznd termenii medicali


adecvai

Criterii de performan:
(a)

Definirea semnelor prin care se manifest boala

(b)

Descrierea componentelor anamnezei

(c)
Utilizarea termenilor medicali n efectuarea anamnezei
________________________________________________________________________
Condiii de Aplicabilitate:
Semnele de boal

Semn fizic semn obiectiv: definiie i exemple


Simptom semn subiectiv: definiie i exemple
Sindrom - definiie i exemple

Anamneza
Motivele internrii

Abordarea bolnavului

Antecedentele bolnavului :
Vocabularul medical

Istoricul bolii
antecedente heredo- colaterale antecedente
personale fiziologice antecedente personale patologice
Condiiile de via i de munc
Cefalee, durere, vertij, extrasistole, amenoree,
eructaii, pirozis, epistaxis, echimoze etc.

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s redacteze, efectueze o anamnez
i s utilizeze adecvat termenii medicali, conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

15: SEMIOLOGIE MEDICAL

Competenta: 15.2. Identific i numete modificrile observate la inspecia general


Criterii de performan:
(a)
Descrierea metodelor fizice de examen clinic
(b)
Identificarea modificrilor observate la inspecia general
________________________________________________________________________

53

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Metode fizice de examen clinic Inspecia - condiii i mod de efectuare
Palparea - condiii i mod de efectuare
Percuia - condiii i mod de efectuare
Auscultaia - condiii i mod de efectuare
Modificri

Atitudini i posturi
Mersul
Faciesul
Modificri tegumentare de culoare, cianoza ,
I
icterul, erupiile cutanate ,edemul, tulburri trofice
Statura i tipul de constituie; clasificarea tipurilor de constituie
Starea de nutriie
Starea de contien.
Probe de evaluare
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice i s numeasc
modificrile de boal observate la inspecia general, conform criteriilor de performan (a), (b), (c),
i n concordan cu criteriile de aplicabilitate.
Titlul unitii :
Competenta: 15.3.

15: SEMIOLOGIE MEDICAL


Analizeaz manifestrile cauzate de diferite afeciuni

Criterii de performan:
(a)
Enumerarea simptomelor cheie
(b)

Clasificarea principalelor simptome pe aparate i sisteme

(c)
Descrierea modificrilor observate n diferite sindroame
________________________________________________________________________
Condiii de Aplicabilitate:
Simptome cheie

Durerea, cefaleea, oboseala, vertijul, palpitaiile, febra

Principalele simptome
pe aparate i sisteme Aparatul respirator (tusea, expectoraia, dispneea, hemoptizia, durerea
toracic),
aparatul cardio circulator(palpitaiile, dispneea, durerea
precordial, edemele),
aparatul digestiv ( greaa, anorexia,vrsturile, diareea,
constipaia),
aparatul renal (anuria, disuria, hematuria, poliuria, nicturia,
durerea colicativ ),
sistemul ganglionar (adenopatii ),
sistemul nervos (atitudini, echilibru static i dinamic, motilitate voluntar, reflexe, micri
involuntare)
Sindroame patologice Sindromul bronitic, sindromul de insuficien coronarian, sindromul de
insuficien cardiac, sindromul icteric, sindromul oclusiv intestinal, sindromul colestatic, sindroame
54

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

urinare, sindroame anemice, sindroame hemoragipare, sindrom de impregnare bacilar, neoplazic,


sindrom meningeal.
Probe de evaluare
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze manifestrile cauzate de
diferite afeciuni, conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii:

16. TEHNICI DE NURSING SI INVESTIGATII

Nivel:

3 avansat

Valoare credit:
Competene:

2.0
16.1. Caracterizeaz tehnicile de nursing si investigaiile.
16.2. Asigur echipamentele si materialele necesare.
16.3. Pregtete pacientul pentru tehnici i investigaii.
16.4. Aplic tehnicile de nursing i investigaiile.
16.5. Evalueaz starea pacientului dup efectuarea tehnicii si
investigaiei.

55

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:
Competena 1 :

16. TEHNICI DE NURSING SI INVESTIGATII


Caracterizeaz tehnicile de nursing i investigaiile.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Identificarea tehnicilor de nursing i investigaiilor.


Descrierea etapelor de execuie in conformitate cu fisele tehnice si
protocoalele standard.
Condiii de Aplicabilitate:
Tehnici de nursing:

internarea, transferul, externarea;schimbarea lenjeriei de pat i de corp,


toaleta pe regiuni la bolnavul imobilizat,schimbarea poziiei bolnavului
n pat,mobilizarea bolnavului, captarea dejeciilor bolnavului
imobilizat, observarea faciesului, strii generale i reactivitii
bolnavului, calcularea raiei alimentare, alimentaia bolnavilor,
msurarea i notarea funciilor vitale i vegetative, efectuarea clismei,
introducerea tubului de gaze, efectuarea de sondaje (gastric, duodenal,
vezical) i splturi (gastric, ocular, auricular, vezical, vaginal),
ngrijirea plgilor: pansamente, bandaje, puncie venoas i capilar

Investigaii:

recoltarea produselor bio-patologice pentru examene de laborator:


snge, urina, materii fecale, sputa, vrsturi, secreii purulente din
leziuni deschise si din colecii nchise, exudat faringian, secreii oculare
si otice etc.

Etape de execuie:

pregtirea psihic (a pacientului contient) si fizic, pregtirea


materialelor si instrumentelor necesare, efectuarea tehnicii, ngrijirea
bolnavului dup tehnic, evaluarea, reorganizarea locului de munc.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc investigaiile si
tehnicile de nursing conform criteriilor de performan a), b) si in concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii:

16. TEHNICI DE NURSING SI INVESTIGATII

Competena 2:
Pregtete echipamentele si materialele necesare.
Criterii de Performan:
(a)
(b)

Alegerea echipamentelor si materialelor in funcie de tehnic i de


investigaie.
Respectarea normelor in vigoare, de protecie si de securitate a muncii.

Condiii de Aplicabilitate:
Echipamente si
documente de evidenta si micare (bilet de trimitere, de transfer, de ieire),
materiale pentru
registru de intrri-ieiri al seciei, documente specifice specializrii (fise
tehnici de nursing: tehnice, protocoale standard); termometre, tensiometru, stetoscop, balan,
antropometric, taliometru sau band metric, obiecte de igien, sonde
gastrice, vezicale, trus pentru ngrijirea plgilor, fei de tifon, soluii adezive ,
foi de temperatur , creioane colorate, irigator i soluii!
56

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Echipamente si
materiale pentru
investigaii:

seringi si ace de unic folosina, garou, soluii dezinfectante, comprese sterile,


recipiente curate sau sterile, soluii anticoagulante, eprubete cu tampoane
sterile, recipiente cu medii de cultur, cutii Petri, etc.

Norme de
documente normative si tehnice; instruciuni de utilizare a echipamentelor;
protecie si de
verificarea termenului de valabilitate pentru soluii si materiale sterile.
securitate a
muncii:
Probe de Evaluare:
Probe orale/ practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s pregteasc echipamentele
necesare conform criteriilor de performan a), b), si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 3:

16. TEHNICI DE NURSING SI INVESTIGATII


Pregtete pacientul pentru tehnici i investigaii

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Pregtirea psihic si fizic a pacientului in funcie de tehnica si investigaie.


Aprecierea resurselor pacientului in vederea cooperrii.

Condiii de Aplicabilitate:
Pregtirea psihica:

informare, explicare, obinerea consimmntului, acordul implicit.

Pregtire fizica:

sistarea alimentaiei (bolnav jeun), poziionarea adecvata in funcie de


investigaie si de tehnica, respectarea pudorii, administrarea unor
medicamente nainte sau in timpul tehnicii.
nivel de cunotina, de cooperare, de mobilitate, grad de percepie si de
nelegere.

Resursele
pacientului
Probe de Evaluare:

Probe orale /practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s pregteasc pacientul in
conformitate cu criteriile de performan a), b) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 4:

16. TEHNICI DE NURSING SI INVESTIGATII


Aplic tehnicile de nursing si investigaiile.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Stabilirea prioritilor de desfurare a tehnicilor de nursing si


investigaiilor.
Executarea tehnicii, investigaiei respectnd etapele si timpii de execuie.
Aplicarea normelor de asepsie si antisepsie.

Condiii de Aplicabilitate:
57

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Prioriti:

- tehnici care asigura suportul vieii: hemostaza i ngrijirea plgilor


sngernde, infectate; combaterea durerii ocogene, evacuarea coninutului
gastric prin spltur, efectuarea sondajului vezical n caz de retenie acut
de urin, msurarea funciilor vitale,
- tehnici care se executa dimineaa jeun: recoltrile de snge pentru
examene de laborator, sondajul gastric si duodenal, recoltarea exudatului
faringian, a sputei (expectoraiei).
- tehnici care asigura confortul: igiena i alimentarea, evacuarea vezicii,
clisma evacuatoare, introducerea tubului de gaze, ndeprtarea corpilor
strini oculari i auriculari.

Timpi de execuie:

sunt in funcie de tehnica si de investigaie;


se vor folosi fie tehnice si protocoale de ngrijire standard.

Norme de asepsie si
antisepsie.

splarea minilor, dezinfecia, sterilizarea instrumentelor si materialelor,


manipularea steril a instrumentelor i materialelor.

Probe de evaluare:
Probe orale / practice / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice investigaiile si
tehnicile de nursing conform criteriilor de performan a), b), c) i in concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 5:

16. TEHNICI DE NURSING SI INVESTIGATII


Evalueaz starea pacientului dup efectuarea tehnicii i investigaiei.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Msurarea eficacitii investigaiei si tehnicii in raport cu rezultatul dorit.


Aprecierea gradului de confort si de satisfacie a pacientului.

Condiii de Aplicabilitate:
Indicatori de msurare a eficacitii
tehnicii/investigaiei:

sunt in funcie de tehnica/ investigaie:


restabilirea/ameliorarea funciilor vitale si
vegetative; restabilirea confortului; dispariia
durerii, absena complicaiilor de decubit,
cicatrizarea plgilor etc.

Indicatori de apreciere a gradului


de confort si de satisfacie:

observarea faciesului, comportamentului,


mobilitii, autonomiei, discuii cu pacientul
(reaciile pacientului).

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s evalueze starea
pacientului dup investigaie sau tehnica in conformitate cu criteriile de performan a), b) si in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

58

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:

17: PROTECTIA SI SECURITATEA IN MUNCA

Nivel : 3 avansat
Valoare credit: 1.0
COMPETENTE
1. Asigura securitatea in munca
2. Evalueaza propria sanatate
3. Aplica politica unitatii de prevenire a infectiilor intraspitalicesti
Titlul unitii:

17: PROTECTIA SI SECURITATEA IN MUNCA

Competenta 1:

Asigura securitatea in munca

Criterii de performanta:
(a)
(b)
(c)

Respectarea normelor de protectie si securitate a


muncii
Analizarea riscului la locul de munca
Evaluarea eficientei muncii

Conditii de aplicabilitate:
Norme de protectie
si securitate
Risc de accidente/
incidente

Eficienta muncii

Norme PSI, norme protectia muncii,


regulament de ordine interioara,
Manipulare incorecta a instrumentarului/ aparaturii medicale,
Boli profesinale
Probleme specifice sanatatii personalului medical
Noxe profesionale
Mediu necorespunzator
Criterii de eficienta
Satisfactie in munca
Solutii de rezolvare a conflictelor in munca

Probe de evaluare:
Probe orale si scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa respecte normele de protectie
si securitate in munca, conform criteriilor de performanta (a), si precizarilor din conditiile de
aplicabilitate.
Probe orale , scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze riscul la
locul de munca , sa evalueze eficienta muncii, conform criteriilor de performanta (b), (c), si
precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competenta 2 :

17: PROTECTIA SI SECURITATEA IN MUNCA


Evalueaza propria sanatate

Criterii de performanta:
(a) Monitorizarea propriei sanatati si a disfunctionalitatilor in adaptare
(b) Aplicarea masurilor de protectie personala si a celorlalti
59

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Conditii de aplicabilitate:
Sanatate si
Integrare profesionala
disfunctionalitate
Odihna suficienta, satisfactii personale si profesionale
Competenta si caracterisici personale pentru postul de munca
Dosar medical
Stres si surmenaj
Masuri de protectie
Mijloace inidividuale de protectie
personala
Conditii de ergonomie a muncii
Criterii de mobilizare a pacientului
Probe de evaluare:
Probe orale si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa evalueze propria sanatate,
conform criteriilor de performanta(a), (b) si precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competenta 3.

17: PROTECTIA SI SECURITATEA IN MUNCA


Aplica politica unitatii de prevenire a infectiilor intraspitalicesti

Criterii de performanta:
(a) Respectarea conditiilor de baza ale prevenirii infectiilor intraspitalicesti
(b) Aplicarea metodelor de prevenire a infectiilor intraspitalicesti
Conditii de aplicabilitate
Conditii
Metode de prevenire

Circuite functionale
Analiza costuri si beneficii ale prevenirii
Autoprotectie si protectia celorlalti
Izolarea pacientului cu risc
Dezinfectii
Zone cu risc
Evacuare reziduuri

Probe de evaluare:
Probe scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa respecte conditiile de baza
ale prevenirii infectiilor intraspitalicesti , conform criteriilor de performanta (a), si precizarilor
conditiilor de aplicabilitate.
Probe orale, scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice metodele de
prevenire a infectiilor intraspitalicesti, conform criteriilor de performanta (b), si precizarilor din
conditiile de aplicabilitate.

60

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii :

18.ADMINISTRAREA MEDICAMENTELOR

Nivel : 3 avansat
Valoare credit : 1.0
Competente :
1.Identifica medicamentele prescrise
2.Pregateste materialele si medicamentele in vederea administrarii
3.Pregateste bolnavul
4. Administreaza medicamentele
5. Monitorizeaza evolutia bolnavului dupa administrare
Titlul unitatii :

18.ADMINISTRAREA MEDICAMENTELOR

Competenta 1 : Identifica medicamentele prescrise


Criterii de Performanta :
a) verificarea medicamentului ce urmeaza a fi administrat sub aspect calitativ
b)confruntarea medicamentelor cu prescriptia medicala
Conditii de Aplicabilitate :
culoare, aspect, forma de prezentare, concentratie, termen de valabilitate
reteta, condica, foaie de observatie
Probe de Evaluare :
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa verifice medicamentul sub
aspect calitativ si sa-l confrunte cu prescriptia medicala, cu respectarea conditiilor de asepsie si
antisepsie, conform criteriilor de performanta a), b) si a precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii :

18.ADMINISTRAREA MEDICAMENTELOR

Competenta 2 : Pregateste materialele si medicamentele in vederea


administrarii
Criterii de Performanta :
a) confruntarea medicamentelor cu prescriptia
b )alegerea materialelor in functie de calea de administrare
c ) respectarea conditiilor de asepsie si antisepsie
Conditii de Aplicabilitate :
document medical : condica, reteta
cai de administrare : orala, percutanata, respiratorie etc.
materiale : de unica folosinta, cu termen de valabilitate
spalarea mainilor, folosirea manusilor de cauciuc etc.
Probe de Evaluare :
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa faca confruntarea
medicamentului cu prescriptia, sa aleaga materialele in functie de calea de administrare, cu
respectarea conditiilor de asepsie si antisepsie, conform criteriilor de performanta a), b), c) si a
precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
61

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii :

18.ADMINISTRAREA MEDICAMENTELOR

Competenta 3 : Pregateste bolnavul


Criterii de Performanta :
a) informarea pacientului cu privire la necesitatea administrarii medicamentului
b ) descrierea reactiilor imediate induse de medicament
c ) stimularea cooperarii pacientului in vederea administrarii
d) testarea sensibilitatii pacientului
Conditii de Aplicabilitate :
conversatie, confirmarea acceptului
reactii induse : durere, caldura, modificarea gustului, alte senzatii
pozitie adaptata caii de administrare
interviu cu pacientul
Probe de Evaluare :
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa informeze pacientul cu
privire la necesitatea administrarii medicamentului, sa descrie reactiile induse de acesta, sa coopereze
cu pacientul in scopul testarii sensibilitatii acestuia, conform criteriilor de performanta a), b), c), d) si
a precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii :

18.ADMINISTRAREA MEDICAMENTELOR

Competenta 4 : Administreaza medicamentele


Criterii de Performanta :
a) respectarea orarului si a dozei indicate de medic
b ) respectarea caii de administrare prescrise
c ) respectarea normelor de asepsie si antisepsie in timpul administrarii
d ) evitarea incompatibilitatii medicamentelor
Conditii de Aplicabilitate :
documente medicale : condica, reteta, foaie de observatie
cai de administrare : orala, percutanata, respiratorie, parenterala, pe suprafata mucoaselor si a
tegumentelor etc.
spalarea mainilor, folosirea manusilor de cauciuc, materiale de unica folosinta etc.
interviu cu pacientul si prospectul medicamentului
Probe de Evaluare :
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa respecte recomandarile
medicului privind administrarea medicamentelor, sa respecte conditiile de asepsie si antisepsie,
conform criteriilor de performanta a), b), c) si a precizarilor din conditiile de aplicabilitate si sa evite
incompatibilitatea medicamentelor administrate conform criteriului de performanta d).
Titlul unitatii :

18.ADMINISTRAREA MEDICAMENTELOR

Competenta 5 : Monitorizeaza evolutia bolnavului


Criterii de Performanta :
a) observarea instalarii efectului terapeutic al medicamentului
b) identificarea reactiilor adverse
62

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

c) informarea pacientului despre restrictiile impuse de unele medicamente


Conditii de Aplicabilitate :
facies, postura, functii vitale, comportament
tegumente, mucoase, functii vitale ; anuntarea medicului
dieta, adictii ( alcool, tutun, cafea ), mobilizare.
Probe de Evaluare :
Probe orale / practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa observe instalarea efectului
terapeutic al medicamentului, sa identifice reactiile adverse si sa informeze pacientul asupra
restrictiilor impuse de unele medicamente, conform criteriilor de performanta a), b), c) si a
precizarilor din conditiile de aplicabilitate.

63

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :
19. COMUNICARE N LIMBA MODERN
___________________________________________________________________
Nivel:
Valoare credit:
Competene:

3 avansat
1.0

19.1. Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, legate de ndeplinirea de sarcini de
serviciu, n contexte profesionale semnificative
19.2.
Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise specializate, legate de ndeplinirea
de sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative
19.3.
Exprim mesaje orale n limbaj complex, n contexte profesionale semnificative, n
scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu
19.4.
Elaboreaz mesaje scrise specializate, n contexte profesionale semnificative, n
scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu
19.5.
Particip la interaciuni orale i n scris legate de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n
contexte profesionale semnificative
Titlul unitii :

19. COMUNICARE N LIMBA MODERN

Competena 19.1.: Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, legate de


ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contete profesionale semnificative
Criterii de performan:
a)Identificarea informaiilor necesare i suficiente pentru decodarea sensului global n mesaje orale
care folosesc un limbaj complex i conin vocabular specializat
b)Extragerea informaiilor / detaliilor specifice necesare i relevante pentru sarcinile de serviciu,
din mesaje orale diverse
c)Identificarea de opinii i atitudini i distingerea lor de informaii factuale sau de alt natur (legi,
idei, concepte)
d)Identificarea, cu ajutorul coninutului, intonaiei i a sensului implicit, a informaiilor privind
prioriti i urgene
e)Identificarea i utilizarea de indicii verbale, non-verbale i / sau de asocieri / conexiuni pentru
clarificarea sensului unor elemente de vocabular sau de accent nefamiliare
f)nelegerea de instruciuni, solicitri i ntrebri orale, care folosesc un limbaj complex i conin
vocabular specializat, i realizarea de aciuni adecvate pe baza informaiilor obinute pe cale oral
Condiii de aplicabilitate:
Contexte:
Activiti de serviciu
Contexte sociale relevante pentru activitatea profesional (trguri, conferine,
ntlniri, edine)
Situaii formale
Situaii informale

64

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Surse i tipuri
de mesaje orale:

Informaii
obinute:

Limbaj:

Moduri de
aciune:

Texte care conin unele elemente de vocabular / de accent nefamiliare, emise la


vitez normal, n diverse registre, de lungime variabil
mesaje, formale i informale directe, emise clieni, colegi sau de cei din jur
discursuri, rapoarte, conferine (inclusiv video-conferine)
prezentri (formale / informale) de produse / servicii
transmisiuni radio i TV, anunuri publice
conversaii telefonice, inclusiv mesaje telefonice nregistrate
ideea principal (sensul global)
informaii, inclusiv numerice, pe teme profesionale: instruciuni, solicitri, ntrebri,
explicaii
informaii factuale, inclusiv numerice, privind specificaii de procese, produse i
servicii
opinii, puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutr), prioriti
limbaj i structuri familiare i mai puin familiare, n registre sociale i profesionale
uzuale
termeni specifici mesajelor mass media
vocabular specific cu nivel mediu de specializare, relevant pentru domeniul
ocupaional
vorbire la vitez normal
varieti de accent
ntrebri, intonaie, limbaj corporal / nonverbal, verificarea sensului prin alte surse
comunicarea informaiilor / detaliilor ctre alte persoane
aciuni proprii (realizarea de operaii, activiti)

Probe de evaluare:
Probe scrise sau orale prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice i obin prin
ascultare informaii / detalii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), n condiiile
de aplicabilitate.
Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice opinii i
atitudini i s le disting de informaii de alt natur, aa cum se precizeaz n criteriul de
performan (c), n condiiile de aplicabilitate.
Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice
informaii privind prioriti i urgene cu ajutorul coninutului, intonaiei i al sensului implicit, aa
cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de aplicabilitate.
Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c nelege instruciuni, solicitri i
ntrebri i c este capabil s acioneze pe baza informaiei obinute prin ascultare, aa cum se
precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate.
Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s foloseasc strategii
de nelegere prin ascultare, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c), (d), (e) i
(f), n condiiile de aplicabilitate.
Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan.
Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea cel puin o dat a performanei pentru
fiecare criteriu de performan n fiecare dintre condiiile de aplicabilitate relevante pentru acesta.
Titlul unitii :

19. COMUNICARE N LIMBA MODERN

Competena 19.2.: Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise specializate, legate
de ndeplinirea de sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative
Criterii de performan:
65

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

a)Identificarea i localizarea prompt i corect de informaii i opinii relevante pentru sarcini de


serviciu, n texte de specialitate
b)Identificarea sensului unor elemente de text nefamiliare prin utilizarea de materiale de referin i /
sau de asocieri / conexiuni, atunci cnd este necesar
c)Corelarea n mod coerent a mai multor informaii din diverse pri ale unui text / din texte diferite,
n scopul ndeplinirii unei sarcini de serviciu
d)Identificarea de i discriminarea ntre informaii factuale, puncte de vedere, opinii i atitudini
e)Transferul de informaii din texte de specialitate n diverse forme de prezentare
f) nelegerea de reglementri, instruciuni, i recomandri specifice din texte care conin limbaj
complex i specializat i realizarea de aciuni adecvate pe baza informaiilor din astfel de texte de
specialitate
Condiii de aplicabilitate:
Contexte
Activiti profesionale
Contexte profesionale formale
Contexte profesionale informale
Contexte sociale relevante pentru activitatea profesional (trguri, conferine,
ntlniri, edine)
Tipuri de
Texte, care conin i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, de lungime
text:
variabil:
documente profesionale specifice specializrii: manuale, rapoarte, reclame, oferte, fie
tehnice;
texte de popularizare pe teme profesionale: articole de pres, prezentri, reclame,
anunuri;
texte cu coninut operaional profesional: coresponden, faxuri, circulare,
formulare, instruciuni cereri, reclamaii, procese verbale;
Informaii
elemente cheie din documente relevante
obinute:
informaii factuale, inclusiv numerice, relativ complexe, pe teme de interes comun;
informaii profesionale: instruciuni, explicaii, date tehnice ale unor produse i servicii,
evaluri;
date privind: materii prime, materiale i produse finite, operaii i procese
tehnologice
Materiale de
dicionare;
referin:
diagrame i alte materiale vizuale;
instruciuni, manuale tehnice, prospecte, baze de date, pagini Internet.
Forme de
tabele, grafice, scheme;
prezentare:
prezentri
notie.
Moduri de
comunicarea informaiilor / detaliilor ctre alte persoane;
aciune:
transferul informaiilor n diverse forme de prezentare;
aciuni proprii: realizarea de operaii, modificarea unor operaii, luarea de decizii.
Probe de evaluare:
Probe orale sau scrise prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice i s localizeze
informaii, detalii i opinii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), n condiiile de
aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze materiale de
referin adecvate i strategii de semantizare pentru identificarea sensului, atunci cnd este necesar,
aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), n condiiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s prelucreze
informaii n diverse moduri, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (c) i (d), n condiiile
de aplicabilitate.
66

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe orale i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s discrimineze ntre
intre informaii factuale, idei, puncte de vedere, opinii i atitudini, aa cum se precizeaz n criteriul
de performan (e), n condiiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c nelege reglementri,
instruciuni, i recomandri citite i c este capabil s acioneze adecvat pe baza informaiei obinute
prin lectur, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate.
Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan.
Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea cel puin o dat a performanei pentru
fiecare criteriu de performan n fiecare dintre condiiile de aplicabilitate relevante pentru acesta.
n unele cazuri poate fi necesar ca probele de evaluare s includ limite de timp realiste pentru
realizarea sarcinilor de lucru, n concordan cu cerinele specifice contextului profesional.
Titlul unitii :

19. COMUNICARE N LIMBA MODERN

Competena 19.3.: Exprim mesaje orale n limbaj complex, n contexte profesionale


semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu
Criterii de performan:
a)Oferirea i solicitarea, n discuii, de informaii i de instruciuni pentru ndeplinirea unei sarcini de
serviciu, folosind expresii i structuri variate
b)Realizarea de prezentri orale de fapte, idei i opinii profesionale, pregtite n prealabil, folosind un
limbaj specializat corect i materiale suport adecvate
c)Formularea clar, precis i structurat logic a ideilor, faptelor i opiniilor i susinerea lor cu
argumente
d)Oferirea de clarificri i explicaii atunci cnd informaia / instruciunea nu este corect neleas de
ceilali
e)Exprimarea fluent, cu intonaie corect i ntr-un registru adecvat contextului
f) Utilizarea adecvat i suficient de corect a unei varieti de termeni de specialitate comuni /
familiari i de structuri lingvistice astfel nct s se asigure comunicarea deplin a sensului, chiar dac
exist n text unele deficienele de pronunie i / sau intonaie, de gramatic, i / sau de registru
Condiii de aplicabilitate:
Tipuri de
Conversaii i prezentri de lungimi variate, care conin:
informaii:
informaii factuale (inclusiv numerice), idei, opinii;
instruciuni, explicaii, detalii de operare, sfaturi;
descrieri i specificaii de obiecte, procese, operaii.
Tipuri de discurs:
Discuii profesionale formale i informale;
Prezentri;
Scurte rapoarte profesionale.
Contexte:
Contexte profesionale, situaii specifice n organizaie, la locului de munc;
Contexte sociale care au legtur cu profesia (trguri, conferine, ntlniri,
edine);
Contexte formale i contexte informale.
Tipuri de
Rapoarte (relatri de evenimente, ntlniri);
prezentri:
Demonstraii operaionale;
Prezentri detaliate de procese / produse / servicii.
Materiale suport
notie, plan de prezentare, documente, fie de lucru;
pentru prezentri imagini, grafice, scheme, folii, plane, obiecte (mostre), modele;
(dac / cnd e
necesar)
Limbaj:
fluent, la vitez normal, n diverse registre;
67

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

expresii specifice i structuri variate;


vocabular specializat familiar, specific domeniului ocupaional.
Moduri de
fa n fa, individual sau n grup;
comunicare:
la telefon, robot telefonic.
Moduri de aciune: comunicarea / transmiterea de informaii / instruciuni ctre interlocutor / i;
susinerea unei prezentri .
Probe de evaluare:
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s ofere i s solicite
informaii i instruciuni, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), n condiiile de
aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s realizeze prezentri
orale pregtite n prealabil, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), n condiiile de
aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s formuleze clar, precis i
structurat fapte, idei i opinii i s le susin cu argumente, aa cum se precizeaz n criteriul de
performan (c), n condiiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s ofere i s solicite
clarificri i explicaii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de
aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s se exprime fluent, cu
intonaie corect i ntr-un registru adecvat contextului, aa cum se precizeaz n criteriul de
performan (e), n condiiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze adecvat
terminologia specific pentru a se asigura comunicarea deplin a sensului, chiar dac exist unele
deficiene, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate
Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan.
Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea performanei cel puin de dou ori pentru
fiecare criteriu de performan n condiiile de aplicabilitate relevante pentru acesta, o dat n
contexte formale i o dat n contexte informale.
Prezentrile pot avea o durat variat, dar nu mai puin de 10 minute. Candidaii vor putea folosi
planul de prezentare / notiele, dar prezentarea va fi liber i n nici un caz nu va fi citit.
Titlul unitii :
19. COMUNICARE N LIMBA MODERN
________________________________________________________________________
Competena 19.4.: Elaboreaz mesaje scrise specializate, n contexte profesionale
semnificative, n scopul ndeplinirii de sarcini de serviciu
Criterii de performan:
a)Completarea de documente i formulare profesionale specifice sarcinilor de serviciu ale profesiei
b)Redactarea unor texte funcionale mai complexe, specifice sarcinilor de serviciu, cu folosirea de
expresii i structuri adecvate variate
c)Transmiterea n scris, n limbaj specific clar i precis, de informaii corecte pe teme din domeniul
de specializare
d)Utilizarea de materiale de referin specifice adecvate pentru a verifica corectitudinea informaiei i
limbii folosite
e)Elaborarea de texte astfel nct deficienele de gramatic, ortografie i / sau de registru nu
mpiedic nelegerea deplin a lor
f)Adecvarea formatului i limbajului la context, la tipul de text i la subiect
68

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de aplicabilitate:
Tipuri i formate formulare i alte documente specifice specializrii (facturi, facturi pro-forma,
de documente i oferte, fie tehnice, fie de eviden, fie de producie, documente de eviden,
texte funcionale: specificaii, evaluri);
coresponden profesional: scrisori, note circulare, faxuri, mesaje (inclusiv email);
dri de seam, procese verbale, minute, referate, rapoarte.
formate formale;
formate informale.
Tipuri de
n texte, care conin i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, de
informaii:
lungimi variate:
informaii factuale de specialitate (inclusiv descrieri i date tehnice), despre produse
i servicii;
aranjamente i instruciuni de serviciu;
idei, opinii, puncte de vedere;
raportri privind desfurarea unor evenimente, edine, procese.
Limbaj:
limbajul specific domeniului de specializare
formule de comunicare standardizate, formule de politee.
Teme specifice: organizarea locului de munc;
operaii, activiti i procese de producie;
calitatea serviciilor / produselor.
Contexte:
Contexte profesionale, situaii specifice n organizaie, la locului de munc;
Contexte sociale care au legtur cu profesia;
Contexte formale;
Contexte informale.
Materiale de
dicionare, glosare de termeni specializai / sintagme specifice;
referin:
documente normative i tehnice
reviste de specialitate, baze de date
modele de documente i formulare.
Probe de evaluare:
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil completeze formulare i
documente i s redacteze texte funcionale mai complexe, specifice sarcinilor de serviciu, aa cum se
precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), n condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s transmit, n limbaj
specific clar i precis, informaii corecte pe teme din domeniul de specializare, aa cum se precizeaz
n criteriul de performan (c), n condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze materiale de
referin adecvate pentru a verifica corectitudinea informaiei i limbii folosite, aa cum se precizeaz
n criteriul de performan (d), n condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze limba
modern fr deficiene de gramatic, ortografie i / sau de registru care s mpiedice nelegerea
deplin a textului, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (e), n condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze un format
recomandat i un limbaj adecvat la context, la tipul de text i la subiect, aa cum se precizeaz n
criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate.
Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan.
Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea performanei cel puin de dou ori pentru
fiecare criteriu de performan n condiiile de aplicabilitate relevante pentru acesta, o dat n
contexte formale i o dat n contexte informale.
69

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probele trebuie s vizeze demonstrarea, cel puin o dat, a capacitii de a completa / redacta fiecare
dintre tipurile i formatele de texte (doar cele care sunt specifice domeniului de specializare)
prevzute n condiiile de aplicabilitate.
La elaborarea de texte se va permite utilizarea dicionarului i a altor materiale de referin prevzute
n condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

19. COMUNICARE N LIMBA MODERN

Competena 19.5.: Particip la interaciuni orale i n scris legate de ndeplinirea de


sarcini de serviciu, n contexte profesionale semnificative
Criterii de performan:
a)Participarea cu informaii factuale i cu opinii proprii la discuii profesionale, pe teme legate de
sarcini de serviciu
b)Intermedierea unei conversaii ntre un vorbitor al limbii moderne i un vorbitor al limbii materne
c)Comunicarea telefonic adecvat, pe teme de interes profesional, n contexte legate de sarcini de
serviciu
d)Elaborarea de coresponden profesional n diverse formate i ctre diveri destinatari, n
contexte legate de sarcini de serviciu
e)Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de clarificri / explicaii cnd informaia nu este clar
neleas, n conversaii directe i telefonice i n prezentri
f)Exprimarea clar, fluent i adecvat terminologic, cu limbajul i registrul adaptate la subiect, la
context i la interlocutor / destinatar, cu respectarea conveniilor i normelor sociale i culturale, n
funcie de rol i de relaiile cu interlocutorul / destinatarul, n comunicarea oral i n scris
Condiii de aplicabilitate:
Tipuri de
informaii factuale inclusiv date numerice pe teme profesionale;
informaii i
analize, evaluri de: produse, servicii, procese, preferine;
opinii:
argumente pro i contra n susinerea unor idei / opinii profesionale personale;
ipoteze, predicii;
Teme:
Discuii profesionale i conversaii, comunicri telefonice i coresponden
profesional, care pot conine i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse
registre, privind:
probleme de serviciu curente, aranjamente la locul de munc, cum ar fi planuri,
activiti i aranjamente operaionale;
relaii cu clienii i partenerii, negocieri, contractri etc. (n funcie de specializare);
solicitri i rspunsuri la solicitri diverse, instruciuni, explicaii;
evaluarea de informaii, de produse, de servicii.
Contexte:
a. Discuii profesionale:
situaii sociale si profesionale formale i informale;
interviuri individuale sau n grup;
ntlniri formale / informale profesionale de rutin, activiti profesionale zilnice;
b. Comunicare telefonic:
contacte de rutin cu colegi, subalterni, superiori, n activiti profesionale zilnice;
comunicri formale / informale cu parteneri i clieni;
interviuri telefonice individuale;
c. Coresponden profesional:
formal i informal, legat de sarcini de serviciu;
n interiorul organizaiei: cu subalterni, cu colegi, cu superiori;
n afara organizaiei: cu clieni, cu parteneri, cu poteniali clieni / parteneri
Tipuri i
n discuii profesionale, schimburi de opinii: fa n fa, n perechi sau n grupuri
70

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

moduri de
interaciune:
Limbaj i
convenii:

mici;
la telefon: apeluri date, apeluri primite, preluare / transmitere de mesaje telefonice;
n scris: scrisori, note circulare, oferte, faxuri, mesaje (inclusiv e-mail).
comunicri directe / telefonice derulate cu vitez normal,
formule de iniiere, ntreinere i ncheiere a unei discuii directe / telefonice, limbaj
nonverbal
formule standard folosite n corespondena de diverse tipuri (scrisori, circulare, fax,
email)
vocabularul specializat necesar ndeplinirii sarcinilor de serviciu i rezolvrii
situaiilor previzibile specifice contextelor profesionale.

Probe de evaluare:
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s participe la discuii
profesionale, n care s prezinte informaii i opinii i s le argumenteze, aa cum se precizeaz n
criteriile de performan (a) i (f), n condiiile de aplicabilitate.
Probe practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s intermedieze conversaii ntre un
vorbitor al limbii moderne i un vorbitor al limbii materne, aa cum se precizeaz n criteriul de
performan (b), n condiiile de aplicabilitate
Probe practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s comunice telefonic n mod
adecvat, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), n condiiile de aplicabilitate
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s elaboreze
coresponden profesional n diverse formate, pe diverse teme i ctre diveri destinatari, aa cum
se precizeaz n criteriul de performan (d), n condiiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s verifice nelegerea, s
solicite clarificri i s acioneze n vederea clarificrii, aa cum se precizeaz n criteriul de
performan (e), n condiiile de aplicabilitate
Probe orale, scrise i / sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze o
exprimare clar, fluent i adecvat terminologic, cu un limbaj i registru adaptate la subiect, la
context i la interlocutor / destinatar, i respectnd convenii folosite n comunicarea oral i n scris,
aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f), n condiiile de aplicabilitate.
Probele pot viza, integrat, evaluarea candidailor pe mai multe criterii de performan. Probele se vor
elabora astfel nct evaluarea candidailor pe aceast competen s fie integrat cu evaluarea pe
competenele de producere (competenele 3 i 4).
Pentru certificare, se consider suficient demonstrarea performanei cel puin de dou ori pentru
criteriile de performan (a) i (b) n condiiile de aplicabilitate relevante pentru acestea, o dat n
contexte formale i o dat n contexte informale.
n cazul convorbirilor telefonice (c), performana va fi demonstrat att pentru apeluri date ct i
pentru apeluri primite.
n cazul corespondenei (d), probele trebuie s vizeze demonstrarea, cel puin o dat, a capacitii de
a completa / redacta fiecare dintre tipurile i formatele de texte (doar cele care sunt specifice
domeniului de specializare) prevzute n condiiile de aplicabilitate.

71

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:

20. MANAGEMENT I LEGISLAIE SANITAR

Nivel:

3 avansat

Valoare credit:

1.0

Competene:
1. Precizeaz principiile managementului general
2. Identific politicile i sistemele de sntate
3. Analizeaz caracteristicile managementului sanitar
4. Aplic legislaia sanitar
Titlul unitii:

20. MANAGEMENT I LEGISLAIE SANITAR

Competena 1:
Precizeaz noiuni de baz ale managementului general
Criterii de Performan:
(a)
(b)

Definirea universalitii managementului


Indicarea etapelor procesului de management

Condiii de Aplicabilitate:
Management general:

definiie, motivarea existenei managementului, funciile


managementului, principii generale ale conducerii, abiliti necesare
managerului, rolurile managerului, factori implicai direct n
desfurarea activitii (competena, autoritatea, responsabilitatea,
delegarea), sistemul de informaii, management organizaional,
managementul timpului, managementul schimbrii, comunicarea
managerial.
planificarea (strategic, tactic, operaional), organizarea, dirijarea
(coordonarea), controlul (evaluarea), dezvoltarea performanei,
schimbarea.

Etapele procesului de
management
Probe de Evaluare

Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc universalitatea
managementului, sa indice etapele procesului de management, conform criteriilor de performan
(a), (b) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

20. MANAGEMENT I LEGISLAIE SANITAR

Competena 2:

Identific politicile i sistemele de sntate

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Definirea tipologiilor i caracteristicilor sistemelor de sntate.


Explicarea principiilor economiei sanitare.
Interpretarea reformei sistemelor de sntate.
72

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Tipologiile i caracteristicile
sistemelor de sntate

Principiile economiei sanitare

Reforma sistemelor de sntate

relaia sntate-boal-ngrijiri de sntate, servicii de sntate,


furnizori de servicii de sntate, beneficiari de servicii de sntate,
definirea sistemelor de sntate, performana sistemelor de
sntate, eficiena sistemelor de sntate, modele de sisteme de
sntate.
definiia economiei sanitare, sistemul pieei libere, piaa ngrijirilor
de sntate, cumprarea i contractarea serviciilor, evaluarea
economic a ngrijirilor de sntate, finanarea serviciilor de
sntate, mecanisme de alocare a resurselor, mecanisme de plat,
principii de realizare a sistemelor de plat
principii pe care se bazeaz reformele sistemelor de sntate,
scopurile i obiectivele reformelor, stabilirea prioritilor, criterii
de evaluare n compararea reformelor din diferite ri, reforma
sistemului de sntate din Romnia

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc tipologiile i
caracteristicilor sistemelor de sntate, s explice principiile economiei sanitare i s interpreteze
reforma sistemelor de sntate conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

20. MANAGEMENT I LEGISLAIE SANITAR

Competena 3:

Analizeaz caracteristicile managementului sanitar

Criterii de Performan:
(a)
Definirea managementului serviciilor sociale i de sntate
(b)
Indicarea domeniilor de aplicare a managementului sanitar
(c)
Implementarea managementului sanitar pe cele trei nivele ale sistemului de ngrijiri de
sntate
Condiii de Aplicabilitate:
Managementul serviciilor sociale
i de sntate:

definiie, scopul i obiectivele, funciile, roluri manageriale,


unitile medico-sanitare ca organizaii, nivelurile ngrijirilor de
sntate (primar, secundar i teriar), leadership n ngrijirile de
sntate etc.
Domeniile de aplicare a
management strategic i financiar n organizaiile de sntate,
managementului sanitar:
managementul calitii serviciilor de sntate, managementul
timpului, managementul resurselor umane, managementul
stresului.
Managementul sanitar pe cele trei nivelul primar (serviciile de ngrijiri primare de sntate, modul
nivele ale sistemului de ngrijiri de de organizare al ngrijirilor primare, de sntate, interrelaiile
profesionale, etc);
sntate:
nivelul secundar (spitalul ca organizaie, aprecierea performanei
unui spital, spitalul public, spitalul privat, alte uniti medicale i
medico-sociale cu paturi, etc);
nivelul teriar (uniti medicale de nalt performan,
profesioniti de sntate, tipuri de servicii, etc).
73

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc managementul
serviciilor sociale i de sntate, s indice domeniile de aplicare a managementului sanitar conform
criteriilor de performan (a), (b) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise/ practice prin care elevul demonstreaz, prin elaborarea i prezentarea unui proiect de
management pe o tem dat, c este capabil s implementeze managementul sanitar pe unul din cele
trei nivele ale sistemului de ngrijiri de sntate, conform criteriului de performan (c) i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

20. MANAGEMENT I LEGISLAIE SANITAR

Competena 4:

Aplic legislaia sanitar

Criterii de Performan:
(a)
Menionarea noiunilor de drept medical
(b)
Interpretarea legislaiei privind organizarea i funcionarea sistemului de asigurri sociale de
sntate
(c)
Expunerea principalelor acte normative care reglementeaz exercitarea profesiei n domeniul
ngrijirilor de sntate
Condiii de Aplicabilitate:
Noiuni de drept medical:

Legislaia privind organizarea


i funcionarea sistemului de
asigurri sociale de sntate:
Principalele acte normative
care reglementeaz
exercitarea profesiei n
domeniul ngrijirilor de
sntate:

definiie, noiuni despre stat i drept, izvoare de drept medical,


drepturile i obligaiile cetenilor, asistena medical acordat
populaiei, asistena social, drepturile pacienilor, domenii medicale
cu reglementri speciale.
asigurrile sociale de sntate, casele de asigurri sociale de sntate,
administraia de sntate public, drepturile i obligaiile asigurailor,
furnizorii de servicii de sntate, O.U. 150/2002 i alte acte
normative specifice.
formarea profesional, nvmnt post-baz, autorizarea,
acreditarea, atestarea i reatestarea profesional, desfurarea
activitii (codul muncii, criterii specifice de ocupare a funciilor i
gradelor sau treptelor profesionale, standarde, competene, atribuii,
evaluarea performanelor), salarizare, asociaii profesionale, asociaii
sindicale (contractul colectiv de munc) etc

Probe de Evaluare
Probe orale /scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s menioneze noiunile de drept
medical, s interpreteze legislaia privind organizarea i funcionarea sistemului de asigurri sociale de
sntate, s expun principalele acte normative care reglementeaz exercitarea profesiei n domeniul
ngrijirilor de sntate, conform criteriilor de performan (a), (b), (c), in concordan cu condiiile de
aplicabilitate.

74

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:

21. EPIDEMIOLOGIE I SNTATE PUBLIC

Nivel:

3 avansat

Valoare Credit:

2.0

Competene:
1. Descrie conceptele de baz ale epidemiologiei.
2. Explic starea de sntate i caracteristicile sntii publice.
3. Monitorizeaz starea de sntate.
4. Msoar i analizeaz morbiditatea.
5. Aplic programe de sntate public.
Titlul unitii:

21. EPIDEMIOLOGIE I SNTATE PUBLIC

Competena 1:

Descrie conceptele de baz ale epidemiologiei

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)
(d)

Definirea noiunilor de baz ale epidemiologiei.


Susinerea caracterului cauzal al unor asociaii.
Descrierea epidemiologiei bolilor infecioase.
Interpretarea caracteristicilor epidemiologiei bolilor cronice

Condiii de Aplicabilitate:
Noiuni de baz ale
epidemiologiei
Caracterul cauzal al unor asociaii

Epidemiologia bolilor infecioase

Caracteristicile epidemiologiei
bolilor cronice

definire, obiectul preocuprilor, obiective, domenii de aplicare,


nivelele cercetrii epidemiologice.
termenul de inferene (generalizri) de tip cauzal elemente luate
n consideraie n cazul asocierii epidemiologice, relaia de
cauzalitate dintre un factor i boal, strategia bazat pe factori de
risc comuni mai multor boli, strategia ecologic.
procesul epidemic, clasificarea epidemiologic a bolilor
infecioase, activitatea i asistena antiepidemic, supravegherea
epidemiologic (infecii digestive, infecii aerogene,
zooantroponoze, parazitoze, infecia HIV/SIDA, infecii
nozocomiale).
distribuia i determinanii bolilor cronice n populaii diferite,
controlul problemelor cronice de sntate, metode folosite de
epidemiologie, anchetele epidemiologice, screening-ul i studiile
de prevalen.

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc noiunile de baz ale
epidemiologiei, s susin caracterul cauzal al unor asociaii, s descrie epidemiologia bolilor
infecioase i s interpreteze caracteristicilor epidemiologiei bolilor cronice conform criteriilor de
performan (a), (b, (c), (d) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

75

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:

21. EPIDEMIOLOGIE I SNTATE PUBLIC

Competena 2:

Explic starea de sntate i caracteristicile sntii publice.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Definirea modelelor de sntate public.


Aplicarea managementului datelor i al informaiilor medicale.
Identificarea i ierarhizarea problemelor de sntate public.

Condiii de Aplicabilitate:
Modele de sntate public:

modelul epidemiologic Denver, modelul integrat al strii de


sntate, modelul strii de sntate, a determinanilor i a
interveniilor, conceptul "structur-proces-rezultate" de analiz a
determinanilor sntii n relaie cu calitatea vieii.
Managementul datelor i al managementul sistemelor de informaii, (definiie, concepte,
informaiilor medicale
tipuri de informaii, calitatea datelor, metode de comunicare,
instrumente, analiza i interpretarea datelor).
Probleme de sntate public:
determinanii majori ai principalelor probleme de sntate i
condiionarea lor, asocierea determinanilor n producerea
efectului (boal, deces), relaia dintre determinani, calitatea vieii
i organizarea serviciilor de sntate.

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc modelele
strii de sntate, s aplice managementului datelor i al informaiilor medicale, s identifice i s
ierarhizeze problemele de sntate conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan
cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

21. EPIDEMIOLOGIE I SNTATE PUBLIC

Competena 3:

Monitorizeaz starea de sntate a populaiei.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Cunoaterea indicatorilor utilizai n monitorizarea strii de sntate.


Utilizarea metodelor de monitorizare a strii de sntate bazate pe rate demografice.

Condiii de Aplicabilitate:
Indicatori
utilizai
n propui de U.E. (indicatori ai strii de sntate, indicatori ai
monitorizarea strii de sntate a stilului de via, indicatori de caracterizare a condiiilor de via
comunitii:
i munc, protecia sntii, caracteristici demografice i
sociale);
propui de O.M.S. - strategia "Sntatea pentru toi n secolul
XXI".
Metode de monitorizare a strii statistica populaiei, dinamica populaiei, (concepte, msurarea
de sntate bazate pe rate natalitii i fertilitii, ani poteniali de via pierdui, anii de
demografice:
via ajustai cu incapacitatea, msurarea mortalitii infantile).
76

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s cunoasc indicatorii
utilizai n monitorizarea strii de sntate i s utilizeze metode de monitorizare a strii de sntate
bazate pe rate demografice conform criteriilor de performan (a), (b) i n concordan cu condiiile
de aplicabilitate.
Titlul unitii:

21. EPIDEMIOLOGIE I SNTATE PUBLIC

Competena 4:

Msoar i analizeaz morbiditatea.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Definete morbiditatea i tipurile de morbiditate.


Interpreteaz msurarea morbiditii observate.
Analizeaz indicatorii de morbiditate.

Condiii de Aplicabilitate:
Morbiditatea
morbiditate:

tipurile

de supravegherea bolilor acute i cronice (caracteristici comune i


difereniate), definiia morbiditii, co-morbiditatea, utilizarea
morbiditii n studiile epidemiologice descriptive.
Msurarea morbiditii observate: determinarea factorii de risc ca precursori ai bolilor, calcularea
relaiei dintre factorii de risc i boal, abordarea transversal i
abordarea longitudinal, populaia la risc, abordarea morbiditii
observate, sursa datelor i informaiilor.
Indicatorii de morbiditate:
incidena, prevalena, morbiditatea spitalizat, morbiditatea cu
incapacitate de munc, conceptul de vizualizare a informaiilor
referitoare la sntate.

Probe de Evaluare
Probe orale /scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil defineasc morbiditatea
i tipurile de morbiditate, s interpreteze msurarea morbiditii observate i s analizeze indicatorii
de morbiditate conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii:

21. EPIDEMIOLOGIE I SNTATE PUBLIC

Competena 5:

Aplic programe de sntate public.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)
(d)

Iniierea programului.
Planificarea programului.
Implementarea programului.
Evaluarea programului.
77

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Iniierea:

Planificarea:
Implementarea:

Evaluarea:

prezentarea situaiei existente, (elemente de biostatistic, analiza


statistic, reprezentarea grafic a informaiilor, utilizarea softwareului specializat), identificarea problemelor, descrierea prioritilor
i formularea problemei de sntate, specificarea participanilor i
colaboratorilor, stabilirea populaiei int i a beneficiarilor, durata
programului, oportuniti i constrngeri.
scop, obiective (generale, intermediare, specifice, operaionale),
rezultate ateptate.
instrumente urmrite, organizarea implementrii (resurse umane,
materiale, financiare, informaionale), structura organizaional,
responsabiliti, planul activitilor, estimarea bugetului,
monitorizare.
indicatori de monitorizare, criterii i norme utile n control i
evaluare, evaluri pariale, evaluare final, concluzii i propuneri.

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s iniieze, planifice,
implementeze i evalueze programe de sntate public conform criteriilor de performan (a), (b),
(c), (d) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

78

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:

22. PRINCIPII DE BAZA ALE CERCETARII

Nivel

3 avansat

Valoare credit

1.0

Competente : 1. Argumenteaza importanta cercetarii stiintifice.


2. Explica notiunile de metodologie si metoda, tehnica,procedee instrumente de
investigare stiintifica.
3. Utilizeaza etapele unei cercetari stiintifice.
Titlul unitatii:

22. PRINCIPII DE BAZA ALE CERCETARII

Competenta : 1. Argumenteaza importanta cercetarii stiintifice.


Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)
Conditii de Aplicabilitate :
caracteristici :
postulate :

concepte si
termeni:

Descrierea caracteristicilor
cunoasterii comune.
Explicarea postulatelor
cunoasterii stiintifice.
Enuntarea conceptelor
si termenilor utilizati in cercetarea stiintifica.
caracterul iluzoriu, caracterul
pasional, caracterul
contradictoriu, caracterul limitat
principiul realismului, principiul
determinismului, principiul
cognoscibilitatii, principiul
regularitatii.
teorie, ipoteza, variabile, date
cantitative si calitative.

Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa argumenteze importanta
cercetarii stiintifice conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii:

22. PRINCIPII DE BAZA ALE CERCETARII

Competenta 2 : Explica notiunile de metodologie si metoda, tehnica , procedee si


instrumente de investigare stiintifica.
Criterii de Performanta :
(a)
Redarea principiilor metodologice.
(b)
Compararea notiunilor de metodologie si metoda.
(c)
Descrierea tehnicilor, procedeelor si instrumentelor de investigare
stiintifica.
79

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Conditii de Aplicabilitate :
principii metodologice :
unitatea dintre teoretic si empiric
unitatea dintre intelegere si explicatie
unitatea dintre cantitativ si calitativ
unitatea dintre judecatile constatative si cele evaluative.
metodologie :
definitie, caracteristici, teme.
metoda :
definitie, clasificare, caracteristici, reguli esentiale.
tehnici, procedee si instrumente de investigare stiintifica : observatia, interviul, ancheta,
chestionarul, experimentul natural, metoda analizei documentelor.
( definitie, caracteristici, clasificare ).
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa explice notiunile de
metodologie si metoda, tehnica, procedee si instrumente de investigare stiintifica, conform criteriilor
de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

Competenta 3 :

22. PRINCIPII DE BAZA ALE CERCETARII

Utilizeaza etapele unei cercetari stiintifice.

Criterii de performanta :
(a)
Explicarea fiecarei etape a cercetarii stiintifice
Conditii de Aplicabilitate :
Etape : definirea problemei
selectarea bibliografiei
formularea ipotezei
alegerea planului de cercetare
efectuarea cercetarii
interpretarea rezultatelor
redactarea raportului final
comunicarea concluziilor cercetarii
Probe de evaluare :
Probe orale/scrise (disertatie) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa utilizeze etapele
unei cercetari stiintifice.

80

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:
Nivel :

23.PNEUMOLOGIE SI NURSING SPECIFIC


3 avansat

Valoare credit : 2.0


________________________________________________________________________
Competente :
1. Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor aparatului respirator.
2. Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de ingrijire (nursing) la
pacientii cu afectiuni ale aparatului respirator.
3. Elaboreaza planul de ingrijire(planul nursing).
4. Aplica interventiile proprii si delegate planificate.
5. Evalueaza indeplinirea obiectivelor stabilite in planul de ingrijire.
Titlul unitatii:

23.PNEUMOLOGIE SI NURSING SPECIFIC

Competenta 1.

Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor


aparatului respirator .
________________________________________________________________________
Criterii de Performanta :
(a) Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu afectiuni ale aparatului
respirator .
(b) Descrierea principalelor afectiuni ale aparatului respirator.
________________________________________________________________________Condit
ii de Aplicabilitate :
(a) semne clinice : tuse, expectoratie, dispnee, ortopnee, cianoza, junghi
toracic, modificari toracice, febra.
(b) afectiuni : bronsite, pneumonii, BPOC, astm bronsic, TBC, definitie, etiopatogenie,
pneumotorax, cancer pulmonar. simptomatologie, investigatii, principii de tratament
Probe de Evaluare :
Probe orale/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
analizeze semnele si simptomele afectiunilor aparatului respirator conform criteriilor de performanta
(a), (b) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

23. PNEUMOLOGIE SI NURSING SPECIFIC

Competenta 2 : Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de


ingrijire (nursing) la pacientii cu afectiuni ale aparatului
respirator.
Criterii de Performanta:
(a) Efectuarea culegerii de date.
(b) Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute din culegerile de date.
(c) Enuntarea diagnosticelor nursing specifice afectiunilor pacientilor.
_______________________________________________________________________
81

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Conditii de Aplicabilitate:
(a) modalitati culegere date : interviu, observatie clinica, cercetare documente medicale, discutii
cu echipa de ingrijire si apartinatorii.
(b) sinteza informatiilor : manifestari de independenta, manifestari de dependenta , surse de
dificultate.
(c) probleme de dependenta: alterarea vocii, dispnee, obstructia cailor aeriene,
diagnostice de ingrijire comunicare ineficace, durere, hipertermie,( nursing) vulnerabilitate, risc
de accidente, risc de infectie.
Probe de Evaluare :
Probe orale /scrise/ practice( de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa identifice problemele de dependenta si sa stabileasca diagnosticele de ingrijire (nursing) conform
criteriilor de performanta (a), (b),(c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
23.PNEUMOLOGIE SI NURSING SPECIFIC
___________________________________________________________________
Competenta 3 : Elaboreaza planul de ingrijire(planul nursing).
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta :
(a) Formularea obiectivelor de ingrijire.
(b) Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire
(c) Stabilirea interventiilor proprii si delegate.
____________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate :
(a) criterii : specificitate,performanta, implicare, realism, observabilitate.
(b) prioritati de ingrijire : mentinerea functiilor vitale, supravegherea starii de
constienta, supravegherea functiilor vegetative, profilaxia infectiilor, prevenirea complicatiilor.
(c) interventii proprii : comunicare, hidratare,alimentare, mobilizare, igiena, profilaxie, educatie.
interventii delegate : pregatirea pentru investigatii si analize si ingrijirea dupa efectuarea acestora
administrarea tratamentului general si local.
___________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/ scrise/ practice ( studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este
capabil sa elaboreze planul de ingrijire conform criteriilor de performanta (a), (b), (c), in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
23.PNEUMOLOGIE SI NURSING SPECIFIC
___________________________________________________________________
Competenta 4 :
Aplica interventiile proprii si delegate .
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta :
(a) Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate interventiilor.
(b) Pregatirea psihica si fizica a pacientului.
(c) Efectuarea interventiilor.
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
82

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(a) instrumente: aparatura pentru oxigenoterapie,seringi, ace, stetoscop,


tensiometru,termometru. materiale :placute Petri, scuipatori, solutii antiseptice, trusa
perfuzie, solutii perfuzabile, inhalante, aerosoli, medicamente, etc.
(b) pregatire psihica :
explicatii, informare, asigurarea confortului psihic.
.
pregatire fizica :
pozitie adecvata,igiena,etc.
(c) interventii specifice:
dezobstruarea cailor aeriene, aspirarea secretiilor oro-faringiene,
oxigenoterapie, tapotaj, tuse asistata, inhalatii, instilatii, gargarisme,
drenaj postural, recoltari sputa, punctie pleurala,etc.
___________________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe orale/ practice( studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice
interventiile proprii si delegate conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
23.PNEUMOLOGIE SI NURSING SPECIFIC
___________________________________________________________________
Competenta 5 :
Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate.
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta :
(a) Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele stabilite.
(b) Restructurarea planului de ingrijire in caz de rezultat nefavorabil.
Conditii de Aplicabilitate :
(a) obiective stabilite realizate : manifestari de dependenta absente sau ameliorate
nerealizate : manifestari de dependenta care se mentin.
(b) reformularea obiectivelor :
adaptate la capacitatile fizice ale pacientului. planificarea
interventilor: adecvate manifestarilor de dependenta prezente in evolutia pacientului.
Probe de evaluare :
Probe orale\ scrise\ practice( studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
evalueze rezultatele ingrijirilor aplicate, conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.

83

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:

24.CARDIOLOGIE SI NURSING N CARDIOLOGIE

Nivel:

3avansat

Valoare credit:

2.0

Competene:

1. Analizeaz semnele i simptomele specifice afeciunilor cardiovasculare.


2.Identific problemele de dependenta i stabilete diagnosticele de ingrijire
(nursing) la pacienii cu afeciuni cardiovasculare
3. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
4. Aplic interveniile proprii i delegate planificate.
5. Evalueaz rezultatele ingrijirilor aplicate

Titlul unitii:

24.CARDIOLOGIE SI NURSING N CARDIOLOGIE

Competena 1.:

Analizeaz
semnele
cardiovasculare.

simptomele

specifice

afeciunilor

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Identificarea semnelor i simptomelor la pacientul


cardiovasculare
Descrierea principalelor afeciuni cardiovasculare

cu

afectiuni

Condiii de Aplicabilitate:
semne clinice

afeciuni:
definiie, etiopatogenie,
simptomatologie,
investigaii, principii de
tratament

dispnee,durere, palpitatii, cianoza, tuse, hemoptizie, cefalee, ameteli,


febr, tulburari vizuale si auditive, paralizii, hemiplegii, edeme
periferice, anxietate, hemoragii, turgescenta venelor jugulare, culoarea
tegumentelor si mucoaselor, tulburari de ritm si de conducere,
hepatomegalie, hidropericardul, hemipericardul, pneumopericardul,
hipertensiune arteriala, hipotensiune arteriala,astenie, paloare,
anorexie, transpiratii, ischemie cerebrala, ascita, epistaxis, anoxie
tisulara, suflu sistolic, tulburri de diurez, claudicaie intermitent
etc.
endocarditele, stenoza mitrala, stenoza aortica,insuficienta
aortica, insuficienta mitrala, miocardite, pericardite, cardiopatii,
aritmiile, angina pectorala, infarctul miocardic, insuficienta cardiaca,
edumul pulmonar acut, cordul pulmonar cronic, hipertensiunea
arteriala, hipotensiunea arteriala, socul, sincopa ateroscleroza,
anevrismele arteriale, bolile arterelor periferice, tromboflebita,
varicele etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise/practice(gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s analizeze semnele i simptomele afeciunilor
cardiovasculare conform criteriilor de performan (a), (b) i
n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
84

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:

24.CARDIOLOGIE SI NURSING N CARDIOLOGIE

Competena 2.:

Identific problemele de dependenta i stabilete diagnosticele de


ingrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni cardiovasculare.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Efectuarea culegerii de date


Analizarea si sintetizarea informaiilor obinute din culegerile
de date
Enunarea diagnosticelor nursing specifice afeciunilor pacienilor

Condiii de Aplicabilitate:
modaliti culegere date:
interviu, observaie i examinare clinic, studiu documente
medicale, discuii cu echipa de ngrijire si apartinatorii
sinteza informaiilor: manifestari de independenta, manifestari de dependenta,
surse de dificultate
probleme de dependenta
diagnostic de ingrijire( nursing): vulnerabilitate, risc de accidente, risc de infecie,
comunicare ineficace la nivel senzorial, dispnee, obstrucia
cilor aeriene, durere, boli asociate, suferine endocrine,
tulburri de echilibru etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s identificice problemele de dependenta i s stabileasc diagnosticele de ingrijire (nursing) conform
criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

24.CARDIOLOGIE SI NURSING N CARDIOLOGIE

Competena 3.:

Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ngrijire.


Ierarhizarea prioritilor de ngrijire.
Stabilirea interveniilor proprii i delegate.

Condiii de Aplicabilitate:
criterii:specificitate, performanta, implicare, realism, observabilitate

85

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

prioriti de ngrijire:
normalizarea funciilor vitale, recuperarea starii de
contien, monitorizarea funciilor vegetative, profilaxia
infeciilor, prevenirea complicaiilor etc.
intervenii proprii:
comunicare, monitorizarea funciilor vegetative,
greutii, asigurarea condiiilor de mediu, igena,
alimentare, hidratare, regimuri specifice, asigurarea
poziiilor, mobilizare, prevenirea complicaiilor, educaie
etc.
intervenii delegate:
pregatirea pentru investigaii si analize, recoltri de snge
i urin, administrarea tratamentului general i local
specific, administrarea cardiotonicelor, administrarea
anticoagulantelor etc.

msurarea

Probe de evaluare:
Probe orale / scrise / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s elaboreze planul de ngrijire conform criteriilor de performan (a), (b), (c), n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

24.CARDIOLOGIE SI NURSING N CARDIOLOGIE

Competena 4.:

Aplic interveniile proprii i delegate

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Pregtirea instrumentelor si materialelor adecvate interventiilor


Pregtirea psihic i fizic a pacientului.
Efectuarea interventiilor.

Condiii de Aplicabilitate:
instrumente: pens lingual, stilet butonat, surs aspiraie, oxigen, sonde aspiraie,
seringi pentru puncie, trus chirurgical, de pansat, seringi,
electrocardiograf, monitor, trus de intubaie, trus de reanimare,
defibrilator, tensiometru, stetoscop etc
materiale: comprese, soluii antiseptice, anestezice, trus perfuzie, soluii perfuzabile, medicamente
etc.
pregtire psihic :informare, explicaii, asigurarea confortului psihic
pregtire fizic: poziie adecvat, igien, cmp operator, testarea
sensibilitii etc.
interventii specifice: dezobstruarea cilor aeriene, aspirarea secreiilor
oro - faringiene, metode de respiraie artificial, masaj cardiac extern,
msurarea tensiunii arteriale, msurarea pulsului central i periferic,
oscilometria, msurarea presiunii venoase, determinarea timpului de
circulaie, determinarea masei de sange circulant, arteriografia, flebografia,
testul Rumpel-Lee, puncia pericardic, recoltri biochimice, hematologice i
bacteriologice,
electrocardiograma, fonocardiograma, apexogramna,
ecocardiograma, cateterism cardiac, examinarea radiologic toracic, etc.
Probe de Evaluare:
86

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe orale / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
interveniile proprii i delegate conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

24.CARDIOLOGIE SI NURSING N CARDIOLOGIE

Competena 5.:

Evalueaz rezultatele ingrijirilor aplicate

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele stabilite


Restructurarea planului de ngrijire in caz de rezultat nefavorabil

Condiii de Aplicabilitate:
obiectiv stabilit: realizat:manifestari de dependenta absente sau ameliorate
nerealizat: manifestari de dependenta care se mentin
reformularea obiectivelor:
adaptate la capacitile fizice ale pacientului
planificarea interveniilor:
adecvate manifestarilor de dependenta prezente in evolutia
pacientului
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate, conform criteriilor de performan (a), (b) i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

87

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:

25. GASTROENTEROLOGIE SI NURSING IN


GASTROENTEROLOGIE
3 avansat
2.0

Nivel:
Valoare credit:
Competene:

25.1. Analizeaz semnele si simptomele specifice afeciunilor


aparatului digestiv.
25.2. Identific problemele de dependen si stabilete diagnosticele de
ngrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni ale aparatului digestiv.
25.3. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
25.4. Aplic interveniile proprii si delegate planificate.
25.5. Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Titlul unitii:

25. GASTROENTEROLOGIE SI NURSING IN


GASTROENTEROLOGIE

Competena 1:

Analizeaz semnele si simptomele specifice afeciunilor aparatului


digestiv.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu afeciuni ale aparatului


digestiv.
Descrierea principalelor afeciuni ale aparatului digestiv.

Condiii de Aplicabilitate:
Semne clinice:

Afeciuni:
definiie,
etiopatogenie,
simptomatologie,
investigaii,
principii de tratament

durere, pirozis,regurgitaie, eructaie, inapeten, anorexie, disfagie,


odinofagie, vrsturi, flatulen, tulburri de tranzit, icter, denutriie,
edeme, ascit, tulburri ale strii de cunotin, etc.
esofagita de reflux, hernia hiatal, gastrita acut si cronic, ulcerul gastroduodenal, sindromul dispeptic biliar, sindroame pancreatice, boala
inflamatorie a intestinului, hepatit cronic, ciroza hepatic, colecistita
acut i cronic nelitiazic, colonul iritabil, rectocolita ulcerohemoragic,
parazitozele intestinale.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze semnele si
simptomele specifice bolilor aparatului digestiv conform criteriilor de performan a), b) si in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

25. GASTROENTEROLOGIE SI NURSING IN


GASTROENTEROLOGIE

Competena 2:

Identifica problemele de sntate si stabilete diagnosticele de


ngrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni ale aparatului digestiv.
88

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Efectuarea culegerii de date relevante


Sintetizarea informaiilor obinute prin culegerea de date.
Enunarea diagnosticelor de nursing specifice afeciunilor pacienilor.

Condiii de Aplicabilitate:
Modaliti de
culegere a datelor:

interviul, observaia clinic, cercetarea documentelor medicale, discuii cu


echipa de ngrijire, familia si aparintorii;

Sinteza
informaiilor:
Diagnostice de
ngrijire (nursing):

manifestri de independen, manifestri de dependen, surse de dificultate;


alterarea nutriiei legata de grea, anorexie, epigastralgii; alterarea confortului
legat de crampe intestinale, diaree, voma; deficit de diversificare a
activitilor, exces de volum lichidian, risc nalt de sngerare, risc nalt de
alterare a conceptului de sine, etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s identifice problemele de dependen si s stabileasc diagnosticele de ngrijire (nursing) conform
criteriilor de performan a), b), c) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 3:

25. GASTROENTEROLOGIE SI NURSING IN


GASTROENTEROLOGIE
Elaboreaz planul de ngrijire (nursing).

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ngrijire.


Ierarhizarea prioritilor de ngrijire.
Stabilirea interveniilor proprii si delegate

Condiii de Aplicabilitate:
Criterii de formulare specificitate, performan, implicare, realism, observabilitate (SPIRO);
a obiectivelor:
Prioriti de ngrijire: meninerea funciilor vitale , a strii de cunotina, supravegherea funciilor
vegetative, prevenirea complicaiilor i a recidivelor.
Intervenii proprii:

comunicare, hidratare-alimentare, igiena, profilaxie, educaie;

Intervenii delegate:

pregtirea pentru investigaii si analize, pregtirea pentru paracenteza


abdominal, administrarea tratamentului general si local.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise /practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s elaboreze planul de ngrijire (nursing) conform criteriilor de performan a), b), c) si in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
89

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:
Competena 4:

25. GASTROENTEROLOGIE SI NURSING IN


GASTROENTEROLOGIE
Aplic interveniile proprii si delegate.

Criterii de Performan:
(a)
Pregtirea materialelor si instrumentelor adecvate interveniilor.
(b)
Pregtirea psihic si fizic a pacientului
(c)
Efectuarea interveniilor planificate.
Condiii de Aplicabilitate:
Instrumente:

sonde de aspiraie, seringi, trusa pentru paracenteza abdominala,


endoscoape (esofagoscop, gastroscop, colonoscop, rectosigmoidoscop),
canula rectala.
trus de perfuzat, trus de transfuzie, soluii perfuzabile, snge, derivate de
snge, medicamente, materiale pentru reacia Rivalta, mnui de cauciuc,
recipiente pentru colectarea lichidului aspirat si a lichidului de ascita,
materiale pentru clisma exploratoare (sulfat de bariu, irigator, cearaf).
informare, explicare,asigurarea confortului psihic, obinerea
consimmntului.
poziie adecvat, igien, crearea cmpului operator, golirea colonului,
sistarea alimentaiei pe cale oral.
aspiraia digestiv continu sau intermitent, paracenteza abdominal,
puncia hepatic, sondajul gastric, duodenal, clisma exploratoare, spltura
gastric; gastroscopie, colonoscopie, etc.

Materiale:

Pregtirea psihic:
Pregtirea fizic:
Intervenii specifice:
Probe de evaluare:

Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
interveniile proprii i delegate planificate conform criteriilor de performan a), b), c) i in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 5:

25. GASTROENTEROLOGIE SI NURSING IN


GASTROENTEROLOGIE
Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Aprecierea rezultatelor obinute raportate la obiectivele stabilite.


Restructurarea planului de ngrijire in caz de rezultate nefavorabile.

Condiii de Aplicabilitate:
Obiective stabilite:

- realizate manifestri de dependen absente sau ameliorate;


- nerealizate manifestri de dependen care se menin (persist).

Reformularea
obiectivelor:
Planificarea
interveniilor:

- adaptate resurselor fizice si psihice ale pacientului.


- adecvate manifestrilor de dependen prezente in evoluia pacientului.
90

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate, conform criteriilor de performan a), b) si in concordan
cu condiiile de aplicabilitate.

91

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:
RENALE

26. NEFROLOGIE, UROLOGIE SI NURSING IN AFECTIUNILE

Nivel:

3 avansat

Valoare credit:

2.0

Competene:

26.1. Analizeaz semnele si simptomele specifice afeciunilor


nefrologice si urologice.
26.2. Identific problemele de dependen si stabilete
diagnosticele de ngrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni
nefrologice si urologice.
26.3. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
26.4. Aplic interveniile proprii si delegate planificate.
26.5. Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Titlul unitii:

26. NEFROLOGIE, UROLOGIE SI NURSING IN


AFECTIUNILE RENALE

Competena 1:

Analizeaz semnele si simptomele specifice afeciunilor


nefrologice si urologice.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu afeciuni nefrologice si


urologice.
Descrierea principalelor afeciuni nefrologice si urologice.

Condiii de Aplicabilitate:
Semne clinice:

durere lombar uni- sau bilateral, polakiuria, disuria, cistalgia, ischiuria,


incontinena de urin, poliuria, oliguria, oligo-anuria, anuria, piuria, hematuria,
hematemez, melen, anemia, tulburrile de comportament, insuficien
respiratorie, etc.

glomerulonefrit acut si cronic, sindrom nefrotic, infecie urinar,


Afeciuni:
pielonefrit acut si cronic,malformaii congenitale renale, litiaz renal,
definiie,
tuberculoza renal, tumorile renale, insuficien renal acut si cronic,
etiopatogenie,
patologia aparatului genital masculin.
simptomatologie,
investigaii, principii
de tratament
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze semnele si
simptomele specifice bolilor urologice conform criteriilor de performan a), b) si in concordan cu
condiiile de aplicabilitate.

92

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:
RENALE

26. NEFROLOGIE, UROLOGIE SI NURSING IN AFECTIUNILE

Competena 2:Identific problemele de sntate si stabilete diagnosticele de


ngrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni nefrologice si urologice.
Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Efectuarea culegerii de date relevante.


Sintetizarea informaiilor obinute prin culegerea de date.
Enunarea diagnosticelor de nursing specifice afeciunilor pacienilor.

Condiii de Aplicabilitate:
Modaliti de
culegere a datelor:
Sinteza
informaiilor:
Diagnostice de
ngrijire (nursing):

interviul, observaia clinic, cercetarea documentelor medicale, discuii cu


echipa de ngrijire, familia si aparintorii;
manifestri de independen, manifestri de dependen, surse de dificultate;
alterarea eliminrii urinare, alterarea nutriiei, alterarea confortului prin durere,
comunicare ineficace la nivel senzorial si afectiv, deficit de autongrijire, risc
nalt de alterare a strii de sntate, anxietate, risc potenial de violen,
alterarea integritii tegumentelor, dispnee.

Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s identifice problemele de sntate si s stabileasc diagnosticele de ngrijire (nursing) conform
criteriilor de performan a), b), c) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
RENALE

26. NEFROLOGIE, UROLOGIE SI NURSING IN AFECTIUNILE

Competena 3:

Elaboreaz planul de ngrijire.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ngrijire.


Ierarhizarea prioritilor de ngrijire.
Stabilirea interveniilor proprii si delegate

Condiii de Aplicabilitate:
Criterii de
formulare a
obiectivelor:
Prioriti de
ngrijire:
Intervenii proprii:

specificitate, performan, implicare, realism, observabilitate (SPIRO);


meninerea funciilor vitale (respiraia, circulaia, epuraia), a strii de
cunotin, supravegherea funciilor vegetative, prevenirea complicaiilor;
comunicare, hidratare-alimentare, igien, profilaxie, educaie;
pregtirea pentru investigaii si analize, pregtirea pentru dializ, pentru
operaie, administrarea tratamentului, efectuarea sondajului vezical si a
splturii vezicale, ngrijirea stomelor ( nefrostom, ureterostom, cistostom),
93

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Intervenii delegate:

ngrijiri postoperatorii.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise /practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s elaboreze planul de ngrijire conform criteriilor de performan a), b), c) si in concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

26. NEFROLOGIE, UROLOGIE SI NURSING IN


AFECTIUNILE RENALE

Competena 4:
Aplic interveniile proprii si delegate.
___________________________________________________________________Criterii de
Performan:
(a)
(b)
(c)

Pregtirea materialelor si instrumentelor adecvate interveniilor.


Pregtirea psihic si fizic a pacientului
Efectuarea interveniilor planificate.

Condiii de Aplicabilitate:
Instrumente:
sonde vezicale sonde Cook, seringi, trus chirurgical pentru ngrijirea
plgilor, truse chirurgicale pentru crearea shunt-lui , fistulei arterio-venoase,
cistoscop, rezectoscop, seringi Guyon.
Materiale:
comprese, fei de tifon, soluii antiseptice, soluii perfuzabile, trus de
perfuzat, medicamente, soluii pentru spltura vezical, dializoare, catetere
TENCHKOFF, pungi cu soluia de dializ, pungi pentru drenaj.
Pregtirea psihic:

asigurarea confortului, informare, explicaie, obinerea consimmntului.

Pregtirea fizic:

poziie adecvat, igiena, crearea cmpului operator, pregtirea pentru dializ


peritoneal i pentru hemodializ

Intervenii specifice:

sondajul si spltura vezical, punerea unei sonde demeure, puncia renal,


dializa peritoneal, hemodializ, reintegrarea socio-profesional a dializatului,
cistostomie, nefrostomie, ureterostomie, intervenii chirurgicale: nefrectomie,
nefropexie, cistectomie;litotriia extracorporeal.

Probe de evaluare:
Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
interveniile proprii si delegate planificate conform criteriilor de performan a), b), c) si in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
RENALE
Competena 5:

26. NEFROLOGIE, UROLOGIE SI NURSING IN AFECTIUNILE


Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Aprecierea rezultatelor obinute raportate la obiectivele stabilite.


Restructurarea planului de ngrijire in caz de rezultate nefavorabile.
94

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Obiective stabilite:

Reformularea obiectivelor:
Planificarea interveniilor:

- realizate

manifestri de dependen absente


sau ameliorate;
- nerealizate manifestri de dependen care se
menin (persist).
adaptate resurselor fizice si psihice ale pacientului.
adecvate manifestrilor de dependen prezente in
evoluia pacientului.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate conform criteriilor de performan a), b) si in concordan
cu condiiile de aplicabilitate.

95

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:
GENERALA

27. CHIRURGIE GENERALA SI NURSING IN CHIRURGIE

Nivel:

3 avansat

Valoare credit:

2.0

Competente:
1. Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor chirurgicale.
2. Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de ingrijire (nursing) la
pacientii cu afectiuni chirurgicale.
3. Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing).
4. Aplica interventiile proprii si delegate.
5. Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate.

Titlul unitatii:

27. CHIRURGIE GENERALA SI NURSING IN


CHIRURGIE GENERALA

Competenta 1.:

Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor chirurgicale.

Criterii de Performanta:
(a)
Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu afectiuni chirurgicale.
(b)
Descrierea principalelor afectiuni chirurgicale.
Conditii de Aplicabilitate:
(a) semne clinice: anorexie, greata, varsatura, regurgitatie, eructatie, pirozis,
meteorism, diaree, constipatie, hematemeza, melena, rectoragii,
durere, febra, frison, hiperemie, tumefiere, cefalee, tahicardie,
dispnee, adenopatie, contractura, etc.
(b) afectiuni:
patologia esofagului, ulcerul gastric, neoplasmul gastric,
ulcerul duodenal, tumorile intestinului subtire, enteritele
definitie, etiopatogenie
regionale (boala Crohn), rectocolita ulcero-hemoragica,
simptomatologie, investigatii,
cancerul de colon, diverticuloza, apendicita, ocluzia
principii de tratament
intestinala, cancerul rectal, patologia ano-rectala, patologia
chirurgicala a ficatului si cailor biliare (ciroza, tumorile
ficatului, abcesele ficatului, chistul hidactic hepatic, litiaza
biliara, colecistita acuta), patologia chirurgicala a
pancreasului (pancreatita acuta, cronica, neoplasmul de
pancreas), patologia chirurgicala a splinei, peritonita,
herniile, eventratia, evisceratia, contuziile si plagile
abdomenului, etc.
infectii chirurgicale acute si cronice: furunculul,
hidrosadenita, abcesul cald, flegmonul, erizipelul, gangrena
gazoasa, antraxul, tetanosul, septicemia, pioemia, etc.
tuberculoza ganglionara, abcesul rece.
Probe de Evaluare:

96

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze
semnele si simptomele afectiunilor chirurgicale conform criteriilor de performanta (a), (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

27. CHIRURGIE GENERALA SI NURSING IN


CHIRURGIE GENERALA

Competenta 2.:

Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de


ingrijire (nursing) la pacientii cu afectiuni chirurgicale.

Criterii de Performanta:
(a)
(b)
(c)

Efectuarea culegerii de date.


Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute din culegerile de date.
Enuntarea diagnosticelor nursing specifice afectiunilor pacientilor.

Conditii de Aplicabilitate:
(a) modalitati culegere date:
(b) sinteza informatiilor:
(c) probleme de dependenta
diagnostice de ingrijire (nursing):

interviu, observatie clinica, cercetare documente


medicale, discutii cu echipa de ingrijire, familia si
apartinatorii.
manifestari de independenta, manifestari de
dependenta, surse de dificultate.
constipatia, deshidratarea, diareea, anxietatea, durerea,
alterarea tegumentelor si mucoaselor, devalorizarea,
intoleranta la activitate, risc de infectie, deficit
nutritional legat de incapacitatea de a digera sau a
absorbi alimentele, deficit de autoingrijire, perturbarea
stimei de sine, alterarea imaginii corporale, dificultatea
sau refuzul de a urma dieta, alimentatie inadecvata prin
deficit, etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este
capabil sa identifice problemele de dependenta si sa stabileasca diagnosticele de ingrijire (nursing)
conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

27. CHIRURGIE GENERALA SI NURSING IN


CHIRURGIE GENERALA

Competenta 3.:

Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing).

Criterii de Performanta:
(a)
(b)

Formularea obiectivelor de ingrijire.


Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire.
97

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(c)

Stabilirea interventiilor proprii si delegate.

Conditii de Aplicabilitate:
(a) criterii :

specificitate,
performanta,
observabilitate.

(b) prioritati de ingrijire:

reechilibrarea hidroelectrolitica, alimentarea, mentinerea


functiilor vitale, a starii de constienta, supravegherea
functiilor vegetative, profilaxia infectiilor, prevenirea
complicatiilor.

(c) interventii proprii:

comunicare, hidratare, alimentare, igiena, mobilizare,


profilaxie, educatie.

interventii delegate:

implicare,

realism,

pregatirea pentru investigatii si analize, pregatirea


preoperatorie, ingrijiri postoperatorii, administrarea
tratamentului general si local.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa elaboreze planul de ingrijire conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

27. CHIRURGIE GENERALA SI NURSING IN


CHIRURGIE GENERALA

Competenta 4.:

Aplica interventiile proprii si delegate.

Criterii de Performanta:
(a)
(b)
(c)

Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate interventiilor.


Pregatirea psihica si fizica a pacientului.
Efectuarea interventiilor.

Conditii de Aplicabilitate:
(a) instrumente: trusa chirurgicala, trusa pentru punctie, trusa de pansat, sonde
(Faucher, Einhorn, Blakmore, aspiratie), tub Kehr, echipament necesar
oxigenoterapiei, etc.
materiale: camp steril, manusi sterile, tuburi de dren, solutii antiseptice, solutii spalaturi,
trusa perfuzie, solutii perfuzabile, medicamente,
comprese sterile, mese, tampoane, epubrete, etc.
(b) pregatire psihica:informare, explicatii, asigurarea confortului psihic,
pregatire fizica: pozitie adecvata, igiena, camp operator, etc.
(c) interventii specifice: sondaj gastric, duodenal, aspiratie gastrica, clisme, prelevari de
produse biologice, punctii (biopsica, hepatica,
98

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

abdominala), alimentatie artificiala, ingrijire stome,


aplicare
pansamente,
interventii
chirurgicale
elementare, etc.
Probe de Evaluare:
Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice
interventiile proprii si delegate conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

27. CHIRURGIE GENERALA SI NURSING IN


CHIRURGIE GENERALA

Competenta 5.:

Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate.

Criterii de Performanta:
(a)
(b)

Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele stabilite.


Restructurarea planului de ingrijire in caz de rezultat nefavorabil.

Conditii de Aplicabilitate:
(a) obiective stabilite:

realizat: manifestari de dependenta absente sau


ameliorate
nerealizat: manifestari de dependenta care se mentin

(b) reformularea obiectivelor:


planificarea interventiilor:

adapatate la capacitatile fizice ale pacientului


adecvate manifestarilor de dependenta prezente in
evolutia pacientului.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa evalueze rezultatele ingrijirilor aplicate, conform criteriilor de performanta (a), (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

99

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:
Nivel :

28.CHIRURGIE TORACICA, CARDIOVASCULARA SI


NURSING SPECIFIC
3 Avansat

Valoare credit : 1.0


Competente :
1. Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor chirurgicale toracice si cardiovasculare.
2. Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de ingrijire (nursing) la pacientii
cu afectiuni chirurgicale toracice si cardiovasculare.
3. Elaboreaza planul de ingrijire(planul nursing).
4. Aplica interventiile proprii si delegate .
5. Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate.
Titlul unitatii:

28. CHIRURGIE TORACICA, CARDIOVASCULARA SI


NURSING SPECIFIC

Competenta 1.

Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor


chirurgicale toracice si cardiovasculare.
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta :
(a) Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu afectiuni chirurgicale toracice si
cardiovasculare .
(b) Descrierea principalelor afectiuni chirurgicale toracice si cardiovasculare.
Criterii de Aplicabilitate :
(a) semne clinice : junghi toracic, dispnee expiratorie, tuse uscata sau cu
expectoratie,
febra, transpiratii, hemoptizie;durere anginoasa, dispnee de efort si repaus,
hipoxie,hipercapnie, palpitatii, edem, cianoza, ameteli, fatigabilitate, lipotimii,
sincope, claudicatie intermitenta manifestari digestive: balonare, greturi,
varsaturi; manifestari nervoase: cefalee, insomnii, astenie fizica si psihica,
confuzii, anxietate,etc.
(b) afectiuni :
definitie, etiopatogenie simptomatologie, investigatii principii de tratament
chistul hidatic pulmonar, pleurezia purulenta netuberculoasa,abcesul
pulmonar,tromboembolism pulmonar, pericardita constrictiva sau supurata,
tetralogia Fallot, stenoza aortica, stenoza mitrala, canalul arterial, stenoza
istmului aortic, traumatismele toracice, anevrismele arteriale, varicele
membrelor inferioare, trombozele, limfangita, adenita si elefantiazisul.
Probe de Evaluare :
Probe orale/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
analizeze semnele si simptomele afectiunilor chirurgicale toracice si cardiovasculare conform
criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

100

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:
Competenta 2 :

28. CHIRURGIE TORACICA, CARDIOVASCULARA SI


NURSING SPECIFIC
Identifica problemele de dependenta si stabileste
diagnosticele de ingrijire (nursing) la pacientii cu afectiuni
chirurgicale toracice si cardiovasculare.

Criterii de Performanta:
(a)
Efectuarea culegerii de date.
(b)
Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute din culegerile de date.
(c)
Enuntarea diagnosticelor nursing specifice afectiunilor pacientilor.
__________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
(a) modalitati culegere date : interviu, observatie clinica, cercetare,
documente
medicale, discutii cu echipa de ingrijire, familie si apartinatorii.
(b) sinteza informatiilor : manifestari de independenta, manifestari de
dependenta ,
surse de dificultate
(c) probleme de dependenta: dispnee, circulatie defectuoasa,durere, comunicare
diagnostice de ingrijire ( nursing) ineficienta la nivel senzorio-motor, hipertermie,
risc de infectie, risc de accidente,etc.
Probe de Evaluare :
Probe orale /scrise/ practice( de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa identifice problemele de dependenta si sa stabileasca diagnosticele de ingrijire (nursing) conform
criteriilor de performanta (a), (b),(c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii :

28. CHIRURGIE TORACICA, CARDIOVASCULARA SI


NURSING SPECIFIC

Competenta 3 : Elaboreaza planul de ingrijire ( planul nursing).


Criterii de Performanta :
(a)
Formularea obiectivelor de ingrijire.
(b)

Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire

(c)
Stabilirea interventiilor proprii si delegate.
____________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate :
(a) criterii :
specificitate,performanta, implicare, realism,
observabilitate.
(b) prioritati de ingrijire : mentinerea functiilor vitale, a starii de
constienta,
supravegherea functiilor vegetative,profilaxia
infectiilor, prevenirea complicatiilor.
(c) interventii proprii :

comunicare, hidratare,alimentare, mobilizare,


igiena, profilaxie, educatie.
101

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

interventii delegate : pregatirea pentru investigatii si analize,


pregatirea
preoperatorie si ingrijiri postoperatorii,
administrarea tratamentului general si local.
Probe de evaluare :
Probe orale/ scrise/ practice ( studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este
capabil sa elaboreze planul de ingrijire conform criteriilor de performanta (a), (b), (c), in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii :

28. CHIRURGIE TORACICA, CARDIOVASCULARA SI


NURSING SPECIFIC
______________________________________________
Competenta 4 :
Aplica interventiile proprii si delegate .
___________________________________________________________________
Criterii de Performanta :
(a)

Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate


interventiilor.
Pregatirea psihica si fizica a pacientului.

(b)

(c)
Efectuarea interventiilor.
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate:
(a) instrumente: pensa hemostatica, foarfeca, tavita renala, aparatura de
oxigenoterapie, trusa de pansat, seringi, trusa de perfuzie, canula
intravenoasa, garou elastic, sonde de aspiratie sterile, trusa de
anestezie deurgenta, trusa chirurgicala vasculara,
aparatura de monitorizare, etc.
materiale :

(b) pregatire
psihica :

comprese, pansamente, solutii antiseptice ,solutii


perfuzabile,
medicamente, materiale de protectie, manusi sterile,
masca, camp steril, fese,etc.
explicatii, informare, asigurarea confortului psihic.

.
pregatire
fizica :
(c) interventii
specifice:

pozitie adecvata,igiena, camp operator.


dezobstruarea cailor aeriene superioare, aspirarea
secretiilor,
efectuarea pansamentelor, recoltari secretii patologice,
toracocenteza, inhalatii, supravegherea functiilor vitale
si vegetative, supravegherea cailor vasculare, supravegherea
drenurilor, supravegherea plagii si pansamentului.
102

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe orale/ practice( studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice
interventiile proprii si delegate conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii :
28. CHIRURGIE TORACICA, CARDIOVASCULARA SI
NURSING SPECIFIC
___________________________________________________________________
Competenta 5 :

Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate.

___________________________________________________________________
Criterii de Performanta :
(a)
Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele
stabilite.
(b)

Restructurarea planului de ingrijire in caz de rezultat


nefavorabil.
___________________________________________________________________
Conditii de Aplicabilitate :
(a) obiective stabilite

(b) reformularea
obiectivelor :
planificarea
interventilor:

realizat : manifestari de dependenta absente sau


ameliorate
nerealizat : manifestari de dependenta care se
mentin.
adaptate la capacitatile fizice ale pacientului.

adecvate manifestarilor de dependenta prezente


in evolutia pacientului.
___________________________________________________________________Probe de
evaluare :
Probe orale\ scrise\ practice( studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
evalueze rezultatele ingrijirilor aplicate, conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.

103

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 29. OTORINOLARINGOLOGIE I NURSING N OTORINO LARINGOLOGIE


Nivel:
3 avansat
Valoare credit:

1.0

Competene:

1. Analizeaz semnele i simptomele specifice afeciunilor

ORL.

2. Identific problemele de dependen i stabilete diagnosticele de


ngrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni ORL.
3. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
4. Aplic interveniile proprii i delegate.
5. Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.
Titlul unitii:

29. OTORINOLARINGOLOGIE I NURSING N OTORINO LARINGOLOGIE

Competena 1.:

Analizeaz semnele i simptomele specifice afeciunilor ORL.

Criterii de Performan:
(c)

Identificarea semnelor i simptomelor la pacienii cu afeciuni


ORL.

(d)

Descrierea principalelor afeciuni ORL.

Condiii de Aplicabilitate:
(a) semne clinice:
(b) afeciuni:
definiie, etiopatologie,
simptomatologie,
investigaii, principii de
tratament

durere, inflamaie, febr, anosmie, edem, rinoree, dispnee,


hemoragie, disfonie, rgueal, disfagie, obstrucie, parestezie
faringian, afonie, hipoacuzie, surditate, otoree, epistaxis etc.
rinit, sinuzit,
obstrucie cu corpi strini, adenoidit, polipoz, stomatit, herpes,
traumatisme, faringit, laringit, otit, mastoidit, furuncul conduct
auditiv extern, tumori

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze
semnele i simptomele afeciunilor ORL conform criteriilor de performan (a), (b) i n concordan
cu condiiile de aplicabilitate.
104

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:

29. OTORINOLARINGOLOGIE I NURSING N OTORINO LARINGOLOGIE

Competena 2.:

Identific problemele de dependen i stabilete diagnosticele de


ngrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni ORL.

Criterii de Performan:
(d)

Efectuarea culegerii de date

(e)

Analizarea i sintetizarea informaiilor obinute din culegerile de date

(f)

Enunarea diagnosticelor nursing specifice afeciunilor pacienilor

Condiii de Aplicabilitate:
(a) modaliti culegere date:
(b) sinteza informaiilor:

(c) probleme de dependen


diagnostice de ngrijire
(nursing):

interviu, observaie clinic, cercetare documente medicale,


discuii cu echipa de ngrijire i aparintorii
manifestri de independen
manifestri de dependen , surse de dificultate: fizice,
psihologice, sociologice, lipsa de cunotine
vulnerabilitate, risc de accidente, risc de infecie, comunicare
ineficace la nivel senzorio motor, alterarea vocii, dispnee,
obstrucia cilor aeriene, durere etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s identifice problemele de dependen i s stabileasc diagnosticele de ngrijire (nursing) conform
criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
29. OTORINOLARINGOLOGIE I NURSING N OTORINO LARINGOLOGIE
Competena 3.:

Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).

Criterii de Performan:
(d)

Formularea obiectivelor de ngrijire.

(e)

Ierarhizarea prioritilor de ngrijire.

(f)

Stabilirea interveniilor proprii i delegate.

Condiii de Aplicabilitate:
(a) criterii:

specificitate,
observabilitate

performan,

implicare,

realism,

105

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(b) prioriti de ngrijire:

meninerea funcii vitale, a strii de contien,


supraveghere funcii vegetative, profilaxie infecii ,
prevenire complicaii

(c) intervenii proprii:

comunicare, hidratare, alimentare, igien, mobilizare,


profilaxie, educaie
pregtirea pentru investigaii i analize,
administrarea tratamentului general i local, pregtire
preoperatorie i ngrijiri postoperatorii

intervenii delegate:

Probe de evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s elaboreze planul de ngrijire conform criteriilor de performan (a), (b), (c), n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 29. OTORINOLARINGOLOGIE I NURSING N OTORINO LARINGOLOGIE
Competena 4.:

Aplic interveniile proprii i delegate.

Criterii de Performan:
a) Pregtirea materialelor i instrumentelor adecvate interveniilor
b) Pregtirea psihic i fizic a pacientului.
c) Efectuarea interveniilor.

Condiii de Aplicabilitate:
(a) instrumente:

materiale:
(b) pregtire psihic:
pregtire fizic:
(c) intervenii specifice:

canul traheal, sond laringian, pens Politzer, lingual,


laringian, stilet butonat, sering Guyon, specul nazal, auricular,
surs aspiraie, surs oxigen, sonde aspiraie, seringi puncie, trus
chirurgical, de pansat, oglind Clar, seringi, trocare, amigdalotom,
pipete etc.
comprese, mee, tampoane nazale, auriculare, soluii antiseptice,
soluii splturi auriculare, anestezice, trus perfuzie, soluii
perfuzabile, inhalante, aerosoli, medicamente etc.
informare, explicaii, asigurarea confortului psihic
poziie adecvat, igien, cmp operator etc.
tamponament nazal, auricular, dezobstruarea cilor aeriene,
auditive, aspirarea secreiilor oro - faringiene, laringiene, splturi
auriculare, inhalaii, instilaii, gargarisme, puncia sinusurilor
maxilare, paracentez auricular, recoltri secreii nazale, bucofaringiene, auriculare, adenoidectomie, traheotomie, laringectomie
etc.
106

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
interveniile proprii i delegate panificate conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

29. OTORINOLARINGOLOGIE I NURSING N OTORINO LARINGOLOGIE

Competena 5.:

Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Criterii de Performan:
a) Aprecierea rezultatelor obinute raportate la obiectivele stabilite
b) Restructurarea planului de ngrijire n caz de rezultat nefavorabil

Condiii de Aplicabilitate:
(a) obiective stabilite
realizate: manifestri de dependen absente sau ameliorate
nerealizate: manifestri de dependen care se menin
(b) reformularea obiectivelor:
planificarea interveniilor:

adaptate la capacitile fizice ale pacientului


adecvate manifestrilor de dependen prezente n evoluia
pacientului

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate conform criteriilor de performan (a), (b) i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

107

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:
Nivel:
Valoare credit:

30 OFTALMOLOGIE I NURSING N OFTALMOLOGIE


3avansat
1,0

Competene: 1. Analizeaz semnele i simptomele specifice afeciunilor oftalmologice.


2. Identific problemele de dependen i stabilete diagnosticele de ngrijire
(nursing) la pacienii cu afeciuni oftalmologice.
3. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
4.Aplic interveniile proprii i delegate.
5.Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.
Titlul unitii:

30. OFTALMOLOGIE I NURSING N OFTALMOLOGIE

Competena 1:

Analizeaz semnele i simptomele specifice afeciunilor


oftalmologice.

Criterii de Performan:
(a)

Identificarea semnelor i simptomelor la pacientul cu afeciuni


oftalmologice.
Descierea principalelor afeciuni oftalmologice.

(b)
Condiii de Aplicabilitate:
(a) semne clinice

scderea acuitii vizuale, durerea, reacie


pupilar, fotofobie, diplopie, cecitate,ochiul
rou, secreii oculare.

(b) afeciuni

vicii de refracie: miopie, hipermetropie,


definiie, etiopatogenie presbitism,
astigmatism, strabism; simptomatologie,
investigaii, afeciuni inflamatorii i infecii
ale ochiului: principii de tratament blefarite,
orjeletul, dacriocistit, conjunctivit, keratit,
iridociclit;cataract;glaucom;traumatisme ale
ochiului i corpi strini intraoculari (contuzii, plgi, arsuri
chimice,arsuri fizice, corpi strini conjunctivali,corneeni,
intraoculari).

Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise/practic (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este
capabil s analizeze semnele i simptomele afeciunilor oftalmologice conform criteriilor de
performan (a), (b) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:

30. OFTALMOLOGIE I NURSING N OFTALMOLOGIE

Competena 2:
Identific problemele de dependen i stabilete diagnosticele de
ngrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni oftalmologice.
108

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Criterii de Performan:
(a)

Efectuarea culegerii de date

(b) Analizarea i sintetizarea informaiilor obinute din culegerile de date


(c) Enunarea diagnosticelor nursing specifice afeciunilor pacienilor

Condiii de Aplicabilitate:
(a) modaliti culegere date:

(b) sinteza informaiilor:


(d) probleme de dependen
diagnostice de ngrijire
(nursing):

interviu, observaie clinic, cercetare


documente medicale, discuii cu echipa de ngrijire i
aparintorii.
manifestri de independen, manifestri
de dependen, surse de dificultate.

vulnerabilitate, risc de accidente, risc


de infecie, comunicare ineficace la
nivel senzorial, alterarea vederii, risc de complicaii,
anxietate datorit lipsei
de cunotine, durere etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (gen studii de caz) prin care elevul demonstreaz c este
capabil s identifice problemele de dependen i s stabileasc diagnosticele de ngrijire (nursing)
conform criteriilor de performa (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii:
Competena 3:

30. OFTALMOLOGIE I NURSING N OFTALMOLOGIE


Elaboreaz planul de ngrijire (planul de nursing).

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ngrijire


Ierarhizarea prioritilor de ngrijire
Stabilirea interveniilor proprii i delegate

Condiii de Aplicabilitate:
(a) criterii:

specificitate, performan, implicare, realism,observabilitate.


109

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(b) prioriti de ngrijire:


meninerea funciilor vitale, a strii de
contien,supravegherea funciilor vegetative, profilaxia infeciilor, prevenirea complicaiilor.
(c) intervenii proprii:
comunicare, hidratare, alimentare, igiena mobilizare,
profilaxie, educaie.
intervenii delegate:
pregtirea pentru investigaii i analize, administrarea
tratamentului general i local pregtiri preoperatorii i ngrijiri postoperatorii.

Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (gen studii de caz) prin care elevul demonstreaz c este
capabil s elaboraeze planul de ngrijire (nursing) conform criteriilor de performa (a), (b), (c) i
n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii:
Competena 4:

30. OFTALMOLOGIE I NURSING N OFTALMOLOGIE


Aplic interveniile proprii i delegate

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Pregtirea materialelor i instrumentelor adecvate interveniilor


Pregtirea psihic i fizic a pacientului
Efectuarea interveniilor

Condiii de Aplicabilitate:
(a) instrumente:

materiale:

fonometru, oftalmoscop, optotip, perimetru Forstek,


instrumentar chirurgical specific, seringi, trus
chirurgical de pansat
comprese, tampoane, soluii antiseptice,
soluii oftalmice, trus perfuzabile, medicamente, camer
semiobscur, soluii anestezice.

(b) pregtire psihic: informare, explicaii, asigurarea confortului psihic.


pregtire fizic:
poziii adecvate, igien, cmp operator etc.
(c) intervenii specifice: tratament ortoptic, instilaii i unguente otalmice,
recoltare secreie ocular, pansament ocular,
splturi oculare, perfuzii cu Manitol 15%,
diuretice, alimentaie hiposodat, aport redus de lichide.
Probe de Evaluare:
Probe orale/practice (gen studii de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
aplice interveniile proprii i delegate conform criteriilor de performa (a), (b), (c) i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
110

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 30. OFTALMOLOGIE I NURSING N OFTALMOLOGIE


Competena 5:

Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Criterii de Performan:
(a) Aprecierea rezultatelor obinute, raportate la obiectivele stabilite
(b) Restructurarea planului de ngrijire, n caz de rezultat nefavorabil

Condiii de Aplicabilitate:
(a) obiective stabilite: realizate:

manifestri de dependen absente sau


ameliorate
nerealizate: manifestri de dependen care se menin

(b) reformularea obiectivelor:


planificarea interveniilor:

adaptate la capacitile fizice ale pacientului


adecvate manifestrilor de dependen
prezente nevoluia pacientului

Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise/practice (gen studii de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate conform criteriilor de performa (a), (b), i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

111

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 31. HEMATOLOGIE SI NURSING IN HEMATOLOGIE


Nivel:

3 avansat

Valoare credit: 1.0

Competene:

31.1. Analizeaz semnele si simptomele specifice afeciunilor


hematologice.
31.2. Identific problemele de dependen si stabilete diagnosticele de
ngrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni hematologice.
31.3. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
31.4. Aplic interveniile proprii si delegate planificate.
31.5. Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Titlul unitii: 31. HEMATOLOGIE SI NURSING IN HEMATOLOGIE


Competena 1:

Analizeaz semnele si simptomele specifice afeciunilor


hematologice.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu afeciuni hematologice.


Descrierea principalelor afeciuni hematologice.

Condiii de Aplicabilitate:
Semne clinice:

modificri cutaneo-mucoase (paloare, icter), hemoragii la nivelul pielii,


mucoaselor si esuturilor (peteii, purpur, hematom, hematurie, etc.),
modificri ale constantelor hematologice (Hb.,Ht.,nr. hematii, leucocite,
trombocite, formul leucocitar, indici eritrocitari, teste de coagulare),
adenopatii, tulburri cardio-respiratorii, etc.

Afeciuni:
anemiile, leucemiile, hemofilia, purpura trombocitopenic, boala HODGKIN,
definiie,
mielomul multiplu.
etiopatogenie,
simptomatologie,
investigaii,
principii de
tratament
__________________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze semnele si
simptomele specifice bolilor hematologice conform criteriilor de performan a), b) si in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

112

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 31. HEMATOLOGIE SI NURSING IN HEMATOLOGIE


Competena 2:

Identific problemele de sntate si stabilete diagnosticele


de ngrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni hematologice.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Efectuarea culegerii de date relevante.


Sintetizarea informaiilor obinute prin culegerea de date.
Enunarea diagnosticelor de nursing specifice afeciunilor pacienilor.

Condiii de Aplicabilitate:
Modaliti de
culegere a datelor:

interviul, observaia clinic, cercetarea documentelor medicale, discuii cu


echipa de ngrijire, familia si aparintorii;

Sinteza
informaiilor:
Diagnostice de
ngrijire (nursing):

manifestri de independen, manifestri de dependen, surse de dificultate;


intoleran la activitate, risc nalt de infecie, risc nalt de sngerare, alterarea
mucoasei orale, alterarea nutriiei, tulburri circulatorii, tulburri respiratorii,
vulnerabilitate crescut fat de pericolele din mediu

Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s identifice problemele de dependen si s stabileasc diagnosticele de ngrijire (nursing) conform
criteriilor de performan a), b), c) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 31. HEMATOLOGIE SI NURSING IN HEMATOLOGIE
Competena 3:

Elaboreaz planul de ngrijire (nursing).

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ngrijire.


Ierarhizarea prioritilor de ngrijire.
Stabilirea interveniilor proprii si delegate

Condiii de Aplicabilitate:
Criterii de formulare specificitate, performan, implicare, realism, observabilitate (SPIRO).
a obiectivelor:
Prioriti de ngrijire: meninerea funciilor vitale , a strii de cunotin, supravegherea funciilor
vegetative, profilaxia infeciilor, prevenirea complicaiilor.
Intervenii proprii:
Intervenii delegate:

comunicare, hidratare-alimentare, igien, mobilizare, profilaxie, educaie.


pregtirea pentru investigaii si analize, administrarea tratamentului general
si local.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise /practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
elaboreze planul de ngrijire (nursing) conform criteriilor de performan a), b), c) si in concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
113

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 31. HEMATOLOGIE SI NURSING IN HEMATOLOGIE


Competena 4:

Aplic interveniile proprii si delegate.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Pregtirea materialelor si instrumentelor adecvate interveniilor.


Pregtirea psihic si fizic a pacientului
Efectuarea interveniilor planificate.

Condiii de Aplicabilitate:
Instrumente:

trus pentru puncia sternal, ganglionar, seringi, ace de unic folosin,


surs de oxigen, abexlang, oglind frontal.

Materiale:

trus de perfuzie, trus de transfuzie, soluii perfuzabile, snge si derivate


de snge (MER, MT, plasma), medicamente hemostatice, chimioterapice,
etc., mee pentru tamponament nazal, soluii antiseptice, pung cu ghea,
atel gipsat.

Pregtirea psihic:

informare, explicaii, asigurarea confortului psihic.

Pregtirea fizic:

poziie adecvat, igien, asepsie, antisepsie.

Intervenii specifice:

puncia sternal, ganglionar, transfuzia cu snge (integral, MER, MT. sau


plasm antihemofilic), igiena cavitaii orale, administrarea
chimioterapicelor

Probe de evaluare:
Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
interveniile proprii i delegate planificate conform criteriilor de performan a), b), c) i in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 31. HEMATOLOGIE SI NURSING IN HEMATOLOGIE
Competena 5:

Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Aprecierea rezultatelor obinute raportate la obiectivele stabilite.


Restructurarea planului de ngrijire in caz de rezultate nefavorabile.

Condiii de Aplicabilitate:
Obiective stabilite:

- realizate manifestri de dependen absente sau ameliorate;


- nerealizate manifestri de dependen care se menin (persist).

Reformularea
obiectivelor:
Planificarea
interveniilor:

adaptate resurselor fizice si psihice ale pacientului.


adecvate manifestrilor de dependen prezente in evoluia pacientului.
114

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate, conform criteriilor de performan a), b) si in concordan
cu condiiile de aplicabilitate.

115

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 32.ORTOPEDIE TRAUMATOLOGIE SI NURSING SPECIFIC


Nivel:
3 avansat
Valoare credit

2.0

Competente :
1. Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor ortopedico-traumatice.
2. Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de ingrijire (nursing) la
pacientii cu afectiuni ortopedico-traumatice.
3. Elaboreaza planul de ingrijire (nursing).
4. Aplica interventiile proprii si delegate.
5. Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate.

Titlul unitatii: 32.ORTOPEDIE TRAUMATOLOGIE SI NURSING SPECIFIC


Competenta 1 : Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor
ortopedico-traumatice.
Criterii de Performanta :
(a)

Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu afectiuni ortopedico-traumatice.

(b)

Descrierea principalelor afectiuni ortopedico traumatice.

Conditii de Aplicabilitate :
(a)

semne clinice:

(b)

afectiuni:

definitie, etiopatogenie,
simptomatologie, investigatii,
principii de tratament.

durere, hemoragie, plaga, echimoza, hematom, edem, tumefactie,


deformarea regiunii, scurtarea aparenta sau reala a segmentelor
osoase, mobilitate anormala sau reducerea mobilitatii / imobilitate,
crepitatii osoase, impotenta functionala; prabusirea tensiunii
arteriale, dispnee, tahicardie, puls filiform, tegumente palide,
cianoza, hipertermie, transpiratii profuse, intreruperea diurezei.
afectiuni congenitale: coxartroza congenitala, piciorul equin, genu
varum, genu valgum, torticolis, deformarile coloanei vertebrale
(cifoza, lordoza, scolioza congenitale);
afectiuni infectioase: osteita, osteomielita;
afectiuni degenerative si inflamatorii: osteoporoza, tumorile osoase;
traumatisme: traumatismele capului (comotia si contuzia cerebrala);
traumatismele toracelui (fracturi costale si fracturi ale sternului);
traumatismele coloanei vertebrale; traumatismele bazinului;
traumatismele membrelor (contuzii, entorse, luxatii, fracturi), etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze
semnele si simptomele afectiunilor ortopedico traumatice, conform criteriilor de performanta (a),
(b) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

116

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 32.ORTOPEDIE TRAUMATOLOGIE SI NURSING SPECIFIC


Competenta 2 : Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticul
de ingrijire (nursing) la pacientii cu traumatisme si afectiuni ortopedice.
Criterii de Performanta :
(a)

Efectuarea culegerii de date.

(b)

Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute din culegerile de date.

(c)

Enuntarea diagnosticelor nursing specifice afectiunilor pacientilor.

Conditii de Aplicabilitate :
(a) modalitati culegere date:
interviu, observatie clinica, cercetare
documente medicale, discutii cu echipa de ingrijire si apartinatorii;
(b) sinteza informatiilor:
manifestari de independenta, manifestari de
dependenta, surse de dificultate;
(c)
probleme de dependenta;
diagnostice de ingrijire
(nursing):

imobilitate, postura inadecvata, dispnee, alterarea ritmului


cardiac si a circulatiei, vulnerabilitate, risc de accidente, risc de
complicatii, etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa identifice problemele de dependenta si sa stabileasca diagnosticele de ingrijijre (nursing), conform
criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:

32. ORTOPEDIE TRAUMATOLOGIE SI NURSING SPECIFIC

Competenta 3 :

Elaboreaza planul de ingrijire (nursing).

Criterii de Performanta :
(a)
Formularea obiectivelor de ingrijire.
(b)
Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire.
(c)
Stabilirea interventiilor proprii si delegate.

Conditii de Aplicabilitate :
(a)

criterii:

specificitate, performanta, implicare, realism, observabilitate;


117

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(b)

prioritati de ingrijire: mentinerea functiilor vitale, a starii de constienta,


supravegherea functiilor vegetative, profilaxia infectiilor, prevenirea complicatiilor;

(c)

interventii proprii:
profilaxie, educatie;

comunicare, hidratare, alimentare, igiena, mobilizare,

interventii delegate:
pregatirea pentru investigatii si analize, pregatirea,
preoperatorie, ingrijiri postoperatorii, administrarea
tratamentului general si local.
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
elaboreze planul de ingrijire, conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.

Titlul unitatii:

32. ORTOPEDIE TRAUMATOLOGIE SI NURSING SPECIFIC

Competenta 4 :

Aplica interventiile proprii si delegate

Criterii de Performanta :
(a)

Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate interventiilor.

(b)

Pregatirea psihica si fizica a pacientului.

(c)

Efectuarea interventiilor.

Conditii de Aplicabilitate :
(a)
instrumente:

(b)

materiale:

(c)

pregatire pshica:

pense hemostatice, pense anatomice si chirurgicale,


bisturie, foarfeci, portac, ace chirurgicale, pipa
Guedel seringi, etc.;
garou, comprese, fesi, fesi gipsate, tampoane, atele,
substante dezinfectante, trusa perfuzie, solutii
perfuzabile, analgezice, ATPA, brancarda, carucior, etc.;
informare, explicatii, asigurarea confortului psihic;

pregatire fizica:

pozitie adecvata, igiena, camp operator, etc.;


interventii specifice: ingrijirea plagilor, transportul, imobilizarea,
pozitionarea pacientilor, oxigenoterapia, intubatia
orotraheala, prevenirea complicatiilor imobilizarii
(escara, complicatiile tromboembolice, pneumonia
hipostatica, atrofiile musculare, anchilozele, etc.),
punctia articulara, punctia biopsica, examenul
radiologic, administrarea tratamentului anticoagulant,
pregatirea preoperatorie, ingrijirea postoperatorie,
etc.

Probe de Evaluare:

118

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice
interventiile proprii si delegate, conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 32.
ORTOPEDIE TRAUMATOLOGIE SI NURSING SPECIFIC
Competenta 5 : Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate.
Criterii de Performanta :
(a)

Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele stabilite.

(b)

Restructurarea planului de ingrijire in caz de rezultat nefavorabil.

Conditii de Aplicabilitate :
(a)

obiective stabilite:

realizat: manifestari de dependenta absente sau ameliorate;


nerealizat: manifestari de dependenta care se mentin

(b) reformularea obiectivelor: adaptate la capacitatile fizice ale pacientului;


planificarea interventiilor:
evolutia pacientului.

adecvate manifestarilor de dependenta prezente in

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
evalueze rezultatele ingrijirilor aplicate, conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.

119

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii 33. REUMATOLOGIE I NURSING N REUMATOLOGIE


Nivel:

3 avansat

Valoare credit:

1,0

Competente: 1. Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor reumatismale


2. Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de
ingrijire (nursing) la pacientii cu afectiuni reumatismale.
3. Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing)
4. Aplica interventiile proprii si delegate
5. Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate
Titlul unitii 33. REUMATOLOGIE I NURSING N REUMATOLOGIE
Competenta 1.:

Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor reumatismale

Criterii de Performanta:
(a)

Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu afectiuni reumatismale

(b)

Descrierea principalelor afectiuni reumatismale

Conditii de Aplicabilitate:
(a) semne clinice: durere, redoare, tumefiere, congestie, ankiloza,
deformari osoase, febra, tahicardie, etc.
(b) afectiuni:
reumatismul articular acut, poliartrita reumatoida,
spondilita ankilozanta, reumatismul articular degenerativ
definitie, etiopatogenie,
simptomatologie, investigatii,
principii de tratament
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze
semnele si simptomele afectiunilor reumatismale conform criteriilor de performanta (a), (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 33. REUMATOLOGIE I NURSING N REUMATOLOGIE
Competenta 2.: Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de ingrijire
(nursing) la pacientii cu afectiuni reumatismale.
120

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Criterii de Performanta:
(a) Efectuarea culegerii de date
(b) Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute din culegerile de date
(c) Enuntarea diagnosticelor nursing specifice afectiunilor pacientilor
Conditii de Aplicabilitate:
(a) modalitati culegere date:interviu, observatia clinica, cercetare documente medicale, discutii cu
echipa de ingrijire, familia si apartinatorii
(b) sinteza informatiilor:
de dificultate

manifestari de independenta, manifestari de dependenta, surse

(c) probleme de dependenta


diagnostice de ingrijire (nursing): alimentatie inadecvata prin deficit, imobilitate, durere,
vulnerabilitate fata de pericole etc.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este
capabil sa identifice problemele de dependenta si sa stabileasca diagnosticele de ingrijire (nursing)
conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 33. REUMATOLOGIE I NURSING N REUMATOLOGIE
Competenta 3.:

Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing)

Criterii de Performanta:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ingrijire


Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire
Stabilirea interventiilor proprii si delegate

Conditii de Aplicabilitate:
(a) criterii:

specificitate, performanta, implicare, realism, observabilitate

(b) prioritati de ingrijire:

calmarea durerilor, supravegherea functiilor vitale si


vegetative, profilaxia infectiilor, prevenirea complicatiilor
masaj, bai, frictiuni, mobilizare, comunicare, alimentatia,
educatie, profilaxie
pregatirea pentru investigatii si analize, administrarea
tratamentului general si local (electroterapie, hidroterapie,
termoterapie, cura balneara, ionizari, ultraviolete, ergoterapie,
crizoterapie, corticoterapie), etc

(c) interventii proprii:


interventii delegate:

121

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa elaboreze planul de ingrijire conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 33. REUMATOLOGIE I NURSING N REUMATOLOGIE
Competenta 4.:

Aplica interventiile proprii si delegate

Criterii de Performanta:
(a)
Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate interventiilor
(b)
Pregatirea psihica si fizica a pacientului
(c)
Efectuarea interventiilor
Conditii de Aplicabilitate:
(a) instrumente:
materiale:

seringi si ace sterile


pat tare, rulouri, perne, corsete, mese de elongatie, chingi, scripeti,
bicicleta ergonomica, planseta cu rotile, inele entru maini, parafina,
namol, substante medicamentoase, platou steril, tavita renala, manusi
sterile, comprese sterile, substante antiseptice, etc.

(b) pregatire psihica:


pregatire fizica:

informare, explicatii, asigurarea confortului psihic


repaus articular, pozitii functionale incalzire musculara

(c) interventii specifice: miscari izometrice, masaj cu miscare activa, bai


medicamentoase, miscari izotone, injectia intraarticulara.

Probe de Evaluare:
Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice
interventiile proprii si delegate conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 33. REUMATOLOGIE I NURSING N REUMATOLOGIE
Competenta 5.:

Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate

Criterii de Performanta:
(a) Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele stabilite
(b) Restructurarea planului de ingrijire in caz de rezultat nefavorabil
Conditii de Aplicabilitate:
(a) obiective stabilite

realizat: manifestari de dependenta absente sau ameliorate


nerealizat: manifestari de dependenta care se mentin
122

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(b) reformularea obiectivelor:


planificarea interventiilor:

adaptate la capacitatile fizice ale pacientului


adecvate manifestarilor de dependenta prezente in evolutia
pacientului

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa evalueze rezultatele ingrijirilor aplicate conform criteriilor de performanta (a), (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

123

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii 34: DERMATO - VENEROLOGIE I NURSING SPECIFIC


Nivelul :
Valoare credit :

3 avansat
1.0

Competene:
1. Analizeaz semnele i simptomele specifice din afeciunile dermatologice.
2. Identific problemele de dependen i stabilete diagnostice de ngrijire la pacienii cu afeciuni
dermatologice.
3. Elaboreaz planul de ngrijire
4. Aplic interveniile proprii i delegate specifice bolilor dermatologice
5. Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate
Titlul unitii 34: DERMATO - VENEROLOGIE I NURSING SPECIFIC
Competena 1: Analizeaz semnele i simptomele specifice din afeciunile

dermatologice

Criterii de performan:
(a)
Identificarea semnelor i simptomelor la pacientul cu afeciuni dermatologice
(b)
Descrierea principalelor afeciuni dermatologice.
Condiii de aplicabilitate:
Semne i simptome

leziuni primare i secundare : macula,


vezicula, pustula, papula, flictena,
ulceraia, scuama, bula, eritemul,
ancrul sifilitic, erupia, pruritul, tumora,
leziuni de grataj, edeme, durere, papilomatoz,
prezena paraziilor, greuri, vrsturi, febr,frison, etc.

Afeciuni
piodermite, micoze cutanate, dermatoze
Definiie, etiopatogenie,
alergice, dermite profesionale, sifilis, SIDA,
simptomatologie,investigaii tbc cutanat, colagenoze, leucoplazia, dermatoze
principii tratament
benigne i maligne
Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul s arate c este capabil s analizeze semnele i simptomele
specifice din afeciunile dermatologice n conformitate cu criteriile de performan a, b i conform
condiiilor de aplicabilitate.
Titlul unitii 34: DERMATO - VENEROLOGIE I NURSING SPECIFIC
Competena 2:

Identific problemele de dependen i stabilete diagnostice de


ngrijire la pacienii cu afeciuni dermatologice.

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)

Culegerea de date
Analizarea i sintetizarea informaiilor obinute din culegerea datelor
Enunarea diagnosticelor de nursing specifice pacienilor cu afeciuni dermatologice
124

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de aplicabilitate:
Modaliti culegere date

Sinteza informaiilor
Probleme de dependen

interviu, observaie clinic


discuii cu echipa de intervenie
i aparintorii, cercetare documente
medicale, anchet epidemiologic
manifestri de independen,
i manifestrile de dependen,
surse de dificultate
vulnerabilitatea, alterarea integritii
tegumentelor i mucoaselor, risc de
infecie, alterarea confortului fizic i psihic,
risc de alterare a imaginii de sine, durere
acut, refuzul de a se conforma
tratamentului, edeme ale membrelor
dezinteres fa de msurile de igien i protecie

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice/ studiu de caz, prin care elevul demonstreaz c este capabil s
identifice problemele de dependen i s stabileasc diagnostice de ngrijire la pacienii cu afeciuni
dermatologice, conform criteriilor de performan a, b, c, i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii 34: DERMATO - VENEROLOGIE I NURSING SPECIFIC
Competena 3:

Elaboreaz planul de ngrijire

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ngrijire


Ierarhizarea prioritilor de ngrijire
Stabilirea interveniilor proprii i delegate

Condiii de aplicabilitate:
Criterii
Prioriti de ngrijire

specifici, performan, implicare, realism, observabil.


meninerea funciilor vitale,a strii
de contien, supravegherea
funciilor vegetative, profilaxia
infeciilor, prevenirea complicaiilor.

Intervenii proprii

comunicare, hidratare,
alimentare, igien, mobilizare,
profilaxie, educaie,

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice/ studiu de caz, prin care elevul demonstreaz c este capabil s
elaboreze planul de ngrijire la pacienii cu afeciuni dermatologice, conform criteriilor de
performan a, b, c, i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 34: DERMATO - VENEROLOGIE I NURSING SPECIFIC
Competena 4:

Aplic interveniile proprii i delegate specifice bolilor dermatologice


125

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Criterii de performan:
(a)
Pregtirea materialelor i instrumentelor adecvate interveniilor
(b)
Pregtirea fizic i psihic a pacientului
(c)
Efectuarea interveniilor
Condiii de aplicabilitate:
Instrumente seringi de diferite mrimi, ace pentru injecii,
ans de platin, trus chirurgical, baghet de
plastic, electrocauter, aparat LASER, oxigen,
stilet butonat, sond canelat, lame de sticl,
microscop, etc.
Materiale comprese, mee, tampoane de vat, soluii
antiseptice, soluii anestezice, perfuzabile,
medicamente, fei, creme, zpad carbonic, etc.
Pregtire psihic informare, explicaii, asigurarea confortului psihic,
educare
Pregtire psihic poziie adecvat, igien, cmp operator
Intervenii specifce recoltri produse patologice, secreii, aplicarea unguentelor,
pansamente, intervenii electrocauter intervenii chirurgicale, estetice, laser
terapie, radioterapie, cauterizare
Probe de evaluare:
Probe orale/ practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice interveniile proprii i
delegate specifice bolilor dermatologice conform criteriilor de performan a, b, c, i n concordan
cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 34: DERMATO - VENEROLOGIE I NURSING SPECIFIC
Competena 5:

Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate

Criterii de performan:
(a)
Aprecierea rezultatelor obinute, prin raportarea la obiectivele stabilite
(b)
Restructurarea planului de ngrijire n caz de rezultat nefavorabil
Condiii de aplicabilitate:
Obiective stabilite:

Reformulare obiective:

realizat: manifestri de dependen,


absente sau ameliorate
nerealizat: manifestri de dependen
care se menin
adaptate la capacitile fizice ale
pacientului
adecvate manifestrilor de dependen prezente

Planificarea interveniilor:
Probe de evaluare:
Probe orale/ practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s evalueze ndeplinirea
obiectivelor stabilite conform criteriilor de performan a , b i n corcondan cu condiiile de
aplicabilitate.

126

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii 35:


Nivelul:
Valoare credit:

BOLI INFECTO CONTAGIOASE I NURSING SPECIFIC


3 avansat
2.0

Competene:
1.Analizeaz semnele i simptomele specifice din afeciunile infectocontagioase
2. Identific problemele de dependen i stabilete diagnostice de ngrijire la pacienii cu
afeciuni infectocontagioase
3.Elaboreaz planul de ngrijire
4.Aplic interveniile proprii i delegate specifice bolilor infectocontagioase.
5.Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate
Titlul unitii:

35.

BOLI INFECTO CONTAGIOASE I NURSING SPECIFIC

Competena 1:

Analizeaz semnele i simptomele specifice din afeciunile

Criterii de performan:
(a)
Identificarea semnelor i simptomelor la pacientul cu afeciuni
infectocontagioase
(b)
Descrierea principalelor afeciuni infectocontagioase
Condiii de aplicabilitate:
Semne i simptome

leziuni tegumentare: macula,


vezicula, pustula, papula, flictena,
ulceraia, eritemul, prurit,
leziuni de grataj, febr, frison,
vrsturi, obstrucia cilor respiratorii,
tulburri circulatorii, etc.

Afeciuni:
definiie, etiopatogenie,
simptomatologie, investigaii

boli infecioase cu poart de intrare


respiratorie, digestiv, tegumente i
mucoase, variate

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul s arate c este capabil s analizeze semnele i simptomele
specifice din afeciunile infectocontagioase n conformitate cu criteriile de performan a, b i
conform condiiilor de aplicabilitate.
Titlul unitii:

35. BOLI INFECTO CONTAGIOASE I NURSING SPECIFIC

Competena 2:

Identific problemele de dependen i sabilete diagnostice


de ngrijire la pacienii cu afeciuni infectocontagioase

Criterii de performan:
(a)
(b)
datelor

Culegerea de date
Analizarea i sintetizarea informaiilorobinute din culegerea

127

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(c)
afeciuni infectocontagioase.
Condiii de aplicabilitate:
Modaliti culegere date

Sinteza informaiilor
Probleme de dependen

Enunarea diagnosticelor de nursing specifice pacienilor cu


interviu, observaie clinic
discuii cu echipa de ntervenie
i aparintorii, cercetare documente
medicale,anchet epidemiologic
manifestri de independen,
i manifestrile de dependen,
surse de dificultate
alterarea integritii tegumentelor i
mucoaselor, potenial de suprainfecie
a leziunilor, potenial de complicaii
ale respiratorii, digestive, nervoase, alterea
confortului fizic i psihic, deficit de atenie
dezinteres fa de msurile de igien i
protecie

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise, practice, studiu de caz, prin care elevul demonstreaz c este capabil s
identifice problemele de dependen i s stabileasc diagnostice de ngrijire la pacienii cu afeciuni
infectocontagioase, conform criteriilor de performan a, b, c, i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii:

35.

BOLI INFECTO CONTAGIOASE I NURSING SPECIFIC

Competena 3:
Elaboreaz planul de ngrijire
Criterii de performan:
(a)
Formularea obiectivelor de ngrijire
(b)
Ierarhizarea prioritilor de ngrijire
(c)
Stabilirea interveniilor proprii i delegate
Condiii de aplicabilitate:
Criterii
Prioriti de ngrijire

Intervenii proprii
Intervenii delegate

specificitate, performan, implicare, realism, observabilitate.


meninerea funciilor vitale,a strii
de contien, supravegherea
funciilor vegetative, profilaxia
infeciilor, prevenirea complicaiilor.
comunicare, hidratare,
alimentare, igien, mobilizare,
profilaxie, educaie,
pregtirea pentru investigaii,
administrarea tratamentului,
vaccinurilor, serurilor, etc.

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice, studiu de caz, prin care elevul demonstreaz c este capabil s
elaboreze planul de ngrijire la pacienii cu afeciuni infectocontagioase, conform criteriilor de
performan a, b, c, i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

128

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii 35:

BOLI INFECTO CONTAGIOASE I NURSING SPECIFIC

Competena 4:
Aplic interveniile proprii i delegate specifice bolilor dermatologice
Criterii de performan:
(a)
Pregtirea materialelor i instrumentele adecvate interveniilor
(b)
Pregtirea fizic i psihic a pacientului
(c)
Efectuarea interveniilor
Condiii de aplicabilitate:
Instrumente

Materiale

Pregatire psihic

seringi de diferite mrimi, ace pentru injecii,


canul traheal, sond laringian, spatul,
termometre, tensiometre, sond oxigen,
sonde de aspiraie, trocare, pipete, recipieni
pentru recoltarea produselor biologice,
comprese, soluii antiseptice, anestezice,
truse pefuzie, soluii perfuzabile
medicamente, seruri, vaccinuri
informare, explicaii, asigurarea confortului
psihic, educaie medical
poziie adecvat, igien, diet, izolare

Pregtire psihic
Intervenii specifce

dezobstrucia cilor respiratorii, aspirarea


secreiilor, instilaii, gargarisme, intubaie
orotraheal, oxigenoterapie, drenaj postural

Probleme de evaluare:
Probe orale/ practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s
aplice interveniile proprii i delegate specifice bolilor infectocontagioase.conform criteriilor de
performan a, b, c, i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii 35:
Competena 5:

BOLI INFECTO CONTAGIOASE I NURSING SPECIFIC


Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate

Criterii de performan:
(a)
Aprecierea rezultatelor obinute, prin raportarea la obiectivele stabilite
(b)
Restructurarea planului de ngrijire n caz de rezultat nefavorabil
Condiii de aplicabilitate:
Obiective stabilite:

Reformulare obiective:
Planificarea interveniilor:

realizat: manifestri de dependen,


absente sau ameliorate
nerealizat: manifestri de dependen
care se menin
adaptate la capacitile fizice ale
pacientului
adecvate manifestrilor de
dependen prezente
129

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare:
Probe orale/ practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s
evalueze ndeplinirea obiectivelor stabilite conform criteriilor de performan a , b i n corcondan
cu condiiile de aplicabilitate

130

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 36. ENDOCRINOLOGIE I NURSING N ENDOCRINOLOGIE


Nivel:
3 avansat
Valoare credit : 1

Competente :
36.1. Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor endocrine.
36. 2. Identifica problemele de dependenta si stabileste dignosticile de ingrijire (nursing)
la pacientii cu afectiuni endocrine.
36.3. Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing).
36.4. Aplica interventiile proprii si delegate planificate.
36.5. Evalueaza rezultatele ngrijirilor aplicate.
Titlul unitatii: 36. ENDOCRINOLOGIE I NURSING N ENDOCRINOLOGIE
Competenta 36.1. :

Criterii de Performanta :
(a)
(b)
Conditii de Aplicabilitate
(a) semne clinice :

Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor


endocrine .

Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu afectiuni


endocrine.
Descrierea principalelor afectiuni.
cefalee, oboseala, tulburari ale somnului, transpiratia,
tulburari gastrointestinale (diaree, constipatie, varsaturi),
inapetenta, palpitatii, tahicardie sau bradihardie, dispnee,
tulburari menstruale, miscari si contractii involuntare,
facies caracteristic, statura, starea de nutritie, labilitate
afectiva, lentoare in gandire, depresie, modificari
tegumentare, modificari ale pilozitatii, edem, absenta sau
involutia caracterelor sexuale secundare, variatii ale
tensiunii.

(b) afectiuni :
definitie, etiopatogenie,
simptomatologie,
investigatii, principii de
de tratament

* bolile hipofizei : adenomul cromofob,


acromegalia si gigantismul, nanismul,
sindromul adipozogenital, insuficienta
hipofizara, diabetul insipid.
* bolile glandelor suprarenale : boala Cushing, sindromul
adrenogenital, hiperaldosteronismul, boala Addison,
feocromocitomul.
* bolile tiroidei : hipertiroidismul si boala Basedow,
hipotiroidismul si mixedemul, gusa si cretinismul,
cancerul tiroidian.

131

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

* bolile paratiroidelor, hiperparatiroidismul, si


hipoparatiroidismul.
*bolile gonadelor.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze
semnele si simptomele afectiunilor endocrinologice conform criteriilor de performanta (a) , (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 36. ENDOCRINOLOGIE I NURSING N ENDOCRINOLOGIE
Competenta 36.2. :

Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticile de


ingrijire (nursing) la pacientii cu afectiuni endocrinologie.

Criterii de Performanta :
(a)
Culegere de date semnificative.
(b)
Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute din culegerile de date.
(c)
Enuntarea diagnosticelor nursing specifice afectiunilor pacientilor.
Conditii de Aplicabilitate:
(a) modalitati culegere date:
(b) sinteza informatiilor :

interviu, observatie clinica, cercetare documente medicale,


discutii cu echipa de ingrijire si apartinatori.
manifestari de independenta, manifestari de dependenta,
surse de dificultate.

(c) probleme de dependenta


diagnostic de ingrijire (nursing) :

alterarea nutritiei, deficit de volum circulator, alterarea


confortului, alterarea imaginii de sine/corporale, risc de
ranire, diareea, constipatia, risc de alterarea integritatii
tegumentelor, alterarea echilibrului hidroelectrolitic,
intoleranta la activitate, disfunctie sexuala, deficit de
cunostinte,cooperare ineficace etc.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa identifice probleme de dependenta si sa stabileasca diagnosticele de ingrijire (nursing) conform
criteriilor de performanta (a) , (b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 36. ENDOCRINOLOGIE I NURSING N ENDOCRINOLOGIE
Competenta 36.3. :
Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)
Conditii de Aplicabilitate:
(a) criterii :

Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing).

Formularea obiectivelor de ingrijire.


Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire.
Stabilirea interventiilor proprii si delegate.
specificitate, performanta, implicare, realism, observabilitate.
132

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(b) prioritati de ingrijire:


(c) interventii proprii:
interventii delegate:

mentinerea functiilor vitale, a starii de constienta,


supravehgerea functiilor vegetative, profilaxia infectiior,
prvenirea complicatiilor.
comunicare, hidratare, alimentare, igiena, mobilizare, profilaxie,
educatie.
pregatirea pentru investigatii si analize, administrarea
tratamentului.

Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa elaboreze planuri de ingrijire conform criteriilor de performanta (a) , (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 36. ENDOCRINOLOGIE I NURSING N ENDOCRINOLOGIE
Competenta 36.4. :
Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)
Conditii de Aplicabilitate:
(a) instrumente, materiale :

Aplica interventii proprii si delegate

Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate intarventiei.


Pregatirea psihica si fizica a pacientului.
Efectuarea interventiilor.

seringi, vacuteinere, recipiente, sticlute, solutii dezinfectante,


substante pentru stimularea sau inhibarea secretiei hormonale,
izotopi radioactivi, truse de perfuzie, comprese tampoane,
cantar, vase gradatete pentru colectarea urinii.

(b) pregatire psihica :


pregatirea fizica :

informare, explicatii, asigurarea confortului psihic.


restrictii alimentare si de lichide, pozitie adecvata.

(c) interventii specifice :

recoltarea sangelui si urinii, probe cu izotopi radioactivi,


metabolism bazal, explorari imagistice, pregtirea special
pentru operaie ,ngrijirea postoperatorie.

Probe de Evaluare :
Probe orale/practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa aplice
interventiile proprii si delegate conform criteriilor de performanta (a) , (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 36. ENDOCRINOLOGIE I NURSING N ENDOCRINOLOGIE
Competenta 36. 5. :
Evalueaza rezultatele ngrijirilor aplicate.
Criterii de Performanta :
(a)
(b)
Conditii de Aplicabilitate:
(a) obiective stabilite :

Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele stabilite.


Restructurarea planului de ingrijire in caz de rezultat
nefavorabil.
realizat : manifestari de dependenta absente sau diminuate.
nerealizat : manifestari de dependenta care se mentin.
133

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(b) reformularea obiectivelor adaptate la resursele fizice si psihice ale pacientului, durata
tratamentului si ingrijirii.
planificarea interventiilor : adecvate manifestarilor de dependenta prezente in evolutia
pacientului.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise /practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa aplice evalueze rezultatele ingijirilor aplicate, conform criteriilor de performanta (a) , (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

134

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 37. BOLI METABOLICE , DE NUTRIIE I NURSING SPECIFIC


Nivel:
3 avansat
Valoare credit : 1

Competente :

37.1. Analizeaza semnele si simptomele specifice bolilor metabolice si de nutritie.


37. 2. Identifica problemele de dependenta si stabileste dignosticile de ingrijire
(nursing) la pacientii cu boli metabolice si de nutritie.
37.3. Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing).
37. 4. Aplica interventiile proprii si delegate planificate.
37.5. Evalueaza rezultatele ngrijirilor aplicate..

Titlul unitatii: 37. BOLI METABOLICE , DE NUTRIIE I NURSING SPECIFIC


Competenta 37.1.: Analizeaza semnele si simptomele bolilor metabolice i de
nutritie.
Criterii de Performanta :
(a)
Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu boli metabolice si de nutritie.
b)
Descrierea principalelor boli metabolice si de nutritie.
Conditii de Aplicabilitate
(a) semne clinice

cresterea sau scaderea in greutate, polifagie, polidipsie,


poliurie, inapetenta, astenie fizica,transpiratii, dureri
rticulare, mialgii, hipertensiune sau hipotensiune arteriala,
xantaoame, csantelasme

(b) afectiuni :
definitie, etiopatogenie,
simptomatologie,

diabetul zaharat si
complicatiile,obezitatea,denutritia
hiperuricemiile (guta), dislipidemiile,
sindromul X metabolic, enteropatia glutenic,
hipoglicemiile

investigatii, principii de
de tratament
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze
semnele si simptomele bolilor metabolice si de nutritie conform criteriilor de performanta (a) , (b) si
in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 37. BOLI METABOLICE , DE NUTRIIE I NURSING SPECIFIC
Competenta 37.2.:

Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticile


de ingrijire (nursing) la pacientii cu boli metabolice si de
nutritie.

Criterii de Performanta :
(a)
Culegere de date semnificative.
135

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(b)
(c)

Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute din culegerile de date.


Enuntarea diagnosticelor nursing specifice afectiunilor pacientilor.

Conditii de Aplicabilitate:
(a) modalitati culegere date:

interviu, ancheta alimentar, observatie clinica,(date


antropometrice- masuratori), cercetare documente
medicale, discutii cu echipa de ingrijire si apartinatori.
manifestari de independenta, manifestari de dependenta,
surse de dificultate.

(b) sinteza informatiilor :


(c) probleme de dependenta
diagnostic de ingrijire (nursing) :

anxietate, alterarea confortului, alterarea nutritiei, comunicare


ineficace la nivel senzorial, risc de comunicare ineficace la
nivel familial, risc de nocomblianta, deficit de cunotine,
inadaptare la rolul de bolnav, risc nalt de alterare a strii de
sntate n legtur cu complicaiile.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa identifice probleme de dependenta si sa stabileasca diagnosticele de ingrijire (nursing) conform
criteriilor de performanta (a) , (b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 37. BOLI METABOLICE , DE NUTRIIE I NURSING SPECIFIC
Competenta 37. 3.:

Elaboreaz planul de ingrijire (planul nursing).

Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)
Conditii de Aplicabilitate:
(a) criterii :
(b) prioritati de ingrijire:
(c) interventii proprii:
interventii delegate:

Formularea obiectivelor de ingrijire.


Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire.
Stabilirea interventiilor proprii si delegate.

specificitate, performanta, implicare, realism, observabilitate.


mentinerea functiilor vitale, a starii de constienta,
supravehgerea functiilor vegetative, profilaxia infectiior,
prvenirea complicatiilor, respectarea dietei, controlul greutatii.
comunicare, hidratare, alimentare, igiena, mobilizare, profilaxie,
educatie.
pregatirea pentru investigatii si analize, administrarea
tratamentului general si dietetic.

Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa elaboreze planuri de ingrijire conform criteriilor de performanta (a) , (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 37. BOLI METABOLICE , DE NUTRIIE I NURSING SPECIFIC
Competenta 37. 4. :

Aplica interventii proprii si delegate


136

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)
Conditii de Aplicabilitate:
(a) instrumente,
materiale :
(b) pregatire psihica :
pregatirea fizica :
(c) interventii specifice :

Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate intarventiei.


Pregatirea psihica si fizica a pacientului.
Efectuarea interventiilor.

glucometru cu teste, cantar, seringi pentru insulina, tensiometru.


comprese, solutii antiseptice, truse perfuzii, solutii perfuzabile,
insulina, medicamete.
informare, explicatii, asigurarea confortului psihic.
restrictii alimentare, pozitie adecvata.
recoltarea sangelui si urinii, masurarea glicemiei cu glucometrul,
cantarire, controlul membrelor inferioare, asigurarea dietei,
examenul fundului de ochi, educaia pacientului, administrarea
tratamentului, pregtirea special pentru operaie.

Probe de Evaluare :
Probe orale/practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
aplice interventiile proprii si delegate conform criteriilor de performanta (a) , (b), (c) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

Titlul unitatii: 37. BOLI METABOLICE , DE NUTRIIE I NURSING SPECIFIC


Competenta 37. 5.:
Criterii de Performanta :
(a)
(b)

Evalueaza rezultatele ngrijirilor aplicate


Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele
stabilite.
Restructurarea planului de ingrijire in caz de rezultat
nefavorabil.

Conditii de Aplicabilitate:
(a) obiective stabilite :

realizat : manifestari de dependenta absente sau diminuate.


nerealizat : manifestari de dependenta care se mentin.
(b) reformularea obiectivelor : adaptate la resursele fizice si psihice ale pacientului, durata
tratamentului si ingrijirii.

planificarea interventiilor : adecvate manifestarilor de dependenta prezente in evolutia


pacientului.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise /practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa aplice evalueze rezultatele ingijirilor aplicate, conform criteriilor de performanta (a) , (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

137

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:

38.

NUTRITIE SI DIETETICA

Nivel :

3 avansat

Valoare credit

1.0

Competente:

38.1. Recunoaste principalele grupe de nutrienti si de


alimente.
38.2.Identifica nevoile nutritionale de varsta si de starea
individului.
38.3.Promoveaza educatia nutritionala a individului/
familiei.
38.4. Identifica tulburari de alimentatie.
38.5. Asigura respectarea dietei in diferite afectiuni.

Titlul unitatii : 38. NUTRITIE SI DIETETICA


Competenta 38.1. :

Criterii de performanta:
(a)
(b)
(c)

Recunoaste
alimente.

principalele

grupe

de

nutrienti

si

Definirea macronutrientilor si a rolului acestora.


Descrierea rolului vitaminelor,apei si sarurilor minerale.
Clasificarea grupelor de alimente.

Conditii de Aplicabilitate
(a) Macronutrienti:

Glucide definitie, rol in organism


Lipide definitie, rol in organism
Proteine definitie, rol in organism

(b) Vitamine,apa,
Saruri minerale

Vitamine hidrosolubile si liposolubile- definitie si exemple


Apa rol , distributie in organism
Saruri minerale electroliti-definitie exemple (rol in procesul
metabolismului)
Carnea si produsele de carne
Laptele si produsele lactate
Ouale
Cerealele
Legumele, fructele
Produse zaharoase
Bauturi nealcoolice
Condimente

(c) Grupe de alimente:

Probe de evaluare
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa recunoasca principalele grupe de
nutrienti si alimente , conform criteriilor de performanta (a), (b), (c), si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate.
Titlul unitatii : 38. NUTRITIE SI DIETETICA
Competenta 38.2.:

Identifica nevoile nutritionale in functie de varsta


si starea individului
138

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Criterii de performanta:
(a)
(b)

Stabilirea necesarului cantitativ (ratia calorica) i


calitativ (nevoi plastice)
Meninerea greutii n limitele normale.

CONDITII SI APLICABILITATE
(a) Necesar cantitativ i calitativ:

Ratia calorica la nou nascut ,sugar si copil mic


Nevoile nutritionale in perioada copilariei
Ratia calorica la adolescenti, prevenirea obezitatii si a
diabetului zaharat
Ratia calorica la adulti si varstnici
Ratia calorica in sarcina si alaptare
Nevoile plastice:
Glucide
Lipide
Proteine
Apa
Saruri minerale

(b) meninerea greuii greutatii: Alcatuirea unei diete adecvate


Factorii care influenteaza aportul alimentar

Probe de evaluare
Probe orale/scrise/practice (tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca poate identifica
nevoile nutritionale conform criteriilor de performanta (a), (b), si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.

Titlul unitatii: 38. NUTRITIE SI DIETETICA


Competenta 38. 3. :

Promoveaza educatia nutritionala a individului si


familiei

Criterii de performanta:
(a)
(b)
(c)

Definirea stilului de viata sanatos


Explicarea notiunilor de gastrotehnie
Instruirea pentru alcatuirea unei diete
sanatoase i alegerea meniului

CONDITII DE APLICABILITATE
(a) Stilul de viata sanatos:

(b) Gastrotehnie:

Alimentatie sanatoasa;
Comportamentul alimentar
Efectul consumului de alcool;
Efectele stresului psiho-social
Obiceiuri alimentare nesanatoase;
Efectele fumatului
Greutate corporala in limite normale
Calitatea produselor alimentare
139

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Metode de pastrare, preparare, conservare


Preparate culinare
(c)
Ratie alimentara echilibrata
Dieta corespunzatoare varstei si starii
individului
Piramida alimentatiei
Influenta mass media

Dieta sanatoasa i alegrea meniului:

Orarul meselor
Combinarea alimentelor
Echivalente pentru o porie
____________________________________________________________________________
Probe de evaluare
Probe scrise/orale/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa promoveze educatia
nutritionala a individului si familiei conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 38. NUTRITIE SI DIETETICA
Competenta 38.4.

Identifica tulburari de alimentatie

Criterii de performanta:
(a)
(b)

Evaluarea starii nutritionale


Supravegherea alimentatiei in tulburari

CONDITII DE APLICABILITATE
(a) Starea nutritionala:

(b) Tulburari:

Cauzele care influenteaza starea de nutritie;


Dezechilibrul nutritional
Informatii legate de boli, aspecte sociale alimentatie
Date antropometrice, examinare fizica
Interactiunea dintre medicamente si alimente.
Anorexia nervoasa
Bulimia
Boala supraalimentatiei
Tulburari alimentare nespecifice
Situatii particulare comportamente alimentare
inadecvate
Alimentatie enterala si parenterala

Probe de evaluare
Probe scrise/orale/practice (studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa identifice
tulburarile de alimentatie conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta cu conditiile
de aplicabilitate.

140

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 38. NUTRITIE SI DIETETICA


Competenta 38. 5. :

Asigura respectarea dietei in diferite afectiuni

Criterii de performanta:
(a)

Respectarea regimului in functie de afectiune

(b)

Consilierea pacientului si familiei

(c)

Intocmirea foii de alimentatie conform


recomandarilor medicale

CONDITII DE APLICABILITATE
(a) Dieta

(b) Consilierea
(c) Foaia de alimentatie

Principii generale ale alimentatiei dietetice


Aspecte generale ale alimentatie dietetice
dieta in bolile aparatului digestiv ,
ficatului si panceasului, anemii, afectiuni cardiovasculare si HTA, afectiuni renale, in bolile
neoplazice, diabet zaharat, boli de nutritie etc.
Preferinte alimentare
Complianta la indicatiile terapeutice
Meniuri in spital si ambulator
Foaia de observatie, dosare de ingrijire, foaia de
alimentaie.

Probe de evaluare
Probe scrise/orale/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
asigure respectarea regimului in diferite afectiuni conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in
concordanta cu condiiile de aplicabilitate.

141

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii:
39. MANAGEMENTUL PROIECTELOR DE SANATATE
__________________________________________________________________________
Nivel:

3 avansat

Valoare credit:

1.0

Competene:
39.1.
39.2.
39.3.
39.4.

Identific proiectul de sanatate


Planific proiectul de sanatate
Implementeaz proiectul de sanatate
Monitorizeaz proiectul de sanatate

Titlul unitii :

39. MANAGEMENTUL PROIECTELOR DE SANATATE


Competena 39.1:

Identific proiectul de sanatate

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)

Analizarea necesitii proiectului


Elaborarea fazelor proiectului
Estimarea rezultatelor proiectului

Condiii de aplicabilitate:
Necesitatea proiectului:

scop, rezultate ateptate, estimarea resurselor implicate, estimarea


bugetului, justificare economic

Faze proiect:

concepie, planificare, realizare, ncheiere, feedback, modificare

Estimarea rezultatelor:

metode statistice, indicatori, standarde de calitate

Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze necesitatea elaborrii
proiectului, conform criteriului de performan (a) i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze fazele
proiectului, conform criteriului de performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s estimeze rezultatele
proiectului, conform criteriului de performan (c) i condiiilor de aplicabilitate.
Titlul unitii :

39. MANAGEMENTUL PROIECTELOR DE SANATATE

Competena 39.2: Planific proiectul de sanatate


Criterii de performan:
142

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(a)
(b)
(c)
(d)

Definirea pachetelor de activiti


Alocarea de resurse materiale i umane
Pregtirea echipei de lucru
Elaborarea proiectului i obinerea documentelor specifice n conformitate cu
standardele/ metodologiile n vigoare

Condiii de aplicabilitate:
Pachete de activiti:

studii de pia, analize de nevoi (swot), contacte cu furnizorii de


servicii i produse, achiziii de produse i servicii n funcie de
specificul proiectului.
managerul de proiect, echipa financiar, specialiti pe diferite domenii,
ef serviciu achiziii
bordul de proiect, planul de proiect, list de produse, planul de iniiere
a proiectului

Echipa de lucru:
Documente specifice:
Probe de evaluare:

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin elaborarea i prezentarea unui
raport, c este capabil s defineasc pachetele de activiti, s aloce resurse materiale i umane, s
pregteasc echipa de proiect, s elaboreze proiectul n conformitate cu standardele n vigoare
conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i (d) i condiiilor de aplicabilitate.
Titlul unitii :

39. MANAGEMENTUL PROIECTELOR DE SANATATE


Competena 39.3: Implementeaz proiectul de sanatate

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)
(d)

Lansarea proiectului
Asigurarea ncadrrii n termenele stabilite n planul de proiect
ntocmirea documentaiei de proiect
Livrarea produsului/ serviciului conform cerinelor specificate n documentaia de
proiect

Condiii de aplicabilitate:
Produs-serviciu:
Documentaie de proiect:

rezultatul/ rezultatele obinute n urma finalizrii proiectului


raport de sfrit de etap, raport de progres, registru de probleme,
recomandri de aciune

Probe de evaluare:
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin ntocmirea unui plan de lansare, c
este capabil s lanseze proiectul, conform criteriului (a) de performan i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz, prin reprezentare grafic, c este capabil
s asigure ncadrarea n timp, conform criteriului de performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze i s
ntocmeasc documentaia de proiect, conform criteriului de performan (c) i condiiilor de
aplicabilitate.
143

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s livreze produsul /
serviciul, conform criteriului de performan (d) i condiiilor de aplicabilitate.
Titlul unitii :

39. MANAGEMENTUL PROIECTELOR DE SANATATE


Competena 39.4: Monitorizeaz proiectul de sanatate

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)
(d)

Analizarea riscurilor n funcie de sursele de risc i consemnarea n documente specifice


Gestionarea schimbrilor i crearea documentelor specifice
Analizarea rezultatelor proiectului i impactului aplicrii
Asigurarea feed-back-ului

Condiii de aplicabilitate:
Riscuri:
Surse de risc:
Documente specifice:
Analiza rezultatelor:
Feed-back:

de bussines, de proiect
asociate cu costurile, programarea calendaristic i execuia n toate
fazele ciclului de via
registru de schimbri, cerere de schimbare, registru de riscuri, plan de
managementul riscurilor
comparare cu estimrile, standarde, beneficii obinute
reevaluarea activitilor, revizuirea procedurilor, msuri ameliorative

Probe de evaluare:
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz prin efectuarea unei analize de risc, c
este capabil s analizeze riscurile proiectului, conform criteriului (a) de performan i condiiilor de
aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz prin elaborarea documentelor specifice
managementului schimbrii, c este capabil s gestioneze schimbrile, conform criteriului de
performan (b) i condiiilor de aplicabilitate.
Probe orale/scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze i s asigure
feed-back-ul, conform criteriilor de performan (c) i (d) i condiiilor de aplicabilitate.

144

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

40. CALITATEA SERVICIILOR DE NURSING

___________________________________________________________________________
Nivel:
Valoare credit:

3 avansat
1.0

Competene:
40.1. Precizeaz conceptul calitii i siguranei pacientului n
sistemul ngrijirilor de sntate
40.2. Acioneaz pentru implementarea sistemelor de asigurare a
calitii serviciilor de ngrijire
40.3. Recunoate dimensiunea uman a calitii
40.4. Aplic tehnici de mbuntire continu a calitii serviciilor de
ngrijire
Titlul unitii :
40. CALITATEA SERVICIILOR DE NURSING
_______________________________________________________________________
Competena 40.1.:

Precizeaz conceptul calitii i siguranei pacientului n


sistemul ngrijirilor de sntate
________________________________________________________________________
Criterii de performan:
(a)
(b)

Definirea dimensiunilor calitii ngrijirilor de sntate


Indicarea funciilor managementului calitii serviciilor de ngrijire

Condiii de aplicabilitate:
Dimensiunile calitii ingrijirilor de sanatate : accesibilitatea ngrijirii; specificitatea
ngrijirii;continuitatea ngrijirii;eficacitatea ngrijirii; eficienta
ngrijirii; respect pentru pacient; sigurana n ngrijire.
Funciile managementului calitii

planificarea calitii, organizarea activitilor referitoare la


calitate, coordonarea activitilor referitoare la calitate,
antrenarea personalului pentru realizarea obiectivelor calitii,
controlul calitii, asigurarea i mbuntirea continu a
calitii serviciilor furnizate.

Probe de evaluare
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc conceptul calitii i
siguranei pacientului, s indice funciile managementului calitii, conform criteriilor de performan
(a) i (b), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

40. CALITATEA SERVICIILOR DE NURSING

Competena 40.2:

Acioneaz pentru implementarea sistemelor de asigurare a


calitii serviciilor de ngrijire
145

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Criterii de performan:
(a)
(b)

Identifica cerinele pentru implementarea unui sistem de asigurare a calitii


Definete componentele managementului calitii n organizaiile de ngrijire a
sntii
(c)
Identifica sisteme de evaluare a calitii
Condiii de aplicabilitate:
Cerinele sistemului calitii:

structura organizatoric , manualul calitatii,


;procedurile;procesele;resursele.
Componentele managementului calitii:
conductori vizionari;schimbarea n practica
nursing;orientare ctre pacient;echipe de lucru;implicarea
echipei;folosirea unui model de proces
recunoscut;comunicarea ntre membrii echipei.
Sisteme de evaluare:
autoevaluare;acreditarea; certificarea(ISO)
Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice cerinele unui sistem
de calitate conform criteriului de performan (a), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc componentele
managementului calitii, conform criteriului de performan (b), n concordan cu condiiile de
aplicabilitate
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice sisteme de evaluare a
calitii , conform criteriului de performan (c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate
Titlul unitii :

40. CALITATEA SERVICIILOR DE NURSING

Competena 40.3.:

Recunoate dimensiunea uman a calitii

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)
ngrijire

Precizeaz rolul resurselor umane i strategiile de recrutare de personal


Asigura promovarea profesional i educaia continu n nursing
Recunoate rolul managerilor n sistemele de asigurare a calitii serviciilor de

Condiii de aplicabilitate:
Rolul resurselor umane:

activiti;responsabiliti;program;planificarea
resurselor umane;normarea n nursing;
recrutarea; selecia; anse egale la angajare; pensionare;

Promovarea profesional i educaia continu: motivarea ;compensaii;educaia continu;


creditarea;sigurana profesionitilor.
Rolul managerilor n asigurarea calitii:

leadership n nursing; modele de formare a


echipei;delegarea
responsabilitilor;rezolvarea
conflictelor.

146

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s precizeze rolul resurselor
umane , conform criteriului de performan (a) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Probe scrise i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil sa asigure promovarea
profesionala i educaia continu, conform criteriului de performan (b), n concordan cu
condiiile de aplicabilitate
Probe orale i practice prin care elevul recunoate rolul managerilor n asigurarea calitii, conform
criteriului de performan (c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

40.CALITATEA SERVICIILOR DE NURSING

Competena 40.4.:

Aplic tehnici de mbuntire continu a calitii serviciilor de


ngrijire

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)
(d)

Definirea conceptului de mbuntire continu a calitii


Stabilirea strategiilor de mbuntire a calitii
Utilizarea documentaiei pentru mbuntirea calitii
Aplicarea instrumentelor de mbuntire a calitii

Condiii de aplicabilitate :
Conceptul de mbuntire continu
a calitii:

Strategii de mbuntire a calitii:

mbuntire continu a performanelor,


a proceselor,a sistemelor de lucru;
audit intern;
managementul riscului;
aciuni corective(controlul infeciilor),
aciuni preventive (prevenirea mbolnvirii)
satisfacerea pacientului
strategia Kaizen; ciclul PDCA
(planifica execut-verific acioneaz);
principiul zero defecte

Documentaia pentru mbuntirea calitii: Documentaia pentru sistemul de management al


calitii conform standardelor ISO;
Manualul acreditarii-grupe de standarde specifice
nursingului -Acreditarea spitalelor, Acreditarea
JOINT Commission
Dosarul de ngrijire al pacientului
Instrumente de mbuntirea calitii:

instrumente ajuttoare (brainstorming, stratificare,


metoda ntrebrilor),
instrumentele calitii (grafice, diagrame, histograme,
fie de control statistic)

147

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare:
Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc conceptul de
mbuntire continu a calitii, conform criteriului de performan (a), n concordan cu condiiile
de aplicabilitate.
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze documentaia
pentru mbuntirea calitii, conform criteriului de performan (c), n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s stabileasc strategiile i s
aplice instrumentele de mbuntire a calitii conform criteriului de performan (b)i (d), n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

148

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :41: DEONTOLOGIE SI ETICA PROFESIONALA


________________________________________________________________________________
Nivel: 3 avansat
Valoare credit :1.0
COMPETENTE
1. Descrie fiinta umana ca entitate biopsihosociala , cu valori si principii de viata
2. Raspunde din punct de vedere profesional, moral si legal
3. Acorda ingrijiri intr-un mediu terapeutic securizant
Titlul unitii :
41:DEONTOLOGIE SI ETICA PROFESIONALA
_____________________________________________________________________________
Competenta 1:

Descrie fiinta umana ca entitate biopsihosociala , cu valori si


principii de viata

Criterii de performanta
(a)
(b)
(c)
(d)

Definirea totalitatii si individualitatii fiintei umane


Precizarea valorilor si principiilor etice in nursing
Clarificarea propriului sistem de valori
Validarea drepturilor si libertatilor omului

Conditii de aplicabilitate:
Totalitate si individualitate
Documente de identificare personala,
ingrijire holistica, -participare activa a pacientului, ingrijire naturala si profesionala
Valori si principii etice
Binefacerea, dreptatea, autonomia, veracitatea,
fidelitatea, confidentialitatea
Sistem propriu de valori
Incredere, empatie, respect , reputatie, imagine
pozitiva,satisfactie profesionala,etc.
Drepturi si libertati
Conventii cu privire la drepturi
Probe de evaluare:
Probe orale si scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa defineasca totalitatea
si individualitatea fiintei umane , sa precizeze valorile si principiile etice conform criteriilor de
performanta (a), (b), si precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Probe scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa-si clarifice
propriul sistem de valori, sa valideze drepturile si libertatile omului, conform criteriilor de
performanta (c), (d) si precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :
41: DEONTOLOGIE SI ETICA PROFESIONALA
______________________________________________________________________________
__
149

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Competenta 2

Raspunde din punct de vedere profesional, moral si legal

Criterii de performanta
(a)
Asumarea raspunderii si responsabilitatii in practica nursingului
(b)
Respectarea normelor de exercitare a profesiei de asistent medical
(c)
Integreaza invatarea continua cu perfectionarea profesionala
Conditii de aplicabilitate
Raspundere si responsabilitate
Juramant medical (Hipocrate, Hammurabi, Masci,
Nihtingale)
Raspundere si responsabilitate fata de pacient,
profesie si societate
;
Neglijenta, culpa si greseala ,fuga de raspundere
Dreptul medical (acces in profesiune pana la pierderea
dreptului de exercitare)
Legea exercitarii profesiei de asistent medical
Autorizare si acreditare ( atestat de libera practica)
Invatare continua si
Competente profesionale;
perfectionare profesionala
Oportunitati de invatare;
Participare la programe;
Cercetare in nursing;
Probe de evaluare:Probe orale , prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa-si asume
raspunderea si responsabilitatea in practica nursingului, conform criteriilor de performanta (a) si
precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa respecte
normele de exercitare a profesiei de asistent medical, sa integreze invatarea continua cu
perfectionarea profesionala conform criteriilor de performanta (b),(c) si precizarilor din conditiile
de aplicabilitate.
Norme de exercitare a profesiei

Titlul unitii :
41: DEONTOLOGIE SI ETICA PROFESIONALA
____________________________________________________________________________
Competenta 4
Acorda ingrijiri intr-un mediu terapeutic securizant
____________________________________________________________________________
Criterii de performanta
(a)
(b)
(c)
Conditii de aplicabilitate:
Calitate in nursing
Abordare in situatii de risc
Bioetica

Asigurarea calitatii serviciilor nursing conform standardelor


Abordarea diferentiata in situatii de risc
Analizarea problemelor specifice de bioetica

Protocoale de ingrijire
Relatii profesionale
Comunicare
Persoana informata
Abuzuri; iatri\ogenie; eugenie; risc asumat/risc evaluat
Eutanasie ; inginerie genetica; fecundare in vitr/in vivo;
Dilema etica

Probe de evaluare:
150

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe orale, scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa acorde
ingrijiri intr-un mediu terapeutic securizant, conform criteriilor de performanta (a),(b),(c) si
precizarilor din conditiile de aplicabilitate.

151

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

42 : PSIHOLOGIE MEDICALA

Nivel: 3 avansat

Nr.credite: 1.0
Cmpetente :
42. 1. Determina factorii psihici in dinamica sanatatii/bolii
42. 2. Abordeaza pacientul in perspectiva holistica
42. 3. Sustine pacientul in mentinerea/restaurarea calitatii vietii
UNITATE DE COMPETENTA 42 :
PSIHOLOGIE MEDICALA

Competenta 1 :

Determina factorii psihici in dinamica sanatatii/bolii

Criterii de performanta
(a)
(b)
imbolnavire
(c)

Definirea ariei de preocupari a psihologiei medicale


Evidentierea comportamentelor protectoare si comportamentelor cu risc de
Identificarea tulburarilor functionale de etiologie psihogena

Conditii de aplicabilitate
Arie de preocupari

Comportamente protectoare/
comportamente cu risc

Tulburari functionale

Sanatate si boala
Problematica psihologica a profesiunii medicale (relatia
asistent medical-pacient)
Spitalizare/ institutionalizare,
Stres si disfunctionalitati
Tendinte naturale fata de sanatate
Sisteme de convingeri si credinte personale
Modelul mentalitatii personale
Strategii de adaptare la stres
Comportamente adictive
Experiente trecute-traume, accidente, violente (Fisa
biografica a pacientului)
Afectiuni de etiologie psihogena (ulcer gastroduodenal,
astm bronsic,TBC,sindrom alergic,afectiuni cutanate,
tulburari menstruale, obezitate)

Probe de evaluare:
Probe orale si scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa defineasca
aria de preocupari a psihologiei medicale, conform criteriilor de performanta (a), si precizarilor
din conditiile de aplicabilitate.
Probe orale si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa evidentieze
comportamente protectoare/de risc, conform criteriilor de performanta (b), si precizarilor din
conditiile de aplicabilitate.
Probe scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil, sa identifice
tulburarile de etiologie psihogena, conform criteriilor de performanta (c), si precizarilor din
conditiile de aplicabilitate.

152

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

42 : PSIHOLOGIE MEDICALA

Competenta 2:

Abordeaza pacientul in perspectiva holistica

Conditii de aplicabilitate
(a)
Identificarea relatiei dintre tipurile psihologice si boala
(b)
Descoperirea corelatelor psihologice ale bolii
Criterii de aplicabilitate
Tipuri psihologice si boala

Corelate psihologice ale bolii

Tip de personalitate A si C
Dimensiuni tipologice in biografia pacientului
Reactie la boala si temperament / caracter
Particularitati psihofiziologice si comportamentale
legate de varsta si sex
Elemente psihosociale in raport cu actul chirurgical
Transformari psihocomportamentale induse de boala
Acceptarea bolii si a rolului de bolnav
Psihologia medicamentului si complianta terapeutica
Efectul placebo

Probe de evaluare:
Probe orale, scrise si practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa abordeze
pacientul in perspectiva holistica, conform criteriilor de performanta (a), (b), si precizarilor din
conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

42 : PSIHOLOGIE MEDICALA

Competenta 3 . Sustine persoana in mentinerea/restaurarea calitatii vietii


Criterii de performanta

(a) Utilizarea modalitatilor de optimizare a actului de ingrijire prin mijloace psihologice


(b) Abordarea psihologica a persoanei in situatie de criza si in faza terminala
(c) Efectuarea unor forme simple de psihoterapie
Conditii de aplicabilitate
Modalitati de optimizare a
actului de ingrijire

Calitate a vietii si obiective sanogenice


Relatie eficienta intre asistent medical si persoana ingrijita
Resurse valorizate si valorificate in cazul pacientilor

psihiatrici
Evitarea iatrogeniei psihogene
Management al timpului de lucru si loisir
Abordare in situatii de criza
Asistenta psihologica a bolnavilor neoplazici
si in faza terminala
Abordare si consiliere in cazul pacientilor HIVpozitivi
Suport psihologic in ingrijiri paliative
Psihoterapie
Psihoterapie suportiva simpla
Ghid de schimbare a unui comportament nociv sanatatii
Terapia pierderii la copii

153

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare

Evaluare orala si practica prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa sustina
persoana in mentinerea/restaurarea calitatii vietii conform criteriilor de performanta (a),(b), (c)
si a precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :
Nivel: 3 avansat

43: PEDAGOGIE

Nr.credite: 1.0
Competente :
43.1. Evidentiaza rolul educatiei , ca actiune sociala specifica, in dezvoltarea personalitatii
43.2: Utilizeaza comunicarea didactica
43.3: Aplica metodologia invatarii si studiului individual

154

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

43: PEDAGOGIE

Competenta 1. Evidentiaza rolul educatiei , ca actiune sociala specifica, in dezvoltarea personalitatii


Criterii de performanta:
(a) Precizarea factorilor dezvoltarii ontogenetice
(b) Evidentierea stadialitatii in dezvoltarea psihica
(c) Proiectarea demersului educational
Conditii de aplicabilitate:
Factorii dezvoltarii ontogenetice
Stadialitate

Demers educational

Ereditate
Mediu
Educatie
Stadii genetice si stadii de varsta
Stadialitate
- cognitiva (Piaget),
- morala (Kohlberg)
- psihosociala ( Erikson)
Ideal educational si obiectivele educatiei
Operationalizarea obiectivelor pedagogice
Principii didactice

Probe de evaluare
Evaluare orala si scrisa prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa evidentieze
rolul educatiei , ca actiune sociala specifica, in dezvoltarea personalitatii, conform criteriilor
de performanta (a),(b),(c) si precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :
43: PEDAGOGIE
Competenta 2: Utilizeaza comunicarea didactica
Criterii de performanta:
(a) Delimitarea sistemelor de educatie si a formelor de comunicare in educatie
(b) Dezvoltarea educatiei adultului , ca proces de formare continua
(c) Aplicarea strategiilor de formare si educatie
Conditii de aplicabilitate:
Sisteme de educatie
si forme de comunicare

formala, nonformala, informala


verbala, nonverbala,paraverbala
accidentala, subiectiva,instrumentala
comunicare didactica

Educatia adultului
obiective,factori, forme
Strategii de formare si educatie
arta motivarii

profilul educatorului
educatie interculturala
Probe de evaluare
Evaluare scrisa si practica prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa delimiteze
sisteme si forme de comunicare, sa dezvolte educatia adultului ca proces de formare continua,
conform criteriilor de performanta (a),(b), si precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
155

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Evaluare orala si practica prin care elevul demonstreaza ca este capabil aplice strategii de
formare si educatie conform criteriilor de performanta (c) si precizarilor din conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii :

43: PEDAGOGIE

Competenta 3: Aplica metodologia invatarii si studiului individual


Criterii de performanta;
(a) Specificarea rolului educatorului in realizarea activitatii instructiv-educative
(b) Adaptarea tipului de evaluare la demersul pedagogic
(c) Cultivarea creativitatii in studiul individual

Conditii de aplicabilitate :
Rolul educatorului
Adaptarea evaluarii
Creativitate in studiu individual

metodologia instruirii (strategii didactice)


proiect de tehnologie didactica
tipuri de evaluari
evaluare rata succes-esec
specificul invatarii umane
formare intelectuala
creativitate umana si cultura generala

Probe de evaluare
Evaluare scrisa si practica prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa specifice rolul
educatorului in realizarea activitatii instructiv-educative conform criteriilor de performanta (a) si
precizarilor din conditiile de aplicabilitate.
Evaluare orala, scrisa si practica prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
adapteze tipul de evaluare la demersul pedagogic si sa cultive creativitatea in studiul individual
conform criteriilor de performanta (b),(c) si precizarilor din conditiile de aplicabilitate.

156

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:

44. CERCETARE IN NURSING

Nivel:

3 avansat

Valoare credit: 1.0


Competente:
1. Descrie domeniile de cercetare in nursing.
2. Explica metodele, tehnicile si instrumentele de investigare in nursing.
3. Concepe un proiect de cercetare in nursing.
Titlul unitatii:
44. CERCETARE IN NURSING
Competenta 1.
Descrie principalele domenii ale cercetarii in nursing
Criterii de Performanta:
(a)
Explicarea principalelor domenii ale cercetarii in nursing
Conditii de Aplicabilitate:
(a) domenii:

promovarea sanatatii si prevenirea


imbolnavirilor
intelegerea sau acceptarea tratamentului prescris
procesul de ingrijire (nursing)
grupele de populatie cu risc mare de imbolnavire

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie principalele domenii ale
cercetarii in nursing conform criteriului de performanta (a) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.
Titlul unitatii:
Competenta 2.

44. CERCETARE IN NURSING


Explica metodele, tehnicile si instrumentele de investigare in
nursing

Criterii de Performanta:
(a)
(b)

Redarea metodelor de cercetare in nursing


Descrierea tehnicilor si instrumentelor de investigare in nursing

Conditii de Aplicabilitate:
metode de cercetare:
tehnici si instrumente:
Probe de Evaluare:

observatia clinica, experimentul natural,


metoda analizei documentelor
interviul, ancheta, chestionarul

Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa explice metodele, tehnicile si
instrumentele de investigare in nursing conform criteriilor de performanta (a), (b) si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
Competenta 3.
Criterii de Performanta:
(a)

44. CERCETARE IN NURSING


Concepe un proiect de cercetare in nursing
Utilizarea etapelor cercetarii in nursing
157

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Conditii de Aplicabilitate:
etape:
pregatirea cercetarii colectarea datelor analiza si
interpretarea datelor redactarea raportului final
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise(proiect de cercetare) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa conceapa
un proiect de cercetare in nursing conform cu criteriul de performanta (a) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.

158

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii:

45. GINECOLOGIE I NURSING N GINECOLOGIE

Nivel:
3 avansat
Valoare credit : 1

Competente :

45. 1. Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor


ginecologice.
45. 2. Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de
ngrijire (nursing) la pacientele cu afectiuni ginecologice.
45. 3. Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing).
45. 4. Aplica interventiile proprii si delegate planificate.
45.5. Evalueaz rezultatele ngrijirilor

Titlul unitatii: 45. GINECOLOGIE I NURSING N GINECOLOGIE


Competenta 45.1. : Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor ginecologice.
________________________________________________________________________
Criterii de Performanta :
(a)
Identificarea semnelor si simptomelor la pacienta cu afectiuni ginecologice.
(b)
Descrierea principalelor afectiuni ginecologice.
Conditii de Aplicabilitate
(a) semne clinice

tulburarile ciclului menstrual, hemoragia, leucoreea,


durerea pelvina.

(b) afectiuni :
vulvovaginite,boala inflamatorie pelvina,
definitie,etiopatogenie
fibromiomul uterin,tulburari de statica
simptomatologie
leziuni precanceroase,cancere genitale
investigatii,principii
afectiuni ovariene,sterilitate,infertilitate,
de tratament
menopauza.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze
semnele si simptomele afectiunilor ginecologice conform criteriilor de performanta (a) , (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
Competenta 45.2. :

45. GINECOLOGIE I NURSING N GINECOLOGIE


Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele
de ngrijire (nursing) la pacientele cu afectiuni ginecologice.

Criterii de Performanta :
(a)
Culegere de date semnificative.
(b)
Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute din culegerile de date.
(c)
Enuntarea diagnosticelor nursing specifice afectiunilor pacientelor
ginecologice.
Conditii de Aplicabilitate:
159

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(a) modalitati culegere date:

interviu, observatie clinica, cercetare documente medicale,


discutii cu echipa de ingrijire si apartinatori.

(b) sinteza informatiilor :

manifestari de independenta, manifestari de dependenta,


surse de dificultate.

(c) probleme de dependenta


diagnostic de ingrijire (nursing) :

anxietate, alterarea confortului, disfunctie sexuala,


comunicare ineficace, risc de cretere a temperaturii, deficit
de cunostinte, risc de deficit de volum lichidian, schimbarea
schemei corporale, alterarea imaginii de sine, alterarea
eliminrilor urinare (incontinen), izolare social.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa identifice probleme de dependenta si sa stabileasca diagnosticele de ingrijire (nursing) conform
criteriilor de performanta (a) , (b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
Competenta 45.3. :

45. GINECOLOGIE I NURSING N GINECOLOGIE


Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing).

Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)
Conditii de Aplicabilitate:
(a) criterii :
(b) prioritati de ingrijire:
(c) interventii proprii:
interventii delegate:

Formularea obiectivelor de ingrijire.


Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire.
Stabilirea interventiilor proprii si delegate.

specificitate, performanta, implicare, realism, observabilitate.


mentinerea functiilor vitale, a starii de constienta,
supravehgerea functiilor vegetative, profilaxia infectiior,
prvenirea complicatiilor.
comunicare, hidratare, alimentare, igiena, mobilizare, profilaxie,
educatie.
pregatirea pentru investigatii si analize, administrarea
tratamentului general si local, pregtirea special pentru operaie
i ngrijirea postoperatorie, participarea la intervenii
ginecologice.

Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa elaboreze planuri de ingrijire conform criteriilor de performanta (a) , (b), (c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.
Tilul unitatii: 45. GINECOLOGIE I NURSING N GINECOLOGIE
Competenta 45.4.:

Aplica intervenii proprii si delegate

Criterii de Performanta :
160

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(a)
(b)
(c)

Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate interventiilor.


Pregatirea psihica si fizica a pacientei.
Efectuarea interventiilor.

Conditii de Aplicabilitate:
(a) instrumente,

materiale :
(b) pregatire psihica :
pregatirea fizica :
(c) interventii specifice :

valve, specul vaginal, pense pentru col, pense porttampon, pense


pentru biopsie, chiurete, dilatatoare Hegar, aparat Schultze,
histerometru, histeroscop, spatula Ayre, colposcop,
electrocauter.
comprese, solutii antiseptice, solutii pentru examinari (acid acetic
3%, Lugol, nitrat de argint 5%, albastru de toluidina), lame,
lamele, seringi, recipiente, manusi, campuri, tampoane.
informare, obtinerea acordului, explicatii, asigurarea confortului
psihic.
pozitie adecvata, igiena si dezinfectie locala.
tamponament vaginal, spalaturi vaginale, recoltri de secreie
vaginala, participarea la recoltarea biopsiei, recoltarea biopsiei,
chiuretajul evacuator, biopsic si hemostatic, histerometria,
punctia fundului de sac Douglas (culdopunctia), cauterizarea,
pregtirea special preoperatorie i ngrijirea postoperatorie.

Probe de Evaluare :
Probe orale/practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
aplice interventiile proprii si delegate conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta
cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii:
Competenta 45.5.:

45. GINECOLOGIE I NURSING N GINECOLOGIE


Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Criterii de Performanta :
(a)
(b)

Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele


stabilite.
Restructurarea planului de ingrijire in caz de rezultat
nefavorabil.

Conditii de Aplicabilitate:
(a) obiective stabilite :

realizat : manifestari de dependenta absente sau diminuate.


nerealizat : manifestari de dependenta care se mentin.
(b) reformularea obiectivelor : adaptate la resursele fizice si psihice ale pacientei.

planificarea interventiilor : adecvate manifestarilor de dependenta prezente in evolutia


pacientei.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise /practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa aplice evalueze rezultatele ingijirilor aplicate, conform criteriilor de performanta (a) , (b) si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

161

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 46. OBSTETRICA I NURSING N OBSTETRIC


Nivel:
3 avansat
Valoare credit : 2
Competente :

46.1. Descrie aparatului genital si bazinul obstetrical


46.2. Analizeaz modificrile organismului n timpul
sarcinii, semne i simptome de sarcin.
46.3. Supravegheaz travaliul normal, nasterea normala si
nou-nscutul n cazul de urgen
46.4. Supravegheaz perioada de lauzie si revenirea femeii in
familie
46.5 Particip la identificarea i supravegherea gravidelor cu risc
obstetrical.

Titlul unitatii: 46. OBSTETRICA I NURSING N OBSTETRIC


Competenta 46.1.:

Descrie aparatul genital si bazinul obstetrical

Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)

Descrierea organelor genitale interne si externe


Explicarea funciilor
Identificarea reperelor anatomice pe bazinul obstetrical.

Conditii de Aplicabilitate :
(a)organe genitale :
(b)functii :
(c)bazinul obstetrical :

vulva,vaginul,uterul,trompele,ovarele
ovogeneza si functia endocrina, loc de fecundaie,
nidatie si dezvoltare a sarcinii
osos si moale , repere obstetricale, stramtoarea
superioara si inferioara, diametrele bazinului.

Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie componentele si
functile aparatului genital , bazinului obstetrical conform criteriilor de performanta (a), (b), (c), (d) si
in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 46. OBSTETRICA I NURSING N OBSTETRIC
Competenta 46.2.:

Analizeaz modificrile organismului n timpul


sarcinii, semne i simptome de sarcin

Criterii de Performanta :
(a)
Identificarea modificrilor organismului n timpul sarcinii i semnele de
sarcin.
(b)
Descrierea aspectelor legate de cresterea oului si dezvoltarea fatului
constatate in urma investigatilor
(c)
Supravegherea prenatal i educaia gravidei
Conditii de Aplicabilitate :
162

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(a) Modificrile organismului modificrile locale i generale i semne de sarcin :


amenoreea, tulburari neuro - vegetative, cresterea sanilor, pigmentatia, modificari de volum, forma
si consistenta ale uterului,primele miscari fetale,bataile cordului fetal, creterea abdomenului
(b) cresterea si dezvoltarea: membranele oului,placenta,cordonul ombilical, lichidul
amniotic,fatul la diferite varste,examenul clinic, ecografia
(c) supravegherea prenatal
i educaia gravidei :

luarea in evidenta, bilantul starii de sanatate,


examenul obstetrical,teste de laborator si schema de
repetare, programul controalelor periodice,stabilirea
varstei sarcinei si a datei probabile a nasterii, igiena
sarcinii, igiena snilor i pregtirea pentru alptare,
gimnastica gravidei, rolul de prini, atitudinea
celorlali membrii ai familiei, plan de educaie.
_______________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
identifice modificrile organismului i semnele de sarcina, aspecte legate de cresterea si dezvoltarea
oului i ftului, supravegherea prenatal conform criteriilor de performanta (a), (b), (c), si in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 46. OBSTETRICA I NURSING N OBSTETRIC
Competenta 46.3.:
Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)
(d)

Supravegheaz travaliul normal, naterea normala si nou nascutul


in cazuri de urgenta
Pregatirea gravidei si materialelor pentru examen si nastere
Identificarea semnelor de declanare a travaliului.
Asistarea naterii in caz de urgenta
Efectuarea primelor ingrijiri ale nou-nascutului

Conditii de Aplicabilitate :
(a) pregtirea gravidei
asigurarea colaborarii,toaleta locala,golirea vezici si
si a materialelor :
rectului
campuri sterile,materiale dezinfectie,pense,foarfece,
clame sau a pentru cordon, cantar, solutii pentru
profilaxia oftalmiei, scutece
(b) semne de
contractii ritmice eliminarea dopului gelatinos,
declansare :
modificarile colului,eventual ruperea membranelor
(c) asistarea naterii :

msurarea tensiunii arteriale, pulsului, temperaturii,


observarea comportamentului ,starea membranelor si
colului, aspectul lichidului amniotic,supravegherea b.c.f. ,
semne de suferinta fetala , modificarea caracteristicilor
contractilor uterine;
respectarea asepsiei si antisepsiei,colaborarea cu gravida
apararea perineului, asistarea expulziei capului,stergerea
mucozitatilor controlul dezlipirii placentei, controlul
integritii, anexelor si tesuturilor moi, observarea sangerarii
si a contractarii uterului
163

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(d) ngrijirea
nou nascutului :

dezobstructia, pensarea ,ligaturarea si sectionarea


cordonului, stabilirea scorului APGAR , profilaxia
oftalmiei cntrire, msurare, ngrijiri in apnee
tranzitorie, asfixie albastra , alba
traumatisme obstetricale
ingrijiri in primele ore si primele zile dupa externare :
alimentatia,igiena,plaga ombilicala , identificarea
malformatiilor

Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
supravegheze travaliul normal,nasterea normala si nou nascutul in cazuri de urgenta conform
criteriilor de performanta (a), (b), (c), (d), si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 46. OBSTETRICA I NURSING N OBSTETRIC
Competenta 46.4. .: Supravegheaz perioada de lauzie si revenirea femeii in
familie
Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)
(d)
Conditii de Aplicabilitate :

Urmarirea revenirii la normal a functiilor organismului si a organelor


genitale.
Supravegherea manifestarilor lauziei i igiena luzei
Educarea lauzei pentru autoingrijirea la domiciliu
Educarea familiei pentru sprijinirea lauzei

(a)revenirea la
aspectul tegumentelor,functile vitale si vegetative
normal :
(eliminari) mobilizare , modificarea organelor genitale
(b) manifestarile
aspectul normal si modificat al lohiilor , involutia uterina
lauziei i toaleta luzei : si subinvolutia , instalarea secretiei lactate , incidente;
splarea organelor genitale externe, ngrijirea plgii
perineale, ngrijirea snilor, nainte si dup supt.
(c) autongrijirea:
plan de educatie pentru :
igiena corporala si locala, reluarea activitatilor
gospodaresti, reluarea vietii sexuale,mobilizarea si
gimnastica, masuri anticonceptionale
(d) educarea familiei : sarcinile si responsabilitatiile parintilor , adaptarea
materna si paterna , adaptarea copiilor existenti , ajutorul
acordat pentru ingrijirea nou nascutului , parinti cu
deficiente senzoriale si motorii , parintii peste 35 de ani ,
copil pretios.
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
supravegheze perioada de lauzie si sa asigure educarea lauzei si familiei conform criteriilor de
performanta (a), (b), (c), (d) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

164

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 46. OBSTETRICA I NURSING N OBSTETRIC


Competenta 46. 5.:

Participa la identificarea i supravegherea gravidelor cu risc


obstetrical

Criterii de Performanta :
(a)
(b)
(c)
Conditii de Aplicabilitate :
(a) participare
la examen

Descrierea situaiilor de risc obstetrical depistate la examenele periodice.


Identificarea problemelor de dependen pentru ntocmirea planului de
ngrijire.
Acordarea ajutorului de urgenta pentru salvarea mamei si copilului,
reducerea riscului
bilantul initial pentru identificarea afectiunilor asociate
semne de disgravidie precoce si tardiva, hemoragii din
prima si a doua jumatate, incompatibilitate Rh, ABO,
conditii de peristaza nefavorabile consum de droguri,
alcool, fumatul, msurarea tensiunii arteriale, a greutii,
monitorizarea b.c.f.

(b) probleme de
hipersalivaie, vrsturi incoercibile, HTA, edeme, dependen:
dispnee, risc de sngerare, risc nalt de pierdere a starii de
cunotin, risc de rnire; plan de educaie.
(c) acordarea
ajutorului
de urgenta

nastere prematura si supramaturata ,suferinta fetala


placenta previa , apoplexia utero-placentara ,
preeclampsia, eclampsia, vrsturi incoercibile, ruptura
prematura a membranelor, prolabare de cordon
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare :
Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
identifice cauzele cu risc obstetrical si sa stabileasca obiectivele urmririi conform criteriilor de
performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

165

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii :
Nivel :
Valoare credit :

47. PUERICULTURA, PEDIATRIE SI NURSING SPECIFIC


3 avansat
2.0

Competente : 1. Supravegheaza activ cresterea si dezvoltarea copilului


2. Analizeaza semnele si simptomele afectiunilor specifice copilului
3. Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticele de ingrijire
(nursing) la copii bolnavi
4. Elaboreaza planul de ingrijire (plan nursing)
5. Aplica interventiile proprii si delegate
6. Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate
Titlul unitatii: 47. PUERICULTURA , PEDIATRIE SI NURSING
SPECIFIC
Competenta 1.:

Supravegheaza activ cresterea si dezvoltarea


copilului

Criterii de Performanta:
(a) Acordarea ingrijirilor nou nascutului si sugarului
(b) Descrierea principalelor etape de dezvoltare staturo-ponderala si psihomotorie
(c)
Urmarirea programului de imunizari si alte actiuni de profilaxie
Conditii de Aplicabilitate:
(a) ingrijiri la nastere:
dezobstruarea cailor respiratorii superioare,
ligaturarea bontului ombilical, profilaxia oftalmiei
gonococice, determinarea scorului Apgar ,cantarire,
masurare, reflexe arhaice
incidente fiziologice:
involutia bontului ombilical, scaderea fiziologica in
greutate, icter fiziologic, criza genitala a nounascutului, eritem alergic, febra tranzitorie
alimentatia:
alimentatia naturala, alimentatia artificiala, alimentatia
mixta, diversificarea alimentatiei sugarului
(b)

cresterea staturo-ponderala legile cresterii si dezvoltarii, cresterea ponderala,


cresterea staturala, dentitia de lapte si definitiva
dezvoltarea psihomotorie
etapele dezvoltarii psihomotorii

(c)

calendarul imunizarilor
imunitate, imunitate activa, imunitate
pasiva,calendarul vaccinarilor,
profilaxie
profilaxia rahitismului

Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise/practice (tip studiu de caz), prin care elevul demonstreaza
ca este capabil sa acorde ingrijirile necesare conform criteriilor de performanta
(a),(b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate
Titlul unitatii: 47. PUERICULTURA , PEDIATRIE SI NURSING SPECIFIC
Competenta 2.:
Analizeaza semnele si simptomele afectiunilor
specifice copilului
166

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Criterii de Performanta:
(a) Identificarea semnelor si simptomelor afectiunilor copilului
(b) Descrierea principalelor afectiuni ale copilului
Conditii de Aplicabilitate:
(a) semne clinice
dispnee, apnee, cianoza, paloare persistenta,
persistenta pliului cutanat, matanii condrocostale, craniotabes, genu- valgum/varum, cifoza,
scolioza, atonie musculara, semn Chwostek,
uscaciunea tegumentelor, edeme de foame, eritem
fesier, disfagie, tuse, expectoratie, tiraj, wheezing,
polipnee, tahicardie, junghi toracic, jugulare
turgescente, pleurezie, ortopnee, suflu sistolic,
stenoza valvulara, hiper/hipotensiune,
malabsorbtie, diaree, deshidratare, varsaturi, dureri
abdominale, anorexie, apetit exagerat, ascita,
hepatomegalie, melena, oligurie, disurie,
polakiurie, enurezis, hidronefroza, tenesme
vezicale, hematurie, akinezie, disartrie, convulsii
tonice, convulsii tonico-clonice, paralizia flasca,
contuzie, embolie, echimoza,petesii,purpura,
epistaxis,gingivoragii
(b) afectiuni
definitie,etiopatogenie,
simptomatologie,investigatii,
principii de tratament

encefalopatia hipoxic-ischemica, sindromul


de malnutritie (distrofia), rahitism tetania
rahitica, anemii carentiale, avitaminoze,
insuficienta respiratorie, bronhopneumonia,
astm bronsic, cardiopatii congenitale, pericardita,
insuficienta cardiaca, colaps vascular, boala
diareica acuta, gastroenterita acuta, sindromul
dureros abdominal, parazitoze intestinale,
hepatite, glomerulonefrita acuta, insuficienta
renala, epilepsia, convulsii, handicap neuro-motor,
talasemia, leucemii, sindroame hemoragice,
hemofilia, hipo/hipertiroidism,
hipo/hipercorticism, diabet zaharat, dermatoze,
dermatomicoze, eczeme

Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise (studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa analizeze semnele si simptomele afectiunilor copilului conform criteriilor de
performanta (a),(b) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate
Titlul unitatii

47. PUERICULTURA, PEDIATRIE SI


NURSING SPECIFIC
Competenta 3.:
Identifica problemele de dependenta si stabileste
diagnosticele de ingrijire(nursing) la copii bolnavi
Criterii de Performanta:
(a) Efectuarea culegerii de date
(b) Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute din culegerea de date
(c) Enuntarea diagnosticului de ingrijire (nursing) specific afectiunilor
Conditii de Aplicabilitate:
(a) modalitati culegere
observatia clinica, cercetare documente medicale,
167

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

de date:

interviu apartinatori/copil, discutii cu membrii echipei


de ingrijire
(b) sinteza informatiilor
manifestari de independenta
manifestari de dependenta
surse de dificultate
(c) probleme de dependenta
alterarea vocii, obstructia cailor respeiratorii,
diagnostice de ingrijire
alimentatie insuficienta cantitativ si calitativ,
(nursing)
alimentatie exagerata cantitativ si calitativ,
deficit nutritional legat de incapacitatea de a
digera si absorbi subsatntele nutritive,
diaree, dezinteres fata de masurile de igiena,
vulnerabilitate, risc de accidente, comunicare
ineficace la nivel intelectual,comunicare ineficace
la nivel afectiv, alterarea tegumentelor si mucoaselor,
deficit de cunostinte, alterarea procesului de crestere si
dezvoltare etc
Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise/practice (tip studiu de caz) prin care elevul
demonstreaza ca este capabil sa identifice problemele de dependenta si sa
stabileasca diagnosticele de ingrijire (nursing) conform criteriilor de performanta (a),
(b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate
Titlul unitatii: 47. PUERICULTURA, PEDIATRIE SI NURSING SPECIFIC
Competenta 4.:
Criterii de Performanta:

Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing)

(a) Formularea obiectivelor de ingrijire


(b) Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire
(c) Stabilirea interventiilor proprii si delegate
Conditii de Aplicabilitate:
(a) criterii:

specificitate, performanta, implicare, realism,


observabilitate

(b) prioritati de ingrijire:

mentinerea functiilor vitale,a starii de constienta,


supravegherea functiilor vegetative, profilaxia
infectiilor, prevenirea complicatiilor, etc.

(c) interventii proprii:

comunicare, hidratare, alimentare, igiena,


mobilizare, profilaxie, educatie copil/apartinatori,
etc.
pregatirea si participarea la examenul clinic,
pregatirea pentru investigatii si analize, administrarea
tratamentului general si local

interventii delegate:
Probe de Evaluare:

Probe orale/ scrise/practice (studiu de caz) prin care elevul


demonstreaza ca este capabil sa elaboreze planul de ingrijire conform criteriilor de
performanta (a),(b),(c) in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
168

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 47. PUERICULTURA . PEDIATRIE SI


NURSING SPECIFIC
Competenta 5.:
Aplica interventiile proprii si delegate
Criterii de Performanta:
(a) Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate interventiilor
(b) Pregatirea fizica si psihica a copilului si a apartinatorilor
(c) Efectuarea interventiilor
Conditii de Aplicabilitate:
(a) instrumente:
apasator de limba, cantar de sugari, pediometru, sonde
Nelaton, seringa Guyon, sursa de aspiratie
sonde de aspiratie, seringi, ace, eprubete(vacutainere),
trocare, ace punctie, atela pentru imobilizat bratul,
trusa perfuzie, branule(fluturas), recipiente speciale
pentru colectat urina la copii, sursa oxigen
masti oxigen adecvate, incubatoare, cort oxigen etc.
materiale:
comprese, tampoane, solutii antiseptice, solutii de
spalaturi, anestezice, solutii perfuzabile, aerosoli,
medicamente, substante de contrast, etc.
(b) pregatirea psihica:
informare, explicatii,asigurarea confortului psihic
al copilului si al apartinatorilor
pregatirea fizica:
pozitii adecvate, igiena, camp operator
(c) ingrijiri specifice:

dezobsruarea cailor aeriene superioare,


aspirarea secretiilor oro-faringiene, instilatii, drenaj
postural, toracocenteza, paracenteza, punctie
rahidiana, recoltari secretii buco-nazofaringiana,
recoltarea sputei/urinii/materii fecale, IDR la PPD,
probe functionale respiratorii, ingrijiri de suplinire
pentru sugar si copil mic

Probe de Evaluare:
Probe orale/ practice (studiu de caz) prin care elevul sa demonstreze ca
este capabil sa aplice ingrijirile proprii si delegate conform criteriilor de
performanta (a),(b),(c) si conditiilor de aplicabilitate

Titlul unitatii: 47. PUERICULTURA , PEDIATRIE SI NURSING SPECIFIC


Competenta 6.:
Criterii de Performanta:

Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate

(a) Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele stabilite


(b) Restructurarea planului de ingrijire in caz de rezultat nefavorabil
Conditii de Aplicabilitate:
(a) obiective stabilite:

realizat:manifestari de dependenta absente sau


ameliorate
nerealizat:manifestari de dependenta care se mentin
169

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

(b) reformularea obiectivelor:


planificarea interventiilor:

adaptate capacitatilor copilului conform cu varsta si


dezvoltarea
adecvate manifestarilor de dependenta prezente
in evolutia copilului

Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise/practice (tip studiu de caz) prin care elevul
demonstreaza ca este capabil sa evalueze rezultatele ingrijirilor aplicate
conform criteriilor de performanta (a),(b) si in concordanta cu criteriile de
aplicabilitate

170

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 48: NEUROLOLOGIE I NURSING N NEUROLOGIE


Nivelul:
Valoare credit:

3 avansat
2.0

Competene:
1. Analizeaz semnele i simptomele specifice din afeciunile neurologice.
2. Identific problemele de dependen i sabilete diagnostice de ngrijire la pacienii cu afeciuni
neurologice.
3. Elaboreaz planul de ngrijire (de nursing)
4. Aplic interveniile proprii i delegate specifice bolilor neurologice.
5. Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate
Titlul unitii: 48: NEUROLOLOGIE I NURSING N NEUROLOGIE
Competena: 1.

Analizeaz semnele i simptomele specifice din afeciunile


neurologice
Criterii de performan:
(a)
Identificarea semnelor i simptomelor la pacientul cu afeciuni
neurologice
(b)
Descrierea principalelor afeciuni neurologice.
Condiii de aplicabilitate:
Semne i simptome:

Afeciuni

atitudini particulare, ortostatism i


mers, mobilitate activ i for
muscular, coordonare, tonus muscular,
mobilitate pasiv, reflexe, tulburri
de sensibilitate, trofice, vegetative:
cefalee, vertij, parez, paralizie,
paraplegie, tetraplegie, hipertonie,
hipotonie,ataxie,convulsii,tremor,
mddificri ROT, dezorientare
temporospaial, tulburri de limbaj,
memorie, incontinen, escare, etc.
sindrom de neuron motor central
i periferic, patologia muscular,

definiie, etiopatogenie,
simptomatologie,investigaii
principii tratament
(miastenia, polimiozitele,)...
patologia nervilor periferici,
(polinevrite, nevralgia sciatic,
paralizii periferice isolate), patologia
spinal, cefaleea, nevralgiile,
patologia vascular cerebral,
epilepsia, procesele expansive
cerebrale, neuroinfeciile,
boala Parkinson, come
171

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise prin care elevul s arate c este capabil s analizeze semnele i simptomele
specifice din afeciunile neurologice n conformitate cu criteriile de performan a, b i conform
condiiilor de aplicabilitate.
Titlul unitii: 48: NEUROLOLOGIE I NURSING N NEUROLOGIE
Competena: 2.

Identific problemele de dependen i sabilete diagnostice de


ngrijire la pacienii cu afeciuni neurologice.
Criterii de performan:

(a)
(b)

Efectuarea culegerii de date


Analizarea i sintetizarea informaiilor obinute din
culegerea datelor
Enunarea diagnosticelor de nursing specifice pacienilor
cu afeciuni neurologige

(c)
Condiii de aplicabilitate:
Modaliti culegere date:

Sinteza informaiilor

interviu, observaie clinic


discuii cu echipa de ntervenie
i aparintorii, cercetare documente
medicale,
manifestri de independen,
i manifestrile de dependen,
surse de dificultate

Probleme de dependen

diminuarea sau pierderea mobilittii,


necoordonarea micrilor,
alterarea comunicrii, alterarea
percepiei senzoriale, a ngrijirii personale,
circulaie inadecvat, risc de infecii,
alterare funcii vitale, deficit de ngrijire

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise, practice, studiu de caz, prin care elevul demonstreaz c este capabil s
identifice problemele de dependen i s stabileasc diagnostice de ngrijire la pacienii cu afeciuni
neurologice, conform criteriilor de performan a, b, c, i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii: 48: NEUROLOLOGIE I NURSING N NEUROLOGIE
Competena: 3.

Elaboreaz planul de ngrijire, de nursing

Criterii de performan:
(a)
Formularea obiectivelor de ngrijire
(b)
Ierarhizarea prioritilor de ngrijire
(c)
Stabilirea interveniilor proprii i delegate

172

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Criterii

specifici, performan, implicare,


realism, observabilitate.
meninerea funciilor vitale,a strii
de contien,supravegherea
funciilor vegetative,profilaxia
infeciilor,prevenirea complicaiilor.
comunicare,hidratare,
alimentare,igien,mobilizare,
profilaxie,educaie,
pregtirea pentruinvestigaii,
administrarea medicaiei prescrise

Prioriti de ngrijire

Intervenii proprii i
intervenii delegate

Probe de evaluare:
Probe orale/ scrise, practice, studiu de caz, prin care elevul demonstreaz c este capabil s
elaboreze planul de ngrijire la pacienii cu afeciuni neurologice, conform criteriilor de performan
a, b, c, i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 48: NEUROLOLOGIE I NURSING N NEUROLOGIE
Competena: 4.

Aplic interveniile proprii i delegate

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)
Condiii de aplicabilitate:
Instrumente

Materiale

Pregatire psihic
Pregtire fizic
Intervenii specifce

Pregtirea materialelor i instrumentelr adecvate


interveniilor
Pregtirea fizic i psihic a pacientului
Efectuarea interveniilor
ciocan de reflexe,trocare,
seringi de diferite mrimi,ace pentru injecii,
sond gastric, vezical,perfuzoare,
masc oxigen,pense, tensiometru,oftalmoscop,
soluii perfuzabile,medicamente,anestezice,
materiale pentru igiena personal,eprubete,
vacumtainere,aspirator secreii
informare, explicaii, asigurarea confortului
psihic
educare
poziie adecvat, igien,
puncie rahidian, reflexe osteotendinoase,
examenul fundului de ochi,msurarea
TACR, mobilitatea pacientului,monitorizare
funcii vitale.

Probleme de evaluare:
Probe orale/ practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice interveniile proprii i
delegate specifice bolilor neurologice conform criteriilor de performan a, b, c, i n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.

173

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 48: NEUROLOLOGIE I NURSING N NEUROLOGIE


Competena: 5.

Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate

Criterii de performan:
(a)
Aprecierea rezultatelor obinute, prin raportarea la obiectivele stabilite
(b)
Restructurarea planului de ngrijire n caz de rezultat nefavorabil
Condiii de aplicabilitate:
Obiective stabilite:

Reformulare obiective
Planificarea interveniilor:

realizate: manifestri de dependen


absente sau ameliorate
nerealizat: manifestri de dependen
care se menin
adaptate la capacitile fizice ale
pacientului
adecvate manifestrilor de
depen prezente

Probe de evaluare:
Probe orale/ practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s evalueze ndeplinirea
obiectivelor stabilite conform criteriilor de performan a, b i n corcondan cu condiiile de
aplicabilitate.

174

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 49: PSIHIATRIE SI NURSING IN PSIHIATRIE


Nivel:
Valoare credit:

3 avansat
2.0

Competene:

49.1. Analizeaz semnele si simptomele specifice bolilor psihice.


49.2. Identific problemele de dependen si stabilete
diagnosticele de ngrijire (nursing) la pacienii cu boli psihice.
49.3. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
49.4. Aplic interveniile proprii si delegate planificate.
49.5. Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Titlul unitii: 49: PSIHIATRIE SI NURSING IN PSIHIATRIE


Competena 1:
Analizeaz semnele si simptomele specifice bolilor psihice.
Criterii de Performan:
(a)
(b)

Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu boli psihice.


Descrierea principalelor boli psihice.

Condiii de Aplicabilitate:
Semne clinice:

tulburri de percepie si gndire (halucinaii, delir, confuzie, fuga de idei,


tahifemie), tulburri ale afectivitii (distimii, hipotimii, hipertimii,
paratimii), tulburri ale instinctelor, tulburrile ateniei (disprosexiile),
tulburrile memoriei (dismneziile), tulburrile activitii motorii
(manierismul, bizareria, akatisia, agitaia psiho-motorie, catatonia,
catalepsia), tulburri de personalitate, tulburri ale contiinei (starea
crepuscular, sindromul oniric, stupoarea, coma).

Afeciuni:
definiie, etiopatogenie, psihopatiile, psihozele toxice (alcoolismul si toxicomaniile), patologia
simptomatologie,
psihiatric secundar altor boli, nevroze, psihoze endogene, demene,
investigaii, principii de oligofrenii.
tratament
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze semnele si
simptomele specifice bolilor psihice conform criteriilor de performan a), b) si in concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 49: PSIHIATRIE SI NURSING IN PSIHIATRIE
Competena 2:
Identific problemele de sntate si stabilete diagnosticele de ngrijire
(nursing) la pacienii cu boli psihice.
Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Efectuarea culegerii de date relevante


Sintetizarea informaiilor obinute prin culegerea de date.
Enunarea diagnosticelor de nursing specifice bolilor psihice.
175

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Modaliti de culegere a datelor:
Sinteza informaiilor:
Diagnostice de ngrijire (nursing):

interviul, observaia clinic, cercetarea documentelor


medicale, discuii cu echipa de ngrijire, familia si
aparintorii;
manifestri de independen, manifestri de dependen,
surse de dificultate;
deficit de autongrijire, inadaptare social, izolare social,
comunicare verbal alterat, perturbarea somnului,
perturbarea imaginii de sine, alterarea procesului gndirii,
necomplian, anxietate, potenial crescut pentru violen,
tentativ de suicid.

Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s identifice problemele de dependen si s stabileasc diagnosticele de ngrijire (nursing) conform
criteriilor de performan a), b), c) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii: 49: PSIHIATRIE SI NURSING IN PSIHIATRIE


Competena 3:
Elaboreaz planul de ngrijire.
Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ngrijire.


Ierarhizarea prioritilor de ngrijire.
Stabilirea interveniilor proprii si delegate

Condiii de Aplicabilitate:
Criterii de
formulare a
obiectivelor:
Prioriti de
ngrijire:
Intervenii proprii:

specificitate, performan, implicare, realism, observabilitate (SPIRO).


meninerea funciilor vitale, a strii de cunotina, supravegherea funciilor
vegetative, a comportamentului, prevenirea auto-, si hetero- agresivitii,
susinerea eu-lui.
comunicare, hidratare-alimentare, igiena, educaie, psihoterapie, prevenirea
violentei.
pregtirea pentru investigaii si analize, administrarea tratamentului general si
local.

Intervenii delegate:
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise /practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s elaboreze planul de ngrijire conform criteriilor de performan a), b), c) si in concordan cu
condiiile de aplicabilitate.

176

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 49: PSIHIATRIE SI NURSING IN PSIHIATRIE


Competena 4:

Aplic interveniile proprii si delegate.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Pregtirea materialelor si instrumentelor adecvate interveniilor.


Pregtirea psihic si fizic a pacientului.
Efectuarea interveniilor planificate.

Condiii de Aplicabilitate:
Instrumente:

seringi, sonde digestive (Faucher), tensiometru, stetoscop.

Materiale:

comprese, fei de tifon, soluii antiseptice, truse de perfuzat, soluii


perfuzabile, medicamente, materiale pentru contenia mecanica.

Pregtirea psihic:

asigurarea confortului, informare, orientare, explicaie, obinerea complianei.

Pregtirea fizic:

poziie adecvat, igien, dezinfecie, sedare.

Intervenii specifice:

administrarea neurolepticelor, electroocul, ergoterapia, psihoterapia,


psihanaliza, resocializarea (funcionarea in grup), stabilirea de limite (granie),
contenia mecanic.

Probe de evaluare:
Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
interveniile proprii si delegate planificate conform criteriilor de performan a), b), c) si in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 49: PSIHIATRIE SI NURSING IN PSIHIATRIE
Competena 5:

Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Aprecierea rezultatelor obinute raportate la obiectivele stabilite.


Restructurarea planului de ngrijire in caz de rezultate nefavorabile.

Condiii de Aplicabilitate:
Obiective stabilite:

- realizate

manifestri de dependen absente


sau ameliorate;
- nerealizate manifestri de dependen care se
menin (persist).

Reformularea obiectivelor:

adaptate resurselor fizice si psihice ale pacientului.

Planificarea interveniilor:

adecvate manifestrilor de dependen prezente in evoluia


pacientului.
177

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate conform criteriilor de performan a), b) si in concordan
cu condiiile de aplicabilitate.

178

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 50. ANESTEZIE - TERAPIE INTENSIVA SI NURSING SPECIFIC


Nivel:
Valoare credit:
Competente:

3 avansat
2.0
1. Analizeaza principalele tipuri de anestezie
2. Analizeaza semnele si simptomele specifice
afectiunilor grave
3. Identifica problemele de dependenta si
stabileste diagnosticele de ingrijire (nursing) la
pacientii cu afectiuni grave
4. Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing)
5. Aplica interventiile proprii si delegate
6. Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate

Titlul unitatii: 50. ANESTEZIE - TERAPIE INTENSIVA SI


NURSING SPECIFIC
Competenta 1:

Analizeaza principalele tipuri de anestezie

Criterii de Performanta:
(a)
(b)

Descrierea principalelor tipuri de anestezie


Pregatirea pshica si fizica a pacientului

Conditii de Aplicabilitate:
(a) tipuri de anestezie:
definitie, materiale necesare,
supravegherea pacientului
(b) pregatire psihica:
pregatirea fizica:

anestezia generala, rahianestezia, anestezia peridurala,


anestezia locala
informare, explicatii, asigurarea confortului psihic
preanestezia, pozitie adecvata

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze principalele tipuri de
anestezie conform criteriilor de performanta (a), (b) in concordanta cu conditiile de aplicabilitate.

179

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitatii: 50. ANESTEZIE - TERAPIE INTENSIVA SI NURSING SPECIFIC


Competenta 2:

Analizeaza semnele si simptomele specifice


afectiunilor grave

Criterii de Performanta:
(a)
(b)

Identificarea semnelor si simptomelor la pacientul cu


afectiuni grave
Descrierea principalelor afectiuni grave

Conditii de Aplicabilitate:
(a) semne clinice

(b) afectiuni grave


definitie, etiopatologie
simptomatologie,
investigatii,
principii de tratament

dispnee, apnee, absenta pulsului, tahicardie,


fibrilatie, oligo-anurie, starea de constienta,
profunzimea comei, intinderea si profunzimea
arsurii, etc
dezechilibre hidroelectrolitice si acido-bazice,
insuficienta respiratorie acuta, stopul
cardiorespirator, tulburarile de ritm si de
conducere, insuficienta renala acuta, comele,
intoxicatii, arsuri, degeraturi, socul,
perioada postoperatorie a pacientilor operati sub
anestezie generala

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise (studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa analizeze
semnelor si simptomelor specifice afectiunilor grave conform criteriului de performanta (a), (b) in
concordanta cu conditiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 50. ANESTEZIE - TERAPIE INTENSIVA SI NURSING SPECIFIC

Competenta 3:

Identifica problemele de dependenta si stabileste


diagnosticele de ingrijire (nursing) la pacientii cu
afectiuni grave.

Criterii de Performanta:
(a)
(b)
(c)

Efectuarea culegerii de date


Analizarea si sintetizarea informatiilor obtinute
Enuntarea diagnosticelor nursing specifice afectiunilor
pacientilor

180

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Conditii de Aplicabilitate:
(a) modalitati culegere
date:

interviu,observatie clinica, cercetare documente medicale, discutii


cu echipa de ingrijire si apartinatorii

(b) sinteza informatiilor:

manifestari de independenta, manifestari de


dependenta, surse de dificultate.

(c)probleme de dependenta
diagnostice de ingrijire
(nursing):
dispnee, circulatie inadecvata, eliminare inadecvata
prin deficit, vulnerabilitate in fata pericolelor,
afectare fizica si/sau psihica, comunicare ineficace la
nivel senzorio-motor, comunicare ineficace la nivel
afectiv, alimentare insuficienta cantitativ si calitativ,
imobilitate, anxietate
Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise / practice (studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa
identifice problemele de dependenta si sa stabileasca diagnosticele de ingrijire(nursing) conform
criteriilor de performanta (a), (b), (c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate .
Titlul unitatii: 50. ANESTEZIE - TERAPIE INTENSIVA SI NURSING SPECIFIC
Competenta 4:

Elaboreaza planul de ingrijire (planul nursing)

Criterii de Performanta:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ingrijire


Ierarhizarea prioritatilor de ingrijire
Stabilirea interventiilor proprii si delegate

Condiii de Aplicabilitate:
(a) criterii:
(b) prioriti de ngrijire:

specificitate, performanta, implicare, realism,


observabilitate
meninerea funciilor vitale, supravegherea starii de
contien, supravegherea funciilor vegetative, profilaxia
infeciilor , prevenirea complicaiilor

(c) intervenii proprii:

comunicare, hidratare, alimentare, igiena, mobilizare,


profilaxie, educaie
intervenii delegate:
pregatirea pentru investigaii si analize si ingrijirea dupa
efectuarea acestora pregatirea preoperatorie si ingrijirile
postoperatorii, administrarea tratamentului general i local
_____________________________________________________________________
181

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s elaboreze planul de ngrijire conform criteriilor de performan (a), (b), (c), n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 50. ANESTEZIE - TERAPIE INTENSIVA SI NURSING SPECIFIC
Competenta 5:

Aplica interventiile proprii si delegate

Criterii de Performanta:
(a)

Pregatirea materialelor si instrumentelor necesare


interventiilor
Pregatirea psihica si fizica a pacientului
Efectuarea interventiilor

(b)
(c)
Conditii de Aplicabilitate:
(a) instrumente:

materiale necesare:
(b) pregatirea psihica:
pregatirea fizica:
(c) interventii specifice:

___________
Probe de Evaluare:

tensiometru, seringi si ace sterile, truse de instrumente


sterile, truse de perfuzie si transfuzie, aparatura pentru
oxigenoterapie, aparatura pentru respiratie
asistata, aparatura pentru monitorizare, etc
pat special, platou steril, tavita renala,
manusi sterile, comprese sterile, substante antiseptice,
etc
informare, explicatii , asigurarea confortului psihic
pozitie adecvata, igiena, camp operator, etc
dezobstruarea cailor aeriene superioare, aspirarea
secretiilor oro-faringiene, traheotomie, resuscitarea
cardio-respiratorie, perfuzii, transfuzii,
oxigenoterapie, pansamente, supravegherea functiilor
vitale monitorizare, mobilizare, etc
______

Probe orale / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
interventiile proprii si delegate conform criteriilor de performan (a), (b), (c), n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitatii: 50. ANESTEZIE - TERAPIE INTENSIVA SI NURSING SPECIFIC
Competenta 6:
Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate
Criterii de Performanta:
(a)
Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele stabilite
(b)
Restructurarea planului de ngrijire in caz de rezultat nefavorabil
182

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
(a) obiective stabilite

realizate:manifestari de dependenta absente sau


ameliorate
nerealizate: manifestari de dependenta care se
mentin

(b) reformularea obiectivelor:


planificarea interveniilor:

adaptate la capacitile fizice ale pacientului


adecvate manifestarilor de dependenta prezente
in evolutia pacientului
________________________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate , conform criteriilor de performan (a), (b) i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

183

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

51: CONDUITA N URGENE MEDICO CHIRURGICALE

Nivel:

3 avansat

Valoare credit 2.0


Competente:
51.1 Identific modificrile de comportament i aspect
general ale pacientului
51.2. Analizeaz semnele i simptomele specifice
urgenelor
51.3 Evalueaz elementele de gravitate
51.4 Aplic msurile de urgen.
51.5 Monitorizeaz evoluia pacientului
Titlul unitii :
Nivel
Valoare credit

51: CONDUITA N URGENE MEDICO CHIRURGICALE


3 avansat
2.0

Competenta 51. 1.:

Identific modificrile de comportament i aspect


general ale pacientului

Criterii de performan :
(a)

Descrierea modificrii de comportament

(b)

Analizarea aspectului general al pacientului

(c)
Identificarea produselor patologice
________________________________________________________________________
Condiii de aplicabilitate:
Modificri de comportament:
starea de contien: nivel i coninut, starea
de percepie, de reactivitate
Aspectul general al pacientului:

Produse patologice:

aspect general
modificri tegumentare , atitudini,
semne neurologice
snge, lcr, sput, vrsturi

Probe de evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice modificrile de
comportament, aspect general, produse biologice conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

51: CONDUITA N URGENE MEDICO CHIRURGICALE

Nivel:

3 avansat

Competena 51.2 Analizeaz semnele i simptomele specifice urgenelor


184

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Criterii de performan :
(a)

Analizarea semnelor i simptomelor

(b)

Identificarea cauzelor urgenelor

(c)
Recunoaterea afeciunilor
________________________________________________________________________
Condiii de aplicabilitate:
Semne i simptome

expectoraia, dispneea, hemoptizia, durerea toracic,


tulburrile de ritm cardiac, colapsul, dispneea, durerea
precordial, , hematemeza, melena, vrsturile, tranzitul intestinal, anuria, disuria, hematuria, durerea
colicativ ), edemele, echilibru static i dinamic, motilitate voluntar, reflexe, micri involuntare
Cauze

urgenelor respiratorii
urgenelor cardio circulatorii,
urgene anafilactice
urgenelor toxice
urgenelor metabolice
urgenelor obstetricale i ginecologice
urgene traumatologice

Afeciunile
insuficiena respiratorie acut, criza astmatic, pneumotorax,
hemoptizia grav, angin pectoral, infarct miocardic, embolie pulmonar, edem pulmonar acut,
disecie de aort, criz hipertensiv, disritmii severe, oc cardiogen, oc hipovolemic, oc anafilactic,
urgene metabolice hipoglicemie, coma hiperosmolar, coma tireotoxic, coma mixedematoas,
intoxicai medicamentoase, intoxicaii cu monoxid de carbon, cu alcool etilic, mucturi de arpe
veninos, de insecte arsuri, hipotermia, spnzurarea, accidentele electrice, politraumatisme craniene,
de coloan vertebral, toracice, abdominale, ale membrelor, maxilofaciale i orl, oculare, sindromul
de strivire, sindromul de explozie etc
Probe de evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc etiologia strilor
de urgen conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i n concordan cu criteriile de
aplicabilitate.

185

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

51: CONDUITA N URGENE MEDICO CHIRURGICALE

Nivel:

3 avansat

Competena 51.3
Evalueaz elementele de gravitate
Criterii de performan :
(a)
Analizarea leziunilor
(b)
Identificarea elementelor de gravitate
(c)
Prevenirea complicaiilor
________________________________________________________________________
Condiii de aplicabilitate:

Leziuni
Elemente de gravitate
Complicaii

la nivelul scalpului, feei, gtului, toracelui, membrelor,


abdomenului
vrsta, terenul, timpul scurs pn la aplicarea ngrijirilor, coma,
colapsul, ocul, insuficiena respiratorie acut, stopul cardiac,
hipotermia sever,
respiratorii, cardiovasculare, digestive, neurologice, renale,
metabolice, septice

Probe de evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s evalueze starea de urgen a
pacienilor, conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.
Titlul unitii :

51: CONDUITA N URGENE MEDICO CHIRURGICALE

Competena 51.4 Aplic msurile de urgen


Criterii de performan :
(a)
Pregtirea materialele
(b)
Selectarea i aplicarea manevrelor de urgen
________________________________________________________________________
Condiii de Aplicabilitate
Materiale necesare
Manevre de urgen

trus de urgen, surs de oxigen, medicaie,


degajarea victimei, poziia de siguran.
resuscitare cardio respiratorie, eliberarea i
protecia cilor respiratorii
superioare, ventilaie pe masc, intubaie,
masaj cardiac extern, abordarea ci venoase
profunde, administrarea
de medicamente, recoltri,
oprirea unei hemoragii, hemostaz chirurgical
provizorie, ngrijirea unui
politraumatizat, intoxicat, comatos,
drenaj pleural,
sond gastric, manevra Heimlikh,
hemostaz chirurgical provizorie, msuri de
prim ajutor n arsuri grave, degerturi
186

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare:

Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice tehnicile de resuscitare
n mod difereniat, funcie de organul compromis, conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i
n concordan cu condiiile de aplicabilitate
Titlul unitii :

51: CONDUITA N URGENE MEDICO CHIRURGICALE

Nivel:

3 avansat

Competenta 51.5:

Monitorizeaz evoluia pacientului

Criterii de performan :
(a)
Analizarea rezultatele interveniei prin comparare cu valorile iniiale
i cele normale
(b)
Aplic aspectele etice din resuscitare i prim ajutor
________________________________________________________________________
Condiii de Aplicabilitate

Rezultate intervenii

Aspecte etice

ameliorarea sau normalizarea funciilor vitale,


oprirea hemoragiei, imobilizarea
provizorie a traumatismelor, etc
scop, orientarea deciziilor, autonomia
pacientului, criterii de nenceperea resuscitrii,
criterii de ntrerupere a resuscitrii, aparintorii,

echipa de resuscitare i prim ajutor


Probe de evaluare

Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil monitorizeze evoluia
pacientului, conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i n concordan cu criteriile de
aplicabilitate.

187

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :
52: GERONTOLOGIE, GERIATRIE SI NURSING
Nivel:
3 avansat
Numar de credite 2
Competene:

Titlul unitii :
Competena 1:

1. Recunoate modificrile determinate de mbtrnirea uman.


2. Analizeaz semnele si simptomele specifice bolilor persoanelor
vrstnice.
3. Identific problemele de dependen si stabilete diagnosticele
de ngrijire (nursing) la pacienii vrstnici.
4. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
5. Aplic interveniile proprii si delegate planificate.
6. Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.

52: GERONTOLOGIE, GERIATRIE SI NURSING SPECIFIC


Recunoate modificrile determinate de mbtrnirea uman.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Descrierea factorilor care influeneaz procesul de mbtrnire uman.


Identificarea modificrilor produse de mbtrnire in funcionarea
organismului.

Condiii de Aplicabilitate:
Factori care influeneaz
mbtrnirea:

somatici-ereditari, psihologici, socio-culturali, spiritualireligioi

Modificri produse de
mbtrnire
- fiziologice (de uzura):

scderea acuitii senzoriale, a mobilitii fizice, schimbri in


fizionomie, rezistenta la schimbare, scderea controlului
emoional si a capacitaii de adaptare.

patologice:

probleme de sntate fizic, mental si emoional, pierderea


autonomiei.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s recunoasc modificrile
determinate de mbtrnirea umana conform criteriilor de performan a), b) si in concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

52: GERONTOLOGIE, GERIATRIE SI NURSING SPECIFIC

Competena 2: Analizeaz semnele si simptomele specifice afeciunilor persoanelor


vrstnice.
Criterii de Performan:
(a)
(b)

Identificarea semnelor si simptomelor la persoanele vrstnice.


Descrierea principalelor afeciuni ale persoanelor vrstnice.
188

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Semne clinice:

dispnee de efort, durere precordiala, anorexie, pierdere ponderala,


HTA sau hTA, pierderi de cunotina, pierderi de memorie,
tulburri de somn, stri confuzionale, constipaie, incontinenta de
urina, incontinenta anala, deshidratare, modificri cutanate nsoite
de prurit, tulburri de miciune, atrofii musculare, osteoporoza,
tulburri psihice, escare, traumatisme prin cdere.

Afeciuni:
definiie, etiopatogenie,
simptomatologie, investigaii,
principii de tratament i de
recuperare.

I.M.A., HTA, arterita, depresiile tardive, strile confuzionale,


dementele, AVC tranzitorii, refluxul gastroesofagian, abdomenul
acut, epitelioamele, infeciile urinare, incontinenta si retenia de
urina, fracturile de femur si de bazin, cderile crizele de adaptare,
sindromul de imobilizare, strile terminale.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze semnele si
simptomele specifice bolilor persoanelor vrstnice conform criteriilor de performan a), b) si in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii :
Competena 3:

52: GERONTOLOGIE, GERIATRIE SI NURSING SPECIFIC


Identific problemele de sntate si stabilete diagnosticele de ngrijire
(nursing) la persoanele vrstnice.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Efectuarea culegerii de date relevante.


Sintetizarea informaiilor obinute prin culegerea de date.
Enunarea diagnosticelor de nursing specifice afeciunilor persoanelor
vrstnice.

Condiii de Aplicabilitate:
Modaliti de
culegere a datelor:
Sinteza
informaiilor:

interviul, observaia clinic, cercetarea documentelor medicale, discuii cu


echipa de ngrijire, familia si aparintorii;
manifestri de independen, manifestri de dependen, pierderea autonomiei,
surse de dificultate.

Diagnostice de
ngrijire (nursing):

scderea acuitii senzoriale, diminuarea mobilitii fizice, pierderea controlului


sfincterelor, dezorientare auto-, si allopsihic, alterarea integritii
tegumentelor, izolare social, pierderea stimei de sine, devalorizare,
vulnerabilitate crescut, risc crescut de accidentare.

Probe de Evaluare:
Probe orale/ scrise/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s identifice problemele de dependen si s stabileasc diagnosticele de ngrijire (nursing) conform
criteriilor de performan a), b), c) si in concordan cu condiiile de aplicabilitate.
189

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

52: GERONTOLOGIE, GERIATRIE SI NURSING SPECIFIC

Competena 4:
Elaboreaz planul de ngrijire.
Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ngrijire.


Ierarhizarea prioritilor de ngrijire.
Stabilirea interveniilor proprii si delegate

Criterii de formulare a obiectivelor:


Prioriti de ngrijire:

Intervenii proprii:
Intervenii delegate:

specificitate, performan, implicare, realism, observabilitate


(SPIRO).
meninerea funciilor vitale, a strii de cunotin,
supravegherea funciilor vegetative, prevenirea complicaiilor
si a accidentelor.
comunicare, hidratare-alimentare, mobilizare, igien,
profilaxie, educaie.
pregtirea pentru investigaii si analize, administrarea
tratamentului general si local, pregtiri preoperatorii si ngrijiri
postoperatorii.

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise /practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s elaboreze planul de ngrijire conform criteriilor de performan a), b), c) si in concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

52: GERONTOLOGIE, GERIATRIE SI NURSING SPECIFIC

Competena 5:
Aplic interveniile proprii si delegate.
Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)
Instrumente:
Materiale:
Pregtirea psihic:
Pregtirea fizic:
Intervenii specifice:

Pregtirea materialelor si instrumentelor adecvate interveniilor.


Pregtirea psihic si fizic a vrstnicului.
Efectuarea interveniilor planificate.
seringi, sonde vezicale, tensiometru, stetoscop, oscilometru, canula rectal,
trus pentru ngrijirea rnilor.
comprese, fei de tifon, soluii antiseptice,unguente impermeabile pentru
apa (unguente tip bariera), mnuii de cauciuc, truse de perfuzat, soluii
perfuzabile, pungi pentru urina / pampers.
asigurarea confortului, informare, explicaie.
obinerea consimmntului
poziie adecvat, igien, dezinfecie, imobilizare in caz de fracturi.
montarea sondei demeure, prevenirea complicaiilor legate de
imobilizarea prelungit, comunicarea, meninerea/rectigarea autonomiei,
antrenarea in activiti adaptate resurselor vrstnicului (terapie
ocupaional), igiena corporal si vestimentar, intervenii de suport si
protecie social prin colaborarea cu alte sectoare, intervenii paliative,
instituionalizarea vrstnicului..
190

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare:
Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
interveniile proprii si delegate planificate conform criteriilor de performan a), b), c) si in
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii :

52: GERONTOLOGIE, GERIATRIE SI NURSING SPECIFIC

Competena 6:
Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.
Criterii de Performan:
(a)
(b)

Aprecierea rezultatelor obinute raportate la obiectivele stabilite.


Restructurarea planului de ngrijire in caz de rezultate nefavorabile.

Obiective stabilite:

- realizate

manifestri de dependen absente


sau ameliorate;
- nerealizate manifestri de dependen care se
menin (persist).

Reformularea obiectivelor:

adaptate resurselor fizice si psihice ale persoanei vrstnice.


adecvate manifestrilor de dependen sau strii terminale.

Planificarea interveniilor:
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate conform criteriilor de performan a), b) si in concordan
cu condiiile de aplicabilitate.

191

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :
Nivel:
Valoare credit:

53: ONCOLOGIE SI NURSING IN ONCOLOGIE


3 avansat
2.0

Competene:

1.

Analizeaz semnele i simptomele specifice afeciunilor


oncologice.
2.Identific problemele de dependenta i stabilete diagnosticele de
ingrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni oncologice.
3. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
4. Aplic interveniile proprii i delegate planificate.
5. Evalueaz rezultatele ingrijilor aplicate

Titlul unitii :

53: ONCOLOGIE SI NURSING IN ONCOLOGIE

Competena 1.:

Analizeaz semnele i simptomele specifice afeciunilor oncologice.

Criterii de Performan:
(a)
(b)

Identificarea semnelor i simptomelor la pacientul cu afectiuni oncologice


Descrierea principalelor afeciuni oncologice

Condiii de Aplicabilitate:
semne clinice

afeciuni:
definiie, etiopatogenie,
simptomatologie, investigaii,
principii de tratament

durere, dispnee, atelectazie, hemoptizie, tuse, expectoratie,


inflamaie, febr, anxietate, paloare, aspectul tegumentelor i
mucoaselor, scadere ponderala, febra, anorexie, inapetenta,
greturi,varsaturi, hematemeza, melena, tulburari de deglutitie,
icter mecanic, hematurie, tulburari urinare, tulburari sfincteriene,
metroragii, hipertensiune intracraniana, tulburari de vedere,
edeme, nevralgii, pareza etc.
cancerul bronhopulmonar, cancerul gastric, cancerul colonului si
al rectului, cancerul hepatic, cancerul pancreasului, cancerul
mamar si ovarian, carcinomul, tumorile cerebrale, linfoame
maligne, boala Hodgkin, lupusul eritematos, osteosarcomul,
meningioamele, melanomul malign, feocromocitomul malign,
nefroblastomul, coriocarcinomul placentar, cancerele testiculare,
mielomul multiplu, hemangiosarcom, linfosarcom,
fibrocarcinom, adenocarcinom, carcinom etc

Probe de Evaluare:Probe orale / scrise/ practice (gen studiu de caz) prin care elevul
demonstreaz c este capabil s analizeze semnele i
simptomele afeciunilor ONCOLOGICE conform criteriilor
de performan (a), (b) i n concordan cu condiiile de
aplicabilitate.

192

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii :

53: ONCOLOGIE SI NURSING IN ONCOLOGIE

Competena 2.:

Identific problemele de dependenta i stabilete diagnosticele de


ingrijire (nursing) la pacienii cu afeciuni oncologice.

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Efectuarea culegerii de date relevante


Analizarea si sintetizarea informaiilor obinute din culegerile
de date
Enunarea diagnosticelor nursing specifice afeciunilor pacienilor

Condiii de Aplicabilitate:
modaliti culegere date:

interviu, observaie clinic, cercetare documente


discuii cu echipa de ngrijire si apartinatorii

medicale,

sinteza informaiilor:

manifestari de independenta, manifestari de dependenta,


surse de dificultate, ierarhizarea bolilor tumorale etc.

probleme de dependenta
diagnostic de ingrijire( nursing): durere, deficit de autoingrijire, alterarea imaginii
corporale, modificarea imaginei de sine, alterarea
integritatii tegumentelor, vulnerabilitate, risc de
accidente, risc de infecie, comunicare ineficienta,
alterarea starii de nutritie, pertubarea nevoii de a se
misca, etc.
Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s identificice problemele de dependenta i s stabileasc diagnosticele de ingrijire(nursing) conform
criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

53: ONCOLOGIE SI NURSING IN ONCOLOGIE

Competena 3.:

Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Formularea obiectivelor de ngrijire.


Ierarhizarea prioritilor de ngrijire.
Stabilirea interveniilor proprii i delegate.

Condiii de Aplicabilitate:
criterii:

specificitate, performanta, implicare, realism, observabilitate

193

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

prioriti de ngrijire:

acceptarea imaginii de sine modificat, meninerea funciilor vitale,


a starii de contien, supravegherea funciilor vegetative, profilaxia
infeciilor , prevenirea complicaiilor

intervenii proprii:

comunicare, hidratare, alimentare, igena, asigurarea conditiilor de


mediu, asigurarea pozitiilor, mobilizare, profilaxie, educaie,
prevenirea complicatiilor.

intervenii delegate:

pregatirea pentru investigaii si analize, examene radiologice,


tomografii, ecografii, scintigrafii, RMN, testul Papanicolau, biopsii,
recoltari biochimice, hematologice, bacteriologice, administrarea
tratamentului general i local, pregatire preoperatorie, rontgenterapie,
chimioterapie, hormonoterapie, tratamente paleative i alternative etc.

Probe de evaluare:
Probe orale / scrise / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s elaboreze planul de ngrijire conform criteriilor de performan (a), (b), (c), n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :

53: ONCOLOGIE SI NURSING IN ONCOLOGIE

Competena 4.:

Aplic interveniile proprii i delegate

Criterii de Performan:
(a)
(b)
(c)

Pregtirea instrumentelor si materialelor adecvate interventiilor


Pregtirea psihic i fizic a pacientului.
Efectuarea interventiilor.

Condiii de Aplicabilitate:
instrumente:

canul traheal, trusa de intubat, trusa de ventilatie, sond


laringian, sonde gastrice, seringa Guyon, sonde urinare,
pungi colectoare, surs aspiraie, sursa de oxigen, sonde
aspiraie, ace puncie, trus chirurgical, trusa de pansat,
seringi, trocare, tensiometru, stetoscop, sonde Blakmore,
valve vaginale etc

materiale:

comprese, mee, tampoane, soluii antiseptice, manusi


chirurgicale, irigator, transfuzoare, anestezice, trus perfuzie,
soluii perfuzabile, sange, medicamente, electrocauter etc

pregtire psihic :

informare, explicaii, asigurarea confortului psihic

pregtire fizic:

poziie adecvat, igien, mobilizare,etc

interventii specifice:

igiena,
mobilizare,
monitorizarea
funciilor
vitale,
tamponament nazal, prevenirea complicatiilor, alimentatie
artificiala, diete, ingrijire stome, aplicare pansament, aspirarea
secreiilor, consiliere pacient, clisme, traheostomie,
paracenteza,
ingrijiri
postoperatorii,
chimioterapie,
radioterapie, corticoterapie etc.
194

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare:
Probe orale / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice
interveniile proprii i delegate conform criteriilor de performan (a), (b), (c), i n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii :
53: ONCOLOGIE SI NURSING IN ONCOLOGIE
Competenta 5 : Evalueaza rezultatele ingrijirilor aplicate
Criterii de Performan:
(c)
(d)

Aprecierea rezultatelor obtinute raportate la obiectivele stabilite


Restructurarea planului de ngrijire in caz de rezultat nefavorabil

Condiii de Aplicabilitate:
obiectiv stabilite

realizat:manifestari de dependenta absente sau ameliorate

reformularea obiectivelor:

nerealizat: manifestari de dependenta care se mentin


adaptate la capacitile fizice ale pacientului

planificarea interveniilor:

adecvate manifestarilor de dependenta prezente


in evolutia pacientului

Probe de Evaluare:
Probe orale / scrise / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil
s evalueze rezultatele ngrijirilor aplicate , conform criteriilor de performan (a), (b) i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.

195

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 54. NGRIJIRI PALIATIVE


Nivel:

3avansat

Valoare Credit:

2.0

Competene:
1. Analizeaz semnele i simptomele specifice strilor avansate i
terminale de boal.in cadrul ingrijirilor paliative
2. Identific problemele de dependen i stabilete diagnosticele de
ngrijire (nursing) la pacienii cu stri avansate i terminale de boal.
3. Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
4. Aplic interveniile proprii i delegate planificate.
5. Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.
Titlul Unitii:

54. NGRIJIRI PALIATIVE

_____________________________________________________________________
Competena 1:

Analizeaz semnele i simptomele specifice strilor avansate i


terminale de boal.in cadrul ingrijirilor paliative
_____________________________________________________________________
Criterii de Performan:
(a)
Identificarea semnelor i simptomelor la pacientul cu stri avansate i terminale de
boal.
(b)
Descrierea principalelor afeciuni incurabile.
Condiii de Aplicabilitate:
Notiuni specifice, semne i Caracteristicile starilor terminale, cadru conceptual al ingrijirilor
simptome:
paliative, decizia actului medical, tipuri de tratament, aspecte
psihosociale
Durere, inflamaie, tulburri digestive (sete, inapeten, astenie,
greuri, vrsturi, arsuri, constipaie/diaree), tulburri urinare,
leziuni cutanate, (dermite, escare, prurit), "gura nefuncional",
tulburri respiratorii, tulburri de somn, incontinena, cderile,
sindromul de imobilizare, tulburri psihice, hipersensibilitate la frig
i cald, la lumin/ntuneric, la zgomot/linite, la mirosuri, etc.
Afeciuni grave:
Afectiuni oncologice, SIDA, afectiuni neurologice severe, comele,
definiie, etiopatogenie,
afeciuni cronice respiratorii, cardiace, renale, digestive
simptomatologie, investigaii,
decompensate, psihice, btrneea, etc
principii de tratament
Probe de Evaluare
Probe orale / scrise i practice prin care elevul, prin prezentarea i susinerea de studii de caz,
demonstreaz c este capabil s identifice semnele i simptomele strilor avansate i terminale de
196

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

boal, s descrie principalele afeciuni incurabile conform criteriilor de performan (a), (b) i n
concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul Unitii:

54. NGRIJIRI PALIATIVE

_____________________________________________________________________
Competena 2:

Identific problemele de dependen i stabilete diagnosticele de


ngrijire (nursing) la pacienii cu stri avansate i terminale de
boal.
_____________________________________________________________________
Criterii de Performan:
(a)

Culegerea de date.

(b)

Analizarea i sintetizarea informaiilor obinute din culegerile de date.

(c)

Enunarea diagnosticelor de ngrijire (nursing) specifice afeciunilor pacienilor.

Condiii de Aplicabilitate:
Modaliti culegere date:

interviu, observaie clinic, cercetare documente medicale, discuii


cu echipa de ngrijire, familia i aparintorii, interviu.
Sinteza informaiilor:
manifestri de independen, autonomie, manifestri de dependen
, surse de dificultate.
Probleme de dependen,
alterare a nutriiei, alterare a eliminrii, intoleran la activitate,
diagnostice
de
ngrijire alterare a mobilitii, alterare a integritii tegumentelor/mucoaselor,
(nursing):
hiper/hipotermie, modificri ale mucoasei bucale, alterare a
percepiilor senzoriale, tulburri de somn, afectare spiritual, alterare
a procesului de comunicare, alterare a imaginii de sine, teama de
abandon, teama de moarte, anxietate, etc.
Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise i practice prin care elevul, prin prezentarea i susinerea de studii de caz,
demonstreaz c este capabil s culeag de date, s analizeze i sintetizeze informaiile obinute din
culegerile de date i s enunarea diagnosticele de ngrijire (nursing) specifice afeciunilor pacienilor,
conform criteriilor de performan (a), (b), (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 54. NGRIJIRI PALIATIVE
_____________________________________________________________________
Competena 3:
Elaboreaz planul de ngrijire (planul nursing).
_____________________________________________________________________
Criterii de Performan:
(a)
Formularea obiectivelor de ngrijire.
(b)
Ierarhizarea prioritilor de ngrijire.
(c)
Stabilirea interveniilor proprii i delegate.
197

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de Aplicabilitate:
Obiective de ngrijire:
Prioriti de ngrijire:
Intervenii proprii i delegate:

criterii: specificitate, performan, implicare, realism, observabilitate.


managementul durerii, controlul simptomelor, acompaniamentul
relaional.
proprii: comunicare, hidratare, alimentare, mobilizare pasiv, igien,
asigurarea calitii vieii pn la sfrit, monitorizarea semnelor
vitale, acompaniament relaional, susinerea familiei pe timpul
doliului.
delegate: administrarea tratamentului simptomatic general i local,
electroterapie, fizioterapie, ngrijirea cavitii bucale, ngrijirea
escarelor, terapii alternative

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise i practice prin care elevul, prin prezentarea i susinerea de studii de caz,
demonstreaz c este capabil s formuleze obiectivele de ngrijire, s ierarhizeze prioritile de
ngrijire i s stabileasc interveniile proprii i delegate conform criteriilor de performan (a), (b, (c)
i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 54. NGRIJIRI PALIATIVE
_____________________________________________________________________
Competena 4:
Aplic interveniile proprii i delegate planificate
_____________________________________________________________________
Criterii de Performan:
(a)

Pregtirea materialelor i instrumentelor adecvate interveniilor.

(b)

Susinerea psihic i fizic a pacientului i a familiei.

(c)

Efectuarea interveniilor planificate.

_____________________________________________________________________
Condiii de Aplicabilitate:
Materiale i instrumente aparat de electroterapie, aparate i instrumente de fizioterapie, trus de
adecvate interveniilor:
mic chirurgie, trus de perfuzie, ace, seringi, braunule, soluii
perfuzabile, sonde, pampers, medicamente specifice combaterii durerii
i a simptomelor,proteze, orteze, fotoliu rulant, etc.
Susinere psihic i fizic:
susinere psihic:, emotionala si sociala: informare, explicaii,
asigurarea confortului psihic,dificultati morale in oferirea informatiilor
medicale reale.
susinere fizic:adaptata gradului de dependenta, poziie adecvat,
igien, alimentatie, eliminari,etc

198

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise i practice prin care elevul, prin prezentarea i susinerea de studii de caz,
demonstreaz c este capabil s pregteasc materialele i instrumentele adecvate interveniilor, s
susin psihic i fizic pacientul i familia i s efectueze interveniile planificate conform criteriilor de
performan (a), (b, (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 54. NGRIJIRI PALIATIVE
__________________
Competena 5:
Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate
_____________________________________________________________________
Criterii de Performan:
(a)

Aprecierea rezultatelor obinute raportate la obiectivele stabilite.

(b)

Restructurarea planului de ngrijire (nursing) n caz de rezultat nefavorabil.

Condiii de Aplicabilitate:
Obiective stabilite:

Reformularea obiectivelor:
Planificarea interveniilor:

realizate: valoarea acordata vietii, se menine calitatea vieii,se


raspunde nevoilor psihosociale si spirituale, acceptarea morii,
moarte n demnitate i pace;
nerealizate: alterarea calitii vieii, abandonarea muribundului.
adaptate la etapa i starea n care se afl pacientul.
adecvate manifestrilor de dependen prezente i tiparului de a
muri trind al pacientului.

Probe de Evaluare
Probe orale/ scrise i practice prin care elevul, prin prezentarea i susinerea de studii de caz,
demonstreaz c este capabil s aprecieze rezultatele obinute raportate la obiectivele stabilite i s
restructureze planul de ngrijire (nursing) n caz de rezultat nefavorabil conform criteriilor de
performan (a), (b) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

199

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 55. NURSING COMUNITAR


Nivel:
Valoare credit:

3 avansat
2.0

Competene:

55.1.

Rezum particularitile nursingului (ngrijirilor de sntate) n


comunitate.
Definete cadrul conceptual al nursingului (ngrijirilor de sntate)
n comunitate.
Aplic procesul de nursing (ngrijire) n comunitate.
Identific problemele de sntate ale familiei.
Asigur ngrijiri specifice grupurilor vulnerabile i bolnavilor
cronici.

55.2.
55.3.
55.4.
55.5.

Titlul unitii: 55. NURSING COMUNITAR


Competena 55.1. Rezum particularitile nursingului (ngrijirilor de sntate) n
comunitate.
Criterii de performan:
(a) Definirea ngrijirilor de sntate comunitare a elementelor practicii i perceptelor.
(b) Descrierea modelelor conceptuale i a implicaiilor acestora n ngrijirile de sntate n
comunitate.
(c) Explicarea rolurilor i funciilor asistentului medical n comunitate.
Condiii de aplicabilitate:
(a) Definirea
ngrijirilor de
sntate n
comunitate
(Nursing).

(b) Modele
conceptuale:

(c) Rolul i funciile:

definiia dup Asociaia Nurselor Americane (ANA) i dup Asociaia


American de Sntate Public, O.M.S.;
elementele practicii: promovarea unui stil de via sntos, tratarea
tulburrilor sau afeciunilor prin aciuni directe sau indirecte,
recuperarea, sprijinirea serviciilor comunitare i susinerea serviciilor
primare de ngrijire a sntii, aprecierea nevoilor i evaluarea
serviciilor;
- precepte: activitate pe baza nevoilor, scopuri i obiective clare,
integrarea cetenilor n servicii pentru ntreaga comunitate, familia ca
unitate de baz, promovarea sntii i educaia pentru sntate,
implicarea familiei i indivizilor n luarea deciziei, aprecierea periodic i
continu a strii de sntate, buna pregtire a asistentului, asistentul
membru activ al echipei, acordarea ngrijirilor conform recomandrilor
medicale, utilizarea nregistrrilor, dirijarea clientului i familiei ctre
resurse comunitare, supravegherea personalului de ngrijire, planificarea
programelor de educaie continu i asumarea responsabilitii.
- modelul Henderson, modelul de adaptare Roy,
- modelul Rogers, modelul sistemelor comportamentale Johnson, modelul
autongrijirii Orem, modelul sistemelor Neuman, modelul Roper, Logan i
Tyerni
- funcii: acord ngrijiri (n familie, colectiviti, coli, persoanelor
vrstnice i bolnavilor psihici, pacienilor cronici i n stadiul terminal),
transmite cunotine, face parte din echipa de ngrijire, dezvolt practica
ngrijirilor;
- roluri: educator i pedagog, consilier, facilitator.
200

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare:
Probe scrise i orale prin care elevul dovedete c este capabil s rezume particularitile
nursingului (ngrijirilor de sntate) n comunitate conform criteriilor de performana (a), (b),
(c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 55. NURSING COMUNITAR
Competena 55.2.:

Definete cadrul conceptual al nursingului (ngrijirilor de


sntate) n comunitate.

Criterii de performan:
(a) Rezumarea conceptelor despre om, familie i comunitate
(b) Definirea conceptului de sntate n comunitate
(c) Explicarea conceptului de ngrijire primar
Condiii de aplicabilitate:
- conceptul despre om: definiia individului, teoria holistic, omul ca
(a) Conceptul despre om,
unicat;
familie, comunitate
(b) Conceptul de sntate

(c) Conceptul de ngrijiri


primare

- conceptul de familie: definiii, caracteristicile i funciile familiei;


- conceptul de comunitate: definiie, tipuri de comuniti, elementele
de cunoatere a comunitii, caracteristicile comunitii.
- dimensiunile strii de sntate: emoional, fizic, ocupaional,
intelectual, spiritual, social;
- sntatea individului;
- sntatea familiei, indicatori;
- sntatea comunitii; obiectul sntii n comunitate, factorii care
influeneaz starea de sntate a comunitii, comunitatea ca
unitate de ngrijiri (client).
- elementele cheie ale conceptului, definiie niveluri de intervenie
(prevenire primar, secundar, teriar), ngrijiri paliative
- caracteristicile ngrijirilor primare, accesibilitatea ngrijirilor
primare.

Probe de evaluare:
Probe scrise i orale prin care elevul dovedete c are capacitatea de a defini cadrul conceptual
al nursingului i ngrijirilor de sntate n comunitate conform criteriilor de performana (a),
(b), (c) i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 55. NURSING COMUNITAR
Competena 55.3.:

Aplic procesul de nursing (ngrijire), n comunitate.

Criterii de performan:
(a)
(b)
(c)
(d)

Aprecierea nevoilor n comunitate


Planificarea aciunilor de ngrijire a sntii
Aplicarea planului de aciune
Evaluarea rezultatelor
201

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Condiii de aplicabilitate:
(a) Aprecierea nevoilor
(b) Planificarea
(c) Aplicarea planului
(d) Evaluarea rezultatelor

- culegerea datelor prin metode adecvate: studiul strii de sntate


i caracteristicile ei, anchete epidemiologice, screening i studii
de prevalen;
- analiza datelor: interpretarea, identificarea problemei, stabilirea
diagnosticului strii de sntate a colectivitii.
- stabilirea scopului i obiectivelor; stabilirea interveniilor;
- planul ngrijirilor de sntate.
- efectuarea aciunilor concrete, implicarea membrilor comunitii,
implicare membrilor echipei multifactoriale.
- metode de evaluare: screening i studii, indicatori de sntate i
sociali, nivel de educaie.

Probe de evaluare:
Probe scrise i practice (studii de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
aprecieze nevoile comunitii, s planifice aciuni i s le efectueze, s evalueze rezultatele ngrijirilor
de sntate n comunitate conform criteriilor de performan (a), (b), (c), (d) i n concordan cu
condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 55. NURSING COMUNITAR
Competena 55.4.:

Identific problemele de sntate ale familiei.

Criterii de performan:
(a) Aprecierea starii de sanatate a familiei.
(b) Descrierea nevoilor specifice de ingrijire si educatie de-a lungul vietii.
(c) Rezumarea problemelor de sanatate si a disfunctionalitatilor.
(d)Susinerea familiei n situaii de criz.
Condiii de aplicabilitate:
(a) Aprecierea sanatatii
familiei
(b) Nevoi specifice de
ngrijire i educaie
(c) Probleme si
disfunctionalitati in
familie
(d) Situaii de criz

- culegerea datelor: vizita la domiciliu si folosirea tehnicilor de


comunicare, descrierea familiei.
- dezvoltarea psihomotorie a copilului 0-1 an;
- copilul prescolar, colar i adolescentul;
- tinerii i adulii tineri;
- femei gravide;
- persoanele vrstnice.
- neglijare, abuz i violen, abandon, caren afectiv, retard
psihic i somatic;
- nivel de educaie redus, mediu nconjurtor nesigur,
comportamente la risc, funciile familiei nendeplinite.
- naterea prematur;
- boala fizic sau mental;
- pierderea suportului material sau social;
- schimbarea imaginii de sine;
- acte de violen, abuzare;
- boli grave, deces, suferin psihic;
- anxietatea i depresia;
202

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Probe de evaluare:
Probe scrise i practice (studii de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s
identifice problemele legate de sntatea familiei conform criteriilor de performan (a), (b), (c), (d) i
n concordan cu condiiile de aplicabilitate.
Titlul unitii: 55. NURSING COMUNITAR
Competena 55.5.:

Asigur ngrijiri specifice grupurilor vulnerabile i bolnavilor


cronici.

Criterii de performan:
(a) Identificarea grupurilor defavorizate i a persoanelor cu comportamente la risc.
(b) Stabilirea msurilor de susinere si schimbare a comportamentului.
(c) ngrijirea la domiciliu a pacientului cu afeciuni cronice i n faz terminal.
Condiii de aplicabilitate:
(a) Grupuri vulnerabile

(b) Msuri de susinere

(c) Ingrijirea bolnavilor la


domiciliu

- defavorizate: minoriti etnice religioase;


- srcia, probleme socio-economice, lipsa educaiei;
- lipsa asigurrilor de sntate i a accesului la serviciile de
sntate;
- msuri de sprijin;
- comportamente la risc: consumul de alcool, consumul de
droguri, fumatul, mediul nconjurtor nesigur, risc de accidente;
- consumul excesiv de medicamente prin automedicaie.
- legtura cu membrii echipei multifactoriale, legtura cu
organizaii neguvernamentale, uniti sanitare i responsabili de
programe naionale, cu autoritile locale;
- ntocmirea planurilor de aciune i implementare.
- Alegerea unui model de ingrijire adecvat: modelul Roper,
modelul Orem;
- evaluarea resurselor i gradului de dependen, evaluarea
resurselor materiale, verificarea i respectarea recomandrii
medicale, planificarea ngrijirilor i a orarului de execuie n
colaborare cu pacientul/familia cu respectarea recomandrii
medicale, efectuarea ngrijirilor i raportarea periodic a
rezultatelor;
- sprijinirea familiei: comunicare, confidenialitate, explicarea unor
modificri produse de boal sau cele din stadiul terminal,
explicarea nevoilor muribundului, consiliere n caz de pierdere,
doliu.

Probe de evaluare:
Probe scrise i practice (studii de caz) prin care elevul demonstreaz c este
capabil s asigure ngrijiri la domiciliu specifice grupurilor vulnerabile i bolnavilor cronici conform
criteriilor de performan (a), (b), (c), i n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

203

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 56. NGRIJIRI LA DOMICILIU


Nivel:
3 avansat
Valoare credit: 1.0
Competente:
1.Descrie serviciile de ingrijire la domiciliu si responsabilitatile
generalist.
2. Elaboreaza planul de ingrijire.
3. Aplica ingrijirile conform normelor in vigoare.
4. Efectueaza bilantul ingrijirilor aplicate.

asistentului medical

Titlul unitii: 56. NGRIJIRI LA DOMICILIU


Competenta 1: Descrie serviciile de ingrijire la domiciliu si responsabilitatile asistentului
medical generalist.
Criterii de performanta:
a) Explicarea modului de integrare a serviciilor de ingrijire la domiciliu in sistemul asigurarilor
sociale de sanatate;
b) Descrierea responsabilitatilor asistentului medical generalist in cadrul echipei.
Conditii de Aplicabilitate
a) Asigurarile Sociale de Sanatate: - Legea nr.145/1997 privind Asigurarile Sociale de Sanatate;
- Contractul-cadru privind acordarea asistentei medicale in
sistemul
de asigurari sociale de sanatate;
- Norme legislative privind ingrijirile medicale la domiciliu;
- H.G. privind asigurarea activitatilor de voluntariat in
domeniul
serviciilor de ingrijire la domiciliu pentru persoanele
varstnice;
- Lista serviciilor de asistenta primara acordate de medicul
de
familie si personalul medical de care dispune, la
domiciliul
persoanelor asigurate.
b) Responsabilitatile asistentului medical generalist in cadrul echipei de ingrijiri la domiciliu:
- evalueaza nevoile medicale ale clientului;
- elaboreaza planul de ingrijire stabilind obiective specifice
pentru
domeniul sau de competenta;
- colaboreaza cu ceilalti profesionisti din echipa;
- tine la zi dosarele clientilor impreuna cu alti membri ai
echipei;
204

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

- obtine consimtamantul informat al clientului/


sustinatorului legal;
- aplica, la indicatia medicului, ingrijiri terapeutice si
supravegheaza
tratamentul;
- informeaza periodic medicul curant despre evolutia starii
clientului
- propune si aplica masuri de educatie pentru sanatatea
clientului si anturajului sau.

Probe de evaluare
Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa rezume serviciile de
ingrijire la domiciliu si responsabilitatile asistentului medical generalist conform criteriilor de
performanta a), b), c) si in concordanta cu conditiile de aplicabilitate
Titlul unitii: 56. NGRIJIRI LA DOMICILIU
Competenta 2:

Elaboreaza planul de ingrijire.

Criterii de performanta:
a) Identificarea nevoilor de ingrijire a clientilor prin evaluare initiala;
b) Formularea obiectivelor de ingrijire;
c) Planificarea ingrijirilor in functie de nevoile si resursele clientului.
Conditii de Aplicabilitate
a) Documente pentru evaluarea initiala - foaia de recomandare a serviciilor de ingrijire la
domiciliu;
- lista cu serviciile de ingrijire la domiciliu;
- foaia de luare in evidenta;
- acord intre beneficiarul ingrijirilor la domiciliu si
persoana
care acorda ingrijirea;
- fisa de evaluare a nevoilor
b) Criterii de formulare a obiectivelor: - specialitate, performanta, implicare, realism,
observabilitate
(SPIRO).
c) Nevoile pacientului:
Resursele pacientului:
informal;

- nevoi simple, complexe in conformitate cu grila de


identificare a nevoilor clientului; obtiunile clientului.
- starea psihica, emotionala, mobilitatea, suportul
- plan de ingrijire individual

Probe de evaluare
Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa elaboreze planul de ingrijire conform criteriilor de performanta a), b), c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate
205

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 56. NGRIJIRI LA DOMICILIU


Competenta 3:

Aplica ingrijirile conform normelor in vigoare.

Criterii de performanta:
a) Pregatirea materialelor si instrumentelor adecvate ingrijirilor;
b) Pregatirea psihica si fizica a clientului in functie de ingrijire;
c) Efectuarea ingrijirilor respectand protocolul de ingrijire si drepturile beneficiarului.
Conditii de Aplicabilitate
a) Materiale si instrumente: - echipamente adecvate tipului de ingrijire;
- echipamente de protectie personala;
- echipamente improvizate utilizabile in ingrijirea la domiciliu;
- lista cu materiale folosite in ingrijirea la domiciliu.
b) Pregatirea psihica:
Pregatirea fizica:
alimentatiei etc.
c) Protocoale de ingrijire:
ingrijirea

- comunicarea cu clientul/sustinatorul legal;


- obtinerea consimtamantului informat.
- pozitionare, asigurarea intimitatii, aseptizarea pielii, sistarea
- masurarea functiilor vitale si vegetativealimentatia pe sonda,
canulei traheale, schimbarea sondei vezicale urinare,

administrarea
solutiilor perfuzabile si a medicamentelor injectabile, ingrijirea
plagilor,terapia durerii, ingrijiri paliative ingrijirea stomelor,
ingrijirea
escarelor, recoltarea si transportul probelor de laborator,
educarea/
instruirea pacientului, familiei, ingrijitorului la domiciliu;
- lista cu medicamentele administrate
- Foaia de vizita (ingrijire medicala).
Drepturile beneficiarului: - dreptul de a fi bine informat, dreptul de a fi parte activa in
procesul de ingrijire, dreptul de a primi ingrijiri adecvate propriilor nevoi, dreptul la
intimitate si confidentialitate, dreptul de a controla serviciile pe
care le primeste si de a refuza serviciile oferite.
- Contractul de ingrijire la domiciliuin care sunt precizate
drepturile si obligatiile partilor.
- Norme de etica si deontologie.
Probe de evaluare
Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstreaza ca este capabil
sa aplice ingrijirile conform criteriilor de performanta a), b), c) si in concordanta cu conditiile de
aplicabilitate.

206

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Titlul unitii: 56. NGRIJIRI LA DOMICILIU


Competenta 4:

Efectueaza bilantul ingrijirilor aplicate.

Criterii de performanta:
a) Evaluarea rezultatelor ingrijirilor aplicate;
b) Reajustarea planului de ingrijire in caz de rezultate nefavorabile.
Conditii de Aplicabilitate
a) Rezultatele ingrijirilor: - obiective realizate:
(examene de bilant,
redobandirea autonomiei
analizarea periodoca
satisfactia clientului (chestionar de evaluare)
a nevoilor)
- obiective nerealizate:
mentinerea dependentei
insatisfactia clientului/familiei
- transmiterea informatiilor catre medicul curant
b) Rezultate nefavorabile: - reformularea obiectivelor
- adecvarea ingrijirilor la problemele de dependenta si la nevoile
clientului
precum si in conformitate cu recomandarea medicului.
Probe de evaluare
Probe orale/scrise/practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa efectueze
bilantul ingrijirilor aplicate conform criteriilor de performanta a), b), c) si in concordanta cu
conditiile de aplicabilitate.

207

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic


Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesional: Asistent medical generalist

S-ar putea să vă placă și